Clave Revisión

Evidencias de Aprendizaje
RC-DI-004 01-10/20

Producto Integrador de
Aprendizaje
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RC-DI-004 01-10/20

Producto Integrador de Aprendizaje

Investigación sobre la clasificación taxonómica de dos organismos de distinto grupo taxonómico y los posibles efectos de su potencial
sobreproducción o eliminación dentro de un ecosistema.

Información relacionada a los contenidos de la Fase 1 de los dos organismos elegidos:

 Indicar la clasificación taxonómica a la cuál pertenecen.
 Mencionar las características físicas con las que cuentan para pertenecer a cada uno de los niveles de dicha clasificación.

Información relacionada a los contenidos de la Fase 2:

 Realizar un monitoreo en campo en un sitio natural de la localidad. Sugerencias de sitios: Gran parque San Nicolás, Parque Niños
Héroes, La Estanzuela, Chipinque, Fundidora, La Huasteca.
 Mencionar el sitio visitado, fecha(s), horario(s), clima, describir brevemente las características del sitio.
 Incluir un listado de la diversidad biológica encontrada con el mayor grado de identificación taxonómica posible, así como
Instrucciones:
fotografías tomadas por el estudiante.

Información relacionada a los contenidos de la Fase 3 de los dos organismos elegidos:

 Describir el tipo de hábitat donde se encuentra.
 Describir su nicho ecológico.
 Indicar el nivel que ocupan dentro de las cadenas tróficas y argumentar el por qué ocupan dicho nivel.
 Investigar factores que los limitan dentro del ecosistema que habitan.
 Plantear una hipótesis sobre los probables efectos ecológicos de la sobrepoblación o eliminación de dichos organismos en un
ecosistema.

Valor: 30%
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Criterios de fondo:
Criterios de  Indica la clasificación taxonómica completa de los organismos seleccionados
evaluación:  Describe las características que presentan los organismos seleccionados para ser incluidos dentro de esa clasificación
taxonómica.
 Incluye todos los datos solicitados del sitio de monitoreo (localización, fechas, horarios, clima, características generales).
 Incluye un listado de identificación con al menos 10 especies distintas.
 Incluye fotografías propias de distintas especies identificadas.

Criterios de forma:
 Word, Power Point o PDF.
 Portada con datos personales, de la materia, profesor y fecha de entrega.
 Formato libre de presentación de información.
Revisa la rúbrica de evaluación que está anexada a esta guía.

Forma de trabajo: Por equipo.

Medio de entrega: Plataforma Nexus en la fecha indicada.

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Dependencia: Facultad de Ciencias Biológicas

UA: Diversidad Biológica
Rúbrica: Producto Integrador de Aprendizaje
Título: Monografía escrita e ilustrada sobre la clasificación taxonómica
Criterios de Desempeño Niveles de Desempeño Valor Valor
Dimensión Factores Excelente Regular Deficiente asignado obtenido

a) Contiene portada con todos los datos.

b) Texto legible. 4 factores 3 factores 1-2 factores
3
Presentación / Redacción c) Alineado justificado. (3pts) (2pts) (1pts)
d) No más de 3 errores ortográficos.
a) Presenta la información en un orden de secuencia lógico.
b) Utiliza imágenes. 4 factores 3 factores 1-2 factores
10
Estructura / Creatividad c) Utiliza colores. (10pts) (5pts) (3pts)
d) Utiliza algún apoyo para el acomodo de la información (tablas, cuadros, líneas, etc.).
a) Incluye la clasificación taxonómica completa de los organismos seleccionados.
a b c
b) No incluye la clasificación taxonómica completa de los organismos seleccionados. 7
(7pts) (4pts) (0pts)
c) No incluye información sobre la clasificación taxonómica.
a) Describe las características que presentan los organismos seleccionados para ser
incluidos dentro de esa clasificación taxonómica. a b c
b) No describe todas las características. (7pts) (4pts) (0pts) 7
c) No incluye ninguna característica.
a) Incluye todos los datos solicitados del sitio de monitoreo (localización, fechas, horarios,
clima, características generales). a b c
b) No incluye todos los datos solicitados del sitio de monitoreo. (7pts) (4pts) (0pts) 7
c) No incluye ningún dato del sitio de monitoreo.
Información Contenida
a) Incluye un listado de identificación con al menos 10 especies distintas.
a b c
b) Incluye un listado de identificación con menos de 10 especies distintas. 8
(8pts) (4pts) (0pts)
c) No incluye un listado con la identificación de especies.
a) Las especies identificadas pertenecen a distintos Reinos.
b) Las especies identificadas pertenecen al mismo Reino. ayc byc byd
c) Las especies identificadas pertenecen a distintas Clases. (8pts) (4pts) (3 pts) 8
d) Las especies identificadas pertenecen a la misma Clase.
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a) Incluye fotografías propias de distintas especies identificadas.

b) Incluye fotografías de internet de distintas especies identificadas. a b c
7
(7pts) (4pts) (0pts)
c) No incluye fotografías.
a) Menciona y describe el hábitat donde se encuentran sus organismos.
b) Menciona únicamente el hábitat donde se encuentran sus organismos. a b c
7
c) No menciona el habitat. (7pts) (4pts) (0pts)

a) Menciona y describe el nicho ecológico que ocupan sus organismos.

b) Menciona únicamente el nicho ecológico que ocupan sus organismos. a b c
7
(7pts) (4pts) (0pts)
c) No menciona el nicho ecológico.
a) Menciona y explica el nivel que ocupan sus organismos dentro de las cadenas tróficas.
b) Menciona únicamente el nivel que ocupan sus organismos dentro de las cadenas tróficas. a b c
7
(7pts) (4pts) (0pts)
c) No menciona el nivel que ocupan sus organismos dentro de las cadenas tróficas.
a) Incluye factores limitantes y describe cómo éstos afectan a sus organismos dentro de un
ecosistema.
b) Incluye factores limitantes pero no describe cómo éstos afectan a sus organismos dentro a b c
7
(7pts) (4pts) (0pts)
de un ecosistema.
c) No incluye información sobre factores limitantes.
a) Desarrolla una hipótesis lógica y coherente sobre los posibles efectos de la
sobrepoblación o eliminación de sus organismos.
b) La hipótesis sobre los posibles efectos de la sobrepoblación o eliminación de sus a b c
(8pts) 8
organismos no es lógica y coherente. (4pts) (0pts)
c) No incluye una hipótesis sobre los posibles efectos de la sobrepoblación o eliminación
de sus organismos.
a) Incluye al menos 5 fuentes de información.
a b c
Fuentes de Información b) Incluye menos de 5 citas de fuentes de información. (4pts) (2pts) (0pts)
4
c) No presenta fuentes de información.
a) Formato APA. a b
3
b) Sin formato APA. (3pts) (0pts)

100

Observaciones: