SESIÓN

Estadística General
07 •
UNIDAD DE APRENDIZAJE II

Introducción
• Cuantiles
• Medidas de posición para datos no agrupados
• Medidas de posición para datos agrupados
Introducción
Saberes previos
• Sabemos que para localizar cuál es el valor que se encuentra al
centro de un grupo de datos utilizamos la mediana y que ésta
es el valor que divide al grupo de datos en mitades, ello nos
permitirá tener una idea de las medidas de posición.
• En esta séptima sesión de nuestro curso de Estadística
general, estudiaremos cómo calcular e interpretar el
resultado de los estadígrafos de posición. Esta séptima sesión
tiene como prerrequisitos haber desarrollado la sesión de
medidas de tendencia central para datos agrupados.
Logro de sesión de clase:
Al finalizar esta sesión, el estudiante estará
en capacidad de calcular e interpretar el
resultado de los estadígrafos de posición.
Tema 1:
Cuantiles
Cuantiles
• Estas son medidas estadísticas de posición que dividen un conjunto de datos
ordenados en partes iguales (por intervalos) que contienen el mismo número datos.
• Estas medidas describen el comportamiento de una variable dividiendo la serie de
valores en diferente número de partes porcentualmente iguales.
• Los cuantiles más conocidos son:
➢ La mediana, que divide al conjunto de datos ordenados en 2 partes iguales.
➢ Los cuartiles, que dividen al conjunto de datos ordenados en 4 partes iguales.
➢ Los quintiles, que dividen al conjunto de datos ordenados en 5 partes iguales.
➢ Los deciles, que dividen al conjunto de datos ordenados en 10 partes iguales.
➢ Los percentiles, que dividen al conjunto de datos ordenados en 100 partes iguales.
 Cuartiles (𝑸𝒌 )
• Son 3 valores que dividen al • Se denotan con:
conjunto de datos ordenados en 𝑄1 = primer cuartil o cuartil inferior
4 partes iguales (25% cada parte). 𝑄2 = Me = segundo cuartil o cuartil medio
𝑄3 = tercer cuartil o cuartil superior

Representación gráfica de cuartiles y cuartos

 Deciles (𝑫𝒌 )
• Son 9 valores que dividen al conjunto de datos • Se denotan con:
ordenados en 10 partes iguales (10% cada parte). 𝐷1 = primer decil
𝐷5 = Me = quinto decil o decil medio
𝐷8 = octavo decil.

Representación gráfica de deciles

10% 10% 10% 10% 10% 10% 10% 10% 10% 10%

Min 𝐷1 𝐷2 𝐷3 𝐷4 𝐷5 𝐷6 𝐷7 𝐷8 𝐷9 Max
 Percentiles (𝑷𝒌 )
• Son 99 valores que • Se denotan con:
dividen al conjunto 𝑃1 =primer percentil
de datos ordenados 𝑃2 =segundo percentil
en 100 partes iguales 𝑃25 = 𝑄1 = percentil 25
(1% cada parte). 𝑃50 = 𝑄2 = Me = percentil 50
𝑃75 = 𝑄3 = percentil 75
𝑃99 = percentil 99

Representación gráfica de percentiles

Tema 2:
Medidas de posición para
datos no agrupados.
Cálculo de cuantiles con datos no agrupados
Procedimiento:

1.Ordenar los datos de menor a mayor.

