PERFIL de

atributos
Muñoz Gaviria, D.A. (2017). La educación como práctica de la libertad: una lectura antropológico pedagógica al pensamiento de Paulo Freire. Kavilando, Vol. 9,
núm. 1, pp 26-41. Disponible en: https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/6110073.pdfLinks to an external site.

Saffange, J. F. (1994). Alexander Sutherland Neill (1883-1973). Revista trimestral de educación comparada. Vol. XXIV, núm’s. 1-2, pp. 220-230. París, UNESCO:
Oficina Internacional de Educación. Publicado por Biblioteca Omegalfa en 2013. Disponible en:

https://omegalfa.es/downloadfile.php?file=libros/alexander-sutherland-neill.pdfLinks to an external site..

 Educación Tradicional:
• Las corrientes antiautoritarias y libertarias
critican la educación tradicional por ser vertical,
autoritaria y transmisiva.
• Argumentan que esta forma de educación no
promueve la autonomía, la creatividad ni el
pensamiento crítico en los estudiantes.
• Se oponen a la memorización, la disciplina rígida
y la evaluación estandarizada.
Enfoque en la Autonomía y la
Libertad:
•Estas corrientes educativas buscan fomentar la
autonomía y la libertad de los estudiantes en el proceso
de aprendizaje.
•Promueven la autogestión, la participación activa y la
toma de decisiones por parte de los estudiantes.
•Se basan en la confianza en la capacidad de los
estudiantes para aprender y desarrollarse por sí mismos.
Aprendizaje Experiencial:
•Las corrientes antiautoritarias y libertarias dan
gran importancia al aprendizaje experiencial.
•Promueven el aprendizaje a través del juego, la
exploración, la experimentación y la resolución de
problemas.
•Se basan en la idea de que los estudiantes
aprenden mejor haciendo y viviendo experiencias
significativas.
 Horizontalidad y
Diálogo:
•Estas corrientes educativas rechazan la relación
jerárquica entre docente y estudiante.
•Promueven la horizontalidad en las relaciones y
el diálogo como herramienta fundamental para
el aprendizaje.
•Se basan en el respeto mutuo, la escucha
activa y la colaboración entre todos los
miembros de la comunidad educativa.
 Enfoque en la
Transformación Social:
•Las corrientes antiautoritarias y libertarias buscan vincular
el aprendizaje con la transformación social.
•Promueven la educación como herramienta para la crítica
social, la lucha contra la desigualdad y la construcción de
una sociedad más justa.
•Se basan en la idea de que la educación debe empoderar a
los estudiantes para que sean agentes de cambio social.