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MATERIAL MADRE
INTRODUCCIÓN
El suelo es un ente vivo que evoluciona como resultado de la intervención de los procesos de
formación, accionados a diferentes intensidades según el grado de incidencia de los factores de
formación.
Los factores de formación son variables independientes que interactúan para generar un tipo de
suelo específico, con características y propiedades únicas y distintivas.
El material madre es el conjunto de materiales geológicos sobre los cuales se origina el suelo. Es un
factor de formación pasivo sobre la cual actúan los factores activos (clima, relieve, organismo y
tiempo). En base a la composición mineralógica del material madre y a su grado de evolución, se
puede categorizar su influencia y atribuir características en el suelo formado.
MINERALES
El mineral toda sustancia inorgánica natural que posee una estructura interna característica por la disposición
ordenada de sus átomos, con una composición química definida, propiedades físicas uniformes que varían
dentro de límites definidos y que constituyen la corteza sólida de la tierra.
Existen más de 3,000 minerales, se caracterizan y clasifican por su composición química, su estructura
cristalina y sus propiedades físicas (color, brillo, dureza, entre otros).
Existe cierto número de sustancias minerales que no muestran signos de cristalidad, se formaron bajo
condiciones de presión y temperaturas bajas, en su formación se enfriaron bruscamente. Por ello son
amorfos y se les denomina «Mineraloides» o «Geles de mineral».
Según su estructura pueden ser: amorfos (sin orden regular) o cristalinos (partículas ordenadas con
estructura interna) que trasciende en una configuración externa y poliédrica formando cristales.
OBJETIVO.
Al finalizar esta práctica, los estudiantes reconocerán las propiedades física de los minerales y las
características del material madre y su composición mineralógica, así como su influencia en las
propiedades del suelo como producto de su evolución.
MATERIALES
• Diapositiva
• Proyector multimedia
• Video de Rocas Ígneas
• Video de Rocas Sedimentarias
• Video de Rocas Metamórficas
PROCEDIMIENTO
Parte 1
Parte 2
Diferenciar los diferentes tipos de minerales y rocas e identificarlos, detallando las características
más resaltantes de las muestras en el laboratorio y las encontradas en el campo de visita.
Los materiales madres transportados (aluvial, coluvial, eólico etc.) serán discutidos.
CUESTIONARIO:
1. Esquematice el ciclo de las rocas y explicar cómo se relacione los tipos de material madre con
los diversos tipos de suelos formados.
2. Investigar la composición química de los tres tipos de roca madre (Rocas ígneas, rocas
sedimentarias y rocas metamórficas).
3. Clasificar los minerales y ejemplifique cada uno de ellos.
4. Investigar la composición química, su color, brillo y dureza de los siguientes minerales: cuprita,
opalo, pirita, cuarzo, esfalerita, turqueza, obsidiana, calcita, turmalina, galena, serpentina, jaspe,
onix, antracita, azurita, calcopirita, piedra granito.
5. Elabore un cuadro que contenga los materiales madre que predominan en los suelos de la costa,
sierra y la selva, indicando los minerales que contienen y los elementos que pueden aportar
producto de su evolución.
6. Mencione algunas características que permitan diferenciar los suelos Zonales, Azonales, los de
origen Aluviales y Coluviales.
7. Investigar que son los silicatos y los tipos de silicatos.
PRACTICA N° 2
INTRODUCCIÓN
La fisiografía trata del estudio de las formas de la tierra, conocidos como paisajes, los cuales son
clasificados con un sentido práctico teniendo en cuenta su morfología, origen, edad y morfometría.
Así mismo considera al clima actual, a la hidrología, a la geología, y a la biología en la medida que
puedan incidir en la pedogénesis y/o aptitud de uso y manejo de los suelos.
El paisaje es el resultado de los procesos geológicos de origen interno y externos. Los internos tales
como: Movimientos tectónicos y actividad volcánica y externos como: denudación y el depósito; estos
últimos accionados por los agentes modeladores (agua, hielo, gravedad, y viento).
Las unidades fisiográficas pueden dividirse en categorías jerárquicas, entre las cuales destacan las
siguientes:
Gran Paisaje.- Esta determinado por el relieve de la corteza terrestre. Se han establecido tres
grandes paisajes: Planicie, Colinoso y montañosos.
Sub Paisaje.- Son subdivisiones del paisaje y han sido originados por procesos erosionales o
deposicionales.
Elementos del Paisaje: son subdivisiones establecidas de acuerdo a criterios útiles para el estudio
de suelos. Algunos de los criterios más utilizados en este aspecto son: la pendiente, el drenaje, la
disección, la inundación, etc.
OBJETIVO.
Al término de esta práctica, los estudiantes estarán en condiciones de establecer la relación que
existe entre el suelo y las formas de tierra existentes, considerando al suelo como un elemento del
paisaje y que los factores formadores de los paisajes lo son también de los suelos..
MATERIALES
• Leyenda Fisiográfica
• Proyector multimedia
• Diapositivas
PROCEDIMIENTO
CUESTIONARIO
1. Elaborar un mapa conceptual en el que se relacione a los agentes modeladores, los factores de
formación y la diversidad de paisajes.
2. Elija tres zonas de la costa, dos zonas de la sierra y dos zonas de la selva (Fotos, Gráficos etc).
En cada una de ellas identifique y explique las Unidades Fisiográficas observadas; así como a
los agentes modeladores y los factores de formación que más inciden en su evolución.
4. Investigar los tipos de Fisiografía que presenta la cuenca de rio Chillón y de la región Ayacucho
y realice un comentario al respecto.
