DEL TEMA "LO

TABLA DE FRECUENCIAS POR CATEGORIAS

5 TOTALMENTE DE ACUERDO
4 DE ACUERDO
CATEGORIAS
ESCALA 3 PARCIALMENTE DE ACUERDO
2 EN DESACUERDO
1 TOTALMENTE EN DESACUERDO

COMPRENSIÒN
PREGUNTAS/ ESCALA 5 4

1 8 13
2 12 10
3 7 10
4 8 6
5 3 16
6 8 7
7 4 11
8 8 8
9 5 8
10 5 8

COMPRENSIÒN
PREGUNTAS/ ESCALA 5 4
1 40 52
 2 60 40
3 35 40
4 40 24
5 15 64
6 40 28
7 20 44
8 40 32
9 25 32
10 25 32

MEDIA ARITMETICA 105.1

VARIANZA 271.0596
DESVIACION ESTANDAR
COEFICIENTE DE VARIACIÒN

COEFICIENTE DE VARIAC
Observando el coeficiente de varicion al ser me
0.15665 < 1 , se puede interpretar como una
estadisticos minima, concentrandose la mayo
media aritmetica . Lo anterior se comprue
CHERBYSHER el cual postula que K≥2 los dato
estandar a la derecha de la media y
Para este caso EL RANGO ESTARIA ENTRE 2
+32.9277 SIENDO LA MEDIA 105.1 LOS DA
105.1 - 32.9277 Y 105.1 + 32.9277 = 72.18
los puntajes por pregunta todos caen en este
= 1 rango iria de 88.64 a 121. 56 y todos los d
tanto , tal como el coficiente de variacion indi
DE LOS DATOS

𝐼𝑁𝑇𝐸𝑅𝑃𝑅𝐸𝑇𝐴𝐶𝐼Ò𝑁 𝐷𝐸 𝐿𝐴 𝐸𝑆𝐶𝐴𝐿𝐴
150 PUNTO MAXIMOS QUE PUEDEN ALCANZARSE
5 ESCALAS X 30 ALUMNOS = 150 PUNTO
ESTABLECEMOS EL RANGO 150 PUNTOS / 5 = 3

1 A 30 NO LOGRA COMPRENDER LOS PROBLEMAS

31 A 60 SE LE DIFICULTA LA COMPRENSIÒN DE LOS PROBLE
 61 A 90 COMPRENDEN PARCIALMENTE LOS PROBLEM
91 A 120 COMPRENDEN LOS PROBLEMAS
121 A 150 COMPRENDEN TOTALMENTE LOS PROBLEMA

ANÀLISIS
Observando nuestra escala y la media
concluimos que la poblaciòn estudia
comprenden los problemas matematico

ANÀLISIS DE PUN
EL PUNTAJE MAXIMO QUE PUEDE ALCANZARSE PO
DE PREGUNTAS POR CATEGORIA ( 10 PREGUN
INSTRUMENTO EL CUAL CONTIE

ALUMNO COMPRENSION
1 28
2 26
3 24
4 28
5 33
6 30
7 34
8 36
9 28
10 33
11 26
12 27
13 43
14 28
15 36
16 31
17 34
18 29
19 42
20 37
21 32
 22 39
23 45
24 36
25 42
26 31
27 37
28 37
29 44
30 35
MEDIA 33.7
VARIANZA 32.61
DESVIACIÒN EST. 5.71051661410769
CV 0.169451531575896

PREDECIR LOS VA

X Y
COMPRENSION MATEMATIZACIÒN

28 32
26 35
24 28
28 31
33 33
30 34
34 49
36 26
28 24
33 31
26 38
27 31
43 46
28 39
36 46
31 31
34 45
29 37
 42 44
37 44
32 36
39 44
45 45
36 38
42 46
31 36
37 36
37 39
44 38
35 39
MEDIA 33.7 37.36666667
 ANÀLISIS ESTADIST
TEMA "LOS MCH UNA PROPUESTA PARA
EL USO DE ECUACIONES L

COMPRENSION
MATEMATIZACIÒN POBLACIÒN ENCUESTADA
CATEGORIAS
RESOLUCIÒN
INTERPRETACIÒN

COMPRENSIÒN MATEMATIZA
3 2 1 POBLACIÒN PREGUNTAS/ ESCALA 5

4 3 2 30 1 13
6 1 1 30 2 8
5 5 3 30 3 7
7 8 1 30 4 12
9 2 0 30 5 15
5 5 5 30 6 12
7 6 2 30 7 15
5 6 3 30 8 9
9 8 0 30 9 8
13 4 0 30 10 8

TABLAS
COMPRENSIÒN MATEMATIZA
3 2 1 POBLACIÒN PREGUNTAS/ ESCALA 5
12 6 2 112 1 65
 18 2 1 121 2 40
15 10 3 103 3 35
21 16 1 102 4 60
27 4 0 110 5 75
15 10 5 98 6 60
21 12 2 99 7 75
15 12 3 102 8 45
27 16 0 100 9 40
39 8 0 104 10 40

