FICHA DE ASESORÍA : “HERRAMIENTAS TECNICO – PEDAGOGICAS DENTRO DE LA SUPERVISION “

PROBLEMÁTICA IDENTIFICADA:
LOS SUPERVISORES DE LA ZONA, CARECEN DE INFORMACIÓN, EN CUANTO A LA RIEB, A LA ELABORACION Y EVALUACION DE SESIONES, POR LO ANTERIOR ES INSUFICIENTE EL
ACOMPAÑAMIENTO TÉCNICO-PEDAGOGICO QUE LLEVAN A CABO.

PROPÓSITO GENERAL:
QUE EL SUPERVISOR ADQUIERA LOS CONOCIMIENTOS NECESARIOS EN CUANTO A ; LA RIEB, A PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2011, A LIDERAZGO, A RELACIONES SOCIALES,
PARA QUE LLEVE A CABO LA FUNCION DE ACOMPAÑAMIENTO TECNICO – PEDAGOGICO, LO MÁS OPTIMO POSIBLE Y GARANTICE EL LOGRO EDUCATIVO.

PROPOSITO DE LA REUNION:
QUE EL SUPERVISOR SE CONCIENTICE DE LA IMPORTANCIA DE LA ADQUISICIÓN DE CONOCIMIENTOS DE LA FUNCION QUE DESEMPEÑA, QUE LAS UTILICE COMO HERRAMIENTAS
IMPRESCINDIBLES DE TRABAJO.

SESION I
HORARIO ACTIVIDAD RECURSOS PRODUCTOS
7:50 - 8:10 LISTA DE ASISTENCIA ENTREGA DE MATERIAL
8:10 - 8:30 BIENVENIDA MÚSICA.
ACTIVIDADES DE ROMPE-HIELO.
8:30 - 10:00 MESA REDONDA:
 SE HARÁ LA PREGUNTA A LOS PARTICIPANTES: QUÉ DOCUMENTO “LAS FUNCIONES DEL SUPERVISOR” CONCENTRADO EN HOJAS DE ROTAFOLIO DEL
SABEN DE SUS FUNCIONES COMO SU ANÁLISIS REALIZADO.
PERVISORES.
HOJAS DE ROTAFOLIO.
 LECTURA Y ANÁLISIS DEL DOCUMENTO “LAS
FUNCIONES DEL SUPERVISOR”, DEFINIENDO: MARCADORES
DIUREX
FORTALEZAS
QUÉ OBSTÁCULOS.
DEBILIDADES MINUTA
AMENAZAS.

10:00 – 12:00 TEMAS DE TRABAJO : DOCUMENTO: “PRINCIPIO DE AMBIENTES DE CONCENTRADO EN HOJAS DE ROTAFOLIO DEL
 TRABAJAR SOBRE EL TEMA DE MADUREZ APRENDIZAJE” ANÁLISIS REALIZADOS, SEÑALANDO LOS
EMOCIONAL A PARTIR DEL PRINCIPIO DE PUNTOS CLAVE DE DICHA PROBLEMÁTICA.
AMBIENTES DE APRENDIZAJE PLAN DE ESTUDIOS 2011 ELEGIR UN CASO PARA TRABAJAR LA SIGUIENTE
 LECTURA Y ANÁLISIS DEL DOCUMENTO “PRINCIPIO SESIÓN EN BASE A LA LECTURA EN DONDE
HOJAS DE ROTAFOLIO.
DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE” TODOS LOS SUPERVISORES HARÁN
 CADA SUPERVISOR EXPONDRA UN CASO EN DONDE REVISTAS PROPUESTAS
OBSERVE PROBLEMAS EN RELACIÓN AL TEMA. MARCADORES
DIUREX
MINUTA
12:00 - 12:30 RECESO
12:30 – 14:30 TEMAS DE TRABAJO : PLAN DE ESTUDIOS 2011,
 OBJETIVOS DE LA RIEB.
 ELABORACIÓN DE UN MEMORAMA EN POWER COMPUTADORA MEMORAMA EN POWER POINT
POINT, EN DONDE SE ESPECIFIQUEN LOS OBJETIVOS
CAÑÓN COMPARTIR A TRAVÉS DE CORREO
DE LA RIEB.
ELECTRÓNICO
 SE REALIZARÁ LA ACTIVIDAD POR EQUIPOS,
MARCANDO EL TIEMPO PARA LA RESPUESTA. MINUTA

