UNIVERSIDAD TECNICA “LUIS VARGAS T

ORRES” DE ESMERALDAS

FACULTAD:

INGENIERIAS EN TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y

COMUNICACIÓN

ASIGNATURA:

ECOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE

TEMA:

LAS TICS EN EL SISTEMA EDUCATIVO Y SU IMPACTO

AMBIENTAL

ESTUDIANTE:

VANEGAS COROZO ALISSON VALESKA

CICLO/PARALELO:

2 “A”

DOCENTE:

JOSE OLMEDO PONCE

AÑO LECTIVO:

2022~2023

ESMERALDAS - ECUADOR

1
 INDICE GENERAL
1. Introducción.................................................................................................3

1.1. Justificación.................................................................................................4

1.1.1. Objetivo general..........................................................................................5

1.1.2. Objetivos específicos...........................................................................5

2. Contenido de la investigación.....................................................................6

2.1. Impactos de las tic en el medio ambiente.............................................6

2.2. Conciencia Ambiental..........................................................................7

2.3. Impacto desde el punto de vista de la ingeniería..................................7

2.4. Nuevas formas de producción de las tics: El teletrabajo......................8

2.5. Cómo las TIC pueden ayudar a enfrentar el cambio climático............9

2.6. Beneficios de las TIC sobre el medio ambiente.................................11

2.6.1. Energías renovables........................................................................11

2.6.2. Casas inteligentes............................................................................11

2.6.3. Control ambiental...........................................................................12

2.7. Procesos más sostenibles....................................................................12

2.8. Transformación Digital......................................................................12

3. Conclusión.................................................................................................13

3.1. Recomendaciones......................................................................................14

3.2. Bibliografía................................................................................................15

3.3. Anexos......................................................................................................15

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 1. Introducción

Las tecnologías de la Información y la comunicación (TIC) han cambiado desde

las relaciones personales hasta los aspectos labores y culturales, hoy día lo importante

no es aprenderse conceptos, métodos ó procedimientos de memoria sino saber gestionar

la información, saber buscar, saber aplicar, saber hacer en el mundo digital.

Los docentes tienen que ver con otra mirada puesto que sus alumnos pertenecen

a una generación que piensa, actúa y siente de forma distinta, por lo que tiene que

enseñar y aproximarse a estas nuevas generaciones de manera diferente.

La tecnología es un fenómeno social, y como tal, está determinada por

la cultura en la que emerge y podría determinar la cultura en la que se utiliza. No

obstante las TIC indudablemente han tenido un profundo impacto en todos los ámbitos

de la sociedad, generando el desarrollo de diversas áreas del conocimiento tales como:

Ingeniería, Educación, Salud, Energía, Transporte, Biotecnología, entre otras.

Hoy en día, los progresos en las denominadas tecnologías de la información y la

comunicación, que abarcan los equipos y aplicaciones informáticas y

las telecomunicaciones, están teniendo un gran efecto. De hecho, se dice que estamos en

un nuevo tipo de sociedad llamada Sociedad de la información o Sociedad de

Conocimiento, que viene a reemplazar a los dos modelos socioeconómicos precedentes,

la sociedad agraria y la sociedad industrial.

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC),

como concepto general viene a referirse a la utilización de múltiples medios

tecnológicos o informáticos para almacenar, procesar y difundir todo tipo de

información, visual, digital o de otro tipo con diferentes finalidades, como forma de

3
gestionar, organizar y sobre todo coordinador las diversas actividades laborales que a

diario desempeñamos millones de personas.

1.1. Justificación

El uso de las TIC tiene un importante potencial para apoyar

las acciones orientadas a contribuir en la satisfacción de las diferentes demandas

sociales. Las Tecnologías de la Información y las Comunicación (TIC) son

incuestionables y están ahí, forman parte de la cultura tecnológica que nos rodea y con

la que debemos convivir. Amplían nuestras capacidades físicas y mentales, y las

posibilidades de desarrollo social.