MEDIA ARITMETICA
VARIANZA
16.463888 32.92777550944 DESVIACION ESTANDAR
0.1566497 COEFICIENTE DE VARIACIÒN

OEFICIENTE DE VARIACIÒN
e de varicion al ser menor a 1 como en este caso
interpretar como una dispersiòn de los datos
ncentrandose la mayoria de los datos cerca de la
o anterior se comprueba con el teorema de
ula que K≥2 los datos estarian a 2 desviaciones
derecha de la media y a la izquierda
GO ESTARIA ENTRE 2 X16.4639 = - 32.9277 Y
MEDIA 105.1 LOS DATOS ESTARIAN ENTRE
.1 + 32.9277 = 72.18 Y 138.02 Si observamos
ta todos caen en este rango lo mismo pasa si K
121. 56 y todos los datos caen en el rango , por
ente de variacion indica hay POCA VARIABILIDA
DE LOS DATOS
COEFICIENTE
Observando el coeficiente de varicio
0.15665 < 1 , se puede interpretar
estadisticos minima, concentrandos
media aritmetica . Lo anterior s
CHERBYSHER el cual postula que K≥2
estandar a la derecha de
Para este caso EL RANGO ESTARI
+43.5394 SIENDO LA MEDIA 11
115 - 43.5394 Y 115 + 43.539
observamos los puntajes por preg
mismo ocurre si K = 1 entonces te
136.7697 donde todos los datos del
ella, tal como el coficiente de variac
LOS D

𝐼𝑁𝑇𝐸𝑅𝑃𝑅𝐸𝑇𝐴𝐶𝐼Ò𝑁 𝐷𝐸 𝐿𝐴 𝐸𝑆𝐶𝐴𝐿𝐴
𝑆𝐶𝐴𝐿𝐴 150 PUNTO MAXIMOS QUE PUEDEN ALCANZARSE
UEDEN ALCANZARSE 5 ESCALAS X 30 ALUMNOS = 1
AS X 30 ALUMNOS = 150 PUNTOS ESTABLECEMOS EL RANGO 150 PUNT
EL RANGO 150 PUNTOS / 5 = 30 PUNTOS

COMPRENDER LOS PROBLEMAS 1 A 30 NO LOGRAN MATEMATIZAR

TA LA COMPRENSIÒN DE LOS PROBLEMAS 31 A 60 SE LE DIFICULTA MATEMATIZAR
EN PARCIALMENTE LOS PROBLEMAS 61 A 90 MATEMATIZAN PARCIALMENTE L
EN LOS PROBLEMAS 105.1 91 A 120 MATEMATIZAN LOS PROBLEMA
EN TOTALMENTE LOS PROBLEMAS 121 A 150 MATEMATIZAN EXITOSAMENTE

ANÀLISIS ANÀLIS
tra escala y la media aritmetica ( 105.1) Observando nuestra escala y
e la poblaciòn estudiantil encuestada concluimos que la poblaciòn
roblemas matematicos que se les plantea. matematizan los problemas ma

IS DE PUNTAJES POR ALUMNO EN CADA

PUEDE ALCANZARSE POR CATEGORIA ES EL RESULTADO DE MULTIPLICAR EL PUNTAJE MAXIMO QUE PU
CATEGORIA ( 10 PREGUNTAS) 5 PUNTOS X 10 PREGUNTAS = 50 PUNTOS MAXIMOS QUE PUEDE OBTENE
UMENTO EL CUAL CONTIENE CUATRO CATEGORIAS, SE PUEDE OBTENER UN TOTAL DE 4 X 50 = 200 PUNT

MATEMATIZACIÒN RESOLUCIÒN INTERPRETACIÒN ESCALA

32 37 38 10 A 18
35 33 29 19 A 27
28 25 21 28 A 36
31 32 23 37 A 45
33 39 31 46 A 54
34 28 25
49 37 30
26 36 35 ANÀLISIS
24 32 31 Observando nue
31 30 27 ( 33.7 ) concl
38 28 37 comprenden par
31 27 29 plantea, por t
46 29 38
39 34 35
46 30 48
31 34 38
45 35 39
37 35 28
44 37 38
Observando el coefic
44 44 47
caso 0.169451 < 1 , s
36 33 42
datos estadisticos min
de la media aritmeti
CHERBYSHER el
desviaciones esta
 Observando el coefic
caso 0.169451 < 1 , s
datos estadisticos min
44 34 43
de la media aritmeti
45 34 47
38 29 45
CHERBYSHER el
46 48 42
desviaciones esta
36 22 34 Para es
36 37 31 33.7 - 5.7105 Y 33.
39 30 43 los puntajes 9 DATOS
38 34 41 DE LOS DATOS ESTAN C
39 32 42 variacion indi
37.3666666666667 33.1666666666667 35.9
41.4988888888889 26.6722222222222 53.29
6.44196312383802 5.16451568128341 7.3
0.172398656302534 0.155714040641711 0.143858375523215

R LOS VALORES A PARTIR DE LA COMP

Y
MATEMATIZACIÒN X -X1 Y -Y1 (X-X1)² ∑(X-X1)( Y-Y1)
32 5.7 5.36666666666667 32.49 30.59
35 7.7 2.36666666666667 59.29 18.2233333333333
28 9.7 9.36666666666667 94.0900000000001 90.8566666666667