LA FISIOGRAFÍA EN EL ESTUDIO DE LOS SUELOS
FACTOR DE AGENTE
REGION UNIDAD FISIOGRÁFICA FORMACIÓN DE MODELADOR DE
MAYOR INCIDENCIA MAYOR INCIDENCIA
COSTA
SIERRA
SELVA
LEYENDA FISIOGRÁFICA
ELEMENTOS DEL
GRAN PAISAJE PAISAJE SUB PAISAJE PAISAJE SIMBOLO
Playón o banco de arena PLf
Islas Is
PLANICIE FLUVIAL
Complejos orillares Or
Inundable Tb1
Terraza baja
No inundable Tb2
Plana Tmp
Terraza media Ondulada Tmo
Disectada Tmd
Plana Tap
Terraza alta Ondulada Tao
PLANICIE ALUVIAL
Disectada Tad
Valles estrechos Ve
Llanura aluvial Lla
Playa PLm
PLANICIE MARINA
Terraza alta marina “Tablazo” TaM
Llanura Lacustre LIL
PLANICIE LACUSTRE
Superficie Lacustre SL
Cono de derrubio Cdr
PLANICIE COLUVIAL
Talud de derrubio Tdr
Abanico de explayamiento Aex
PLANICIE
Cono de deyección Cdr
COLUVIO- ALUVIAL
Piedemonte PM
PLANICIE
Campos de duna Cdn
PLANICIE EÓLICA
Loess Los
Cuesta
Terraza Estructural
Mesa Estructural
Meseta Estructural
PLANICIE ESTRUCTURAL Llanura Estructural
Valle erosional
Ligeramente disectada
Colina baja Moderadamente disectada
Fuertemente disectada
COLINA
COLINOSO Colina alta
DENUDACIÓNAL
Lomada
Ligeramente disectada
Colina baja
COLINA Moderadamente disectada
ESTRUCTURAL Fuertemente disectada
VALLE INTERCOLINOSO
ELEMENTOS DEL
GRAN PAISAJE PAISAJE SUB PAISAJE PAISAJE SIMBOLO
Cima
Pendiente 15 – 25 %
Pendiente 25 – 50 %
MONTAÑA DE MATERIAL
Pendiente 50 – 75 %
SEDIMENTARIO Ladera
Pendiente > 75 %
Cima
Pendiente 15 – 25 %
MONTAÑA DE MATERIAL Pendiente 25 – 50 %
VOLCÁNICO Pendiente 50 – 75 %
Ladera
Pendiente > 75 %
Cima
Pendiente 15 – 25 %
MONTAÑA DE MATERIAL Pendiente 25 – 50 %
METAMÓRFICO Pendiente 50 – 75 %
Ladera
Pendiente > 75 %
Pendiente 8 - 15 %
Depósitos Glaciales Pendiente 15 - 25 %
“Morrenas” Pendiente 25 - 50 %
Pendiente 0 - 4 %
Superficie Fluvio Glacial
Pendiente 4 - 15 %
Cima
Pendiente 15 – 25 %
Pendiente 25 – 50 %
MONTAÑA GLACIAL
MONTAÑOSO
Pendiente 50 – 75 %
Ladera
Pendiente > 75 %
Valle Glaciado
Cima
Pendiente 15 – 25 %
Pendiente 25 – 50 %
MONTAÑA KÁRSTICA Ladera Pendiente 50 – 75 %
Pendiente > 75 %
Sumideros “dolinas”
VALLE ESTRECHO
PRACTICA N° 3
INTRODUCCIÓN
El muestreo de suelo es la fase preliminar en todo proceso de Análisis de Suelo. Este último
dependerá de la toma de muestra y del conocimiento que se toma sobre los cultivos a implantar y
sobre los factores que directa o indirectamente intervienen en el normal crecimiento de las plantas.
Este es una práctica delicada y critica que implica cierta metodología. Por más simple que parezca,
la importancia que encierra es enorme, ya que los resultados obtenidos serán el reflejo de lo que
ocurre en el suelo, y ello estará en función de cómo fue tomada la muestra. De ahí que el resultado
de un análisis, por más cuidado que se tenga en su realización, no tendrá ningún valor si que ha sido
realizado sobre una muestra que no es representativa del área en estudio.
OBJETIVOS
▪ Definir y detallar los criterios básicos para la toma de muestras de suelo, justificado su
importancia.
▪ Realizar una adecuada preparación de las muestras de suelo obtenidas hasta su envió al
laboratorio.
Los casos más comunes de muestreo que se presentan en la práctica son: muestra de perfil del
suelo y muestreo superficial del suelo.
Se realiza con diversos fines, para diagnosticar la finalidad actual, conocer la biología del suelo,
evaluar contaminantes, etc.
Consiste en la toma de muestras de la capa arable, 20-30 cm a partir de la superficie del suelo.
MATRIALES
❖ Pala
❖ Bolsas plásticas
1. Realizar un reconocimiento del terreno con el objeto de dividirlo en áreas homogéneas, de tal
manera que se delimite áreas lo mas uniformes posible, debiendo muestrearse por separado.
2. La época adecuada para la toma de muestra está en función del objetivo del muestreo. Por
ejemplo, si se desea diagnosticar la fertilidad de un campo para la siembra de un cultivo, el
muestreo se puede realizar uno o dos meses antes de la siembra o trasplante, o después del
corte en el caso de pastos establecido.
3. Los suelos varían tanto horizontalmente como verticalmente, por lo tanto al hacer el muestreo es
necesario que se incluya todo el rango de variabilidad, de tal manera que la heterogeneidad del
suelo sea reducida al máximo y obtener al final un resultado promedio de los análisis.
Para ello la muestra debe ser una MUESTRA COMPUESTA, la cual se encuentra formada por 20 a
30 sub-muestras o muestras individuales; tomadas de diferentes puntos de cada área limitada al
hacer el reconocimiento del terreno.
Al momento de iniciar el muestreo, debe limpiarse la superficie del terreno para evitar posibles
contaminaciones.
a. Cada muestra individual debe ser el mismo volumen que las demás y representar la misma
sección transversal del volumen de que se toma la muestra.
b. Si se utiliza una pala, es necesario primero hacer un hoyo en forma de “v” o rectangular.
d. Las muestras deben ser tomadas al azar con respecto al volumen de muestra del cual las
toman, reduciéndolas en general al cruzar transversalmente las direcciones de las
operaciones del cultivo y los accidentes naturales tales como la pendiente.
e. Hay que tomar un número suficiente de muestras individuales para que represente
adecuadamente al volumen total del que se toma la muestra.
f. El área de terreno escogida para el muestreo debe ser homogénea para el objetivo del
análisis.
Luego de haber tomado las respectivas muestras individuales de cada área o lote uniforme, se
procederá a formar la muestra compuesta, correspondiente a cada una de ellas.
Para ello, se mezclan adecuadamente las muestras de un cubo limpio para obtener una cantidad
representativa, que puede ser de 1 kg. Esta cantidad se recoge en una bolsa limpia, a la cual se
coloca su respectiva tarjeta de identificación, enviándose de esta manera la muestra identificada al
laboratorio para su análisis respectivo.
Además de las indicaciones anotadas en la tarjeta, la muestra de suelo debe acompañarse de una
hoja informativa con detalles tales como la profundidad de muestreo, ubicación del predio, lote, la
rotación de cultivos, preparación del suelo, fertilización, cultivo y producción. Esta información es tan
importante como la misma muestra para el análisis del suelo y la interpretación del mismo.
➢ Al tomar muestras de un campo que ha sido recientemente fertilizado, tenga cuidado de no tomar
muestras en donde los fertilizantes hayan sido colocados.
Utilizado para conocer los tipos de suelo de grandes áreas, su expresión está dada en el examen,
delimitación y toma de muestras de los horizontales del perfil de suelo. Este perfil es observado
de un excavación “calicata” realizada en el terreno con las siguientes dimensiones, 2 m. de largo.
1 m. de ancho y 2 m. de profundidad. Esta última puede reducirse por la presencia de agua, capas
cementadas o alta proporción de grava.
MATERIALES
❖ Lampas
❖ Picos
❖ Cilindro muestreador
❖ Wincha metálica
❖ Brújula
❖ Eclímetro
1. La base de este tipo de muestreo consiste en la correcta ubicación de las calicatas. El perfil de
suelo resultante, debe ser representativo del área que se está evaluando.
2. Existen diversos métodos para ubicar las calicatas; la elección de uno u otro depende de grado
de detalle del estudio de suelos a realizar.
a. Transecto, las calicatas se ubican siguiendo una línea recta que cruza el mayor número de
paisajes.
b. Travesía, similar al transecto pero no se sigue una orientación rígida en la ubicación de las
calicatas.
d. Red flexible, similar al anterior pero las calicatas no tienen un distanciamiento rígido sino
que este es ajustable de acuerdo al criterio del responsable del muestreo.
e. Rastreo de límites, método que consiste en el seguimiento de los limites tentativos de suelo
para su definición.