Donde:
2.Para calcular un cuantil 𝐶𝑗 se realizan los siguientes cálculos: 𝐶𝑗 =Cuantil
𝑤 = ubicación de Cj
𝒋(𝒏 + 𝟏)
𝑾= 𝑾 = y,z 𝑛 = número de datos
𝑵 y = la parte entera de W
3.Para calcular un cuantil 𝐶𝑗 reemplazamos en la fórmula los z = la parte decimal o fraccionaria de W
valores de “x” e “y”: N= número de partes en que se divide el cuantil

𝑪𝒋 = 𝒙 (𝒚) + 𝒛 𝒙(𝒚+𝟏) − 𝒙(𝒚)

Ejemplo:
A continuación se presentan los tiempos de
espera (en minutos) de 11 pacientes para ser
atendidos en un hospital:
Calcular el tercer cuartil 𝑄3

Resolución:
1. Al ordenar los datos, se obtiene:

2. Para calcular el tercer 𝟏𝟏 + 𝟏 y = la parte entera de W = 9

𝒋(𝒏 + 𝟏)
cuartil 𝑄3 se realizan los 𝑾= 𝒘 = 𝟑( ) = 𝟗, 𝟎 z = la parte decimal de W = 0,0
𝟒 𝟒
siguientes cálculos:

3.Reemplazamos en la fórmula los valores de “x” e “y”: 𝑸𝟑 = 𝒙(𝒚) + 𝒛 𝒙(𝒚+𝟏) − 𝒙 (𝒚) 𝑸𝟑 = 𝟏𝟓 + 𝟎

𝑸𝟑 = 𝒙(𝟗) + 𝟎 𝒙 (𝟗+𝟏) − 𝒙(𝟗) 𝑸𝟑 = 𝟏𝟓
Ejemplo:
A continuación se presentan los tiempos de espera (en minutos)
de 11 pacientes para ser atendidos en un hospital:
Calcular el percentil 𝑃30

Resolución:
1. Al ordenar los datos, se obtiene:

2. Para calcular el percentil 𝑃30 se 𝒋(𝒏 + 𝟏) 𝟏𝟏 + 𝟏 y = la parte entera de W = 3

𝑾= 𝒘 = 𝟑𝟎 ( ) = 𝟑, 𝟔
realizan los siguientes cálculos: 𝟏𝟎𝟎 𝟏𝟎𝟎 z = la parte decimal de W = 0,6

𝑷𝟑𝟎 = 𝒙 (𝒚) + 𝒛 𝒙(𝒚+𝟏) − 𝒙(𝒚) 𝑷𝟑𝟎 = 𝟏𝟎 + 𝟎, 𝟔(𝟏𝟏 − 𝟏𝟎)

3.Reemplazamos en la fórmula
los valores de “x” e “y”: 𝑷𝟑𝟎 = 𝒙 (𝟑) + 𝟎, 𝟔 𝒙(𝟑+𝟏) − 𝒙 (𝟑) 𝑷𝟑𝟎 = 𝟏𝟎,6
Tema 3:
Medidas de posición para datos agrupados.
Cálculo de cuantiles con datos agrupados (tabulados con intervalos)
Procedimiento: Donde:
𝑗.𝑛 𝐶𝑗 =Cuantil
1. Al calcular se identifica la clase cuantil 𝑗, donde 𝑗 = 1, 2, 3. La 𝐿 𝑖𝑛𝑓 = Límite inferior del intervalo del cuantil.
𝑁
clase cuantil 𝑗 es el intervalo cuya frecuencia absoluta acumulada es la 𝑛 = número de datos
𝑗.𝑛 𝑁 =Número de partes en que se divide el cuantil
primera que supera a .
𝑁 𝐹𝑖−1 =Frecuencia absoluta acumulada anterior a
la del intervalo del cuantil.
2. Se calculan los cuantiles con la fórmula 𝑓𝑖 =Frecuencia absoluta del intervalo del cuantil.
𝐴 =Amplitud del intervalo
 Tabla 3.3
Distribución de trabajadores según edad de jubilación

Edad 𝒇𝒊 𝑭𝒊
Ejemplo: 63; 68 71 71
Se realizó un estudio en el distrito de San Juan de 68; 73 162 233
Lurigancho con la finalidad de conocer la edad en 73; 78 91 324
que los trabajadores del distrito solicitaron su
78; 83 79 403
jubilación. Los datos han sido clasificados en grupos
83; 88 47 450
quinquenales y se muestra en la siguiente tabla.
Total 450