31 5.7 6.36666666666667 32.49 36.29

33 0.700000000000003 4.36666666666667 0.490000000000004 3.05666666666668

34 3.7 3.36666666666667 13.69 12.4566666666667

49 -0.299999999999997 -11.6333333333333 0.0899999999999983 3.48999999999997

26 -2.3 11.3666666666667 5.28999999999999 -26.1433333333333

24 5.7 13.3666666666667 32.49 76.19

31 0.700000000000003 6.36666666666667 0.490000000000004 4.45666666666669

38 7.7 -0.633333333333333 59.29 -4.87666666666667
31 6.7 6.36666666666667 44.89 42.6566666666667
46 -9.3 -8.63333333333333 86.49 80.29
39 5.7 -1.63333333333333 32.49 -9.31
46 -2.3 -8.63333333333333 5.28999999999999 19.8566666666666
31 2.7 6.36666666666667 7.29000000000002 17.19
45 -0.299999999999997 -7.63333333333333 0.0899999999999983 2.28999999999998
37 4.7 0.366666666666667 22.09 1.72333333333334
 44 -8.3 -6.63333333333333 68.89 55.0566666666666
44 -3.3 -6.63333333333333 10.89 21.89
36 1.7 1.36666666666667 2.89000000000001 2.32333333333334
44 -5.3 -6.63333333333333 28.09 35.1566666666666
45 -11.3 -7.63333333333333 127.69 86.2566666666667
38 -2.3 -0.633333333333333 5.28999999999999 1.45666666666666
46 -8.3 -8.63333333333333 68.89 71.6566666666666
36 2.7 1.36666666666667 7.29000000000002 3.69000000000001
36 -3.3 1.36666666666667 10.89 -4.51
39 -3.3 -1.63333333333333 10.89 5.38999999999999
38 -10.3 -0.633333333333333 106.09 6.52333333333333
39 -1.3 -1.63333333333333 1.68999999999999 2.12333333333333
37.36666667 SUMATORIA 978.3 686.3
ESTADISTICO DE LA PRUEBA TIPO LINKE
TA PARA LA MATEMATIZACIÒN DE PRO
CIONES LINEALES EN ALUMNOS DE SECU

PUNTAJE POR PREGUNTA =

30 ALUMNOS PUNTAJE MAXIMO POR PREGUNTA =

TABLAS DE FRECUENCIA
MATEMATIZACIÒN RESO
PREGUNTAS/
4 3 2 1 POBLACIÒN
ESCALA 5

10 7 0 0 30 1 9
14 6 2 0 30 2 5
11 7 5 0 30 3 7
10 5 3 0 30 4 8
4 3 2 6 30 5 7
5 5 4 4 30 6 5
8 2 1 2 28 7 4
10 7 4 0 30 8 4
13 7 1 1 30 9 5
8 11 3 0 30 10 5

TABLAS DE PUNTAJES POR PREGUNTA

PUNTAJE MAXIMO POR PREGUNTA = 𝟓 𝑷𝑼𝑵𝑻𝑶𝑺 𝑿 𝟑𝟎 𝑨𝑳𝑼𝑴𝑵𝑶𝑺 =𝟏
MATEMATIZACIÒN RESO
PREGUNTAS/
4 3 2 1 POBLACIÒN
ESCALA 5
40 21 0 0 126 1 45
 56 18 4 0 118 2 25
44 21 10 0 110 3 35
40 15 6 0 121 4 40
16 9 4 6 110 5 35
20 15 8 4 107 6 25
32 6 2 2 117 7 20
40 21 8 0 114 8 20
52 21 2 1 116 9 25
32 33 6 0 111 10 25

115 MEDIA ARITMETICA

473.92 VARIANZA
AR 21.769704 43.539407437 DESVIACION ESTANDAR
IACIÒN 0.1893018 COEFICIENTE DE VARIACIÒN

COEFICIENTE DE VARIACIÒN
oeficiente de varicion al ser menor a 1 como en este caso COEFICIE
se puede interpretar como una dispersiòn de los datos Observando el coeficiente de
nima, concentrandose la mayoria de los datos cerca de la caso 0.15665 < 1 , se puede
metica . Lo anterior se comprueba con el teorema de datos estadisticos minima, con
cual postula que K≥2 los datos estarian a 2 desviaciones de la media aritmetica . Lo an
ndar a la derecha de la media y a la izquierda CHERBYSHER el cual postula qu
o EL RANGO ESTARIA ENTRE 2 X 21.76 = - 43.5394 y estandar a la derec
IENDO LA MEDIA 115 LOS DATOS ESTARIAN ENTRE Para este caso EL RANGO ES
94 Y 115 + 43.5394 esto es 71. 4606 Y 158.5394 +67.4084 SIENDO LA MED
s puntajes por pregunta todos caen en este rango , lo 105.4 - 67.4084 Y 105.4 +
e si K = 1 entonces tendriamos un rango de 93.2303 y observamos los puntajes por
todos los datos del puntaje por pregunta caen dentro de = 1 entonces tendriamos un ra
coficiente de variacion indica hay POCA VARIABILIDA DE los datos del puntaje por pregu
LOS DATOS coficiente de variacion indica

𝐷𝐸 𝐿𝐴 𝐸𝑆𝐶𝐴𝐿𝐴 𝐼𝑁𝑇𝐸𝑅𝑃𝑅𝐸𝑇𝐴𝐶𝐼Ò𝑁 𝐷𝐸 𝐿𝐴 𝐸𝑆𝐶𝐴𝐿𝐴

S QUE PUEDEN ALCANZARSE 150 PUNTO MAXIMOS QUE PUEDEN A
5 ESCALAS X 30 ALUMNOS = 150 PUNTOS 5 ESCALAS X 30
ECEMOS EL RANGO 150 PUNTOS / 5 = 30 PUNTOS ESTABLECEMOS EL RAN