3. Realizada la ubicación de las calicatas, se deberá delimitar los horizontes del perfil del suelo.
4. El muestreo se realiza horizonte por horizonte empezando del horizonte inferior hacia el superior,
esto evitara la contaminación de la muestra. La cantidad de muestra de suelo a extraer es de
aproximadamente 1 kg.
Desecación.-Las muestras de suelo se suelen secar parcialmente al aire, por 48 horas. Al cabo de
este tiempo el suelo constituye lo que se denomina suelo seco al aire.
Molienda.- Los agregados del suelo se someten a fractura moliéndolos ligeramente con un rodillo o
una mano de mortero de caucho.
Tamizado.- Se pasa la muestra desuelo seco al aire a través de una malla de 2mm y se recoge lo
que pasa por ella obteniéndose de esta manera lo que se denomina tierra fina seca al aire (TFSA).
Al tomar las muestras en el campo se eliminan las piedras, la grava y otros fragmentos gruesos.
Mezcla.- La muestra obtenida luego del matizado, se procedo a mezclarlo uniformente en una
bandeja plástica o en una superficie limpia, repitiendo el proceso hasta lograr la mayor uniformidad
posible.
La TFSA obtenida será empleada ´posteriormente para la determinación de las propiedades físicas
y químicas del suelo en estudio.
CUESTIONARIO
1. ¿Qué significa la expresión: “El análisis no puede ser mejor que la muestra”?
La selva
Un campo de hortalizas
3. ¿Todos los instrumentos y equipo de muestreo se pueden utilizar en las diversas texturas de
suelo?
4. Mencione las limitaciones del uso del tornillo o barreno y del tubo de muestreo.
Reporte de Práctica
NOMBRE DE LA UNIDAD DE
MUESTREO (lugar de muestreo)
CARACTERISTICAS FISIOGRAFICAS,
ECOLOGICAS Y DEL SUELO DE LAUNIDAD DE
MUESTREO
UNIDAD PRACTICA
TEXTURA DE SUELO
INTRODUCCION
Fracciones Diámetro
Esta propiedad suele ser constante en el suelo y no puede ser modificado en el corto plazo.
Por lo tanto determinar y conocer la textura de un suelo es muy importante puesto que es
la propiedad física fundamental del suelo. Así mismo la textura influye en muchas
propiedades como la densidad aparente, la porosidad, la aireación, etc. De acuerdo a las
diferentes proporciones de fracciones de suelo son afectadas diversamente las condiciones
de drenaje, la capacidad de almacenamiento de agua, la cantidad, distribución y tamaño de
los poros.
OBJETIVOS
Existen diferentes métodos para determinar la textura de los suelos. Los más comunes en
el laboratorio son el método de la pipeta o de Robinson y el del hidrómetro de Bouyoucos.
Ambos están basados en el principio de la velocidad de caída de los cuerpos en un medio
líquido, característica dependiente del tamaño de partícula y que se puede calcular
mediante la fórmula de Stokes:
FUNDAMENTO
MATERIALES
PROCEDIMIENTO
El hidrómetro ha sido graduado para indicar los gramos de solido suspendidos por litro de
suspensión a una temperatura dada (67 °F o 68 °F); suponiendo una densidad de partícula
de 2.65 g/cm3 y que el medio de la suspensión sea agua pura. La temperatura de calibración
del hidrómetro está registrada en la escala interior del hidrómetro.
En los cálculos se debe corregir la lectura que registra el hidrómetro, por efecto de diferencia
de temperatura de calibración del hidrómetro y de la suspensión. El factor de corrección
encontrado es de 0.2 g/L por cada grado Farenheit de diferencia entre la temperatura de
calibración del hidrómetro y el de la suspensión.
Ejemplo de cálculo
Datos:
25.5 °C = 78°F
17 °C = 62.6°F
(5.4°F)x(0.2g/L)=1.08g/L restar
% de arena 100-54=46
Para este método, la muestra de suelo es humedecida y luego frotada entre los dedos. La
presencia de arcilla es caracterizada cuando el suelo se siente pegajoso y puede ser
moldeada formando una especie de cinta. La arena se siente áspera y grumosa, mientras
que la presencia de limo produce una sensación tersa y jabonosa. La precisión para este
tipo de determinación depende de la destreza y experiencia.
MATERIALES
• 1 Pizeta con agua
• 3 Muestras de suelo
• Bolsas plásticas cubriendo la mesa de laboratorio
• Guía de reconocimiento de textura al tacto.
PROCEDIMIENTO
1. ¿Todas las clases textuales indican el mismo grado de desarrollo del suelo y
potencial nutricional?
2. ¿Cuál es el objeto de usar los dispersantes? ¿Cómo actúan? ¿Qué otros
dispersantes se usan?
3. ¿Qué consideraciones respecto a la muestra de suelo se debe tener en cuenta al
determinar su textura?
4. Describa en qué consiste el Método del tamizado. ¿Cuáles son sus limitantes? ¿Qué
tamaños de tamices se usan y en que escalas los encontramos?
5. Ateniéndonos a la ley de Stokes. ¿Cree Ud. que encontraría diferente textura en
Puno y en Pachacamac? ¿Por qué?
6. ¿Cuál será el tiempo requerido en horas, minutos y segundos para que una columna
de suspensión de suelo esté libre de las siguientes partículas?
Arcilla 0.0015 10 22
Limo 0.0120 20 18
7. ¿Cuál es la velocidad máxima (cm/s) de caída en agua del limo definido por el
sistema Atterberg?
8. Se tiene una probeta de 2.38 cm de radio, conteniendo 500ml de suspensión suelo
– agua. ¿En qué tiempo quedara libre suspensión de las partículas de limo (Sistema
USDA)? considere que el experimento fue realizado en la Laboratorio de la UNTELS
a 25°C.
9. ¿Qué textura espera Ud. encontrar en?
a) Un suelo de un valle aluvial de la Cañete.
b) Un suelo de la irrigación de Majes (Arequipa).
c) Un suelo de un valle interandino ( Ejm : Mantaro, Urubamba).
d) Un suelo desarrollado en la selva (Ultisol).
COLOR DEL SUELO
INTRODUCCION
INTRODUCCION
Las propiedades físicas de los suelos son importantes para determinar el uso del suelo. El
suelo es una mezcla de partículas, minerales, material orgánico, aire y agua. Los dos
primeros constituyen la parte sólida y los dos últimos se hallan en el espacio poroso. A
diferencia de la textura y estructura que se refieren a la parte sólida, la densidad aparente y
la real son propiedades físicas que se relacionan con otras propiedades físicas de los suelos
tales como: la porosidad, compactación, aireación y distribución de los poros etc.
Conociendo los valores de las densidades del suelo, se puede calcular la porosidad total de
un suelo a través de la formula:
(1 – (õa /õp))*100. Además, se puede estimar el peso de la capa arable, y el grado de
volumen total del suelo. Este volumen total incluyendo la parte sólida y el espacio poroso.
Esta densidad corresponde a la densidad de campo, y es afectada por la estructura del
suelo, el contenido de materia orgánica, la labranza, etc.
Densidad real o densidad de partícula (õp). Es otra característica del suelo que también
relaciona la masa (peso) de un volumen de suelo, pero en este caso se refiere, sólo, al
volumen de la parte sólida. Esta densidad se determina en laboratorio, y se relaciona con la
mineralogía del suelo y la densidad de sus componentes. Por lo general es invariable en el
suelo.
