Ciencias Sociales

2 Bas雪co
Ciencias sociales
◎
iHoia, 50y lらmaeI! ¥ねじe
acompa商諺a Io iarqode
e5七e a鍋o e5COla「
脆doy ia ♭ienveni(お
墓 y七einv忙0ゑ… =㌔
目texto Ciencias SociaIes 2 para Segundo af‘o de Educaci6n Basica forma parte del proyecto editoriai de SM.
En su desarro=o pa面cip6 ei siguiente equipo:
Coordinaci6n drea Historia y Ciencias Sociales Gesti6n de derechos

Georglna GiadrosiC Reyes Loreto RIos Meio
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EquiPO editorial SM Andrea Ca「rasco Zavaia
Autorfa Direcci6n editorial

Georgina GiadrosiC Reyes Ariette Sandovai Espinoza
Caro=na ￣tobar ￣tortora
Ayudant屯de edici6n E巾royecto Savia ha sido en「iquecido gracias aしas
Paulo FIores Sa=nas refIexiones y aportes del Equipo de P「ofesores Asesores
(EPA) que particip6 en su creaci6n.

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Guadaiupe Aivarez Pereira
E甲A
M6nica CaFlete Martinez
Correcci6n de estilo
Heidi Graver del V訓e
V「ctor Navas FIores
And「きs L6pez Uma繭
Direcci6n de arte Rosario Pu=do Maino
Carmen GIoria Robies Sepulveda Paula Russi Garc(a 巨 Q U I P O
Coordinaci6n de dise子io Ma「lene Saldes Wuth P尾O戸巨らOR巨5 AうららOR巨ら

Gabrieia de la Fuente Ga面as PaしJ白na S=va Mo=na
Diseho y diagramaci6n Ma「ぬnela Va帽dares Saez
MarIa Caro=na Ålvarez Concha Cataiina Varas Angotzi
=ustraci6n de portada
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Jos6 Compan Rodr予guez

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ia distrtouci6n en ejemplares de e=a mediante alquifer o piestamo pdb=CO.

aglnaS que te invitan a iniciar el t「abajo
distintas unidades. En e帖es encont「a庵s una ilust「a
Central que busca despertar en t=a conciencia de

lo queya sabes y la curiosidad porlo que vas a
motivarte y expIorar tus

PreVios.
iQu6 voy a aprender?こEsta secci

te presentaはmeta de
esperamos que logres a川na陀ar la unida
a tienes y que son necesarios para abordar los nuevo

de la unidad
Permitira evaluartu propio

ap「endizaje, PenSar en la fo「ma
C6mo has resueltQ las actividades y

tomar concjencia de tus fortalezas.
ada unidad se divid
ln enCOntra「
regu ntas COn eSte
血boIo議⊃.訓as te ayudaran a
esarro帽r eI pensamiento reflexi
r鮎co y c「eativo.
ada lecci6n se divide en varios temas.

ncontrar誌un p計rafo int「oductorio,
guia庵e出abajo, actividades y crea膏e invit

rofundiza「 y a c「ear mat
cerca de圧ema estudiado
COmO afiches, dibujos y otr
arのcomprender:
secci6n se definen
醗
ue te perm癌「まn comp「en
匂0「 eはema.
∪6 importante es…: E
eccien te invita a valora「 la
c轟tudes relacionadas con
ida en comunidad.
鵬㊧雛㊨晦竜胆㊧
Son actividades para
cada lecci6n encontraras activida
Permitiran ap"car lo que has aprendido
ituaciones que favorecerまn e
desarro=o de tu pensami
usca que disehes materiales

1os resuitados de tu trab
時弾道弾讐鱒弱韓酔態軍曹
態籍鞋暫輩
轡紫曹護
Secci6n que te invita a realizar
rincipa(es temas t「abajados a l0 largo de la
再のee珊即的e的
l fina=zar cada unidad encontrards actividades que te

ermitiran ap=car lo que has aprendido en la unida
Valuar los conocimientos que adquiriste
闇 C⑬neC十a
A Io largo deしtexto encontrards
Vinculos a sitios web. ParQ aCCeder

a eしIos言ngresa a la pdgina
h蹴即/細ww。Sme㊧鵬e鮎観。副,
Selecciona el Proyecto Savicl
y luego ingresael c6digo

COrreSPOndiente, POr ejempしo:
陸AS2駆O27A〕・
Activo Io que s6 Activo Io que s6
Me oriento en el espacio…………………‥14 Paisajes de C刷e 44
Los puntos de referencia 14 DescrIPCi6n de paiSa」eS 44
Los puntos cardinaies Dlferentes zonas de C剛e 46
Los pはnos PalSa」eS de la Zona No巾e 48
Los puntos de referencia en los pianos… _ 20 PalSaJeS de Ia Zona Centra1 50
integ「o Io que aprend仁 22 PalSaJeS de ia Zona Sur 52
冊egro Io que ap「end[ 54

MeorientoenChile . . 24
Ubicaci6n de Ch帖en el mundo ………………………….24 巨I patrimonio natural de Chile ………‥ 56
Ubicaci6n de Ch吊e en Am卸ca deI Sur … 26 La protecci6n deI patrimonio natura」………………‥ 56
Ubicaci6n de mi regiOnyIocaしidad en Chiie …28 EI patrimonio natu「ai en la Zona No巾e ……………… 58
integro Io que ap「end上 …3O 目patrimonio naturai en la Zona Centra」…………6O
EI patrimonio naturai en ia Zona Sur‥ . 62

imagino y creo
ーfarea finai integro Io que aprend上 .. 64
O「ganizo mis ideas imagino y creo
Compruebo Io que ap「endf 36 lt±「ea final
O「ganizo mis ideas

∑SS山Z〇〇一〇山◎≦><S〇十∪山>〇倍d
Compruebo Io que ap「endf 70
醒醒
部
醐鵡彊婚縄鞘艶聞$崩㊧鍋縄朝
粥明舗窟輔弼聞忠魂y鞘違
醍醐舗鑑識……………………….-……….殆
鮎軸㊥船即eS室 Activo Io que s6
」⑱坤南部㊤S瞳ぬ髄瞳S鮎富輔起…粥 1胆portes culturales que han dado
Origen a比sociedad c刷ena …………. 110

E=erritorio que habitaron los
La sociedad chiIena es diversa.‥ ,..110
PuebIos o「iglnarios
Puebios origlnarios que se ubicaron Los aportes de los pueblos orlginarios
en laZona Nortey Rapa Nu上 8の alasociedadch吊ena . …112
Puebios originarios que se ubicaron 」os aportes de los espahoies a la
en la Zona Central sociedad chiiena
Pueblos originarios que se ubicaron Los aportes de los lnm「granteS
en laZona Su「 a ia socledad chiiena l16
輔亀即①ぬ即e韓「翻轟竃脂 lntegro Io que aprend[ 118
韓国垂] 」㊤S菖淵e闘⑱§前部野晒S専門 2再atrimoniocultu「aldeChile _ . ‥ 120

懇親軸頚髄遺鍵上 “.….… $8 EIementos que forman ei patrimonio
Ch吊e un pais pluricultura」 _舗 cultural de Ch=e
Modos devida ind(genas hoy . . 、..9㊥ EI patrimoniocuiturai materiai otangibIe...... 122
Costumb「esytradiciones ind予genas hoy... ..酸 EI patrimonio cuItura=nmaterial o intangible.… 124
Las comunidades ind予genas y la migraci6n _ _se Ei patrimonio cuiturai de la humanidad

en Ch=e
輔弼訳出㊥鞘輔弼輔部………………………………………… $爺
EI patrimonio cuIturaI de mi regiOn…………………….128
imagino y creo 1ntegro Io que aprend上 …‥130
fa「ea final
imagino y creo
O「ganizo mis ideas
ーrarea finai
∑のS山Z〇一∪一合山◎≦><S〇十∪山>〇倍d
〔逼騨鵬b㊨ぬ印登時贈繭紺碧
Organizo mis ideas
Compruebo io que aprend[ 136
聞醒鞘
闇S。灘
鞘
握る闇⑬制相思肺o§胎v網貧鋪
G⑱踊明前出貧鶴? 、 …継の
A輔v⑱ l㊤印e S毎
Ac軸融esy門o胴愚s師肥りna
闘㊧鵬e⑱踊Viv㊧胱冶…, …抽蜜
4
4
一門言∴∴角“9
EI respeto, la tolerancia y la empat予a

4
6
La responsab同dad y la honestidad
4
8
一門日
Cuidar y respetar los espacios comunes

Normas para una convivencia segura
y agradabie
亜eg「o l⑱即e類p「e圃場盆
Se「vicios e ins捕ucienes que
be鵬靴治龍顎はc⑱朋脚相思d上 …う登4
Los servICiOS y la comunldad 1軸
Cuidar el patrimonio naturaI y culturai

lnstituciones que protegen
nuestro patrimonio
聞egr⑱ I⑮印e坤「en萌
6
2
亀。軍∴鼻下.∴月日
imagino y c「eo
6
3
l七rea finaし
6
4
Organizo mis ideas
Com甲「鵬eboぬ制e坤「en描草66
∑SS山之〇一∪一合山◎≦><SOト∪山>〇倍d
菰藁
Dicen叩e en C刷o
岨eve mucho七Odo
a行のa5(型e hay q,
llev飢rOP叩a購易el a
㊤ iQu6 esta haciendo la fami‖a de ismael?
㊥ iPara qu6 sirve ei objeto que miran
ismaeI y su abueio?
e) 1Para qu6 sirve eI objeto que observa la

mam台de lsmael?
c) iCual es la diferencia entre ambos

Objetos?
一∴ 〔Porqu6 es importante incluirestos

Objetos en un viaje?
o imagina una reSPueSta a la pregunta

de冊ulo de unidad yan6tala en tu
Cuademo.
Q曲るvo
A leerya dibujarplanos simpIes detu

entomo, a ubicarChile, Santiago ytu
PrOPIa reglOn en eI mapa, y a describir
la ubicaci6n relativa de ciertos paises
ut=izando Ios puntos ca「dinales, Para
estabIecer lazos de pertenencia con tu

entomo.
㊨ obse「va las imagenes. Luego, reSPOnde las preguntas.
コiPara qu6 sirven todos estos objetos?
∋ iCual o cuales de e=oste servir「an para ubicar Ch=e? iPo「qu6?
㊥ Desp「ende los軸esivonde la pagina 193 yayuda a Ismael a ordena「su estante.
書Los libros arriba, a Su derecha. = Les cuademos abajo, a Su izquie「da.
曇Last6mperas debajo de los =bros. = Losはpices a「riba de Ios cuade「nos.
∑SS山Z〇〇一〇山◎≦><S〇十∪山>○∝d
醒
」os puntos de referencia
醐即㊧珊瑚の骨
En nuestro entomo cercano rea"zamos la mayor parte
de nuestras actividades. Para orienta「nos en ese espacio, 軸軸⑱顎e贈飴購胱癌
Objeto, lugar u otro
POdemos ut出za「 la ubicaci6n relativa, eS decir, describir la
elemento respecto
POSici6n de los objetos respecto a問軸のS de r錦e聴離庵.
del cuaしse indica una
とC6mo nos o「ientamos u輔zando puntos de refe「encias?
POSici6n.
⑱ cam。a y su fam帖a se acaban de cambiar de casa y e11a estfrordenando su

habitaci6n. Ayl]dala a ubica「 algunos objetos. Para e=o, Pega los adhesivos de
la pagina 193 siguiendo sus indicaciones.
鬱Que la mesayしas岨aqueden debqjode laventana.
躇Poner uno de los cuadros en la pared que estd a m=ZqUierda
y eしotro en laque estd Frente a mi, a=ado de lacama.

