Departamento de lenguaje

Profesoras Ximena Rojas/ Sylvia Cordero

Nombre: 2ºB

Guía semana Fecha entrega Correo de recepción: ximenarojas@elnuestra.cl

Dudas consultas desde las 08:15 a las 16:00 hrs.
Reconocer que las palabras son unidades de significado separadas por espacios en el texto escrito.
OA: 2-3-4-5-14-15 Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonológica)
Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la correspondencia letra-sonido
Leer textos breves en voz alta para adquirir fluidez
Escribir oraciones completas para transmitir mensajes.
Escribir con letra clara, separando las palabras con un espacio, para que pueda ser leída por otros con facilidad.
Escribir oraciones completas para transmitir mensajes

Instrucciones: Observar los videos

1° video, articulación y sonido fonema y ejemplos https://www.youtube.com/watch?v=oCFXx2I320M
2° video, ejemplos del fonema https://www.youtube.com/watch?v=pjhCuZBf5Yc
3° video, https://www.youtube.com/watch?v=6jRgg7OaK4E
4°-Realiza las actividades junto a un adulto.
5°- lee cada instrucción, en caso de no poder pide ayuda.
6°-Practica la lectura, al realizar la lectura observa la pauta de evaluación.
-Enviar sólo las actividades ; audio lectura actividad N°
PRESENTACIÓN DEL FONEMA:

Posee un modo de articulación fricativo, es decir,

el aire pasa rozando la estrechez producida por la
lengua y los dientes. Su fonación es sordo, es decir,
las cuerdas vocales no vibran cuando se pronuncia.
Es una consonante oral, es decir, el aire pasa
completamente por la boca sin escaparse nada por
la nariz
1.- Observa cada sílaba, y relaciona la imagen con el sonido inicial. Une con una flecha

2.- Lee cada sílaba y colorea del mismo color la imagen con la sílaba indirecta.

az ez iz oz uz

3.- juega a leer el siguiente texto. Luego subraya las Z z que encuentres.

Zancudo, zancudito
¿A dónde irás tan
perfumadito?
Iré a la fiesta del zorrito a darle
un lindo regalito.
4.- Lee y aplaude, pinta cada círculo según el número de sílabas que tenga cada palabra.

Zapatos

Zorrito

Zorzal

Azúcar

Pez

Zancudos

5.- Lee estas palabras, marca con un tiquet en el círculo a medida que lees.
6.- Lee cada palabra y ordena para formar la oración.

7.- Lee cada oración y dibuja según corresponda.

Pepe es forzudo y musculoso.

La tía Zulema está sentada en el sofá azul.

8.- Observa la imagen y escribe su nombre.

9.- DESAFÍO:

Lee cada palabra y completa según las características de las imágenes:

10.- Lee y repasa en forma oral, cada oración, luego pide a un adulto que grave un
video con audio de la lectura que tú realizas y lo envías a tu profesora al correo.
(Enviar video con audio)

Criterios Excelente 4 Muy bueno 3 Bueno 2 Por lograr 1

Fluidez Lectura fluida sin Lectura de Lectura Lectura silábica, lee
errores o al menos unidades cortas (2 palabra a segmentada cada
1 a 3 palabras juntas palabra, una a sílaba Lectura con
) una. Deletreo, lee letra a
letra
Ritmo Muy expresivo, sin Fluido, con dos Algunas Dudas, repeticiones
errores errores repeticiones, retrocesos,
algunos omisiones
errores
Exactitud Pronuncia en su Pronuncia mal dos Confunde Lee mal muchas
totalidad a tres, los fonemas algunas letras palabras
correctamente y fonemas
Conciencia Reconoce en su Reconoce muchos Reconoce Reconoce sólo los
fonológica totalidad los los fonemas dentro algunos de sonidos vocálicos
fonemas dentro de de una palabra los fonemas inicial y final
una oración. dentro de una
sílaba
TOTAL:16 ptos