Como es una relación de masa a volumen ambos tipos de densidades se expresan en: g/cc,
kg/dm3 o TM/m3. Según el sistema Internacional (SI) la unidad de medidas es Mg.m-3.
OBJETIVOS
Al finalizar la práctica, los alumnos estarán capacitados para:
Determinar la densidad real y densidad aparente del suelo mediante procedimientos de
laboratorio.
Calcular el porcentaje de porosidad a partir de los datos de densidad aparente y real.
DETERMINACION DE LA DENSIDAD APARENTE
MATERIALES
▪ Lampa
▪ Cilindros metálicos
▪ Latas de aluminio
▪ Espátulas o cuchillo
▪ Martillo o comba
▪ Balanza de platillo
▪ Estufa
▪ Vernier
PROCEDIMIENTO
1. Con la ayuda del vernier, proceder a medir la altura y el diámetro interno de los
cilindros metálicos para calcular su volumen.
2. Realizar una calicata de 40 cm de profundidad, y tomar muestra en sus estratos de
0 a 20 cm y de 20 a 40 cm.
3. Introducir los cilindros en el suelo ayudados con un pedazo de madera que debe
colocarse en la parte superior del cilindro, golpeando sobre ellos con el martillo o
comba hasta el ras del perfil (evitar disturbar o compactar la muestra). Los filos
externos del cilindro deben ser biselados o cortantes para que facilite su ingreso.
4. Extraer los cilindros con las muestras de suelo contenidas en ellos. Con ayuda de un
cuchillo afilado o espátula cortar en capas delgadas el suelo sobrantes de los
extremos hasta llegar al nivel de los bordes del cilindro.
5. Tomar complementariamente pequeñas porciones de suelo en cada profundidad y
determinar su textura al tacto.
6. Transferir las muestras de suelo contenidas en los cilindros a las latas de aluminio,
previamente pesadas.
7. Secar las muestras a 105 ° C en una estufa.
8. Luego de 24 horas, extraer las latas de la estufa y pesarlas.
9. Registrar los datos en el cuadro respectivo y calcular la densidad aparente.
MATERIALES
▪ Terrones de suelo
▪ Balanza de torsión
▪ Parafina
▪ Probeta graduada
▪ Vaso de precipitación de 100ml
▪ Hilo
PROCEDIMIENTO
MATERIALES
▪ 3 fiolas de 200 mL
▪ Balanza de platillo
▪ Un suelo con agregados
▪ Un suelo problema
▪ Un suelo arenoso
PROCEDIMIENTO
1. Identificar los picnómetros (fiolas) para cada tipo de suelo.
2. Pesar 20 g para cada muestra de suelo. P1
3. Llevar las fiolas con agua destilada hasta la marca de enrasado y pesar (el exterior
de la fiola debe estar completamente seco). P2
4. Vaciar el agua de las fiolas dejando aproximadamente ¼ de su volumen con el
líquido.
5. Depositar los 20 g de suelo a las fiolas y con la ayuda de una bagueta de vidrio agitar
suavemente para expulsar completamente el aire que se encuentra atrapado en el
suelo.
6. Luego llenar la fiola con agua destilada hasta la marca de enrasado y pesar. P3
7. Hallar el peso del agua desplazada: P2 – (P3 – P1)
8. La densidad del agua se considera que es 1 g/cm3, el peso del agua desplazada es
igual al volumen de agua desplazada. Este último representa el volumen de sólidos.
9. Determinar la densidad real: masa de suelo/volumen de sólidos.
CUESTIONARIO
1. Señale algunas propiedades físicas del suelo que afectan a la densidad aparente.
2. ¿Qué está sucediendo cuando la textura de un suelo no se altera, pero su densidad
aparente incrementa o disminuye?
3. ¿Qué propiedades del suelo se ven afectadas con la compactación? ¿Bajo qué
prácticas agrícolas generamos compactación en los suelos?
4. ¿Qué otros métodos de medición de la densidad aparente se pueden aplicar en
campo?
5. Se tiene una probeta de 2.85 cm de radio, conteniendo 500 ml de suspensión suelo-
agua. ¿ En qué tiempo quedará libre esta suspensión de partícula de limo definido
por el sistema Atterbert ?. Considerar el experimento en Laboratorio de la UNTELS
a 20° C, K= 5300.
6. Se tomó una muestra de suelo húmedo que peso 55.2 g (15% de humedad
gravimétrica), cuyo volumen medido en una probeta fue de 40 cm3. Luego se
agregaron 50 ml de agua destilada y el volumen de las mezcla con este suelo
húmedo fue de 76.4 cm3. Hallar:
a) Densidad aparente y densidad real.
b) % de porosidad.
c) % de espacio aéreo para las condiciones del suelo húmedo.
d) Inferir la textura de ese suelo.
7. Un terrón secado a estufa de 23.4 g de peso se cubrió con una película de parafina;
luego al volverlo a pesar, este pesaba 25.9 g (densidad de la parafina = 0.9 g/cm3).
¿Cuál debería ser el peso de este terrón cubierto de parafina al sumergirlo en agua,
si se sabe que su densidad aparente es de 1.45 g/cm3?
8. Para el problema anterior: ¿Cuál debería ser la densidad aparente del terrón para
que virtualmente flote? Se entiende cubierto de parafina.
9. Se tiene dos suelos de textura y composición mineralógica semejante. ¿Cree Ud.
que podrían presentar diferentes porcentajes de porosidad? ¿Por qué?
10. 100 g de suelo húmedo contiene 20 g de agua (lo que representa el 100% de los
espacios porosos). Si la densidad aparente de este suelo es de 1.5 g/cm3, determinar:
a) Volumen total de la muestra de suelo (cm3).
b) Volumen de los sólidos (%).
c) Densidad real (g/cm3).
d) Volumen de agua (%).
e) Porosidad (%).
f) Inferir la clase textural.
REPORTE DE PRÁCTICA
PESO DEL PESO DEL PESO DE LA VOLUMEN DE LA PESO DEL VOLUMEN DEL VOLUMEN
TERRON TERRON PARAFINA PARAFINA TERRON CON TERRON CON DEL
SECO A CON PARAFINA PARAFINA TERRON DENSIDAD POROS
ESTUFA PARAFINA (2-1) (õ parafina = 0.89g/cc) SUMERGIDO (Peso y Volumen APARENTE
EN AGUA del agua (%)
(1) (2) (g) (3) desplazada) (2-4-3) (g/cm3)
(4) (2-4)
(g) (g) (cm3) (cm3)
(g) (cm3)
PESO DEL PESO DEL PESO DE LA VOLUMEN DE LA VOLUMEN DEL TERRON CON VOLUMEN
TERRON TERRON PARAFINA PARAFINA PARAFINA DEL
SECO A CON (Peso y Volumen del agua TERRON
ESTUFA PARAFINA (2-1) (õ parafina = 0.89g/cc) desplazada)
DENSIDAD POROS
(1) (2) (g) (3) (2-4) (2-4-3) APARENTE
(%)
(g) (g) (cm3) (cm3) (cm3) (g/cm3)
Determinación de la densidad real de un suelo
Método del Picnómetro
Completar el siguiente cuadro según el desarrollo de la práctica
Resolver
Se tiene un cubo de suelo de medidas 15x15x15 cm. Con una masa total de 1800 g. de los cuales 300 g. son agua.