∑SS山Z〇一∪一〇山◎≦><S〇十∪山>○αd
醸UbicarlarepしSaenし。Pared queestdamiderecha.
轡Guardar mi osito rega16n dentro del ba乱
酸iMuchas graci。S, ereS mUy amable!
。金iC6mo supiste en qu6 lugar ubicar los objetos?
■園田き
㊧ subraya con colo「馨ei eiemento que debes Iocalizar, COn COIo「馨Ie paIabra
que indica posici6n y con coIor§ el punto de refe「encia. Gufate porel ejempIo.
El堕eSta dentro de la casa.
EI coj予n esta ar「iba de la cama. Mi casa esta frente al hospita上
㊥ carlos celebrara su cumpieahos en un parque. Ayudalo a compIetar la invitaci6n

COn los puntos de referencia, u帥zando Ios adhesivos de la pagina 193.
。fC〕〔C6mo le indicar伝s a una amiga d6nde est鉦los bafros?

∑SS山Z〇〇一〇山◎≦><S〇十U山>〇億d
一一二一_ニ∴二二二二二二一二三∴∴ ∴∴二、二一二二-二、二一二二一二、〇・-_二二∴二二二二一二-三
二二一一二二一二二一一 ∴二一二二二二一∴二二
.、二一二二二二二一二二二、二二,二二二_-二二∴十〇_ ∴
葛国書
」os p脚tos cardina言e§
Para orientamos en nuestro pしaneta, POdemos utilizar los puntos cardinales. Estos
Se determinan desde cualquier lugardel pIaneta, a Parti「dei movimiento de la
丁ie「ra sob「e su e」e, aunque a nOSOtrOS nOS PareCe que eS eI Sol el que se mueve.
As口e =amamos este (E) al punto donde vemos “saしir” el Sol en la言ahana y oeste
(O) aしpunto donde vemos que este se `’pone” en la tarde. Los extremos dei eje sobre
el cual gi「a laTierra son eI norte (N)yeしsur(S).
とC6mo identificamos los puntos cardinales en la superficie te「rest「e?
㊤ Desdetu asiento en la saia de clases, mira atu aIrededoryescribe en los

recuadros un eIemento que observes en cada posici6n.
i手二二:
二二き
⑪ 」unto a tu curso, Sal al patio e identifica la trayectoria aparente deI Sol durante
eI d「a. Luego, ubica los puntos cardinales siguiendo estos pasos:
酸Extiendetu brazo derecho hacia e=ugar
PO「 donde ves “salir’’el Sol en las mahanas,

es decir hacia el este.
㊥ Extiendetu b「azo IZquie「do en sentido
COntrario, hacia e=ugardonde ves que ei

Soしse “pone’’, eS decir, hacia ei oeste,
∑SS山Z〇一∪一〇山◎≦><S〇十∪山>○比d
織Frenteati estara el norteydetras deti
estara el sur.
16
㊧ A partir de la actividad anterior, eSCribe un elemento que observes en direcci6n
a cada punto ca「dinal.
競鴛韓の軸
Junto a un fam吊ar
園田
reaしiza副mismo
ejerCiCiO en los
alrededores de tu casa
Luego, haz un dibujo
quete incluya a ti,

los puntos cardinaしes
y un elemento que
Obse「ves en direcci6n
a cada uno de e=os.
⑫ Escribe la letra inicial de los puntos cardinaIes en los recuad「os correspondientes.

Luego, eSCribe hacia qu6 punto cardinaしse encuentran los siguientes elementos.
Corrai:
Co「d川era.
Årboles: -
」aguna:
乱し。ノ品州原肌用当事
人相塩ノ末ノー一一一一皿-一…一一一一----一一
割仁一一一------ルル粧し乍ノ批“尤劫"劫尤劫持
-- 】一一--」一一一-一助肌常叩…畠山読ノふ卒研ノ’’・しん
∑SS山Z〇一∪一合山◎≦><SOト∪山>○正d
。ぶつ正n qu6 situaciones crees que podr予a ser皿conocer la ubicaci6n de los puntos
cardinaしes?
葛国書
」os副翻os
Para fac冊ar la ubicaci6n se han c「eado representaciones
de los espacios. Los pIanos son una fo「ma de representar,

S前曲の富荊告eCuad ro
de manera senc川a y en un tamaho menora廿eaI, eSPaCios
que contiene ei
Pequehos, COmO Una habitaci6n, Una CaSa, Una eSCueIa o un Significado de los
barrio.鴫mbi6n pueden representar espacios un poco mas S血boIos de un pIano
O un maPa・
grandes, COmO Un PuebIo o una ciudad. Para inte「pretar un
Plano es impo巾ante mi「arsu t血Io y su s両軸の錘.

とQu6 caracteristicas tiene un pIano?
⑲ observa eI plano y luego responde. iCual es la visi6n quetienes de los

elementos cuando Ios ves en un plano? Marcala con un /.
Plano de una casa
Visi6n frontal
Visi6n lateraI
Visi6n a6rea
⑫ Dibuja los siguientes elementos como s。os mira「as desde arriba.

耕襲藩壁盤遷延霊薬彊覇聾
ふ現静盤誤髄鞘瀾血轡頼︺川鶏頭顛窃線静頂戴療
∑SS山Z〇一∪一合山◎≦><S〇十∪山>○αd
。金1Por qu6 crees que los planos ut帖zan esta visi6n para representar los espacios?
iQu6 ventajas crees que tiene respecto a las otras visiones?

題喜田
㊧ observa el plano. Luego, COmPIeta su simboIog「a.
P烏no 5im坤fican y
achican Io5 0均e七05
㊨ lmagina que estas en la habitaci6n representada en el plano. Luego, CO申eta

las siguientes oraciones.
鬱Si mesientoen elsillen morado, la pIantaestaa mi .
醤Si me siento en ei sofa verde, la mesa de centro estara a m主
⑱ crea s血boIos para los siguientes eIementos.
dC⊃ 〔Qu6 s(mboio te cost6 mas crear? cPo「 qu6?
● ○ ′ ● 三〇 ● ●, , ′ ′ ● ▲▲▲ 」▲」重A▲▲鯵
∑SS山乙〇一∪一合山◎≦><S〇十∪山>〇億d
● 重」▲▲▲ゞ
因陽関り阻.後腹病因
」os露地ntOS de refe「encia en los p容ano§
鴫l como sucede en la realidad, en un Plano u刑zamos puntos de referencia para
O「ientamos mejor. Estos pueden ser los s「mboIos de objetos, COnStruCCiones, C訓es o
elementos de la naturaieza. Si que「emos ubicar o dirigimos hacia aIg心n lugar, tambi6n
SOn de u捕dad los puntos cardinales. iC6mo nos o「ientamos en un plano?
e observa eI plano. Luego, marCa COn Un / las afirmaciones correctas y con

una ‘〆las incor「ectas.
co【egiodeVictoria @
円田記聞円田
Victoria esta dentro del coiegio.
Ei quiosco esta a la izquierda de Victoria.
El gimnasio esta a la derecha de Victoria.
La cancha de tenis esta aI sur dei quiosco.
Pa「a ira los bahos, Victoria debe caminar hacia ei no「te.
Para ir Ia b刷oteca, Victoria debe caminar hacia ei norte y luego doblar
hacia el oeste.
∑SS山Z〇一∪登山◎≦><S〇十U山>〇日d
⑫ Expi(cale a Victoria c6mo lしegaral casino. Para e。o, U帥za los puntos cardinales y
PuntOS de referencia.
20
蹴酷贈賄棚醍醐観鞘の
」unto a una compahera o un compahero esco」an Un
espacio dentro deしcoしegio y dibujen el plano de este.
Para reaしizarlo, Pueden seguir estos pasos.
Escojan el espacio que rep「esentaran. En este caso, Puede ser el
Patio, la entrada o tu sala de clases.
identifiquen la forma que tiene el espacio escogido. Observen e

imaginen cu副ser(a su forma exterior s=o mi「aran desde arriba y
luego dib心jenlo.
Representen los elementos permanentes del espacio. ∪帥cen
S血boIos para murosタentradas, PuertaS y VentanaS, entre OtrOS.
Dibujen los detalles. Agreguen s(mbolos

Para los objetos mds pequehos u objetos
m6v=es, COmO bancos, flores y muebles,
entre otros.
Eしaboren una simboIog「a para exp=car
Cada uno de los srmboIos.
incorporen los puntos cardinales. 1dentifiquen los puntos cardinales

en el espacio escogido y luego ind「quenlos en el piano.
釜の輪の鱒両㊥富画鋲輪の$
観の㊧V銑鉄胞e治乱Estos
Pianos muestran las

V予aS POr las cualeste
Puedes dirigira las

∑SS山Z〇一∪一〇山◎≦><S〇十∪山>○吐d
ZOnaS de seguridad.
iPorqu6 crees que es
importante conocer eし
Plano de evacuaci6n
del coしegio?
21
⑱器藍結語謹書諾課誓書霊葦誓書a.
㊥ E=igre corre detras de la cebra.
酋∴葡
㊥盟de la cama de Camila estch sus patines.
㊤葡ノ
㊨ Los cuademos estan dentro de la mochiIa.
育育
@ EI colegio esta aIjusto alfrente de la pしaza.
番∴畜
㊧ Anasesientaa la derechade型蛭
田雪国各国国璽王国
の㊤
⑬ une cada fotog「affa con la visi6n desde ia que han sidotomadas.
∑SS山Z〇〇一合山◎≦><SOト∪山>○∝d
Visi6n lateral
㊨ observa el plano dei bar「io de Susana’Sabiendo que Flle se encuentra
donde esta eI punto rojo ●. Luego, COmPleta las oraciOneS COnSide「ando la
Simbolog[a, los puntos cardinales y las calles.
㊥ Susana estaen la
O Si camina hacia el norte,しlegara a la .
C> Paraしlegarai parque, debe caminarhacia eI porla ca=e
O Lacanchase ubicaen lasca=es --田__- y
--_____- __直____m--___-__-, a」_-----__…-_ deしparque.
㊧ susana quie「e iravera su amigo Luis, quien vive en la casa marcada con un ㊨.
とQu6 indicaciones le darfas a Susana para =ega「a la casa de Luis?
∑SS山Z〇一∪香山◎≦><S〇十∪山>○鑑d
。&⊃ iQu6 actividades te resultaron mds dif「ciles de realiza「? 1Por qu6?
。ふっ1C6mo le expしicar息s a un amigo o amiga c6mo interpreta「 un piano?

U胡caci6n de C捕量e en el mundo
Los planos se utilizan para representar espacios relativamente pequehos. Si
queremos representar espacios mds grandes, COmO Un COntinente, Un Pais o una

regiOn, U帥zamos Ios mapas. Si queremos representar la Tierra entera, POdemos
hacerlo con un mapa =amado planisferio y tambich con un globo terraqueo.

En e=os podemos ubicar los continentes, OCfanos, Paises y otros eiementos.
とD6nde se ubica Ch=e en el mundo?
e observa el planisferio y el giobo terraqueo. Luego, frente a cada ca「acteristica,

escribe G si cor「esponde al globo terraqueo, P si corresponde al planisferio y
GP si corresponde a ambas representaciones.
龍
Es una representaci6n plana de la supe「ficie
de la Tierra.
田 Representa la superficie de la丁ierra completa.