COMPROMISOS PARA LA SIGUIENTE REUNIÓN PROPUESTA DE DIFERENTES LECTURAS DE

ACUERDO AL TEMA ELEGIDO:
LIDERAZGO
SE ESTABLECERÁ CON LOS SUPERVISORES DE QUE CADA UNO
ELEGIRÁ UN TEMA A DESARROLLAR EN LA SIGUIENTE SESIÓN

SESION II

HORARIO ACTIVIDAD RECURSOS PRODUCTOS

7:50 - 8:10 LISTA DE ASISTENCIA ENTREGA DE MATERIAL (ORDEN DEL DIA)

8:10 - 8:30 BIENVENIDA.  ACTIVACIÓN FÍSICA

ACTIVIDADES DE ROMPE-HIELO.  JUEGOS ORGANIZADOS
 RELAJACIÓN
8:30 - 10:00 MESA REDONDA: CONCENTRADO EN HOJAS DE ROTAFOLIO DEL
PLAN DE ESTUDIOS 2011 ANÁLISIS REALIZADO.
 SE HARÁ LA PREGUNTA A LOS PARTICIPANTES: QUÉ
SABEN DE LA RIEB. HOJAS DE ROTAFOLIO.
 LLUVIA DE IDEAS
MARCADORES
 LECTURA Y ANÁLISIS DEL DOCUMENTO PERFIL DE
EGRESO: DIUREX

MINUTA .
10:00 – 12:00 TEMAS DE TRABAJO :
 TRABAJAR SOBRE EL TEMA DE MADUREZ
EMOCIONAL A PARTIR DEL PRINCIPIO DE
AMBIENTES DE APRENDIZAJE
 CADA SUPERVISOR EXPONDRA UN CASO EN DONDE
OBSERVE PROBLEMAS EN RELACIÓN AL TEMA, A
TRAVÉS DE LLUVIA DE IDEAS
DOCUMENTO: “PRINCIPIO DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE” CONCENTRADO EN HOJAS DE ROTAFOLIO DEL
ANÁLISIS REALIZADOS, SEÑALANDO LOS
PUNTOS CLAVE DE DICHA PROBLEMÁTICA.
HOJAS DE ROTAFOLIO.
PRESENTACIÓN DE PROPUESTAS DE LAS
REVISTAS
PROBLEMÁTICAS PRESENTADAS PARA
MARCADORES FORTALECER AMBIENTES DE APRENDIZAJE EN
DIUREX LAS ESCUELAS
MINUTA

12:00 - 12:30 R E C E S O
12:30 – 14:30 TEMAS DE TRABAJO : LIDERAZGO DOCUMENTACION BIBLIOGRAFICA PALABRAS CLAVES PARA FOMENTAR EL
A TRAVÉS DE LLUVIA DE IDEAS SE PRESENTARÁN PROPUESTAS LIDERAZGO EN LOS SUPERVISORES PARA QUE
QUE GENEREN ACTIVIDADES DE RETROALIMENTACIÓN A LA VEZ LOS APLIQUEN CON SUS DIRECTIVOS
PIZARRÓN
GENERANDO Y FOMENTANDO AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y DOCENTES.
MARCADORES
EN LA S ESCUELAS
BORRADOR

MINUTA

COMPROMISOS PARA LA SIGUIENTE REUNIÓN PROPUESTA DE DIFERENTES LECTURAS DE ACUERDO AL

TEMA ELEGIDO
SE ESTABLECERÁ CON LOS SUPERVISORES DE QUE CADA UNO
CÓMO CAPACITAN A SUS DOCENTES EN ESE TEMA.
ELEGIRÁ UN TEMA A DESARROLLAR EN LA SIGUIENTE SESIÓN