Si la densidad del agua es 1 g/cm3 y el volumen ocupado por el aire es 250 cm3 calcule:
a) Densidad aparente (g/cm3)
b) Densidad real (g/cm3)
c) Volumen de los sólidos (%)
d) % de porosidad.
e) % de espacio aéreo.
Hallar el peso de la capa arable de 1 hectárea (Ha) y el porcentaje de poros (%) de los siguientes suelos (Profundidad = 20 cm):
a) Arcilloso
b) Franco
c) Arena Franca
PRÁCTICA N° 6
INTRODUCCION
Las fuerzas que retienen el agua en el suelo depende de la textura (contenido de arcilla) y
de la materia orgánica; las cuales permiten que el suelo puedan retener un volumen de agua
disponible para las plantas. Conociendo el porcentaje de humedad de un suelo, se puede
determinar la cantidad de agua que existe en el suelo en un momento determinado. Este
dato es importante para calcular la lamina de riego o volumen de agua necesario para
realizar un riego oportuno, si es que el agua presente en el suelo es muy poca, o en caso
contrario, no realizar el riego. Así, se puede calcular la frecuencia de riego en un campo o
predio de interés.
OBJETIVO
FUNDAMENTO
Existen variados métodos de medición indirecta que nos pueden proporcionar el valor de
contenido de humedad de un suelo en sus diferentes puntos de coeficientes hídricos.
La Humedad Equivalente (H.E.) es el porcentaje de humedad que queda en una muestra
de suelo después de que esta ha sido sometida a una fuerza centrifuga mil veces mayor a
la fuerza de gravedad durante un tiempo de 30 minutos a 2400 rpm. Se halla en base a la
formula de humedad gravimétrica
Con el valor de Humedad Equivalente se puede determinar el % de humedad a Capacidad
de Campo (CC) y en Punto de Marchitez (PM).
Para determinar la CC se hace uso de la formula:
CC (%) = 0.865 X H.E. + 2.62
(Aplicable en suelo de textura franco, franco arcillosa, franco limo arenoso, arcilloso)
CC (%) = 0.774 X H.E. + 4.41
(Aplicable en suelo de textura franco arenoso y arenoso)
Para determinar el Punto de Marchitez (PM):
PM (%) = H.E: / 1.84
Adicionalmente se puede determinar:
Agua Aprovechable = % CC - % PM
MATERIALES
▪ Cajitas estándar de centrifugación y papel filtro
▪ Centrífuga
▪ Cajitas de aluminio con sus respectivas tapas
▪ Balanza de aproximación (0.1 gr.)
▪ Muestra de suelo
PROCEDIMIENTO
1. Pesar 30 gr. de suelo y colocarlos dentro de las cajitas estándar de centrifugación.
2. Dejar saturar las muestras con agua por un tiempo de 24 horas.
3. Centrifugar las muestras por 30 minutos a 2400 rpm.
4. Retirar las muestras centrifugadas y colocar una porción de han sido previamente
pesadas e identificadas.
5. Pesar las latas de aluminio contenido la muestra de suelo.
6. Colocar las cajitas de aluminio con el suelo a la estufa a 105°C por 24 horas. Luego
de este tiempo retirarlas a un desecador y dejar enfriar.
7. Pesar y anotar sus datos.
8. Comparar los resultados con los valores del Triangulo Textual modificado para
estimación de la Capacidad de campo.
C. VISUALIZACION DEL MOVIMIENTO DEL AGUA POR EL PROCESO DE CAPILARIDAD
FUNDAMENTO
La capilaridad puede demostrarse ubicando uno de los extremos de un tubo capilar de vidrio
en agua. El agua se eleva en el tubo y esta elevación es mayor a medida que el diámetro
del tubo sea menor. Las moléculas de agua son atraídas a los lados del tubo moviéndose
hacia arriba en respuesta a esta atracción. Las fuerzas cohesivas entre las moléculas
individuales de agua que no están en contacto directo con las paredes del tubo capilar
producen que estas sean también “jaladas” hacia arriba. Este movimiento del agua continúa
hasta que el peso del agua en el tubo balancea las fuerzas adhesivas. Lo mismo ocurre en
el suelo.
MATERIALES
▪ Muestras de suelo de diferentes clases texturales.
▪ Tubos de vidrio de una pulgada de diámetro.
▪ Agua.
▪ Gasa.
▪ Cubetas.
PROCEDIMIENTO
1. Introducir las muestras de suelos de diferentes clases textuales en tubos de vidrio de
una pulgada de diámetro y colocar en la base de cada tubo un trozo de gasa para
evitar que el suelo se pierda.
2. Sumergir la base de los tubos en una cubeta de agua, manteniendo constante el
volumen de esta.
3. Observar la altura de ascensión del agua por efecto de capilaridad. Anotar la altura
final.
TRIANGULO TEXTURAL MODIFICADO PARA ESTIMACION DE LA CAPACIDAD DE
CAMPO (% HUMEDAD VOLUMETRICA)
60%
50%
40%
% CC
30%
20%
10%
CUESTIONARIO
6. A partir de la siguiente tabla de datos ¿Cuál de los tres suelos están más próximo a
la saturación? ¿Por qué?
Profundidad considerada : 20 cm
c. Agua no útil en m3
d. Agua higroscópica en m3
INTRODUCION
Los componentes sólidos del suelo, inorgánicos (arcillas) y orgánicos (materia orgánica) poseen
cargas negativas en su superficie, las cuales le permiten adsorber iones cargados positivamente
(cationes) de la fase liquida del suelo. Este proceso es reversible, y la fase solida pude liberar al
mismo tiempo otros iones hasta establecer un equilibrio entre la fase solida y la fase liquida.
La propiedad del suelo de poder intercambiar iones en la interface solido-liquido tiene grandes
repercusiones en el compartimiento del suelo:
❖ Controla la disponibilidad de nutrientes para las plantas, K+, Ca+2, Mg+2, etc.
❖ Interviene en los procesos de floculación-dispersión de las arcillas y de por consiguiente en
el desarrollo de la estructura y en la estabilidad de los agregados.
❖ Determina el rol del suelo como depurador natural al permitir la retención de elementos
contaminantes incorporados al suelo.
La Capacidad de Intercambio Catiónico (CIC) es definido como la suma total de los cationes
intercambiables que un suelo pueda adsorber. La CIC de un suelo variara de horizonte a
horizonte y en cada uno de ellos dependerá del contenido y tipo de minerales de arcilla y de los
componentes orgánicos.
La CIC es expresada en términos de moles de carga positiva adsorbida por unidad de masa. Su
unidad de medida en el Sistema Internacional (SI) es centimoles de carga positiva por kilogramo
de suelo cmol (+).kg-1de suelo; sin embargo, en la actualidad todavía se utiliza la expresión
miliequivalentes por 100g. de suelo (me/100g).
OBJETIVO
Determinar, por un método adecuado, la capacidad de intercambio catiónico del suelo problema
y compararlo con un suelo de características conocidas.