∑∽S山之〇一∪一合山◎≦><S〇十∪山>○αd
Permite vertoda la superficie de la Tierra al
龍 mismo tiempo.
田
Representa la fo「ma de la Tier「a tal cuaしes,
PerO en tamaho reducido.
24
㊤ observa el mapa y realiza las
Siguientes actividades.
㊥ Completa elt柚o.
露Pinta con coIor多e=erritorio

Chiieno.
酸 Escribe eしnombre deしoc6ano
Pac笛co donde corresponde.
鬱 Escribe eしnombre deしoc6ano
AtIchtico donde corresponde.
⑪ 〔C6mo descr剛as la forma

de Chiしe?
。5;⊃ comenta con tu curso:星n qu6
Se PareCe y en qu6 se diferencia

eしmapa de esta p坤na dei
Planisferio?
。よ〕星n qu6se parecenyen qu6se

diferencian eしgしobo terraqueo
y el planisferio?
・・・・ 1・・・・・・ I了
月 ⊥j 助,α 高見融ノ
∑SS山Z〇一∪一合山◎≦><SOト∪山>〇倍d
〇十∴ 三二∴∴〇〇・〇∴二一二.二二
困
Ubicaci6兜de C捕量e e師A軸6「冨ca del Su「
Para o「ientarnos me」Oren los pしanos y mapas, USamOS
ia rosa de losvientos, eiemento que indica los puntos

Ca「dinaies con sus letras iniciaIes: nOrte (N), Sur (S),
este (E), OeSte (O). La mayorIa de las veces, ia rosa de

los vientos soIo indica ei norte y, en OCaSiones, nOS
muestra tambi6n los qu軸の轟輔餅醐ediのS. 1dentificar los
PuntOS Cardinaies en un mapa nos ayuda a determinar

la ubicaci6n reiativa, eS decir, la ubicaci6n respecto a
PuntOS de referencia, COmO POr e」emPIo, Ios弾薬贈g

踊鮎の報es. iCu副es la ubicaci6n relativa de Ch=e en
Am6rica del Sur?
軸融の短軸erm㊧輔の$: PuntOS
entre los puntos cardinales.
⑪ observa ei mapa deAm釦ca deしSur. Luego, Estos son noreste (NE), SureSte
COmPleta las oraciones. (SE), SurOeSte (SO)
y noroeste (NO).
酷詐強堅講師観の飴s: Paises que
COmParten fronteras o l予mites.
㊥ Eしoc6ano Pac伯cose ubicaaし
de Chiie.
の Chiしeseubicaal
de Argentina.
㊥ Venezuela y CoIombia son paises
que est鉦a」-剛-_-夢吋__ de
Chiしe.
㊥ Brasilesei paismasal
de Am釦ca del Sur.
酸 Eしoc6ano Atはntico esta ai

∑SS山Z〇一∪一〇山◎≦><S〇十∪山>○正d
de Amchca del Sur.
㊥ Chiieseubicaen el
de Am6rica deI Sur.
26
⑫ A pa面de而apa anterior, reSueive ei crucig「ama con las siguientes pistas.
㊥ Este pais esta aI oeste
de Uruguay. 凸
麗Este pais esta al 蹴ロロロロ
noroeste de Bo帖a.
ロ
㊥ Este pa予s esta al surde
CoIombia.
㊧ロロロロロロロ
● Este pais esta ai este de
・ロロロロロロロロロ
CoIombia.
ロ
㊥ Este pais esta al noreste
de Chiie.
●ロロロロロロロ
㊨ Este pais esta al sureste ロ
de Bo=via. ・ロロロロロロロロ
⑲釆On qu6 paises limita Chile?
㊥ Porel norte.
㊥ Porel noreste.
㊥ Por el este: ___卿_-_。_____
孟⊃ iQu6 hiciste para identificar los
Paises "mitrofes de Chiie?
三-・∴∴二二∴-ニ∴-÷_ ∴∴二二_-二二二∴二二二∴二二一一一∴∴:
肌,原山思し. 、動ノ.。凡阻止
国劇四回国劇憂発売患開発最長長陽四国闘病闇
∑SS山Z〇〇一〇山◎≦><SOト∪山>○αd
ニー二・三・〇二二一二二二二二二三二二二一一二一二
一←二三・-二一二〇三
00
-
Ubicaci6n de mi reg国On
y且oca量柑ad en C曲e
車
Chile esta dividido en 15 regIOneS y Cada
una de e=astiene una capital. Los mapas
te pueden ayudara ubicarias y a loca=zar
e=ugarde ChiIe donde vives. iD6nde se
● ′
ubica tu regiOn y localidad en Ch=e?
睡鞘輔弼鞘糎
」eer un mapa es identificar la
informaci6n que nos entrega. Para
醗
hacerlo puedes seguir estos pasos.
」ee e居剛o deI mapa. As(

entificaras el lugar que
informaci6n que
lden輔ca la orientaci6n del
mapa, Obse「va la rosa de los
vientos e id 1 hacia d6nde

圃
esてるn los pし ardinales.
ta ia simb0109宙
ldentifica quきs予mboIos se
u帥zan: COIores, PuntOS

O dibujos, entre OtrO
醒
observa la simboIoa Pa「a

entender qu6 significa cada
no de esos s「mboIos.
… Considerando estos pasos, reSuelve las

∑SS山N〇一∪一〇山◎≦><S〇十∪山>○鑑d
亜
: aCtividades de la p細na siguiente.

〇
〇
〇㊤ e ㊥宙㊧㊥㊥㊥㊧㊤㊧㊧㊥∴㊥音㊥⑩㊥㊥㊥∴㊥こ㊨∴㊥㊧㊨㊥㊥㊥㊧㊥㊧ ⑪㊤ ⑪㊥㊤㊧㊤∴㊨∴の
。よっiPorqu6 crees que Chile se divide

en regiOneS?
28
e observa el mapa de la pagina anteriory realiza las actividades.
㊥ Responde, iCual es e=ema del mapa?
㊥ Sehala dostipos de s血boIos utilizados en el mapa y lo que representa cada
uno de e=os.
⑪ completa la siguiente ficha.
⑪ obse「va la rosa de losvientos y compIeta.
態La regIOn queeSta mdsal norteen Chilees

● ′
㊥ La regiOn queeSta maSaIsuren ChiIees-
㊥ Mi regi6n limita al oeste con---一

∑SS山Z〇一∪一合山◎≦><S〇十∪山>○正d
00
㊨ completa la simboIog[a. Luego, Pinta el mapa de acue「do a ella.
巷chile
馨paiscon el queChile
しimita por ei este:
馨paisconeIqueChile
iimita por ei norte:
馨paiscon el qu。Chil。
Iimita por el noreste:
馨oc卸ocon。iqu。
Chiie limita porel
OeSte:
∑SS山Z〇一∪一合山◎≦><S〇十U山>○巴d
㊨ completa el mapa de Chile siguiendo las
indicaciones de la simboIog[a.
"黛の鮭酷
巾
闇
g
r
n
e
Regi6n
Metropo旧ana
Capitaしdetu regiOn
丁u locaiidad
Capita( del pa「s

三〇〇一〇山◎≦><SOト∪山>○∝d
。蛙生Qu6 te result6 mまs f細l? iUbicarte en el mapa de Am釦ca dei Sur

O de Chile? iPor qu6?
。鎧iQu封e resuしta mas dif予ciしen e=rabajo con mapas? iPor qu6?

Mi ba「「io ideal
imagIna C6mo ser伝un ba「rio ideal para vivir con tu fam出a y compa而con tus amigOS
y am-gaS. iQu6 deber庵tene「? 1C6mo deberfan estar organizados sus espacios?
⑱ Haz un listado en tu cuaderno con ocho elementos fundamentales que deberra
⑫ crea y dibuja un s血boIo para cada elemento de川stado.
e Dibuja un piano detu barrio ideaI u帥zando Ios s血boIos que creaste.
∑SS山Z〇一∪一〇山◎≦><S〇十U山>〇倍d
臆国事
一輪腿「 d㊧ C㊥師lu摘G急
Pさa朋de hayecto de la casa a曇coさeg電⑱
todos Ios d「as debes trasladarte de la casa aしcoIegio. Este es un
trayecto que es importante que conozcas por si alguna vez debes

dar las indicaciones para rea=zarIo.
Junto a tu fam出a, reaIiza un =stado Marca en una hoja la posici6n detu

de las c訓es que debes recorrer para CaSa ytu COlegio.
trasしadarte de la casa aしcolegio.
Dibuja l‘neas que representen cada Escribe el nombre de las ca=es y

una de las ca=es que recorres. Debes dibuja aigunos lugares especiaしes
traza川neas senc川as; nO eS neCeSario que estch en eしtrayecto, POr elemPIo’
que sean exactas. Pしaza, Panade「予a, COmisar予a u ot「os'

∑SS山Z〇一∪一〇山◎≦><S〇十∪山>○∝d
翼摂龍三…三宝孟講
Cuandotengasterminadotu pしano, Puedes realiza「el recor「idojunto a una ;
persona adulta detu fam帖a y agregar detalles quete parezcan importantes. j
∴お題
34
3与
Marca con un / la respuesta cor「ecta.
㊨ obse「va la imagen. Luego, reSPOnde.
とD6nde esta eI gato?
囲醒園国園 Detras d
田
⑬ observa la imagen. Luego, reSPOnde.
〔D6nde esta ei perro?
Arriba del hombre.
Delante del hombre.
A la izquierda de川ombre.
Obse「va el plano. Luego, reSPOnde las p「eguntas 3, 4 y5.
Simb0log比
㊧国Viviendas
国Carabineros
国Bomberos
国Come「cio
国iglesia
国Piaza
国Correo
囲Hospital
国Oficinas
固Muse。
圃Parque
圃Cancha
国C。(egi。
㊨乞Cual de estas tres instituciones se encuentra mas lejos de los carabine「os?
La iglesia. El hospita上 Los bombe「os.
回田
㊨ si estas en la plaza,小acia d6nde esta el museo?
Hacia el sur.
○○■ii
回田
⑲ si estds en el hospital y necesitas i「al correo,小acia d6nde debes caminar?
確聞回田国頭
Primero hacia el norte y luego hacia ei oeste.

∑SS山Z〇一∪一〇山◎≦><SOト∪山>○∝d
Primero hacia eしeste y luego hacia el sur.
Primero hacia ei sury luego hacia eしoeste.

Obse「va el mapa. Luego responde las p「eguntas 6, 7 y 8・
⑲とQu6 pais esta pintado de rojo?
Chile. Argentlna.
国]
㊨とD6nde se ubica Chile?
ざら1 n。巾。 de B。廟a. Ai surde PertI. Al este de Argentina.
⑲とAl este de qu6 lugarse ubica Chiie?
窪≡童蓮
∑SS山Z〇一∪一〇山◎≦><SOト∪山>○∝d
De la cord用era
de los Andes.
田回
㊨ Dibuja un plano de tu saia d: fLases. Para eilo’Crea una Simbologfa que
represente los elementos mas imPOrtanteS.
㊨ Responde la pregunta del t柚o de la unidad: 1Pa「a qu6 nos si「ven las
rep「esentaciones espaciales?
∑SS山之〇一∪一〇山◎≦><S〇十∪山>○∝d
。⊂〕 Je result6 f細I o complicado dibujar un plano? iQu6 tienes que
Saber para poder hace「Io?
。よっJ_a reSPueSta a la p「egunta lO es distinta de la que diste
al comienzo de la unidad? Comenta con tus compaheros y

COmPaneraS.
曇
躍馨
薯露
$ 1Qu6 lugaresta representado en la
imagen? iC6mo Io sabes?
㊥ Juntoatu cursoycon ayuda detu
PrOfesora o profesor, hagan una

lista de los diferentes eiementos
que observan en la =ustraci6n.

ep imagina Una reSPueSta a la
PregUnta de冊ulo de unidad y

an6tala en tu cuademo.
A ca「acterizar los paisajes de
las diferentes zonas de Ch=e y

expresiones de su patrimonio
natural, Para Crearはzos de
PertenenCia con eI entomo natural.

