CORTINILLA ENTRADA

Duración de la cortinilla: 10 s
· Track: Organillero
· Efecto 1: Mujeres hablando
· Efecto 2: Bullcio
· Efecto 3: Niños hablando
· Efecto 4: Maestros dando clase

Locutor: Daniela
Locutor: Gabriela
Locutor: Maritza
Locutor: Mariana
Locutor: Jazmín
Locutor: Melissa

1/1
CONS OPERADOR AUDIO

1 TRACK (ENTRA CANCIÓN)

EFECTO 2 (ENTRA EFECTO DE BULLCIO)

2 LOCUTOR (TERMINA CANCIÓN)

1 (EFECTO DE BULLICIO TONO BAJO)
EFECTO 2 (ENTRA LOCUTOR)

Daniela (Realiza una pregunta): ¿Ustedes cómo piensan que

afectó la pandemia a la educación?
3 EFECTO 3 (EFECTO DE NIÑOS HABLANDO)

4 LOCUTOR (ENTRA LOCUTOR)

2 (EFECTO DE NIÑOS HABLANDO
TONO BAJO)
EFECTO 3
Gabriela da una contextualización de qué es Aprende en
Casa: ¿Qué es Aprende en Casa? ¿Cómo está diseñada?
5 LOCUTOR 3 Jazmín habla de la implementación de Aprende en Casa:
¿Cómo se implementó?

1 TRACK (ENTRA CANCIÓN)

EFECTO 4 (ENTRA EFECTO DE MAESTROS DANDO CLASES)

2 LOCUTOR (TERMINA CANCIÓN)

4 (EFECTO DE MAESTROS DANDO
EFECTO 4 CLASES TONO BAJO)
(ENTRA LOCUTOR)
(DA PIE A LA ENTREVISTA)

Maritza: Nos encontramos con la maestra…

3 EFECTO 1 (EFECTO DE MUJERES HABLANDO)

4 LOCUTOR (ENTRA LOCUTOR)

5 (EFECTO DE MUJERES HABLANDO)
EFECTO 1 (LOCUTOR REALIZA DOS
PREGUNTAS)
Mariana:
5 LOCUTOR 6 (LOCUTOR REALIZA UNA PREGUNTA)
 (LOCUTOR REALIZA UNA CONCLUSIÓN)
Melissa:

-------------------------------------------------------------FIN------------------------------------------------------------------

TRACK: Organillero
CORTINILLA SALIDA

Duración de la cortinilla: 5 s
· Track: Organillero
· Efecto 1: Verter jugo
· Efecto 2: Cocinar comida
Locutor: Locutor 1
1/1
CONS OPERADOR AUDIO

1 TRACK (ENTRA CANCIÓN)

EFECTO 1 (ENTRA EFECTO DE VERTER JUGO)

2 LOCUTOR (TERMINA CANCIÓN)

EFECTO 1 (EFECTO DE VERTER JUGO EN TONO
BAJO) (ENTRA LOCUTOR)

Jazmín: El rol que tomaron los y las cuidadoras

3 EFECTO 1 (ENTRA EFECTO DE COCINAR COMIDA)

EFECTO 2

-------------------------------------------------------------FIN------------------------------------------------------------------

TRACK: Organillero
Nombre del producto: Man gu

Duración del spot: 20

Tipo de comercial: Comercial Man gu

· Track: Silla madera
· Efecto: Cubiertos cocina

Locutor: Locutor 1 1/1

CONS OPERADOR AUDIO

1 TRACK (ENTRA SILLA

MADERA)

(TERMINA SILLA

MADERA)

2 EFECTO LOCUTOR (EMPIEZA EFECTO DE

CUBIERTOS COCINA) (TERMINA

EFECTO DE CUBIERTOS

COCINA)

LOCUTOR: Man gu restaurante que elabora platillos

mexicanos con ingredientes frescos y un sabor hogareño.
Nos motiva ofrecer alimentos elaborados con ingredientes
orgánicos, estacionarios, locales y sostenibles. ¡Somos el
primer restaurante mexicano con una visión de
sustentabilidad, ven a probar nuestra sazón!

3 TRACK (ENTRA SILLA)

(SALE SILLA)

FIN

TRACK 1: Silla madera

 Nombre del producto: Man gu

Duración del podcast: 1:40

Tipo de podcast: De audio.