FUNDAMENTO
Existen diferentes métodos para determinar la CIC, todos ellos tienen el mismo fundamento:
primero se satura el suelo con un catión, a fin de desplazar aquellos presentes en el suelo, luego
se mide la cantidad adsorbida de este catión. En algunos casos no es necesario desplazar este
catión, se le mide en la misma fase solida saturada.
La elección del catión saturante depende del tipo de suelo a analizar: así ´para suelos no
calcáreos se utiliza la solución de acetato de amonio, 1N de pH 7.0. Para suelos calcáreos se
utiliza el sodio como catión saturante, en forme de sal de acetato de sodio 1N, de pH 8.2, puesto
que el acetato de amonio reacciona con los carbonatos liberando el calcio. Para suelos ácidos
se utiliza el catión potasio, en forma de sal de cloruro de potasio 1N. Las soluciones saturantes
mas empleadas en cada tipo de suelo se presentan en el cuadro N°1.
pH 7 8.2 8 7 8.2 7
MATERIALES
PROCEDIMIENTO
Ejemplo de cálculo:
Datos:
Peso de Suelo : 5g.
Volumen HCl. 1 N : 20mL.
Gasto NaOH 0.1 N : 10 mL.
El NaOH 0.1 N titula el HCl 0.1 N que ha reaccionado con el 1 NH4+ desprendiendo en la
destilación. Por diferencia se obtiene la cantidad de amonio presente en la muestra de suelo.
Se han utilizado 20 mL. de HCl 0.1 N y 10 mL. de Na OH 0.1 N
Diferencia de 20–10 = 10 mL. de HCl que han reaccionado con el Nh4+
El resultado indica 20 meq de NH4+ en 100 g de suelo. Esta cantidad de NH4+ es igual a la
cantidad de cationes que el suelo puede adsorber y por lo tanto, también, indica su cantidad de
intercambio de cationes.
CUESTIONARIO
Caolinita 1:1
Montmorillonita
Vermiculita 100 – 150
Ilita
Clorita 10 - 40
Humus (M.O.)
10. En el análisis se un suelo del Valle de Pativilca se obtiene una CIC de 13.8 meq/100g
ocupados por: Ca = 12.0, Mg =1.3, K = 0.24 y Na =0.2 meq/100g respectivamente.
Exprese estos cationes cambiables en Kg/Ha del elemento. Peso ha = 2000 TM
PRACTICA N° 8
pH DEL SUELO
INTRODUCCION
El estudio del pH del suelo es un capítulo importante dentro de las propiedades químicas del
suelo. El grado de acidez o alcalinidad del suelo, expresado en términos del pH, es una
determinación fácil de hacer. Esta propiedad influye notoriamente en la disponibilidad de
nutrientes para las plantas, en el crecimiento de las raíces, la descomposición de la materia
orgánica, y otras propiedades químicas, así como es reflejo de los procesos de formación que
ocurren en el suelo. Por ello se consideran en la presente practica, los métodos que se disponen
para la determinación del pH así como los factores que pueden influir en esta.
OBJETIVO
➢ Aplicar los métodos más usados para la determinación del pH en laboratorio y campo.
➢ Realizar la determinación del pH en una muestra de suelo.
➢ Comparar el efecto de diferentes solventes y diluciones en la medición del pH.
➢ Evaluar el efecto en el pH del suelo de las diferentes fuentes encalantes.
FUNDAMENTO TEORICO
El pH del suelo está determinado por la concentración de iones hidrogeno (H+) que se encuentra
en una solución acuosa del suelo. Matemáticamente, el pH se define como el logaritmo negativo
de la concentración del ion H+. Esta concentración está directamente relacionada con algunas
propiedades del suelo, como el contenido de nica, los cationes cambiables y el contenido y tipo
de sales presentes.
Los métodos más empleados en la determinación del pH son:
Se basa en la propiedad de ciertos compuestos orgánicos, por lo general ácidos o bases débiles,
de cambiar de color cuando la concentración de iones H+ (pH) aumenta o disminuye. Las mezclas
de tales indicadores proveen cambio de color significativos sobre un amplio rango de pH ( 3 a 8).
Unas gotas de las soluciones indicadoras se ponen en contacto con el suelo, usualmente en un
plato de porcelana blanca. Después de unos minutos, el color del indicador es comparado con
una carta de colores que indica el pH aproximado.
En otra variante, se impregnan cintas de papel poroso con los indicadores. Cuando se pone en
contacto con una mezcla de agua y suelo, el papel absorbe el agua y el cambio de color indica
el pH. Los métodos colorimétricos son aproximados hasta cerca de 0.2 unidades de pH.
MATERIALES
PROCEDIMIENTO
MATERIALES
PROCEDIMIENTO
1. ¿Por qué no existen suelos con pH = 0 y pH = 14? ¿Qué pHs extremos en la naturaleza
y bajo que condiciones se presentan?
2. Explique esquemáticamente por que el pH medido en agua es mayor que el pH medido
en KCl 1N.
3. ¿A qué se debe el poder tampón de los suelos? ¿Cómo funciona? ¿Qué factores lo
afectan? ¿Cuál será su importancia técnica y económica?
4. La medición del pH de una muestra de suelo fue de 7.5, 7.2, 6.7 y 6.4; estos
corresponderían a los siguientes casos:
pH medido en agua destilada, dilución 1:1 ----------------
pH medido en agua destilada, dilución 1:2.5 ----------------
pH medido en KCl 1N, dilución 1:1 ----------------
pH medido en KCl 1N, dilución 1:2.5 ----------------
5. Elabore una lista de cultivos más importantes con su rango óptimo de pH.
6. Con sus conocimientos básicos de Edafología asigne un pH a los suelos de:
- Irrigación de Majes
- Valle de Urubamba
- Concepción (Jauja )
- Pachacamac
- Alto Larán ( Chincha )
- Satipo
- Chanchamayo
- Puno
PRACTICA N°. 9
INTRODUCCION
La salinidad del suelo es un problema que afecta extensas áreas en regiones áridas y semiáridas de
nuestro país.
La salinidad del suelo se refiere a la concentración de sales solubles que se presentan en el suelo. Las
sales están constituidas por iones que en muchos casos son nutrientes para las plantas; sin embargo,
altas concentraciones de sales en el suelo limitan seriamente el desarrollo de las plantas, reducen la
disponibilidad del agua y pueden, en algunos casos, crear condiciones físicas desfavorables en el suelo.
OBJETIVOS
FUNDAMENTO
La cantidad total de sales presente en el suelo puede expresarse en porcentaje en peso, forma usada
hace muchos años. Actualmente se prefiere estimar la concentración de sales por métodos basados en la
capacidad de la solución suelo para conducir electricidad. Las medidas de conductividad eléctrica (C.E.)
de la solución suelo extraída de una muestra saturada de suelo dan un índice de los niveles de salinidad.
También Esta lectura es hecha mediante un aparato conocido como conductivímetro o salómetro.
MATERIALES
➢ Muestra de suelo
➢ Vasos de plásticos de 100 ml.
➢ Baguetas de vidrio.
➢ Embudos de vidrio con papel de filtro.
➢ Pizeta con agua destilada.
➢ Probeta graduada de 50 mL.
➢ Salómetro.
➢ Balanza.
PROCEDIMIENTO
FUNDAMENTO
La corrección de los suelos salinos requiere del lavado del exceso de sales. La cantidad de sales
removida del suelo depende del volumen total de agua aplicado. El siguiente experimento representa el
efecto de la aplicación de un volumen de agua en la conductividad eléctrica de un suelo.