書了丁﹂
㊨ Reaiiza las siguientes actividades
射幸
COnSiderando el mapa.
/
寮Compしeta e冊uio dei mapa.
/
/
/
-
鬱Encierra con coIor多Ia regi6n que
㌧﹂ノ
。了丁子l草
Se Ubica en el extremo norte de
Chile.
享吉
辞Encierra con coIo「多Ia regi6n que
Se Ubica en el extremo surde Ch=e.
子祥
鬱∴Plnta tu regT con coIo「蕃
鬱iCuantas regiOneS Se Ubican al no巾e
de la reglOn en queVives?
馨iCuantas regiOneS Se ubican al sur
de la reglOn en queVives?
De acue「do a tus conocimientos,
COmPIeta las siguientes o「aciones.
幾日oc6ano Pac笛co se encuentra al
___________- de Am6「ica.
鬱Chiしe limita porel nortecon
㊨ Argentina se ubica aし
de Ch=e.
㊧ lslade Pascuaseubicaal
____- de Am6rica.
∑S与山Z〇一∪一合山◎≦><S〇十U山>○鑑d
。ぶつiQu6 actividades te resultaron mas faciles de realiza「 en el mapa?
とPor qu全?
。{⊃ iQu6 actividades del mapa te presentaron mayor dificuItad? JJor qu6?
DescriPCi6n de pa看SaJeS
Un palSaJe eS la zona o el terreno que podemos observarai

mirar a nuestro alrededor. 1bdos Ios paiSa」eS eSt鉦formados, 聞ie糖: COnjunto de
entre otras cosas, PO「 eiementos de南蛸㊨髄, POr la presencia formas y alturas de
O auSenCia de agua en la superficie y por las construcciones ia superficie de un
de las personas. iCon qu6 elementos podemos desc「ibir un territori0.
Paisaje?
㊥」ee las definiciones y escribe su nombre en e。ugar que co「「esponda en Ia
ilustraci6n.
㊥ Describe los siguientes eiementos de acuerdo a las caracteristicas que

PreSentan en la iIustraci6n.
。fC) Describe eI paisaje de la imagen. Luego, COmPara tu descripci6n con la de un
COmPahero. $on iguaies?, iPOr qu6?

4与
Dife「entes zonas de Chile
El territorio chiしeno se puede dividir en tres grandes zonas: Zona Norte, Zona
Central y Zona Sur. En cada una de e=as es posibIe encontrar paisajes diferentes.
とQu6 paisajes se pueden encont「ar en cada zona y por qu6?
㊤ completa la descripci6n de cada zona indicando su ubicaci6n.
」a Zona Norte se ubica entre el extremo nort
Presenta escasa y poca vegetaci6n.
」a Zona Surse ubica entre_
el extremo sur.
∑SS山Z〇一∪呑山◎≦><S〇十∪山>○正d
Las temperaturas son mas bajas que en

las otras zonas. Las "uvias son abundantes
durantetodo el a臼O, PerO Io son m誌en
lnVlernO.
圏国事
㊨ observa las siguientes imagenes. Luego, indica a qu6 zona dei pa予s piensas que
COrreSPOnde cada una y sehala por qu6.
薗- -蓑輔漣堅
毒三二一三
Zona
とPor qu6? _--__一一一一_m叩…-軸外
き一掃続.器開聞病・・.・.発売・・脳.寒
困・・.・・・・圃
∑SS山Z〇〇一合田◎≦><SOト∪山>○αd
●・II ● I● ● ● ●〇・・ ● ● ・ ▲●
∴こ∴ ∴工臆,二、∴、∴:こ∴ 、、∴∴二言∴・∴言・∴′二㌧仁、・こ∴言、∴∴
一-ニー∴∴-一一二一一一一一一二三二一、-一二二三一二
00
Paisajes de la Zona Norte
Aunque la Zona Norte se caracteriza por la escasez de冊vias, eS POSibie encontrar
diversos tipos de paISa」eS. iQu6 paisajes se pueden encont「a「 en la Zona Norte?
㊥ Busca en las Laminas離軸掴eede la pagina 183 los paisajes descritos en estas

′ ●
PagInaS y P6galas en el recuad「o que corresponda.
私書書′事葵
二二∵∵∵∵三三∴二
∑S与山乙〇一∪一合山◎≦><S〇十∪山>〇億d
聞国電
。O Junto con un compahero o compahera seleccionen dos paisajes de las imagenes
′ ●
y comenten: 1Qu封os diferencia? iPor que pIenSan que Se dan estas diferencias?
∑SS山Z〇〇一合山◎≦><S〇十∪山>〇倍d
l国書
Paisajes de la Zona Centra囲
La Zona Centrai de Chile presenta veranos caiurosos y secos. Los inviemos,

en cambio, SOn fr(os y con =uvias. Sin embargo, en general su temperatura es
moderada, eS decir, nO hace demasiado frfo ni mucho caio「. iQu6 elementos son
Ca「aCteristicos de estos paisajes?
㊤ completa las siguientes descripciones con los adhesivos de la pagina 193.
∑S小山Z〇〇一〇山◎≦><SOト∪山>〇倍d
回田
∑SS山之〇一∪一口山◎≦><S〇十U山>〇倍d
。C) Comenta junto con tres compaheros o compaheras:星n qu6 se diferencian los
Paisajes de la Zona Norte y los de la Zona Centraし?
50
Paisajes de Ia Zona S冊
En gran parte de la Zona Sur las血vias son abundantes yse producen durantetodo
el aho. Por otra parte, las temperaturas disminuyen hacia el extremo sur, hasta ser
muy fr「as. iQu6 paisajes su「gen de estas caracteristicas?
Observa las im的enes y realiza las actividades.
⑪ Escribe las paIabras que faltan en Ia siguiente descripci6n.
㊥ considerandoしa imagen, marCa COn.ur / Ia frase que

COmPleta de forma correcta la descriPCiOn.
∑SS山Z〇一∪一合山◎≦><S〇十U山>○∝d
聞囲漢
㊥ une la descripci6n con la imagen que corresponda.
En la Zona Sures
POSible encontrar
fiordos y glaciares.
En laZonaSures
POSible encontrar
diversos r(os y
grandes bosques.
。よっcomenta junto con un compahero o compahera: iQu6 actividad les result6 mas
dif予cil de realizar?, cau引es permiti6 superar estas dificuItades?
」乙…○ノ′尤ルイV読ノ刷--ルーーm----岬---一
肌汁…車んルル・れ粧粧先ん
母心生しγYt倍増叫聴許ノ陣原
皮高点ノ皿ふん据売′・〇九地肌劫帝九
品㌍仰′人肌-機関----山賀一十一山一---一一一一------
∑SS山Z〇一∪一合山◎≦><S〇十∪山>〇億d
γ柵-----
∴圏
麗
¥
㊨ Ma「ca con un / el paisaje que es ca「acte軸co de la Zona No「te.
㊨ Marca con un / el paisaje que es caracte「istico de Ia Zona Central.
㊥ Ma「ca con un / ei paisaje que es ca「acte軸co de la Zona Su「.

∑いS山Z〇一∪一〇山◎≦><S〇十∪山>〇億d
。金iQu6 actividad te resul十6 mas dif刷de realizar?
。よっiQu5 necesitas para realizar mejor esa actividad?

」a protecci6n de巾at南no正o踊tu「al
EI pat「imonio naturaI se compone de lugares que, dada su rlqueZa naturaI, tienen
gran vaior para la comunidad. En Chi↑e, el patrimonio natural es protegido por

la Corporaci6n Nacional Forestal (Conaf). A nivel mundial, Una instituci6n que
CumPしe un roi similar es la Organizaci6n de las Naciones Unidas para la Educaci6n,
1a Ciencia y la Cultura (Unesco). iQu6 lugares son p「otegidos en Chile como
Patrimonio natu「al?
㊥ Analiza l。S dif。r。。t。S tip。S d。 rfeas pr。t。gidas cuidadas p。r la C。。af. Lu。g。,
marca con un / eI tipo de area p「otegida al que iralsmael.
妻胆ondehayし
毒
蕩 POrl。SPerS Areqgener(
∵ 帥onumento
掴qtur融 enlqqUehc
qnimaしesor
∑SS山Z〇一∪一口山◎≦><S〇十∪山>○吐d
。仁) iC6mo conseguiste la respuesta?
国語韓
Considerando la descriPC10n, marCa COn Un / e=ugarque puede corresponder
a una Reserva de la Bi6sfera.
よ⊃ iQudrazones te hicieron descartar la aitemativa que no marcaste?
睡讐輝艶観掴鰯補間鎖罵髄繭態輔弼親鸞野鶴崖糟軸領鴛。 Ai visitar un drea protegida, hay normas,

COmO depositar la basura en lugares hab冊ados, nO COrta「 ramaS n川ores y no molestara los
animaies. 1Cual es la importancia de estas normas?
I I, ,I ▲臆A山⊥▲▲▲臆A▲▲.ぷ A.▲.▲食上▲ 」▲▲山
九も! W しみ I
四囲
∑SS山乙〇一∪一合山◎≦><S〇十∪山>○正d
腸
開発国四囲Ⅲ
副師描聞⑬轟⑱踊地軸e龍盆芝⑱晒闇⑱両e
」os paisajes del norte de Chile en generai son secos, POr lo que la vegetaci6n y
los animaies se concentran en algunas zonas espec笛cas. Dichas zonas en general
COrreSPOnden a pa「ques protegidos, COn CaraCteristicas Un)icas, de gran vaIor
Patrimoniai. iQu6 caracteriza al patrimonio natural de la Zona Ndrte?
㊥ observa la imagen, lee la descripci6n y ma「ca con un / las alternativas

COrreCtaS.
㊥ EI Parque FrayJorge se ubica en
田Ia c。Sta・
醇しa cord川era.
㊥ Ei Parque FrayJorgees un
田de壷巾〇・
円bosque・
。よっiQu6 caracteristicas de la imagen
te ayuda「on a responder?
。よっiQu6 eiementos de la descripci6n

te ayudaron a responder?
㊨ obse「va la imagen del Parque NacionaI Lauca. Luego, eSCribe en el espacio a

qu6 t po de paisaje del norte puede corresponder. Puedes ayudarte usando la
′ ●
informaci6n de las paglnaS 48 y49.
田園聞
∑SS山乙〇一∪古山◎≦><S〇十∪山>〇倍d
AIpacas en Parque
Nacionai Lauca,
㊨ La Reserva Nacionai Pampa de。amarugal est的OS de la costa. A回os r「os
Subterraneos alimentan un bosque de tamarugos. Escribe una sim亜ud y una
diferencia entre esta reserva y el Parque Fray Jorge.
静電洋の錬珂醗
〔Sab子as que en el norte de Chiしe hay
Pinguinos? investiga d6nde se ubican y por

qu6 es posible que esto ocurra. Luego, Crea
una ficha exp"cativa en la que se incluya
un mapa con su ubicaci6n yla deotros
PlngulnOS que habiten en Chile.
Reserva Nacional Pinguino de HumboIdt