Fuente: Registros de la municipalidad

de San Juan de Lurigancho

a)Calcula e interpreta el cuartil 𝑄3

b)Calcula e interpreta el percentil 𝑃85
a) Calculamos e interpretamos el cuartil 𝑸𝟑 .
1.Para calcular 𝑄3 e identificar su clase cuartil, calculamos 2. Luego, al aplicar la fórmula se obtiene:
𝒋.𝒏 𝟑𝒙𝟒𝟓𝟎
= = 337,5
𝑵 𝟒
Clase cuartil 3
Edad
La primera frecuencia 𝟑𝟑𝟕, 𝟓 − 𝟑𝟐𝟒
𝒇𝒊 𝑭𝒊 𝑸𝟑 = 𝟕𝟖 + .𝟓
acumulada que supera 𝟕𝟗
63; 68 71 71 a 337,5 es 𝐹4 = 403 .
68; 73 162 233 Entonces, el cuarto 𝑸𝟑 = 𝟕𝟖, 𝟖𝟓
intervalo es la clase
73; 78 91 324
cuartil 3.
78; 83 79 403
Interpretación:
83; 88 47 450
El 75 % de trabajadores se jubiló con
Total 450 una edad inferior a 78,85 años.
b) Calculamos e interpretamos el percentil 𝑷𝟖𝟓 .
1.Para calcular 𝑃85 e identificar su clase percentil, calculamos 2. Luego, al aplicar la fórmula se obtiene:
𝒋.𝒏 𝟖𝟓𝒙𝟒𝟓𝟎
= = 382,5
𝑵 𝟏𝟎𝟎
Clase percentil 85
La primera frecuencia 𝟑𝟖𝟐, 𝟓 − 𝟑𝟐𝟒
Edad 𝒇𝒊 𝑭𝒊 𝑷𝟖𝟓 = 𝟕𝟖 + .𝟓
acumulada que supera 𝟕𝟗
63; 68 71 71 a 382,5 es 𝐹4 = 403 .
68; 73 162 233 Entonces, el cuarto 𝑷𝟖𝟓 = 𝟖𝟏, 𝟕𝟎
73; 78 91 324
intervalo es la clase
percentil 85.
78; 83 79 403
Interpretación:
83; 88 47 450
El 85 % de trabajadores se jubiló con una
Total 450
edad inferior a 81,70 años.
 • Las medidas de posición dividen un conjunto de datos ordenados en
partes iguales (por intervalos) que contienen el mismo número datos.
• Las medidas de posición describen el comportamiento de una
variable dividiendo la serie de valores en diferente número de partes
porcentualmente iguales.
CONCLUSIONES • Los cuartiles son 3 valores que dividen al conjunto de datos
ordenados en 4 partes iguales (25% cada parte).
• Los deciles son 9 valores que dividen al conjunto de datos ordenados
en 10 partes iguales (10% cada parte).
• Los percentiles son 99 valores que dividen al conjunto de datos
ordenados en 100 partes iguales (1% cada parte).
BIBLIOGRAFÍA
• Matos,F; Contreras, F y Olaya, Julio.(2020).Estadística descriptiva y probabilidad para las
ciencias de la información con el uso del SPSS. Lima: Asociación de bibliotecólogos del Perú.

• Cordova, M.-2020.Estadística descriptiva e inferencial. Lima: Editorial Moshera.

• Barreto, Carmen. (2008).Estadística Básica Aplicaciones. Trujillo: Editora gráfica real.

• Ramos,J, Del Aguila ,V y Bazalar, A. (2017). Estadística Básica para los negocios.
Lima: Fondo editorial@ulima.edu.pe.

• Zavala, A. (2011). Estadística Básica. (1ra.Ed.). Grupo Editorial Trillas

¡Muchas Gracias!
El éxito es la suma de pequeños esfuerzos, que se repiten día tras día.

Robert Collier.