MATERIALES
PROCEDIMIENTO
1. Utilizar las 3 muestras de suelo salinos colocadas en los embudos de vidrio con papel de filtro,
previamente humedecidos con agua destilada.
2. Agregar al primer embudo 30 mL de agua destilada, al segundo 60 mL y al tercero 90 mL. Esto
debe realizarse usando la probeta graduada y aplicando las cantidades aproximadamente de 20
en 20 mL.
3. Luego que haya drenado el agua de exceso descartar los filtrados, cerrar las llaves de paso y
agregar 20 mL de agua destilada y dejar reposar por 5 minutos.
4. Transcurrido ese tiempo, abrir las llaves de paso colectas los filtros en vasos de plástico limpios.
5. Determinar la conductividad eléctrica de los filtrados usando el salómetro y anotar los resultados
obtenidos en el cuadro.
CONDUCTIVIDAD ELECTRICA DE DIFERENTES SALES
FUNDAMENTO
El tipo sales tiene gran importancia en la caracterización de suelos salinos. Cada sal específica presenta
características de dilución y efecto en la C.E. variables, además de efectos tóxicos diferentes. de la
solución suelo. Dentro de las sales de sodio, el sulfato presenta mayores efectos nocivos que el cloruro.
El siguiente experimento trata de evaluar el efecto de cada sal en la C.E. de la solución.
MATERIALES
Fertilizantes
Vasos plásticos.
Baguetas
Balanza
Salometro.
PROCEDIMIENTO
1. Preparar soluciones de diferentes concentraciones con las muestras fertilizantes.
2. Medir la conductividad eléctrica de las soluciones preparadas
CUESTIONARIO
TIPOS DE SUELO
pH
C.E. (ds/m)
PSI (%)
INTRODUCION
La materia orgánica está constituida por los compuestos de origen biológico que se encuentran
en el suelo. Por otro lado, el humus está compuesto de restos post-mortem de vegetales y
animales que, depositados en el suelo, son constantemente sometidos a proceso de
descomposición, transformación.
Es la materia orgánica la cual, parcialmente descompuesta, es incorporada al suelo por los seres
vivos, combinando con las más finas partículas de arcilla, después de haber sido transformada a
humus por los organismos del suelo para constituir el complejo coloide-biológico, el cual
desempeña un rol muy importante en las propiedades físicas, químicas y biológicas del suelo.
OBJETIVOS
FUNDAMENTO
MATERIALES
PROCEDIMIENTO
1. Observar las características más saltantes (color, olor) y el tamaño de las partículas que
componen a las materias orgánicas evaluadas. Asimismo. el color y el tamaño de
partícula de las muestras de suelo.
2. Establecer una escala de la velocidad de descomposición o de degradación de las
materias orgánicas en función a la evaluación de sus características físicas.
3. Establecer una escala del contenido de materia orgánica en los suelos evaluados.
B. DETERMINACION DEL CONTENIDO DE MATERIA ORGANICA
FUNDAMENTO
MATERIALES
PROCEDIMIENTO
MO (g) = M - A
MO (%) = M.O (g) X 100
5g
FUNDAMENTO
PROCEDIMIENTO
FUNDAMENTO
MATERIALES
▪ Pilas de Compost
PROCEDIMIENTO
CUESTIONARIO
1. Mencione algunas propiedades del suelo que son afectadas por la materia orgánica
2. Explique en qué cosiste el proceso de humificación de la materia orgánica.
3. ¿Qué es mineralización y que factores influyen en su velocidad.
4. Complete el siguiente cuadro:
Costa
Sierra (Valle interandino)
Sierra (Puna)
Selva alta
Selva baja
5. La capa arable (20 cm) de un suelo franco de Jauja (3400 m.s.n.m.) presenta 2.4% de
materia orgánica. ¿Qué cantidad de nitrógeno mineral es disponible por hectárea
anualmente?
BIBLIOGRAFIA
• Bazán T. Rubén; García B, Sady; Nazario R. Julio; Romero L. Consuelo; Valencia R. Manuel
(2011). Manual de prácticas de Edafología. UNALM. Departamento de suelos.
• Narro, F.E (1994). Física del suelo con efoque agrícola. Ed. Trillas. México
INTRODUCCIÓN
OBJETIVOS
FUNDAMENTO
MATERIALES Y METODOS
PROCEDIMIENTO
1. Textura
2. pH
Menos de 4.4 : Extremadamente ácido
4.5-5.0 : Muy fuertemente ácido
5.1-5.5 : Fuertemente ácido
5.6-6.0 : Moderadamente ácido
6.1-6.5 : Ligeramente ácido
6.6-7.3 : Neutro
7.4-7.8 : Ligeramente alcalino
7.9-8.4 : Moderadamente alcalino
8.5-9.0 : Fuertemente alcalino
Más de 9.0 : Muy fuertemente alcalino
Salinidad (para conductividad eléctrica del suelo en extracto de saturación,
CEes = CE1:1 X 2)
- 0-2 dS/m: No Salino
- 2-4 dS/m: Muy ligeramente salino
- 4-8 dS/m: Ligeramente salino
- 8-16 dS/m: Moderadamente salino
- >16 dS/m: Fuertemente salino
- Bajo : Menos de 1%
- Medio : 1-5%
- Alto : 5 - 15%
- Muy alto : Más de 15%
6. Materia Orgánica
Bajo : Menos de 2%
Medio : 2-4%
Alto : Más de 4%
7. Fósforo disponible
Bajo : Menos de 7 ppm
Medio : 7-14 ppm
Alto : Más de 14 ppm
8. Potasio disponible (K2O)
Bajo : Menos de 300 Kg/Ha Menos de 100 ppm
Medio : 300-600 Kg/Ha 100-240 ppm
Alto : Más de 600 Kg/Ha Más de 240 ppm
9. Relaciones Catiónicas Saturación de Cationes
Los monolitos son cortes verticales del perfil del suelo, preparados y
acondicionados para ser transportados conservando todas las características
que presentaban en el campo, tales como disposición de horizontes, presencia
de raíces, estructura, textura, color, límite, entre otros parámetros.
OBJETIVOS
MATERIALES
• Pala o lampa
• Pico.
• Cuchillo de campo o picota de geólogo.
• Wincha metálica.
• Tabla de colores Munsell.
• Frasco gotero con ácido clorhídrico (HCl al 5%).
• Guía para la delimitación de horizontes.
• Limón
• Agua oxigenada
• Pizeta con agua
PROCEDIMIENTO
Parte 1.
En cada horizonte
1. Determinar la textura del suelo, a través del método del tacto.
2. Determinar el color del suelo en seco y en húmedo con la Tabla Munsell.
3. Identificar la presencia de diferentes formas y grados de estructura, también son
indicadores del horizonte y del estado de desarrollo del suelo.
4. Identificar la presencia de fragmentos gruesos o modificadores texturales.
5. Calificar (alto, medio, bajo) el nivel de carbonatos del suelo, a través de la reacción
con ácido clorhídrico y su contraparte con limón.
6. Calificar (alto, medio, bajo) el nivel de materia orgánica del suelo, a través de su
efervescencia ante la reacción con agua oxigenada y su contraparte con el color.