NO LOGRAN MATEMATIZAR 1 A 30 NO LOGRAN RESOLVER

E LE DIFICULTA MATEMATIZAR LOS PROBLEMAS 31 A 60 SE LE DIFICULTA RESOLVER L
MATEMATIZAN PARCIALMENTE LOS PROBLEMAS 61 A 90 RESUELVEN PARCIALMENTE
MATEMATIZAN LOS PROBLEMAS 115 91 A 120 RESUEL
MATEMATIZAN EXITOSAMENTE LOS PROBLEMAS 121 A 150 RESUELVEN

ANÀLISIS
do nuestra escala y la media aritmetica ( 115)
mos que la poblaciòn estudiantil encuestada Observando nuestra es
los problemas matematicos que se les plantea. concluimos que la poblac
totalmente los problem

EN CADA CATEGORIA
NTAJE MAXIMO QUE PUEDE OBTENERSE ( 5 PUNTOS ) X NUMERO
S QUE PUEDE OBTENERSE EN CADA CATEGORIA . POR CADA
L DE 4 X 50 = 200 PUNTOS POR INSTRUMENTO

COMPRENSIÒN

NO LOGRA COMPRENDER LOS PROBLEMAS

SE LE DIFICULTA LA COMPRENSIÒN DE LOS PROBLEMAS
COMPRENDEN PARCIALMENTE LOS PROBLEMAS MEDIA 33.7
COMPRENDEN LOS PROBLEMAS
COMPRENDEN TOTALMENTE LOS PROBLEMAS

ANÀLISIS A PARTIR DE LA MEDIA ARITMETICA

Observando nuestra escala y la media aritmetica por categoria es
( 33.7 ) concluimos que la poblaciòn estudiantil encuestada
comprenden parcialmente los problemas matematicos que se les
plantea, por tanto hay que trabajar sobre la comprension al
matematizar.

COEFICIENTE DE VARIACIÒN
Observando el coeficiente de varicion al ser menor a 1 como en este
caso 0.169451 < 1 , se puede interpretar como una dispersiòn de los
tos estadisticos minima, concentrandose la mayoria de los datos cerca
de la media aritmetica . Lo anterior se comprueba con el teorema de
CHERBYSHER el cual postula que K≥ 1 los datos estarian a 1
desviaciones estandar a la derecha de la media y a la izquierda
 COEFICIENTE DE VARIACIÒN
Observando el coeficiente de varicion al ser menor a 1 como en este
caso 0.169451 < 1 , se puede interpretar como una dispersiòn de los
tos estadisticos minima, concentrandose la mayoria de los datos cerca
de la media aritmetica . Lo anterior se comprueba con el teorema de
CHERBYSHER el cual postula que K≥ 1 los datos estarian a 1
desviaciones estandar a la derecha de la media y a la izquierda
Para este caso EL RANGO ESTARIA ENTRE
3.7 - 5.7105 Y 33.7 + 5.7105 = 27.9895 Y 39.4105 Si observamos
s puntajes 9 DATOS QUEDAN FUERA DEL RANGO ENTOS SOLO EL 70%
E LOS DATOS ESTAN CERCA DE LA MEDIA mientras que el coficiente de
variacion indica hay POCA VARIABILIDA DE LOS DATOS

LA COMPARACIÒN DE DOS CATEGORIAS

∑(X-X1)( Y-Y1) 𝐸𝐶𝑈𝐴𝐶𝐼Ò𝑁 𝐷𝐸 𝐿𝐴 𝑅𝐸𝐶𝑇𝐴 𝑦=𝑎𝑥+𝑏

30.59
18.2233333333333
90.8566666666667

36.29 a 0.7015230502

3.05666666666668 aX 23.641326791

12.4566666666667 b 13.725339875

3.48999999999997
-26.1433333333333
𝐸𝐶𝑈𝐴𝐶𝐼Ò𝑁 𝑃𝐴𝑅𝐴 𝐶𝑈𝐴𝐿𝑄𝑈𝐼𝐸𝑅 𝑉𝐴𝐿𝑂
76.19

4.45666666666669
𝑦=0.70152305 𝑋+13.7253399
-4.87666666666667
42.6566666666667
80.29
-9.31
19.8566666666666
17.19
2.28999999999998
1.72333333333334
55.0566666666666
21.89
2.32333333333334
35.1566666666666
86.2566666666667
1.45666666666666
71.6566666666666
3.69000000000001
-4.51
5.38999999999999
6.52333333333333
2.12333333333333

686.3
O LINKERT
DE PROBLEMAS QUE IMPLICAN EL
DE SECUNDARIA"

UNTA = 𝑷𝑼𝑵𝑻𝑨𝑱𝑬 𝑴𝑨𝑿𝑰𝑴𝑶 𝑿 𝑷𝑶𝑩𝑳𝑨𝑪𝑰Ò𝑵 𝑬𝑵𝑪𝑼𝑬𝑺𝑻𝑨𝑫𝑨

REGUNTA = 𝟓 𝑷𝑼𝑵𝑻𝑶𝑺 𝑿 𝟑𝟎 𝑨𝑳𝑼𝑴𝑵𝑶𝑺 =𝟏𝟓𝟎 𝑷𝑼𝑵𝑻𝑶𝑺

CIA
RESOLUCIÒN INTER
PREGUNTAS/
4 3 2 1 POBLACIÒN
ESCALA 5

12 7 2 0 30 1 11
12 4 5 4 30 2 7
10 8 1 4 30 3 8
12 4 6 0 30 4 11
8 8 4 3 30 5 9
10 9 2 4 30 6 9
10 7 3 6 30 7 6
12 8 5 1 30 8 10
10 13 1 1 30 9 8
16 8 1 0 30 10 10

