REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO PEDAGÓGICO DE CARACAS

DIDÁCTICA GENERAL

DIDÁCTICA GENERAL

INTEGRANTE:

GARCÍA VALENTINA

FACILITADORA:

PROF. MIRNA DICURI

CARACAS, MARZO 2024

 DIDÁCTICA GENERAL
La didáctica general es un campo de estudio que se centra en los procesos de
enseñanza y aprendizaje en un contexto educativo aplicándose distintas teorías según la
situación escolar usando los correctos métodos pedagógicos. Este concepto también
abarca mucho el desarrollo de los principios y técnicas que se utilizan para enseñar
enfocándose en identificar, ejecutar y evaluar las estrategias pedagógicas que
promuevan el desarrollo integral de los estudiantes.

Esta ciencia, cabe mencionar, es de vital importancia en el ámbito educativo, ya

que cumple diversas funciones que contribuyen al proceso de enseñanza-aprendizaje
buscando establecer los fundamentos teóricos y prácticos para la planificación,
implementación y evaluación con objetivo principal el de mejorar la calidad de la
educación, promoviendo la participación activa de los estudiantes y fomentando su
autonomía y capacidad de pensar críticamente que en la praxis pedagógica, se aplica en
la realidad del aula contribuyendo al desarrollo cognitivo y motivacional de los alumnos
promoviendo una serie de valores fundamentales en el ámbito educativo siendo
algunos:

1. Equidad -> Garantizando la igualdad de oportunidades de aprendizaje para todos los

estudiantes.
2. Participación -> Fomenta la participación activa en el proceso de aprendizaje,
promueve la interacción, el diálogo, la colaboración y la reflexión conjunta.
3. Autonomía -> Busca desarrollar la autonomía de los estudiantes, fomentando su
capacidad para tomar decisiones, resolver problemas y aprender de manera
independiente.
4. Respeto -> Promueve el este valor hacia los demás, valorando la diversidad de
opiniones, culturas y experiencias.
5. Creatividad -> Incita la generación de ideas nuevas y la expresión artística.
La didáctica general podemos aplicarla en un salón de clases con el uso de
metodologías activas, como el aprendizaje basado en proyectos que se les permita
investigar, analizar, sintetizar y aplicar los conocimientos adquiridos en contextos reales
asumen un rol activo en su propio aprendizaje con la orientación del docente actúa
como facilitador.