∑SS山Z○○一合山◎≦><S〇十U山>○αd
割田a描蘭⑱蘭書o門顎地雨e門島急芝⑱踊∈e由扇島
La Zona Centrai de Chile es la que concentra la mayor cantidad de habitantes

dei pais. En e=a, los lugares sin intervenci6n humana son bastante reducidos y
ha sido necesario protegerlos como parte del patrimonio naturaI deI pais. iQu6
caracteristicas tiene el patrimonio naturai de Ia Zona Centrai de Ch=e?
㊥ observa las siguientes imagenes, COrreSPOndientes a parques nacionaies

ubicados en la Zona Central de Ch=e. Luego, realiza las actividades.
㊥星n qu6 se parecen los pa「ques nacionaIes de las imagenesye=ugar

en que vives?
㊥ iEn qu6 se diferencian los parques nacionales de las imageneS y e=ugar
en que vives?
∑SS山Z〇一∪一口山◎≦><S〇十∪山>○αd
。よ〕 iA qu6 crees que se deben estas diferencias?
聞国語
㊤担qu6 partede laZona
Centra申ensas que se ubica el
Monumento Natural de la imagen?
。よっ1Qu6 aspectos de la imagen

te permitieron responder la
Pregunta anterior?
二・二一三二一二一一・一--〇三二一一→ -・二・二二二一一一∴一・十二・ ∴・二
二二一∴二二一〇二二∴一二二二一二十二二・二∴二二・二一二一・二一二一二-二二
二二二三二十。・∴二一〇-二一三二二三二・一二一・二言
∑SS山Z〇一∪一〇山◎≦><S〇十∪山>○吐d
。二〇“￣二二二,÷-・-二〇二二二二一二
“￣--二一二-・〇二十￣“-“二丁一十一一二
● ●I
61 ∴
臣再a軸imonio踊t曲aさen Ia Zona S冊
En la Zona Surde Chile la gran cantidad de precipitaciones y la escasa intervenci6n

humana han dado山gar a extensas zonas caracterizadas po「 una abundante
VegetaCi6n y una gran dive「sidad de animales. Esto ha infIuido en las caracteristicas
deI patrimonio natural de esta zona. iQu6 caracteristicas tiene e巾atrimonio
natural de la Zona Sur de Chile?
∑SS山Z〇〇一合田◎≦><S〇十U山>○∝d
園田I
A門鎖睦鎖「
La Cueva del Milod6n debe su nombre a

una especie animal emparentada con ei
OSO y que aCtuaしmente no existe. Comenta
COn Un COmPane「O O COmPanera:
鬱iQucte gustar予a saber de los animales
que vivieron en el pasado en Chile?
。ぶつiQu6 importancia pueden tener los

Monumentos Naturales para investigar
Monumento NaturaしCueva deしMilod6n.
sobre estos animaies?
㊧ Eしguanaco es una especie ㊥ EI puma es una especie protegida

PrOtegida en la Reserva Nacional en la Reserva Nacional Coyhaique.
Lago 」einimen亘A que otro animal Comenta con tu cu「so:
Ch=eno se parece?
㊥ Considerando que prefiere vivir
iejos de las ciudades, ien qu6

ZOna del pais tendra mayores
PrOblemas para vivir?
I」重工▲▲▲ ●∴∴∴∴● ●・ I● ○ ● ・ ● ●
∑SS山Z〇一∪一合山◎≦><S〇十∪山>○巴d
I」し∴●▲_」 ▲▲」 ● ・ ● ・・・ ●・ ● ●I′ ●∴∴∴∴〇・I
園子∴
㊨ Marca cor un / la especie vegetai y la especie animal que forman parte del
PatrimoniO naturaI de Ch=e.
孟⊃ iQu6 actividad te result6 mas dif「cil de reaしiza「?
。金iQu6 necesitas para realizar mejor esa actividad?

Un pa器SaJe,囲POema
」os hermosos paisajes de Ch=e han sido fuente de inspiraci6n para muchos poetas.
㊨ c「ea un breve po叩a inspirado en un paisaje chileno. Puede〔ser e。ugar donde

td vives u otro paiSa」e que te impresione.
聞圏曽
臣x押S砥垂れ讃e a両捨:輔saje§倍e亀田e
Chiie presenta una gran diversidad de paisajes. Estos han sido muchas veces
rep「esentados por pintores. Ahora言unto a tus compaheros y compaheras,
POd「鉦montar una exposici6n de arte sobre palSa」eS Ch=enos. a
Con ayuda de su profesora o

圏Observa fotograf予as
te correspondera del paisaje
pintar queen
e insp(rate
PrOfesor, rePartan ent「e tOdo el curso
diversos tipos de paISa」eS Chiしenos. e=as.
Dibujatu paiSa」e en Una hoja de bloc. Pinta tu paiSa」e COn la t6cnica de tu
Preferencia.
∑SS山Z○○一合山◎≦><S〇十∪山>○正d
Junto a tu curso, mOnten la exposici6n pegando Ios cuadros en paneles y
POnichdoies letreros con el nombre del cuadro y ei a巾ista correspondiente.

Denle un nombre a la exposici6n e inviten a la comunidad escolara visitarla.
一三董写富冊館野蛙聖aS: ∴∴co冊 ∴∴:∴∴∴
∴∵ ;∴∴∴ ∴∴∴ 018口端登襲 ∫ ∵∴∵丁子∴∴∴∴ ∴∴∵.丁子∴二言 ∵∴∴∴∴ ∵∴∴∴∴一言 ∴ 謹認発議澄窯業翳蓬読了: ∴∴∴ ∴∴∵∴ ∴∴ :∴∴∴ ∴∴子丁子や ∴ ∴∴ ∴∴∴一∴ ∴∴∴∴ ∴∵∴ ∴∴ ∴∴∴ :∴∴∴∴ トも畿芳ルルQかよ ∴一 ∴ ∴÷ ∴∴ .
∴∴∴; ∴∴∴∴ ∴∴∴∴ 一一∴∴;∴ ∴∴∴ Zona 26惜一連夏 ∴∴∴ ∴∴ ∴∴∴一 ∴∴∴ ∴∴ 箋瀦樹轍 ∴∴ ∴∵∴ 糞態
∴∴∴ ∴∴ ∩簸ン/ゾ ;∴ ∴ 三∴千言千二 80。詐一∴∴∴ 昌享 ∴∵∴∴∴ 二三一宣言櫨謡 ∴ 重態欒襲譲 ∴∴:一 ∴∴∴∴ 馨襲選
∴一∴∴ ∴∴∴ ∴:
∴∴ ∴∴:;一 ∴; 繋ぎ
∴一∴∴∴ 霜OJ.→ 塁票琵韓を∴∴ Zona
∴∴ ∴∴∴∴∴ ∴∴ ∴ 380 )蕪辞 ∴∴ ! ¥;∴ ∴

醜
一・品
∴∴ ;∴ 一∴ ∴∴: ∴ 一一∴一 ∴ ∴ ∴∴∴ ;∵∴∴ 葦藷護譲 ∴∴∴∴ ;∴一一∴ ∵∵十 ∴∴∴
軽輩雲轟豊三露轟彊藩露
董襲騒繋繋襲靂
二三∵∵∵音∴∴∴∴:
讃三二二言∵㍉臆
露轟繋饗栄一ま∵∴
∴ ∴ ∴∴: 謙譲 ∵ 董饗璽露発露聾嚢譲蒙整議題纂
子細 ∵∴∴ 。イ○三彩
厳 ¥→.毒害 .一∴∴ ∴∴∴ /多ナlす∵/ ∴畿 : ∴一 ∴ 一∴ 蒙窪∴雷
S棚80しOGiA 圃国王o問No暁￣圃画Zo舶⊂e胸囲固め胴5u「 ∴∴ 遼 ∴∴∴1 1 ∴∴∴1
∴ ∴」 l∴ ∴、il 「∴
脚O章艇 ∴∴ 〇、一一種十 Zona ∴ ∴工

〇一一 I∴ l 「 ∴∴l
山鑓ゝ章言 i 上連 ∴-)∵∵;
守 /ノ¥ 臆/
( 長巾
∴云 ∴∴ 憾( ィ:/ 一子 ;∴∴∴∴∴∴∴ ∴∴∴∴∴∴∴∴∴∴: 三業豊吉告 ∴:∴
回田)
En cada zona hay luga「es en que se
PrOtege el patrimonio natura上De eしlos’

me gustar(a visitar los siguientes lugares:
」ugar: ___--------
Po「que -_- - ---〉-- ---- -m一一-
Porque _--___--一一-----一一一一- n---
Zonas agr予colas
Lu ga 「∴-___---
Po rq ue __ __-_〈-----
Ma「ca con un / la respuesta co「recta.
㊧担qu6 fotograf子a se puede ver un r(o?
⑫星n cual de estos paisajes hay una montaha?
⑫とCual de estas fotog「af[as representa una isla?
∑SS山乙〇一∪一合山◎≦><S〇十∪山>〇倍d
㊨とCual de los siguientes paisajes es un fiordo?
㊨ 1Cual de estas fotograffas representa un a「chipidego?
㊨ iCual de estos paisajes se ubica en la Zona No「te de Chile?

∑SS山Z〇一∪古山◎≦><S〇十∪山>○αd
㊥釆ual de los siguientes paisajes se encuentra en la Zona Central de Chile?
㊥とCual de estos paisajes corresponde a la Zona Surde C刷e?
㊧とCual de estas im勾enes representa una exp「esi6n del patrimonio natural de

Ch=e?
∑SS山乙〇一∪一合山◎≦><SOト∪山>〇倍d
㊧ Dibuja un paisa卑ue conside「e a而nos dos elementos del patrimonio
natural de tu reglOn.
㊨ Responde la p「egunta de冊ulo de la unidad: iQu6 paisajes hay en Chile?

。fC⊃ (壇reSuita fac= o dif予c旧rabajar con imagenes? Por qu6?
。盆) J_a reSPueSta a la pregunta ll es distinta de la que diste ai
COmienzo de la unidad? Comenta con tus compaheros y

COmPaneraS.
穀萎
溺醒国語
㊥ iQu6 representa la =ustraci6n? iC6mo
lo sabes?
㊥ 1Qu6 ca「acteristicas ten[an los pueblos
que habitaban la costa de Chile? iQu6

actividades rea=zaban?
酸!Qu6 dife「encias obse「vas ent「e los
Pueblos de la costa y los de=nterior?