Este trabajo se justifica con el fin de presentar un informe acerca de las tics y su

relación con el medio ambiente las Tecnologías de la Información y Comunicación han

permitido llevar la globalidad al mundo de la comunicación, facilitando la interconexión

entre las personas e instituciones a nivel mundial, y eliminando barreras espaciales y

temporales.

Su incidencia e impacto conllevan a la adquisición, producción,

almacenamiento, tratamiento, comunicación, registro y presentación de informaciones,

en forma de voz, imágenes y datos contenidos en señales de naturaleza acústica,

óptica o electromagnética. Las TICs incluyen la electrónica como tecnología base que

soporta el desarrollo de las telecomunicaciones, la informática y el audiovisual.

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 1.1.1. Objetivo general

El objetivo del presente trabajo es identificar los posibles impactos, conflictos

ambientales que ocasionan las TIC y explicar los beneficios que la implementación

estas misma para el medio ambiente.

1.1.2. Objetivos específicos

Promover el uso racional de las TIC para que las personas hagan un correcto uso

de estas tecnologías cuidando el medio ambiente

Valorar la posible reutilización y reciclado de las TIC envejecidas y sin uso para

poder asi darle un mejor uso, respetar y cuidar el medio ambiente.

Proteger el medio ambiente a través de las TIC.

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 2. Contenido de la investigación

2.1. Impactos de las tic en el medio ambiente

Mucho se dice acerca del impacto de las TICs en el medio ambiente. En este

aspecto, la percepción general indica que son las grandes máquinas las que producen la

mayor cantidad de CO2 (Dióxido de Carbono). Pero esta idea es fundamentalmente

falsa.

Es importante saber que el uso de internet representa el 5.4% de toda la energía

consumida en el mundo entero y en términos energéticos representa más CO2 que todas

las aerolíneas existentes juntas.

No obstante lo anterior, se espera que las tecnologías de la información y las

comunicaciones tengan la responsabilidad de reducir la emision de CO2 en un 22%

hacia el 2024

El cambio esperado atribuible a las tecnologías de la infor- mación en general, es

pasar de una ineficiencia global a una eficiencia sostenible en el tiempo, siendo

fundamen- tales para que se puedan producir los efectos positivos sin imponer efectos

secundarios negativos a las personas o a las instituciones..

Consideremos el simple hecho de no ir al supermercado sino que ordenemos

nuestra compra a través de un portal, lo cual implica no sacar el auto de casa y hacer el

viaje de ida y vuelta cargando todo lo que necesitamos. Ahora imaginemos que este

hábito los adquieren 100 millones de personas en todo el mundo: Entonces estaríamos

propi- ciando un ahorro de emisiones de 200 TM CO2 diarias en el mundo, cosa que es

bastante significativa.

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 Definitivamente, las tecnologías de la información no van a resolver por sí solas

el problema del cambio climático, pero ayudan a medirlo, documentarlo y calcular sus

efec- tos todo el tiempo, desde la pequeña estación meteoroló- gica rural hasta los mega

sistemas de prevención de hura- canes y tsunamis.

2.2. Conciencia Ambiental

“cuando hayas cortado el ultimo árbol, contaminado el ultimo rio y pescado el

ultimo pez, te darás cuenta que el dinero no se puede comer”, Gealach, (2013).

No cabe duda, que la educación ambiental es un proceso educativo, integral e

interdisciplinario que considera el Cuidado del Medio Ambiente como un tema de

interés común; que busca involucrar a la población en general en la identificación y

resolución de problemas a través de la adquisición de conocimientos, valores, actitudes

y habilidades, la toma de decisiones y la participación activa y organizada ante te las

diversas campañas y actividades que se promueven habitualmente desde los diferentes

entes públicos y privados La anterior teoría aporta al trabajo de investigación desde la

integración de las TIC como eje articulador en la formación integral de los estudiantes y

como herramienta para conocer, analizar y prever las problemáticas que actualmente se

presentan en nuestra sociedad, desde la temática el Cuidado del Medio Ambiente como

un llamado urgente hacia la conservación, uso y respeto en la preservación de las

especies y recursos naturales como eje central de la supervivencia de todos los seres

vivos.