· Track1: Organillero
Track2: Música instrumental
· Efecto 1: Cubiertos cocina
· Efecto 2: Verter jugo
· Efecto 3: Cocinar comida

Locutores: Locutor 1: Astrid Romero

Locutor 2: Edna Gasca 1/3

CONS OPERADOR AUDIO

1 CORTINILLA (ENTRA CORTINILLA DE ENTRADA)

DE ENTRADA

2 TRACK 1 (TERMINA CORTINILLA DE ENTRADA)

(ENTRA TRACK ORGANILLERO)

3 LOCUTOR 1 (TERMINA TRACK ORGANILLERO)

LOCUTOR 2
EFECTO 3
(ENTRA EFECTO DE COCINAR COMIDA EN

TONO BAJO)

(ENTRAN LOCUTORES)

LOCUTOR 1: (CON ENTUSIASMO) Muy buenas tardes gente

hermosa, hoy hablaremos sobre nuestra cocina Man gu y lo que ha
implicado ser una cocina sustentable. Sin embargo, hay más, es de
nuestro orgullo decir que nuestra gastronomía está formada por
platillos mexicanos.

LOCUTOR 2: (CON ENTUSIASMO) Nuestra empresa decidió

tomar acción en el trabajo de cuidar nuestro medio ambiente, y al
mismo tiempo mostrar una imagen hogareña. Ser sostenibles
también implica pensar en el impacto social, económico y cultural
que vas a tener, desde las instalaciones de tu restaurante hasta la
opinión del entorno social.

CONTINÚA CONSECUTIVO…
 2/3

4 LOCUTOR 1 (TERMINA EFECTO DEL COCINAR COMIDA)

LOCUTOR 2
EFECTO 2 (ENTRA EFECTO DE VERTER JUGOS EN TONO BAJO)

(ENTRAN LOS LOCUTORES)

LOCUTOR 1:(CON CURIOSIDAD) Dime Tania ¿Qué clase de

postres te gustan?

LOCUTOR 2: Prefiero los postres que no tienen mucha grasa.

LOCUTOR 1:(CON ENTUSIASMO) Man gu te ofrece una variedad

de postres junto con sus platillos tradicionales. Tamales, alegrías,
arroz con leche…

LOCUTOR 2: (CON ENTUSIASMO) Y para las personas que les

gusta algo con más dulce tenemos churros (pueden estar rellenos o
no) unos crujientes buñuelos o un pastel de tres leches.

LOCUTOR 1: (CON ENTUSIASMO) Visítanos a nuestro restaurante y

saborea nuestra diversidad de postres.

CONTINÚA CONSECUTIVO…
 3/3

5 LOCUTOR 1 (TERMINA EFECTO DE VERTER JUGO)

LOCUTOR 2
EFECTO 1 (ENTRA EFECTO DE CUBIERTOS COCINA EN

BAJO TONO)

(ENTRAN LOS LOCUTORES)

LOCUTOR 2: ¿Dónde pueden conocer nuestra marca?

LOCUTOR 1: (CON ENTUSIASMO) Te invitamos a visitar nuestra

página web para leer la historia de nuestra marca y conocer nuestros
menús.

LOCUTOR 2: También un tema de interés sería: Ya que son un restaurante

sustentable ¿dónde consiguen sus ingredientes y cómo se aseguran de que sean
orgánicos?

LOCUTOR 1: (CON ENTUSIASMO Y TONO DE SINCERIDAD)

Nuestros ingredientes los conseguimos en mercados como la Merced, la
Viga, Canal de San Juan y la Central de Abastos, platicamos con las
personas vendedoras y conocemos los procesos por los cuales cultivan sus
verduras, mariscos…

6 TRACK 2 (TERMINA EFECTO DE CUBIERTOS COCINA)

(ENTRA TRACK 2)

7 CORTINILL (TERMINA TRACK 2)

A DE
SALIDA (ENTRA CORTINILLA DE SALIDA)

8 COMERCIAL (TERMINA CORTINILLA DE

SALIDA) (ENTRA COMERCIAL)

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TRACK 1: Organillero
TRACK 2: Música instrumental

YO MELISSA LEÓN CHÁVEZ ELABORÉ EL CONTENIDO DE LAS 6 HOJAS, (ACALRO CON ALGÚNAS
ESPECIFICACIONES) 9:58 HORA QUE TERMINÉ EL TRABAJO 03/03/2022