㊥ imagina una reSPueSta a la pregunta
deIt柚o de unidad yan6tala entu

Cuaderno.
A describir Ios modos de vida y el

territo「io que habitaron los diversos
Pueblos o「igina「ios de Ch=e en el
PaSado, ademas de reconocer y

VaIo「ar su legado y su presencia en
la actua=dad.
⑲ Desp「ende Ios輔宙vI酷de la p卸a 191 pa「a se軸ra qufrona
CO「「eSPOnde cada uno de Ios siguientes paISa」eS.
∑SS山乙〇一∪一〇山◎≦><S〇十∪山>○告
♂ ￣霧繋愛護柔
一三三二{ “￣…譜
副territo「io que hab盲ta「on
甘es草地e閥⑱S O門g回的a「ios
En eしpasado, en Un Per予Odo muy lejano al presente,
e=erritorio que hoy es Chile estaba habitado por

Pueblos ind[genas, tambich conocidos como pueblos
Atacameho
O「igina「ios. Estos se distribuyeron en e=e「「itorio,
habitaron diversos paisajes, tuVieron distintos modos

de vida y desarro=aron diferentes actividades para
POde「 vivir. iD6nde habita「on los pueblos orlglnarlOS
que se ubica「on en el actual territo「io de Chile?
㊨ observa eしmapa. Luego, COmPleta la simboiog予a

COn el nombre del puebio que corresponda a
Cada coIor.
Pehuenche Simbolog「a
"
￣● ・●I●
"
顕≡
∑SS山乙〇一∪一口山◎≦><SOト∪山>〇倍d
菖嗣
"
聞聞闇
㊨ De acue「do al T?Pa’.Se融en qu6 zona de Chile (Norte’Centro y Su埴abitaba
Cada puebIo originariO.
De acuerdo con el mapa, en el pasado, CaSi todo ei actuaしterritorio chileno estuvo habitado
POr distintos puebIos. Escoge uno de los territorios que no fue poblado e investiga sus
caracteristicas geograficas・ Luego responde, iPOr qu6 ese territorio no hab「去sido habitado?
Elabora una ficha con las caracteristicas geogrまficas de=erritorio que escogiste y comenta
COn el curso po「qu6 crees que nofue habitado.
。fC〕〔Qu6 caracte「isticas piensas que debe tener un lugar para ser habitado por una
comunidad?
∑SS山乙〇一∪一口山◎≦><S〇十∪山>○αd
:圏∴
Pueblos o「音g!narios que se ubicaron
en la Zona No「tey Rapa Nui
Muchos ahos atrねel actuaI territorio dei norte de
Ch=e estaba habitado po「 puebIos con diversos ①asis士uga「 que,
modos de vida. Hab「a puebios n6madas, eS decir, encontrchdose en un

desie「to, POSee agua y
que setrasladaban de un lugara otro en bdsqueda
VegetaCi6n.
de alimento y abrigo; y Puebios sedentarios, que
下前帽猫S: terrenO de cultivo
Se eStablecie「on en un lugar pe「manentemente y
escalonado const「uido sobre
desarro=aron la c「ianza de animales (ganader屯) y la lade「a de una montaha.
el cultivo de piantas (ag「icultura). iC6mo vivねn los A肝謝e商: arte de fabricar

VaSijas de bar「o.
Pueblos orIginarlOS ubicados en eI no巾e del actuaI
territorio chileno?
㊥ Lee las siguientes descripciones. Luego, en la ilust「aci6n escribe el nombre de

Cada uno de los pueblos descritos segun co「responda.
Puebしo n6mada cazador y recolector que se ubic6 en la costa deし

actua圧erritorio. Se agrupaban en bandas que recorrfanしa costa
PeSCando y marしSqUeando. N。Vegab。n en balsas hech。S COn CUerO

de lobo m。rino y una t。bしa que servfa de asiento. Sus vしviendas eran
COnStrUCCiones de cuero y huesos de baしlen。.
Este pueblo sedentario tiene sus or(genes en eししago

丁iticaca, enしos actuales pQ(ses de Bolivia y PerO,
PerO Se distribuy6 en distintos Iugares, desarrollando

diversas actividades econ6micas, COmO la
Qgricultura y la ganaderia deしIamas y alpQCaS.
Pueblo sedentario, tambien conocido como lican antay, qUe

Vivia en los o鋭Sもs del aしtiplano, en territorio deしos actuales
∑SS山Z〇一∪一合山◎≦><SOト∪山>○此d
Paises de Chile, Argentina y Bolivia・ Se caracterizaron por

Ser agricultores y pastores. Cuしtivaban sus aしimentos en
te「噸禍S eSCaしonadas, Para aSi aprovecharしa escasa agua

COn qUe COntaban.
聞闇-
Puebしo sedentario
que se organiz6 en
PeqUeFias a[deas. Como
。gricuしtores, CUしtivab。n
ma(z, qUinoa, ZaPa=os

y porotos, entre OtrOS
a=mentos. Tdmbien
desarroしIaron la観馳臆r直
しO qUeしes permiti6 crear
」arrOS, VaSUaS y OtrOS

Objetos de barro.
Pueb10 Sedentario
de lslade Pascuq.
Eran pescadores y
agrしCUしtores. Realiz。rOn
grandes esculturas en
Piedraししamadas modis.
。fC⊃ Escoge uno de estos puebIosyexp=ca c6mo imaginas lavida de uno de sus
integrantes.
÷一一一二一一二三・--言〇二二一二二一三∴二一一二二
‥ ・I‥1 I ・,
l▲洲. . , I。・II
リA▲A○○」A」▲上人. I. , 。I, .
随喜
Pueb寒os oreg囲na「ios que se ubicaron
en la Zona Cent輪l
La Zona Cent「al del actua口erritorio chileno posee un c=ma que fac岨a ei
asentamiento humano y eI desa「ro=o de la agricultura. En una 6poca muy lejana a
Ia actua上esta zona estuvo habitada por pueblos como el picunche, el mapuche y el
Pehuenche. iQu6 elementos en com血y qu6 diferencias tenfan los pueblos que se
ubica「on en la Zona Central de Ch=e?
㊥ Lee el siguiente texto y luego realiza las actividades p「opuestas.
Los puebしos pしCUnChe, maPUChe y pehuenche eran distintos, PerO tenian

eしementos en comOn, COmO e=dioma mapudungun. Los picunche Fueron
Sedentarios y hqbitaron los vaししes de lq Zona Centraしdeし。CtUal terrltorio
Chifeno, donde prciCticaban la 。grしCUしtura y la gan。deria.
Eしpueblo mapuche habit。baしosvaし1es de las zon。S Centraしy Sur

deしactuaしterrしtorio ch鴫n0. Se caracterizaban por ser sedentarios y
PraCticar la agrしcuしtura de la papa, el matz yし。 qUinoa, y la gan。der(a.
Eしpuebしo pehuenche habit6 eしdrea cord川erana de la Zona Central.

Eran c。Zadores recoしectores y, POr tantO, n6madas. Se a=mentaban de
しacaza de ciervos ondinos y de la recolecci6n deしPehu6n, e廿ruto deし。
araucaria, Fabricabqn sus viviendas con r。maS y Pieles, yしas establecian
CerCq de rios.
乱Subraya con coIor§ las principales caracte軸cas de los picunche; COn COIor
籠Ias de los mapuche; y COn COIorg las de los pehuenche.
転。 Menciona dos elementos en com心n que hayan pose予do Ios puebios piCunChe
y mapuche.
藩____
醸
∑SS山之〇一∪一口山◎≦><S〇十∪山>〇日d
造。 iEn qu6 se diferenciaban los pICunChe y mapuche del pueblo pehuenche?
聞闇
㊨ Marca con un / las afirmaciones co「rectas y con unaX las que sean incorrectas.
醒」os pehuenche fueron un pueblo agricultor・
醇un elemento en comdn de picunche, maPuChey pehuenchefue e。dioma.
醒」os pueblos picunche y mapuche desarro。aron la agricultura.
田Los mapuche fueron n6madas.
持------一宮-
。IC) iPor qu引os pueblos recolectores son n6madas? iPor qu封os puebIos
agricultores son sedentarios?
醒聞
● ●
PuebIos o=g害na「旨⑬S印e Se ub書caron en la Zona S田
A=gual que la Zona CentraI, una Parte del

Sur de Chile estuvo habitada por los puebIos
C㊥門㊥韓e両敬輔Sも㊥而敬鶴亀船s
mapuche y pehuenche. Pero, mds hacia eI su「,
蒔弛篭始晦悪⑱鴫嘩油熊笹糖∈嗣睦月」os
Vivfan otros pueblos. Aigunos de e=os fueron ei Puebios originarios desarro帽ron
hu帖che, ei kaw6sqar, el a6nikenky el seIk’nam・ dive「sas formas de vida, 〔Por qu6
CreeS que eS importante conoce「 a

とQu6 caracteristicas tenねn los pueblos
しos prlmerOS habitantes de Ch=e?
ubicados en et su「 del actual territo「io ch=eno?
㊨ observa la ilustraci6n y lee las descripciones. Luego, eSCribe ei nombre de cada

PuebIo seg11n cor「esponda.
。よっiC6mo pudiste identificar a cada pueblo?
目pueblo hu冊Che habit6しos va=es ubicados aしsur deし

一〇山◎≦><S〇十∪山>○吐d
PUeblo mapuche. Desarro=aron un modo de vid。 mUy

Sim=ar aしde este pueblo: eran Sedent。rios, PraCtしcaban
la agrrouしtura e言ncしuso, adoptaron eしmapudungun.
国語闇
」os kaw6sqar vしvleron enしos Los selk’nam Fueron un pueblo
archipieしagos y canaしes deしextremo n6mada que habit6 Tierr。 deし
SUr de Ch=e. Se dedしcabcm aしqCaZa Fuego. Los hombres cazab。n
deしobos marinos y la recolecci6n de aves y guanacos, mしentr。Sしas
mariscos, traSladdndose en busca de mu」ereS reCOしectab。n huevos,
a=mentos. moしuscos,しe斤a y frutos s=vestres.
Los a6nikenk Fueron un puebしo n6mada que vしvi6 enし。ZOna COrd川erana・

Se dedicaban aし。 C。Z。 deしguanaco, animaしdel cuaしobten(。n 。limento y
。brしgo, PUeS COn SU PieしconFeccionaban vestimentas y viviendas.
㊨ Escoge d?S Puebしos de la Zon干Surycompara sus modos devida se柚undo

una semejanZa y Una diferencla.
PuebIos∴_-_-
I▲▲▲▲A・ II・・・ ● I〇・I
A▲▲上▲▲ ● I● ・ ● I● ● I
凱,.個人融合ゝ虹岨糾し良
じ位!
-. . I. ●.● ・団
。ぶつ1Qudrelaci6n existe entre las caracteristicas de=ugar que habita =n Puebしo y eし
modo de vida que desarro=an?
醒聞
/ 琵漠
延配達越
廼蕃
醒醸
㊨ observa las ilustracioneay marca con un / aquellas afirmaciones co「「ectas y
COn unaX las que sean lnCOr「eCtaS.
酷EI pueblo Aobten(a sus a"mentos a partirde la caza.
酷EI puebloAera sedentario.
酷EI puebio Bseab「igabacon pieIanimal・
酷EI pueblo B desarro胎Ia agricuしtura.
醒Lasviviendas del puebしoA e「an de piedray paja.
語EI puebloAdesarro。6 la ganader予a・
醒EI pueblo Berasedentario.
㊨ sehala una similitud y una dife「encia que exista entre los modos devida de los
PueblosAy B.
∑SS山之〇一∪一〇山◎≦><S〇十∪山>○吐d
。よっiQu6 actividad te result6 fac= de rea=zar?
。C) iQu6 te gust6 aprender de esta lecci6n?,押Or qu6?