REGUNTAS
𝟑𝟎 𝑨𝑳𝑼𝑴𝑵𝑶𝑺 =𝟏𝟓𝟎 𝑷𝑼𝑵𝑻𝑶𝑺
RESOLUCIÒN INTER
PREGUNTAS/
4 3 2 1 POBLACIÒN
ESCALA 5
48 21 4 0 118 1 55
 48 12 10 4 99 2 35
40 24 2 4 105 3 40
48 12 12 0 112 4 55
32 24 8 3 102 5 45
40 27 4 4 100 6 45
40 21 6 6 93 7 30
48 24 10 1 103 8 50
40 39 2 1 107 9 40
64 24 2 0 115 10 50

TICA 105.4 MEDIA ARITMETICA

283.9936 VARIANZA
CION ESTANDAR 16.85211 33.70421932 DESVIACION ESTANDAR
DE VARIACIÒN 0.1598872 COEFICIENTE DE VARIACIÒN

CO
COEFICIENTE DE VARIACIÒN Observando el coeficient
do el coeficiente de varicion al ser menor a 1 como en este 0.15665 < 1 , se puede
665 < 1 , se puede interpretar como una dispersiòn de los estadisticos minima, con
isticos minima, concentrandose la mayoria de los datos cerca media aritmetica . L
ia aritmetica . Lo anterior se comprueba con el teorema de CHERBYSHER el cual pos
R el cual postula que K≥2 los datos estarian a 2 desviaciones estandar a la
estandar a la derecha de la media y a la izquierda Para este caso
caso EL RANGO ESTARIA ENTRE 2 X 33.7042= - 67.4084y 126.3772observamos los
84 SIENDO LA MEDIA 105.4 LOS DATOS ESTARIAN ENTRE y tal como el coficiente d
67.4084 Y 105.4 + 67.4084 esto es 37.991 Y 172.8084
s los puntajes por pregunta todos caen en este rango . Si K
es tendriamos un rango de 88.5479 y 122.2521 donde todos
𝐼𝑁𝑇𝐸𝑅𝑃𝑅𝐸𝑇𝐴𝐶𝐼Ò𝑁 𝐷𝐸 𝐿𝐴 𝐸𝑆
el puntaje por pregunta caen dentro del intervalo, tal como el 150 PUNTO MAXIMOS QUE PU
e de variacion indica hay POCA VARIABILIDA DE LOS DATOS 5 ESCALA
ESTABLECEMOS E

1 A 30 NO INTERPRETAN LOS RESU

31 A 60 SE LE DIFICULTA INTERPRET
𝑅𝐸𝑇𝐴𝐶𝐼Ò𝑁 𝐷𝐸 𝐿𝐴 𝐸𝑆𝐶𝐴𝐿𝐴 61 A 90 INTERPRETAN PARCIALEMN
TO MAXIMOS QUE PUEDEN ALCANZARSE
5 ESCALAS X 30 ALUMNOS = 150 PUNTOS 91 A 120 INTE
ESTABLECEMOS EL RANGO 150 PUNTOS / 5 = 30 PUNTOS 121 A 150 INTERPRETA

NO LOGRAN RESOLVER
SE LE DIFICULTA RESOLVER LOS PROBLEMAS
Observand
concluimos qu
totalmente
 RESUELVEN PARCIALMENTE LOS PROBLEMAS Observand
RESUELVEN LOS PROBLEMAS ASOCIADOS A ECUACIONES 105.4 concluimos qu
RESUELVEN TOTALMENTE LOS PROBLEMAS ASOCIADOS A ECUACIONES totalmente

ANÀLISIS
ervando nuestra escala y la media aritmetica ( 105. 4)
uimos que la poblaciòn estudiantil encuestada Resuelve
mente los problemas asociados a ecuaciones lineales .

ESCALA MATEMATIZACIÒN

10 A 18 NO LOGRAN MATEMATIZAR
19 A 27 SE LE DIFICULTA MATEMATIZAR LOS PROBLEMAS
28 A 36 MATEMATIZAN PARCIALMENTE LOS PROBLEMAS
37 A 45 MATEMATIZAN LOS PROBLEMAS
46 A 54 MATEMATIZAN EXITOSAMENTE LOS PROBLEMAS

ANÀLISIS A PARTIR DE LA MEDIA ARITMETICA

Observando nuestra escala y la media aritmetica por categoria es
( 37.3667 ) concluimos que la poblaciòn estudiantil encuestada
MATEMATIZA los problmeas que se les plantea; sin embargo no
poseen un dominio avanzado al respecto