2.3. Impacto desde el punto de vista de la ingeniería

El conocimiento práctico es una característica distintiva de los ingenieros. Esta

relación o impacto que ha generado las TIC en el mundo dela ingeniería ha coadyuvado

7
a crear, planear, implantar, administrar, evaluar y supervisar sistemas de información

integrándolos de forma sinérgica a las organizaciones con el objeto de mejorar su

competitividad.

Involucra tanto habilidades científicas y técnicas como habilidades personales.

Entre estas últimas pueden mencionarse como ejemplos el trabajo en equipo,

la creatividad, la comunicación o la capacidad autocrítica. La industria (Buonopane,

1997) requiere y espera que los ingenieros posean una amplia variedad de estas

habilidades personales a la vez que un grado elevado de competencia técnica. El

desarrollo y aprendizaje de estas habilidades es posible sólo si, al igual que el

conocimiento científico, su realización es un proceso de autoconstrucción del

estudiante.

El impacto de las TIC ha proporcionado a los ingenieros desarrollar, organizar,

mantener y actualizar cualquier sistema de información, además de ayudar a

las empresas a innovar tecnológicamente su forma de transmitir y controlar su

información de manera optima, confiable y precisa.

2.4. Nuevas formas de producción de las tics: El teletrabajo

El teletrabajo es una forma flexible de organización del trabajo que consiste en

el desempeño de la actividad profesional sin la presencia física del trabajador. Puede

realizarse a tiempo global o parcial. El teletrabajo requiere de algún medio de

telecomunicación para el contacto entre el teletrabajador

y la empresa.

Pero, no todo son ventajas en esta modalidad de empleo. Por una parte, hay

muchos empleos que requieren la presencia física del trabajador, y por otro lado,

8
muchos empresarios desconocen el teletrabajo. Hoy por hoy son contados los casos de

empresas que han implantado esta nueva modalidad.

El teletrabajo no existe como profesión, no es más que una forma de

desarrollar el trabajo. El Teletrabajo se caracteriza por la utilización de medios

telemáticos y/o informáticos que permiten ejecutar y externalizar la actividad

encomendada, además de favorecer una constante y más rápida comunicación con

la empresa. No se trata solo de un trabajo ejecutado fuera de la empresa, sino que,

además es requisito indispensable que con el uso intensivo del teléfono, fax, correo

electrónico, video terminal, video conferencia, entre otras técnicas informáticas y

telemáticas existentes, se aporte valor a la actividad desempeñada.

En el mundo actual un teletrabajador tiene los mismos derechos, obligaciones y

gastos que cualquier otro empleado, la única diferencia es que se utiliza el hogar como

oficina principal.

Los centros de teletrabajo son una oficina de recursos compartidos que dispone

de las instalaciones de telecomunicaciones y de los equipos informáticos necesarios

para desarrollar actividades de teletrabajo.

Proporcionan una solución para aquellos teletrabajadores que temen el aislamiento

social producido por el trabajo en el domicilio y suponen una mejora de la formación

informática de los trabajadores locales.

El teletrabajo hace posible que personas que previamente estaban ligadas a

lugares fijos de trabajo se conviertan, en teletrabajadores "itinerantes", sin domicilio

fijo, sin perder el contacto permanente con su empresa y su familia.

Esta forma de trabajo a distancia no es tan sencilla como parece ya que requiere

una formación profesional específica previa. Además requiere de un alto nivel

9
organizativo y de autogestión. Por último no hay que olvidar que el teletrabajo ofrece un

mayor grado de autonomía para aquellas personas con un carácter independiente y que

les gusta asumir responsabilidades.