Chi葛e un pa子s p由icultu胎l
Han pasado muchos ahos desde que los pueblos

Originarios habitaron ei territorio chileno. Con
eしpaso del tiempo fueron modificando aigunos
aspectos de su forma de vida y han mantenido

OtrOS. Actualmente, la ley chilena reconoce la
PreSenCia de nueve puebIos ind「genas. Sus
integrantes se distribuyen en diferentes partes del
Pais, aun Cuando en algunas dreas espec笛cas se

COnCentra Una mayO「 Cantidad de comunidades
ind予genas. iCu副es la distribuci6n actual de las
COmunidades ind[genas en Ch=e?
㊨ iQu6 puebしos ind「genas habitan actualmente

en ChiIe?
轡 - ___軸________関 ______ _」___
㊥ ____種_ { _ __調- _____ _____山_-_
㊥叫_____調田________柵--___」_
〇、〇…音し,臆、、、言、○○○○、一、.ト∴.、し、音、〇、、、一、「..、葛、、、/一音
醗 _夢鴫__-__--山___ __重_ ____山
醇 ____『関____
㊥ _____ 田_-_ __
轡『山_ ____-_______重_」__-
㊨ En e川stado anteriorsubraya con coIor馨1os

Pueblos que mantienen su lengua.
∑SS山Z〇一∪一〇山◎≦><S〇十∪山>○巴d
㊨ Marca con un / de coしor毎Ias comunidades

que se concentran en la Zona Norte, COn Un /
de coIor lasde laZonaCentralycon un /
de coior しas de la Zona Sur.
聞聞闇
繰鵡醒蹴醍醐酢の艶舗鵬輔満願観鰯
A Io largo de=iempo hay eiementos que van

Cambiando y otros que se mantienen. Lo mismo
OCurre COn las sociedades y, en eSte CaSO, COn
las comunidades ind予genas. Observa el mapa de
Pueblos o「iginarios (p絢na 78) y eI mapa de las

COmunidades que habitan en Chile actualmente
(p細na 88), y ana廿zaios siguiendo estos pasos.
e扉d鎮「触r晦鵬独
o緋t騨融。 Los elementos
que forman parte de

una cultura, COmO Ios
COnOCimientos, la lengua,
las costumbres, las
CreenCias, las tradiciones y
ios baiしes, SOn Un aPOrte a
しa diversidad cuIturai de un
Pa「s.
Comenta con tus

COmPanerOS y COmPaneraS:
iQu6 podemos hacer para
P「eSerVar la diversidad
CuItural dei pais?
∑SS山Z〇一∪一〇山◎≦><S〇十U山>○圧d
iQu4
Modos de vida証d鳴e踊s hoy en七re七enido
que exi5七a
djver5iとお却
Con el paso de川empo, tOdas las culturas y las sociedades van
experimentando cambios y se van adaptando a nuevas condiciones

devida. Estetambich es eI caso de Ias comunidades ind「genas que,
a pesarde los cambios, han mantenidotradiciones y costumbres. r

とC6mo viven Ios ind句enas que habitan en te「「itorio chiIeno?
Lee los siguientes reiatos. Luego, realiza las actividades propuestas.
よ〕とCual de los relatos te =am6 mds la atenci6n?, 1POrqu6?
国語闇
のpres6ntate a Katerin yJoseしyn describiendo c6mo es e。ugar donde vives ytu
Vida diaria.
のEscoge uno de los

reしatos y crea un
dibujo que muestre

C6mo imaginaSしa vida
diaria de una de estas

ninaS.
e㊥醐甲鋭記r
㊨担qu6se pa「ecenyen qu6sediferencian el mododevida deesta而ayel

tuyo?
!聞病因売場霞発売長I郷関四国闇
に与.CC。 ′r几虹丸..亡命売..CαY〃剛性示し00」 .ね性乱
国続発最長売国売国蘭陽看病最長病害最長病含暮発音賜
れ.・い品αCふ.他生也.メ1嶋村几C。小五〇五cら糾
∑SS山之〇一∪一合山◎≦><S〇十∪山>〇億d
。凸iPor qu6 es importante que existan distintos puebios y cuituras?

Costumbres y t胎dicione§ ind屯e踊s hoy
En la actualidad, los pueblos ind予genas que viven en Chile han mantenido su
identidad a trav6s de distintos elementos, POr e」emPlo, las creencias, ia lengua y las
tradiciones. iQu6 tradiciones y costumbres han logrado mantener en e=iempo las

comunidades ind[genas? C
よ⊃ iQu封radiciones de pueblos ind予genas conoces?
O Lee el siguientetexto. Luego, COmPleta la oraci6n con los軸es繭s de la

Pagina 191.
∑SS山Z〇一∪一合山◎≦><S〇十∪山>○鑑d
聞醒闇
㊨ utiliza las leminas離⑱軸魅de la pagina 181y p6galas en los espacios que
COrreSPOnde.
∑SS山Z〇一∪一〇山◎≦><S〇十U山>○αd
子宮∴
」as comunidades ind屯enas y la m患g「aCi6n
La mig「aci6n’eS decir, e=raslado de poblaci6n desde su lugar de or-gen a OtraS
ZOnaS del territorio ha sido un proceso que se desarro11a desde hace mucho tiempo.
Este proceso tambi6n ha afectado a las comunidades ind匂enas. Muchos de sus
habitantes han optado por irse a las ciudades, lugares que of「eceh at「activos
distintos de los que ofrecen las zonas de or-gen de estas comunidades. iC6mo ha
impactado a Ias comunidades ind屯enas la migraci6n hacia las ciudades?
㊥ Lee el relato. Luego, ma「Ca COn un / las afirmaciones co「rectas y con una X las
i nco rrectas.
□ La vida de los aymara cambi6 con la lIegada del ferrocarril.
□ Quienes viajan a la ciudad sue-en quedarse t「abajando a岨
□ Les vi垂S a la ciudad no a-teraron la vida tradicional de los aymara.

三のS山Z〇一∪一〇山◎≦><S〇十∪山>○吐d
□ En la ciudad setiene la mismavida que en los pueb-os・
田圃喜
▲.▲ 」」 . I.‥ .・ I.
0II● 〇・〇・ I I・ .● ● ●●●・
∴∴ -∴ニー∴ -∴_二二二二二二二∴、二二二
∑SS山Z〇一∪一〇山◎≦><SOト∪山>〇日d
三二〇二∴∴ ∴∴二二二∴-∴∴-二二三一_-ニ∴二_ _∴二一・〇_
▲エー▲
よっiQu封exto te cost6 mas entender?,押Or qu6?

㊨ Deacue「doal mapa, ma「Ca COn un /segdn
CO「「eSPOnda.
聞
㊨ completa la oraci6n con los pueblos que habitan
細い.
en eI actua=erritorio chileno.
回国回国
En eしextremo norte de Chile se
COnCentran mayOrltariamenteしas
COmUnid。des - -__-- c。_〈-____暮…_山_,
-一一一一一-機…----_ y qUeChua. Luego,
de norte。SUr, lo hacen eしpuebloco=。,
diaguita y - __つ-__-_山__叩-__-」 M ientras
queen elextremosurde Ch=e, Se reCOnOCe

∑SS山之〇一∪一口山◎≦><S〇十∪山>○鉦d
しa presencla deしas comunしdades kaw6sqar

一
y --____---__-____ Por向timo, en
Isla de Pascua, Se enCUentrael pueblo

㊧ Escribe el nombre deしpueblo que es descrito en cada caso.
㊨ Escoge dos pueblos ind予genas de Chiしe actual ysehaしa un aspecto que han
mantenido y uno que haya cambiado con ei paso de=iemp〇・
∑与の山Z〇〇一〇山◎≦><S〇十∪山>○正d
。f金iQu6 actividad te resuしt6 mas dif制de reaiiza了?
。fC〕〔Qu6 necesitas mejo「ar pa「a realizar de mejo「 manera esa actividad?
出門a rece蝿居眠a噺va
La aIimentaci6n de los puebios orig-nar-OS era bastante variada y se basaba

Principalmente en productos vegetaしes.
㊥ Fon ayuda de tu familia言magina una receta que mezcletres de estos

ingredientes.
Qu(n。a酷
∑SS山Z〇一∪一〇山◎≦><S〇十U山>○∝d
㊨ ponte de acuerdo contu cursoyfijen un d(a para haceruna celebraci6n en Ia

que compartan las preparaciones hechas a pa面r de las recetas c「eadas.
聞闇
臣scenas modeladas de la vida
嶺e電⑱S問㊧朋⑱S ⑱『晦日闇轟⑱$
Chile estuvo habitado po「 muchos pueblos originarios, de los cuales soIo
algunos pe「manecen has十a la actualidad. Junto a tus compaheros y Compaheras,
modelaras aIgunas escenas de la vida de los pueblos origina「IOS.
O「ganizados en grupos, eしijan un Observen血straciones de sus
PuebIo originariO. COStumbres, herramientas, UtenS出os,
armas, Viviendas, VeStimentas y otros.
iQu4 Iindo5
n七aro5 haci
訓jan aしgunos eIementos de los que Formen una escena con los eしementos
hayan observado y mod引enlos en modelados y p6nganle el nombre deし
Piasticina de colores. Pueblo que corresponde.

∑SS山Z〇一∪一合山◎≦><S〇十∪山>○∝d
Entre todo eI curso pueden organizar una exposici6n sobre los puebしos
Or-g-na「-OS POniendo las figuras, COn SuS COrreSPOndientes nombres’SObre
mesas o mesones, e invitando a la comunidad escolar a visitaria.
醒闇聞
∑SS山Z〇〇一〇山◎≦><SOト∪山>○∝d
聞闘
態饗
蕃轡
緋鮮紺南部緋酢乱酔鮎掴碑廟鮎鮎購l植苗組肝拒絶旺肘
Marca con un / la respuesta correcta.
㊨とCual de los siguientes pueblos o「iginarios de Chileten[a un modo de vida

Sedentario?
Lee el siguiente pdrrafo. Luego, reSPOnde las p「eguntas 2 y 3.
㊨とA cual de los siguientes pueblos originarios de Chile cor「esponde la

descripci6n anterio「?
国国国語 ≡聾
Selk’nam.
園田
㊨とQu6 modo de vida ten「a el puebio desc「ito?
Pastores y agricultores sedentarios.
彊国園
∑SS山之〇一∪一合山◎≦><S〇十∪山>○正d
田醜聞醜聞聞醗星団固墓園
≡ AgricuItores y pescadores sedentarios.
Obse「va la imagen. Luego responde las p「eguntas 4, 5 y 6.
㊤とQu6 pueblo o「iginario habit6 en este paisaje del norte de Chiie?
Chango. Diaguita.
園田
⑲とC6mo se adapt6 este puebIo al medio en que vivfa?
Construyeron viviendas de piedra y barro para protegerse de los

園 Cambios de temperatura.
田 Constru「an viviendas de madera y pa」a Para PrOtegerSe de las "uvias.
圏
Constru「an viviendas de cuero de lobo marino y huesos de b訓ena.
㊥とQu6 recu「sos pod(an extrae「 los冊genas que habitaban dicha zona coste「a?
Frutos siしvestres.
聞頭題顧問類題願艶聞溺闘技題題隠避類州頭韻潮間閏圃渥語調頭顕回国題壁画
Pescadosymariscos. ;
∑SS山Z〇一∪一〇山◎≦><S〇十∪山>○鑑d
Came de guanaco y hand血

‡繋
聞闇醸
㊨ observa la imagen y responde.
鬱iCrees que esta imagen corresponde a un pasado remoto o a la actualidad?
とPorqし元?
㊥ Responde la p「egunta delt柚o de la unidad‥とQu6 ha cambiadoyqu6

PermaneCe en los pueblos ind「genas de Chile?
。よっ!Qucte ayud6 mas, las fotos o e圧exto, Para COmPrender las

∑SS山Z〇一∪一口山◎≦><S〇十∪山>○∝d
COntinuidades y los cambios entre eしpasado y el presente de los
Pueblos originarios? iPor qu6?
。f{⊃江a respuesta a la p「egunta ll es distinta de la que diste aI comienzo
de la unidad? Comenta con tus compahe「os y compaheras.