COEFICIENTE DE VARIACIÒN
Observando el coeficiente de varicion al ser menor a 1 como en este
caso 0.172398 < 1 , se puede interpretar como una dispersiòn de los
datos estadisticos minima, concentrandose la mayoria de los datos cerca
de la media aritmetica . Analizando la distribuciòn de los datos a partir
del teorema de CHERBYSHER el cual postula que K≥ 1 los datos estarian
 COEFICIENTE DE VARIACIÒN
Observando el coeficiente de varicion al ser menor a 1 como en este
caso 0.172398 < 1 , se puede interpretar como una dispersiòn de los
datos estadisticos minima, concentrandose la mayoria de los datos cerca
de la media aritmetica . Analizando la distribuciòn de los datos a partir
del teorema de CHERBYSHER el cual postula que K≥ 1 los datos estarian
a 1 desviaciones estandar a la derecha de la media y a la izquierda
Para este caso EL RANGO en el cual estarian los datos seria
37.3667 - 6.4419 Y 37.3667 + 6.4419 = 30.9248 Y 43.8086 Si
observamos los puntajes 21 DATOS QUEDAN FUERA DEL RANGO el cual
representa el 70% DE LOS DATOS siendo solo un 30 % los que ESTAN
CERCA DE LA MEDIA mientras que el coficiente de variacion indica hay
POCA VARIABILIDA DE LOS DATOS

EGORIAS

b=𝑦 −𝑎𝑋
𝐴 𝑦=𝑎𝑥+𝑏
𝑎= (∑▒ 〖 (𝑥−𝑥1)(𝑦−𝑦1) 〗 )/(∑▒ 〖 ( 𝑥−𝑥1) 〗 ^2 )

𝐸𝐶𝑈𝐴𝐶𝐼Ò𝑁
𝑦=0. 3593𝑋

𝑈𝐼𝐸𝑅 𝑉𝐴𝐿𝑂𝑅 𝐷𝐸 "X" COMPRENSION

53399 28
26
24
28
33
30
34
36
28
33
 26
27
43
28
36
31
34
29
42
37
32
39
45
36
42
31
37
37
44
35
MEDIA 33.7
N EL

INTERPRETACIÒN
4 3 2 1 POBLACIÒN

4 7 1 7 30
14 1 7 1 30
11 8 3 0 30
6 8 5 0 30
10 7 1 3 30
10 8 3 0 30
6 10 5 3 30
9 5 6 0 30
8 9 3 2 30
5 10 4 1 30

INTERPRETACIÒN
4 3 2 1 POBLACIÒN

16 21 2 7 101
 56 3 14 1 109
44 24 6 0 114
24 24 10 0 113
40 21 2 3 111
40 24 6 0 115
24 30 10 3 97
36 15 12 0 113
32 27 6 2 107
20 30 8 1 109

TICA 108.9
305.4516
CION ESTANDAR 17.477173685
E VARIACIÒN 0.1604882799

COEFICIENTE DE VARIACIÒN
vando el coeficiente de varicion al ser menor a 1 como en este caso
665 < 1 , se puede interpretar como una dispersiòn de los datos
sticos minima, concentrandose la mayoria de los datos cerca de la
edia aritmetica . Lo anterior se comprueba con el teorema de
BYSHER el cual postula que K≥ 1 los datos estarian a 1 desviaciòn
estandar a la derecha de la media y a la izquierda
Para este caso EL RANGO ESTARIA ENTRE 91.4228 Y
72observamos los puntajes por pregunta todos caen en este rango
omo el coficiente de variacion indica hay POCA VARIABILIDA DE LOS
DATOS

𝐸𝑅𝑃𝑅𝐸𝑇𝐴𝐶𝐼Ò𝑁 𝐷𝐸 𝐿𝐴 𝐸𝑆𝐶𝐴𝐿𝐴
PUNTO MAXIMOS QUE PUEDEN ALCANZARSE
5 ESCALAS X 30 ALUMNOS = 150 PUNTOS
ESTABLECEMOS EL RANGO 150 PUNTOS / 5 = 30 PUNTOS

NO INTERPRETAN LOS RESULTADOS OBTENIDOS

SE LE DIFICULTA INTERPRETAR LOS RESULTADOS
INTERPRETAN PARCIALEMNTE LOS RESULTADOS
INTERPRETAN LOS RESULTADOS 108.9
INTERPRETAN TOTALMENTE LOS RESULTADOS

ANÀLISIS
Observando nuestra escala y la media aritmetica ( 108. 9)
concluimos que la poblaciòn estudiantil encuestada INTERPRETA
totalmente los problemas asociados a ecuaciones lineales .
 ANÀLISIS
Observando nuestra escala y la media aritmetica ( 108. 9)
concluimos que la poblaciòn estudiantil encuestada INTERPRETA
totalmente los problemas asociados a ecuaciones lineales .

ESCALA RESOLUCIÒN

10 A 18 NO LOGRAN RESOLVER
MAS 19 A 27 SE LE DIFICULTA RESOLVER LOS PROBLEMAS
MAS 28 A 36 RESUELVEN PARCIALMENTE LOS PROBLEMA
MEDIA 37.366666667 37 A 45 RESUELVEN LOS PROBLEMAS ASOCIADOS A ECUACION
MAS 46 A 54 RESUELVEN TOTALMENTE LOS PROBLEMAS ASOCIADOS A

CA
tegoria es
cuestada ANÀLISIS A APARTIR DE LA MEDIA ARITMETIC
bargo no Observando nuestra escala y la media aritmetica por cate
Resuelve parcialmente los problemas que se les plantea, pr
dificultades en este rubro.