7. Calificar (alto, medio, bajo) el grado de compactación del suelo, a través de su
resistencia a la introducción de la picota.
ESTUDIO DE MONOLITOS
• Tres clases de símbolos son empleadas en varias combinaciones para designar los
horizontes y capas. Estos son letras mayúsculas, letras minúsculas y número
arábigos. Las reglas de nomenclatura establecidas son las siguientes:
• Los horizontes principales se designan por letras mayúsculas: O, A, E, B, C.
• El proceso principal responsable de la formación del horizonte se indica por letras
minúsculas que se añaden al horizonte principal como subíndice. Se admiten hasta 3
letras minúsculas, por ejemplo: Bw representa cambio de color o estructura.
• Los índices numéricos sirven para designar una secuencia en la posición del horizonte
dentro del suelo. Ejm: Bw1 Bw2 Bw3 etc. También sirven para designar
discontinuidades litológicas. Ejm: Bt1 - 2Bt2 - 2Bt3
• En el caso de existir horizontes transicionales, aquellos que presentan propiedades
de dos horizontes, estas se designan por la combinación de las letras de los
horizontes afectados. Ejm: AB, BA, BC.
HORIZONTES TRANSICIONALES
d: Restricción física a las raíces. Se usa para indicar capas que restringen el crecimiento
de las raíces, tal como zonas mecánicamente compactadas.
e: Material orgánico de descomposición intermedia. Es usado con el horizonte O, en
este caso el contenido de fibras es de 17 a 40% en volumen.
f: Suelo congelado. Es usado para indicar que un horizonte o capa contiene hielo
permanente.
ff: Permafrost seco.
g: Gleyzamiento fuerte. Es usado para indicar que el fierro ha sido reducido y removido
durante la formación del suelo o que la saturación con agua stagnante ha preservado
un estado reducido.
h: Acumulación iluvial de materia orgánica. Es usado con el horizonte B.
CUESTIONARIO
Elegir un suelo de la costa, uno de la sierra y uno de la selva, describir su perfil y analizar
sus características en relación con su roca madre, y los factores y procesos de formación
que inciden en ellos.
BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA
1. Brady, N. C. (1990). The Nature and Properties of Soils 10th Ed. MacMillan Publishing
Company New York - USA. 5ta. Reimpresión
4. Soil Survey Staff (1993). Soil Survey Manual. United States Departament of
Agriculture Handbook No. 18.
5. Soil Survey Staff (2010). Keys to Soil Taxonomy. 11th Edition. United States
Department of Agriculture.
Reporte de Práctica El Perfil del Suelo:
UNIDAD FISIOGRAFICA
VEGETACION
RELIEVE
PENDIENTE
PROFUNDIDAD EFECTIVA
HORIZONTES
ESPESOR
TEXTURA AL TACTO
COLOR EN SECO
COLOR EN HUMEDO
ESTRUCTURA
% MODIFICADORES TEXTURALES
NIVEL DE CARBONATOS
NIVEL DE COMPACTACION
Práctica 13
Introducción
Uno de los grandes problemas que afrontan la gran mayoría de los agricultores
de nuestro país, es la baja fertilidad de los suelos y por consiguiente, los bajos
rendimientos de los cultivos. Estos bajos niveles de fertilidad en gran medida son
resultado de las malas prácticas de manejo que los agricultores aplican al suelo,
como la quema y el sobre pastoreo, principalmente cuando se siembra en
terrenos inclinados, que es donde se produce el mayor lavado o pérdida de suelo
y de nutrientes, bajando así la fertilidad y la capacidad productiva del mismo. Para
mantener fértil y productivo el suelo, es necesario aplicar prácticas de manejo y
de conservación, que además ayuden a mantener la humedad por más tiempo.
La plomada tradicional de cuerda con piedra amarrada puede ser sustituida por
el nivel de burbuja. Es más conveniente usarlo donde el viento mueve mucho el
péndulo o en pendientes muy abruptas, para tener mayor precisión en el trazado
de curvas a nivel.
Para la construcción del nivel A se siguen los siguientes pasos:
1. Colocar las reglas que formarán las patas, una sobre la otra, y unirlas con un
clavo en uno de los extremos a 10 cm de la punta. La cabeza del clavo debe
quedar salida para poner la plomada.
2. Clavar el extremo del travesaño a 1 m de altura de la pata. Poner la 2da pata
a una distancia de 2 m de la primera y clave el otro extremo del travesaño.
3. En el clavo que une las 2 reglas amarrar una cuerda de 1.20 m. En la otra
punta de la cuerda amarrar una piedra pequeña para que cuelgue a 30 cm
de distancia del travesaño, esta piedra será la plomada de distancia del
travesaño.
Calibración
Es el proceso de comparar los valores obtenidos por un instrumento de medición
con la medida correspondiente de un patrón de referencia (o estándar).
1. Colocar una estaca grande, visible en el punto más alto de la parcela y otra
en el punto más bajo, amarrar una cuerda de punto a punto para guía de las
demás estacas.
2. Colocar las demás estacas en la distancia recomendada según la pendiente
1. Se inicia el trazado de las curvas colocando una de las patas del nivel A en
una de las estacas de la línea madre y mueva la otra pata hacia la derecha
siguiendo el contorno de la curva hasta encontrar el punto de la plomada y
ahí colocar una estaca. Continuar girando el aparato A siempre en el
contorno de la curva y colocar más estacas en los puntos de plomada hasta
llegar al extremo de la parcela.
2. Corregir la posición de las estacas para alinear la curva moviendo las
estacas hacia arriba o hacia abajo.
3. Repita el trazo de todas las curvas a nivel siguiendo los pasos anteriores.
CUESTIONARIO
Elegir un terreno de cultivo y realizar curvas de nivel utilizando el Agro Nivel o Nivel “A”
BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA:
1. Álvarez, C. Conocimientos básicos de suelo para el manejo de Sistemas
Agroforestales, RACS, Nicaragua. 2013.
2. CATIE y World Vision, Manual de manejo de cuencas, San José Costa Rica.
3. INATEC y PASOLAC. Conservación de suelo y agua: manual para el
estudiante, Managua, Nicaragua, 2007. Unidades 1 – 4.
4. INATEC y PASOLAC. Guía para la evaluación de suelos, Managua,
Nicaragua, 2008.
5. INATEC y PASOLAC. Manual para el estudiante: Edafología, Managua,
Nicaragua, 2007.
6. IICA, Tecnología de bajo costo. Guía de conservación de suelo y agua,
Darwin Granda, Managua, Nicaragua, Enero 2013.
7. INTA, Guía tecnológica para la captación y almacenamiento de agua - 2011.
8. INTA, Cartilla paso a paso riego por goteo – 2013.
9. MAGFOR, INETER. Nicaragua: uso potencial de la tierra en Nicaragua,
Compendio de mapas, Managua, Nicaragua, 2010.
10. Núñez, J. Fundamentos de edafología, segunda edición, EUNED, San José,
Costa Rica, 1998. Proyecto de Desarrollo Rural (PRODES), 2002.
Metodología para facilitar la interpretación de análisis de suelo.
11. Suárez, G. Florido R. Soto F. y Caballero A. Bases para la zonificación
agroecológica en el cultivo del cacao (Theobroma cacao, Lin) por medio del
criterio de expertos, 2013.