Presentacion ramdtica de uso del espafiol esta dirigida a estudiantes de nivel superior (C1-C2) segan los pardmetros que ‘ibe el Plan curricular del Instituto Cervantes, 2 desglosada en 106 unidades que abordan temas gramaticales muy concretos organizados en dobles paginas a teorfa y practica: Viietas de Ejercicios que presentacin trabajar lo encontesto. expuesto en a gina de teora. aplicaciones sranaticales senclas y secuencadas, Remisiones a Modelos de olrasunidades respuesta para pare alarero facta a completat realzacién de concepts, y tos eercicis, ramisiones al apéndice. otste Fspacos ara nt indicar el ndmero. inci sobre los, ees paniss ue relia a roducen ‘autoevall 7 mayor dificultad, nee: Es una gramatica clara en la exposicién de los contenidos teéricos. s una gramatica préctica que incluye gran nmero de ejemplos y ejercicios. £5 una gramética de uso con un vocabulario actual y rentable, con ejemplos contextualizados en situaciones cotidianas. '® © una gramatica visual con estructura clara y numerosas ilustraciones y referencias en color para resaltar los, contenidos mas significativos, 2Cémo se usa? '® Libro puede trabajarse en el aula o bien emplearse como instrumento de autoaprendizaje. Por este motivo, se ‘cluyen al final un solucionario con las respuestas a todos los ejercicios planteados y un gtosario traducido al inglés, al francés y al aleman con todo el vocabulario necesario para comprender los ejercicios. Ademas, en la columna del espafial del glosario se indica el modelo de conjugaci6n de cada verbo con una remisiGn al apéndi- ce gramatical. ® Cada una de las unidades del libro puede ser tratada de forma independiente: profesor o alummno pueden acudir 2 resolver una cuesti6n determinada sin necesidad de seguir la Gramdtica de principio a fin. ® Elacceso al libro se puede hacer, bien a través del indice inicial, en el que aparecen las unidades organizadas tematicamente; 0 bien a través del indice analitico final, en el que se incluyen, ordenados alfabéticamente, los ceptos y palabras clave,