SESION III

HORARIO ACTIVIDAD RECURSOS PRODUCTOS

7:50 - 8:10 LISTA DE ASISTENCIA ENTREGA DE MATERIAL (ORDEN DEL DIA)

8:10 - 8:30 BIENVENIDA.  ACTIVACIÓN FÍSICA

ACTIVIDADES DE ROMPE-HIELO.  JUEGOS Y RONDAS TRADICIONALES
 RELAJACIÓN

8:30 - 10:00 MESA REDONDA:

 PLAN DE ESTUDIOS 2011 CONCENTRADO EN HOJAS DE ROTAFOLIO DE
SE HARÁ LA PREGUNTA A LOS PARTICIPANTES: QUÉ SABEN LAS PRESENTACIONES.
SOBRE LA EVALUACIÓN FORMATIVA HOJAS DE ROTAFOLIO.
MARCADORES
POR EQUIPOS ELABORARÁN UNA PRESENTACIÓN ELIGIENDO: DIUREX
A TRAVÉS DE CUADRO SIPNÓTICO, MAPA MENTAL,
DIAGRAMA U OTRA PRESENTACIÓN.
MINUTA.

10:00 – 12:00 TEMAS DE TRABAJO :
 TRABAJAR SOBRE EL TEMA DE MADUREZ
EMOCIONAL A PARTIR DE LA COMUNICACIÓN
ASERTIVA
 CADA SUPERVISOR EXPONDRA UN CASO EN DONDE
OBSERVE PROBLEMAS EN RELACIÓN AL TEMA, A
TRAVÉS DE LLUVIA DE IDEAS, Y COMO PROPICIAR LA
COMUNICACIÓN ASERTIVA EN SUS ESCUELAS
DOCUMENTO: “PRINCIPIO DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y CONCENTRADO EN HOJAS DE ROTAFOLIO DEL
COMUNIACIÓN ASERTIVA” ANÁLISIS REALIZADOS, SEÑALANDO LOS
PUNTOS CLAVE DE DICHA PROBLEMÁTICA.
HOJAS DE ROTAFOLIO. PRESENTACIÓN DE PROPUESTAS DE LAS
PROBLEMÁTICAS PRESENTADAS PARA
REVISTAS
PROPICIAR COMUNICACIÓN ASERTIVA EN LAS
MARCADORES ESCUELAS.
DIUREX
MINUTA

12:00 - 12:30 R E C E S O
12: TEMAS DE TRABAJO : LIDERAZGO DOCUMENTACION BIBLIOGRAFICA SE PRESENTARÁN PROPUESTAS QUE GENEREN DOCU
30 – 14:30 A TRAVÉS DE LLUVIA DE IDEAS SE PRESENTARÁN CÓMO ACTIVIDADES DE RETROALIMENTACIÓN PARA
CAPACITAN A SUS DOCENTES EN ESE TEMA. MANTENER ACTUALIZADOS A LOS DIRECTIVOS
PIZARRÓN PIZAR
Y DOCENTES
SE HARÁN PROPUESTAS QUE GENEREN ACTIVIDADES DE MARCADORES MARC
RETROALIMENTACIÓN GENERANDO Y FOMENTANDO
BORRADOR BORR
AMBIENTES DE APRENDIZAJE CON SUS DIRECTIVOS Y
DOCENTES
MINUTA MINU

COMPROMISOS PARA LA SIGUIENTE REUNIÓN PROPUESTA DE DIFERENTES LECTURAS DE ACUERDO AL

TEMA ELEGIDO
SE ESTABLECERÁ CON LOS SUPERVISORES DE QUE CADA UNO
ELEGIRÁ UN TEMA A DESARROLLAR EN LA SIGUIENTE SESIÓN
EVALUACIÓN FORMATIVA
OBSERVACIONES:
DE ACUERDO A LOS TEMAS ELEGIDOS POR LOS SUPERVISORES SE PROGRAMARÁN LAS SIGUIENTES SESIONES.

TRABAJO REALIZADO POR:

ROCIO RUBÍ GARCÍA ESCALANTE

MARÍA ISABEL RODAL BUSTAMANTE