2.5. Cómo las TIC pueden ayudar a enfrentar el cambio climático

Hoy en día, es imposible imaginar un mundo sin Tecnologías de la Información

y la Comunicación (TIC). Su mayor uso ha cambiado la vida de muchas personas y ha

impulsado el crecimiento económico, pero su participación en las emisiones de gases de

efecto invernadero (GEI) sigue aumentando. La tecnología ofrece una gran oportunidad

para reducir estas emisiones, especialmente en áreas como la generación de energía, la

gestión de residuos, la construcción y el transporte. Las TIC también están reduciendo

la demanda en el sector manufacturero al reemplazar los bienes físicos con productos

virtuales, como la descarga de música de Internet. Se pueden organizar reuniones

virtuales (para reemplazar o reducir los viajes), y se pueden crear sistemas de transporte

inteligentes para reducir las emisiones y el tráfico. La tecnología es parte de una red

inteligente que ayuda a distribuir y usar la energía de manera más eficiente e integrar

fuentes de energía renovable. Se basan en proyectos de gobierno electrónico, salud y

educación para llegar a más miembros de la comunidad; Además, son útiles para el

monitoreo ambiental y climático, incluido el pronóstico del tiempo, y son esenciales

para la mitigación de desastres y la alerta temprana.

Por ejemplo, las TIC son necesarias para ayudar a los países a adaptarse y

prepararse. Adaptarse al cambio climático requiere tomar medidas para mitigar su

impacto y planificar el futuro. Además de brindar educación e información a través de

la radiodifusión, Internet y otros medios, es importante mencionar la importancia de

observar la Tierra a distancia utilizando satélites, sensores terrestres y marinos. Esto

10
podría usarse, por ejemplo, para extraer datos sobre deforestación o cultivos que

indiquen una posible escasez de alimentos. Además, las tecnologías de la información y

la comunicación son clave para alertar y responder a las consecuencias de los desastres

que pueden resultar del cambio climático, lo que permite que los grupos humanitarios

respondan de diferentes maneras.

2.6. Beneficios de las TIC sobre el medio ambiente

Para entender los efectos positivos que tiene la tecnología sobre el medio

ambiente, queremos mencionar a continuación los beneficios que pueden proporcionar

las nuevas herramientas digitales a una gestión ambiental responsable.

2.6.1. Energías renovables

Uno de los principales beneficios que ofrece la tecnología al medio ambiente

está constituido por los grandes avances que se están desarrollando en las energías

renovables. A través de la tecnología, lo que se ofrece actualmente es un diseño más

atractivo, accesible y sobre todo más eficiente. De esta manera, gracias a la tecnología

se está potenciando la utilización de energías renovables.

2.6.2. Casas inteligentes

Uno de los mayores avances tecnológicos que beneficia al medio ambiente es la

creación de casas y edificios inteligentes. Es importante destacar que las viviendas

familiares e incluso las oficinas, son dos de los lugares que mayor energía consumen,

con una considerable producción de dióxido de carbono, debido al gran uso energético

que se hace en éstos.

11
 De este modo, las casas inteligentes se han convertido en un gran avance

tecnológico ya que permiten reducir considerablemente el gasto y la contaminación que

se produce gracias a los dispositivos interconectados que ayudan a regular los aparatos

únicamente cuando es realmente necesario.

2.6.3. Control ambiental

Otro de los beneficios más importantes a destacar es el control ambiental que se

puede realizar gracias la tecnología ambiental. Esto es debido a que los avances

tecnológicos se han convertido en una de las mejores herramientas para garantizar el

cumplimiento de las leyes y de las normativas establecidas para la protección del medio

ambiente.

Actualmente, existen dispositivos y sistemas que permiten conocer el nivel de

contaminación del aire gracias a un análisis exhaustivo. Además, se ha implementado el

uso de drones para poder vigilar y controlar la flora y la fauna de diferentes lugares.