como en este
spersiòn de los COEFICIENTE DE VARIACIÒN
e los datos cerca Observando el coeficiente de varicion al ser menor a
s datos a partir caso 0.172398 < 1 , se puede interpretar como una
os datos estarian datos estadisticos minima, concentrandose la mayoria
de la media aritmetica . Analizando la distribuciòn de
 como en este
spersiòn de los COEFICIENTE DE VARIACIÒN
e los datos cerca Observando el coeficiente de varicion al ser menor a
s datos a partir caso 0.172398 < 1 , se puede interpretar como una
os datos estarian datos estadisticos minima, concentrandose la mayoria
a la izquierda de la media aritmetica . Analizando la distribuciòn de
atos seria del teorema de CHERBYSHER el cual postula que K≥ 1
Y 43.8086 Si a 1 desviaciones estandar a la derecha de la media
L RANGO el cual Para este caso EL RANGO en el cual estarian los
os que ESTAN 33.17 - 5.1645 Y 33.17 + 5.1645 = 28.0055 Y
acion indica hay observamos los puntajes 3 DATOS QUEDAN FUERA D
representa el 10% DE LOS valores , asi el 90 % los dat
DE LA MEDIA mientras que el coficiente de variacion
VARIABILIDA DE LOS DATOS

=𝑦 −𝑎𝑋

𝐶𝑈𝐴𝐶𝐼Ò𝑁 𝑃𝐴𝑅𝐴 𝐶𝑈𝐴𝐿𝑄𝑈𝐼𝐸𝑅 𝑉𝐴𝐿𝑂𝑅 𝐷𝐸 "X"

=0. 3593𝑋+21.0584

X Y
COMPRENSION RESOLUCIÒN X -X1 Y -Y1 (X-X1)²
28 37 5.7 0.366666666666667 32.49

26 33 7.7 4.36666666666667 59.29

24 25 9.7 12.3666666666667 94.0900000000001
28 32 5.7 5.36666666666667 32.49
33 39 0.700000000000003 -1.63333333333333 0.490000000000004
30 28 3.7 9.36666666666667 13.69
34 37 -0.299999999999997 0.366666666666667 0.0899999999999983
36 36 -2.3 1.36666666666667 5.28999999999999
28 32 5.7 5.36666666666667 32.49
33 30 0.700000000000003 7.36666666666667 0.490000000000004
 26 28 7.7 9.36666666666667 59.29
27 27 6.7 10.3666666666667 44.89
43 29 -9.3 8.36666666666667 86.49
28 34 5.7 3.36666666666667 32.49
36 30 -2.3 7.36666666666667 5.28999999999999
31 34 2.7 3.36666666666667 7.29000000000002
34 35 -0.299999999999997 2.36666666666667 0.0899999999999983
29 35 4.7 2.36666666666667 22.09
42 37 -8.3 0.366666666666667 68.89
37 44 -3.3 -6.63333333333333 10.89
32 33 1.7 4.36666666666667 2.89000000000001
39 34 -5.3 3.36666666666667 28.09

45 34 -11.3 3.36666666666667 127.69

36 29 -2.3 8.36666666666667 5.28999999999999

42 48 -8.3 -10.6333333333333 68.89

31 22 2.7 15.3666666666667 7.29000000000002
37 37 -3.3 0.366666666666667 10.89
37 30 -3.3 7.36666666666667 10.89
44 34 -10.3 3.36666666666667 106.09
35 32 -1.3 5.36666666666667 1.68999999999999

33.7 33.1666666667 SUMATORIA 978.3

RESOLUCIÒN
OGRAN RESOLVER
RESOLVER LOS PROBLEMAS
CIALMENTE LOS PROBLEMAS MEDIA
BLEMAS ASOCIADOS A ECUACIONES
S PROBLEMAS ASOCIADOS A ECUACIONES
A MEDIA ARITMETICA
dia aritmetica por categoria es
que se les plantea, presentando
este rubro.
DE VARIACIÒN
cion al ser menor a 1 como en este
rpretar como una dispersiòn de los
randose la mayoria de los datos cerca
o la distribuciòn de los datos a partir
ESCALA INTERPRETACIÒ
10 A 18 NO INTERPRETAN LOS RESULTA
19 A 27 SE LE DIFICULTA INTERPRETAR
33.166667 28 A 36 INTERPRETAN PARCIALEMNTE
37 A 45 INTERPRETAN LOS RES
46 A 54 INTERPRETAN TOTALMENTE L
ANÀLISIS A APARTIR DE LA MED
Observando nuestra escala y la media aritm
es ( 36.06) concluimos que los interpretan p
de los problemas que se le
COEFICIENTE DE V
Observando el coeficiente de varicion
caso 0.143858 < 1 , se puede interpret
datos estadisticos minima, concentra
cerca de la media aritmetica . Analizand

DE VARIACIÒN
cion al ser menor a 1 como en este
rpretar como una dispersiòn de los
randose la mayoria de los datos cerca
o la distribuciòn de los datos a partir
l postula que K≥ 1 los datos estarian
erecha de la media y a la izquierda
el cual estarian los datos seria
1645 = 28.0055 Y 38.3345 Si
S QUEDAN FUERA DEL RANGO el cual
, asi el 90 % los datos ESTAN CERCA
ficiente de variacion indica hay POCA
DE LOS DATOS
COEFICIENTE DE V
Observando el coeficiente de varicion
caso 0.143858 < 1 , se puede interpret
datos estadisticos minima, concentra
cerca de la media aritmetica . Analizand
partir del teorema de CHERBYSHER el c
estarian a 1 desviaciones estandar a
izquierda
Para este caso EL RANGO en el cu
35.9 - 7.3 Y 35.9 + 7.3 = 28.6 Y 43.2
DATOS QUEDAN FUERA DEL RANGO el c
valores , asi el 46.66 % de los puntaje
mientras que el coficiente de variacion i
LOS DATO