2.7. Procesos más sostenibles

Además de todo lo comentado anteriormente, es importante destacar también

que la tecnología ha permitido a numerosas empresas y personas incorporar, en su día a

día, procesos más sostenibles con los que desarrollar sus actividades cotidianas. Entre

todos estos procesos, podemos destacar los cambios producidos en el proceso de

reciclaje de residuos gracias a los avances tecnológicos.

2.8. Transformación Digital

Finalmente, queremos destacar la transformación digital que están aplicando

numerosas empresas con el objetivo de adaptarse a las nuevas formas de trabajar. Y es

que, a través de la digitalización de los procesos internos de una empresa, no sólo se

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obtiene un proceso de trabajo más eficaz, sino que también se obtiene una manera de

trabajar más sostenible gracias a la reducción media del uso del papel.

La gran mayoría de los datos están almacenados en sistemas de memoria o

incluso en la nube, por lo que se ayuda a reducir la deforestación.

3. Conclusión

Las Tic son un fenómeno que permea cualquier actividad social y que representa

un reto para los docentes que han tenido que adaptarse a los nuevos procesos de la era

digital, sin embargo, la escuela es por excelencia el lugar donde se renuevan y se

reinventan todos los procesos, y, pese a todas las dificultades que se han presentado en

México es necesario integrar a la tecnología en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Por otra parte, no podemos dejar de reconocer que las TICs se han convertido en

un elemento de impulso y desarrollo de las sociedades occidentales, alcanzado a todos

los sectores, desde los políticos y económicos, hasta los culturales y educativos, de

forma que su no utilización está influyendo para la creación de de zonas marginales y de

pobreza y marginalidad tecnológica.

Las TIC representan para el Derecho ambiental una doble oportunidad: por un

lado, para mejorar las condiciones ambientales, detectar alertas tempranas y manejar

adecuadamente los recursos naturales, y por otro, en el marco de las actividades propias

del sector, reducir su huella ambiental o el impacto que generan. Es innegable la

necesidad de articular el binomio jurídico TIC-medio ambiente para poner al servicio de

las problemáticas ambientales dichas tecnologías e incluir componentes ambientales en

la construcción, montaje y operación de todas las actividades del sector, pues de lo

contrario continuaremos con el riesgo social latente y creciente de ocasionar problemas

ambientales con los proyectos de ampliación de la infraestructura, y con la necesidad de

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crear acciones constitucionales para detener el riesgo de contaminación causado por los

campos electromagnéticos.

3.1. Recomendaciones

Generar una consciencia colectiva acerca de la importancia de cuidar nuestro

planeta, por medio de actividades dinámicas que incentiven estos comportamientos en

las futuras generaciones y del como ellos se pueden convertir en Guardianes del Medio

Ambiente

Crear mecanismos que incentiven a los docentes en el uso de herramientas

tecnológicas como estrategia interdisciplinar en su praxis

Implementar este proyecto, para que permita evidenciar la integración de nuevas

tecnologías, fortalecimiento de estrategias didácticas, metodológicas y apropiación de la

conservación y cuidado del medio ambiente.

El fortalecimiento de las estrategias educativas a través de la integración de las

TIC, permite generar en las estudiantes nuevas perspectivas, mayor interés y

motivación, mejora en aptitudes de expresión y creatividad, apropiación y uso adecuado

de estrategias tecnológicas propias a su determinada edad y desarrollo cognitivo.

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 3.2. Bibliografía

https://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/36920/

elacnewsletter14_es.pdf

https://losenlacesdelavida.fundaciondescubre.es/noticias/valorando-el-

impacto-ambiental-de-las-tic/#:~:text=Actualmente%2C%20la%20contaminaci

%C3%B3n%20provocada%20por,el%20calentamiento%20global%20es

%20mayor).

https://news.un.org/es/story/2019/04/1455621

https://grupounidouac.wordpress.com/tecnologia/impacto-de-las-tics-en-el-

medio-ambiente/

3.3. Anexos

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16