X Y
COMPRENSION INTERPRETACIÒN
28 38
26 29
24 21
28 23
33 31
∑(X-X1)( Y-Y1) a 0.3593 30 25
2.09 aX 12.1083 34 30
33.6233333333334 b 21.0584 36 35
119.956666666667 28 31
30.59 33 27
-1.14333333333334 26 37
34.6566666666667 27 29
-0.109999999999999 43 38
-3.14333333333333 28 35
30.59 36 48
5.15666666666669 31 38
 72.1233333333334 34 39
69.4566666666667 29 28
-77.81 42 38
19.19 37 47
-16.9433333333333 32 42
9.09000000000001 39 43
-0.709999999999993 45 47
11.1233333333333 36 45
-3.04333333333334 42 42
21.89 31 34
7.42333333333335 37 31
-17.8433333333333 37 43
-38.0433333333333 44 41
-19.2433333333333 35 42

88.2566666666666 MEDIA 33.7 35.9

41.49
-1.21
-24.31
-34.6766666666667
-6.97666666666665

351.5
 INTERPRETACIÒN

TERPRETAN LOS RESULTADOS OBTENIDOS

FICULTA INTERPRETAR LOS RESULTADOS
RETAN PARCIALEMNTE LOS RESULTADOS MEDIA 35.9
INTERPRETAN LOS RESULTADOS
PRETAN TOTALMENTE LOS RESULTADOS

ARTIR DE LA MEDIA ARITMETICA

ala y la media aritmetica por categoria la cual
ue los interpretan parcialmente los resultados
roblemas que se les plantea.

OEFICIENTE DE VARIACIÒN
ente de varicion al ser menor a 1 como en este
puede interpretar como una dispersiòn de los
inima, concentrandose la mayoria de los datos
metica . Analizando la distribuciòn de los datos a
 OEFICIENTE DE VARIACIÒN
ente de varicion al ser menor a 1 como en este
puede interpretar como una dispersiòn de los
inima, concentrandose la mayoria de los datos
metica . Analizando la distribuciòn de los datos a
CHERBYSHER el cual postula que K≥ 1 los datos
ones estandar a la derecha de la media y a la
izquierda
RANGO en el cual estarian los datos seria
3 = 28.6 Y 43.2 Si observamos los puntajes 16
DEL RANGO el cual representa el 53.3% DE LOS
% de los puntajes ESTAN CERCA DE LA MEDIA,
nte de variacion indica hay POCA VARIABILIDA DE
LOS DATOS

X -X1 Y -Y1 (X-X1)² ∑(X-X1)( Y-Y1) 𝐸𝐶𝑈𝐴𝐶𝐼

𝑦=0.825
5.7 -0.633333333333333 32.49 -3.61

7.7 8.36666666666667 59.29 64.4233333333334

9.7 16.3666666666667 94.0900000000001 158.756666666667

5.7 14.3666666666667 32.49 81.89 a

0.700000000000003 6.36666666666667 0.490000000000004 4.45666666666669 aX
3.7 12.3666666666667 13.69 45.7566666666667 b
-0.299999999999997 7.36666666666667 0.0899999999999983 -2.20999999999998

-2.3 2.36666666666667 5.28999999999999 -5.44333333333333

5.7 6.36666666666667 32.49 36.29
0.700000000000003 10.3666666666667 0.490000000000004 7.2566666666667
7.7 0.366666666666667 59.29 2.82333333333334
6.7 8.36666666666667 44.89 56.0566666666667
-9.3 -0.633333333333333 86.49 5.88999999999999
5.7 2.36666666666667 32.49 13.49
-2.3 -10.6333333333333 5.28999999999999 24.4566666666666
2.7 -0.633333333333333 7.29000000000002 -1.71
-0.299999999999997 -1.63333333333333 0.0899999999999983 0.489999999999995
4.7 9.36666666666667 22.09 44.0233333333334
-8.3 -0.633333333333333 68.89 5.25666666666666
-3.3 -9.63333333333333 10.89 31.79
1.7 -4.63333333333333 2.89000000000001 -7.87666666666668
-5.3 -5.63333333333333 28.09 29.8566666666666
-11.3 -9.63333333333333 127.69 108.856666666667
-2.3 -7.63333333333333 5.28999999999999 17.5566666666666
-8.3 -4.63333333333333 68.89 38.4566666666667
2.7 3.36666666666667 7.29000000000002 9.09000000000001
-3.3 6.36666666666667 10.89 -21.01
-3.3 -5.63333333333333 10.89 18.59

-10.3 -3.63333333333333 106.09 37.4233333333333

-1.3 -4.63333333333333 1.68999999999999 6.02333333333332

SUMATORIA 978.3 807.1

𝐸𝐶𝑈𝐴𝐶𝐼Ò𝑁 𝑃𝐴𝑅𝐴 𝐶𝑈𝐴𝐿𝑄𝑈𝐼𝐸𝑅 𝑉𝐴𝐿𝑂𝑅 𝐷𝐸 "X"
𝑦=0.825𝑋+8.0974
0.825
27.8026
8.09741
𝐸 "X"