撥擬
雪国
0 4Qu6 elementos d封a imagen
reconoces?
O Juntoalcursoycon laayudadetu
PrOfeso「 o profesora, hagan un listado
en la pizar「a de los diferentes elementos
que observan enはiIustraci6n.
' De los elementos de la lista, iCuales son

COnStruCCiones o monumentos?, 1Cuales
SOn fiestas re=giosas?, iCuales son baiies,
Oficios o comidas?
. lmagIna una reSPueSta a la pregunta de

ia unidad y an6tala en tu cuademo.
A reconocer los aportes a la sociedad

Chilena provenientes de Ios puebIos
Originarios, los espaholes y los
lnmlgranteS, y Valorar el origen diverso
de las exp「esiones del patrimonio cuIturaI
de Ch=e.
霧Escribe una N en los elementos natu「ales y una C en los culturales (Creados por
los seres humanos).
轡Dibuja una fiesta t匝a chilena.

∑SS山Z○○一合山◎≦><S〇十U山>○吐d
。&⊃ 1Recuerdas c6mo aprendiste lo que respondiste en la p「egunta l?
Exp=ca.
孟〕 dAprendiste del mismo modo o de una forma diferente lo que
respondiste en las p「eguntas 2 y 3?

」a §OCiedad c曲e晒eS dive「sa
A Io largo deltiempo, la sociedad chiiena se ha ido

formando por diversos aportes de distintos grupos 曲面即急門賠PerSOna
humanos que han convivido en el te「ritorio, COmO Ios que =egaa un p〔滝
distinto del propiO Para
Pueblos originarios, los espaholes y los前繭gr舗聴§.
establecerse en 6l.
とC6mo se ha ido formando una sociedad chilena diversa?
M㊧錨zo: que PrOViene de
la mezcla ent「e pueblos.
㊧ u輔za las Laminas recortables de la pagina 177 y

COmPleta ``la maquina del tiempo” de Ismaei.
“-⋮---違遷鰯繍麗
選騒醸闘態蟹鑑擬態翳墜螢墾墾澄議題溝鞘轍的恥… 〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇
」os prしmerOS SereS
humanos que pobl。rOn

el actual territorio de
Ch=e Fueron los pueblos
OrしgしnarしOS, grUPOS COn
distintas costumbres,
ldiomas y t「adiciones.
丁iempo despues, hombres y

mu」ereS Venidos desde Espa斤a
COnqUistaron America. En estos
territorios, Se enFrentaron y
COnVivie「On COn los pueblos
OrlglnarlOS, COnStrUyerOn
∑SS山之〇一∪一口山◎≦><S○○∪山>〇億d
Cfudades y aportaron aしa

formaci6n de una nueva
SOCiedad, qUe nO era n=nd(gena
ni espafiola, Sino una mezcしa de
ambas, eS decir, meStiz乱
賀田I
Averigua de qu封dioma provienen las siguientes i Re讐坤e抽r G吊os崩e間色s. Como
miembros de una comunidad
Paしabras: Camioneta, CarPa, almohada, Chao,
COtOtO, CunCuna, guagua, Pifiary robot. Anota debemos respeta「 los distintos modos
los resultados de la investigaci6n en tu cuademo de vida y valo「ar Ia diversidad. iC6mo
crees qJe puedes colaborarco示=o? j

y acompaha la paしabra con un dibujo.
∑SS山Z〇一∪一合山◎≦><S〇十U山>〇億d
孟⊃ comenta con tus compaheros y compaheras:とQu6 elementos de la dive「sidad
reconocen en la sociedad ch=ena? iPo「 qu6 la diversidad enriqueCe la cultura
de un pa予s?
田圃∵
」os aportes de los pueblos o‖g音的arios
a la sociedad chi囲ena
Los prlmerOS habitantes de Chiしe fueron los puebios
Originarios.訓os, que SOn nueSt「OS antePaSados, nOS han

門卸ed餅訂eCibir
瞳聴覚胎dのdistintos elementos culturaしes. iQu6 caracteristicas
rasgos o caracteres
de la cultu「a chilena provienen del mundo ind[gena? de un antecesor.
⑪ utiliza los adhesivos de la pagina 191 y p6galos en los aiimentos que
⑫ Marca con un / las hierbas medicinaiestradicionales que conoces.
ActuaImente, muChas
PerSOnaS U帥zan hie「bas
medicinales tradicionales
Para tratar SuS dolencias,

∑SS山Z〇一∪一〇山◎≦><S〇十∪山>〇億d
lgual como Io hacIan los
Pueblos orIginariOS.
。&⊃川as tomado agua de hierbas alguna vez?, !Cual y por qu6?
園田案
㊨」as siguientes son palabras de origen冊gena. Completa con eilas la historia.
㊥」ee la descripci6n. Luego, marCa COn un / la imagen que le corresponde.
陽問題四囲続発長和最四、、 .囚
人▲▲A▲」上土. , . . 。 .I ・。∴∴∴∴。
I〃・ I● ● ・● ●・ ●∴∴∴∴〇
∑SS山之〇一∪一合山◎≦><の○ト∪山>〇億d
十二二二一二二一二-二一三
。&⊃ comenta:とDe qu6 manera podemos conservar los elementos que nos
heredaron los puebしos originarios?

∴重患
Los apo「tes espaho容es a la sociedad chiIena
Mucho tiempo at「as, Ios espaholes conquistaron Am釦ca y, COmO COnSeCuenCia
de elio, los ch=enos hemos he「edado muchos elementos propios de esa cultura.
とQu6 elementos destacados de la cultura chilena provienen de los espaholes?
⑫ observa las imagenes. Luego, COmPIeta las descripciones escribiendo en Ios

espacios.
∑SS山三〇一∪一合山◎≦><S〇十∪山>〇億d
回田l
。ふっ〔Qu6 ventajas c「ees que tiene esta forma de organizar las ciudades?
二_._-・〇二_二∴二∴ニ∴二二三二一一一二∴二一十一二二一・〇_÷∴ニ.二
。関後援獲. I. . ・...川・ .継・I .寛発病
二二二三二一二一
二一∴∵二二・二二-∴-一二二二二
十・上 ‥′・’1 ・
00q良ノ
Res粥t錫肺胞脂鍋ve賦親S聴噂ie鵬s土n la sociedad chiしena conviven personas que
practican distintas re=giones. Por ejemPIo, aS予como Ios cat61icos ceiebran la misa’los
mapuche celeb「an ei ngu川atun" Comenta con tus compaheros’1POr qu6 es importante
∑SS山Z〇一∪香山◎≦><SOト∪山>〇億d
respetar las creencias re=giosas de las demas personas?
正与
」os apo「tes de los inm8g「anteS a Ia sociedad c曲ena
A Io largo de su historia, Ch=e ha recibido a diversos grupos de inmigrantes, que

han venido de paises tan lejanos como Alemania, ltalia, China, Palestina, Croacia,
entre otros, ytambich de paises vecinos, COmO Argentina, Per血BoIivia, Ecuador y
CoIombia. Estos inmigrantes traen conslgO SuS COStumbres, Creendas y tradiciones,

que a=nteg「a「se a la cultura chilena, la enrlqueCen y la hacen mds diversa.
乞Qu6 apo巾es de los inmigrantes est血presentes en la sociedad ch=ena?
㊧ ∪刑iza las faminas reco「tables de la pagina 175 y p6galas en los espacios que
COr「eSPOnde
HqCe mUChos af千os, Fqm岨as aしemanqS

し1eg。rOn aしsur del p。is y desarroししaron
lmportantes actlvldades, COmOしa industria

de cecinas. Actualmente, SU PreSenCia se
refleja enしa arquitectura yしa comid。 en
Ciudqdes como Valdivia y V川arrしc。.
Gran parte de los inmしgranteS

drabes se han dedicado aしcomercio
ya la industriadetelas. Un
e」emPしo de su presenci。eS eしbarrio
COmerCi。しde Patronato en Santi。gO.
」os inmしgranteS CrearOn Varios clubes
deportivos para participar y recrearse en

COmUnidad. Aしgunos de eししos se mantienen
enしa actualidad, COmO POr e」emPしo, los
equIPOS de FOtboしde P。lestino, Unし6n
Espa斤oしa y Audax lt。しiano.
薫La primer。COmPa和ade bomberos en Ch=e
艦謹書豊嵩叢書
much。S COmPa和as de bomberos Fundad。S
POI一し「「mしgIて1nteS de distintos or〔genes.
田圃
Hoy en dia, mUChos m6dicos de Ecu。dor,
Cubay Coしombi。 atienden en centros
desalud aしoしargodeCh=e. Su trabajo
es muyしmPOrtante Para dar atenci6n
medica atodq la comunidad.
Actuaしmente existen muchosしocaしes
de comida peruana. Pしatos como eし(項

de gaしIina, eしceviche yeししomo saItado
Se hqn convertido en preparaciones
muy soしicしtadas porしos ch=enos y las
Ch=enas a la hora de comer.
敵勘助r
㊧ Eiige uno de los apo巾es de los inmigrantes que aparecen en estas paginas.
」uego, eXPlica su importancia.
Apo巾e:__
Es impo巾ante porque:
0据中山ルル屈み見人品ノ
肌飯野し,,‥
γ一一--叩---山一---
∑Sの山Z〇〇一合田◎≦><SOト∪山>○飯d
。ぶつcomenta con un grupo de compaheros y compaheras:岬or qu6 es importan十e

COiaborar en sociedad?
∴担∴
Marca con un / la respuesta cor「ecta.
轡とQu6 grupo humano fue el prime「o en pobla「ei actual ter「ito「io de Chile?
Los espahoies.
」os inmigrantes.
Origina「IOS.
態とCual de ios siguientes alimentos es un aporte traido po「 los espaholes?
鬱とCual de los siguientes elementos es una expresi6n del apo「te de los

inmIgranteS a la sociedad chilena?
態とCu瑚e los siguientes elementos es un apo「te de Ios pueblos origina「ios a la

sociedad ch=ena?
∑SS山Z〇一∪一合山◎≦><S〇十∪山>○鑑d
轡とQu6 imagen representa la mezcIa cultu「al ent「e los pueblos o「iginarios y Ios
espa臼0les?
し賀川上﹁1“
鰹楽聖些回驚Equipos de fdtbo上
瞳墓室
轡Desp「ende los adhesiv?S de la画na 189 y completa Ias siguientes o「aciones

COn SOIo palab「as de o「igen indIgena.
∑SS山Z〇一∪一合山◎≦><S〇十∪山>〇倍d
。よっAntes de estudia「 esta lecci6n qu6 sab息s acerca de los pueblos que
han aportado a la conformaci6n de la sociedad ch=ena?
。よっiQu6 cosas nuevas sabes ahora?

副ementos q鵬forman e容pa甜mon盲o cultu「al de Chile
Ei patrimonio cultural de Ch=e esta formado portodas las

CreaCiones de los distintos grupos que han habitado eI
騎両腕: que Se
Pa子s en eI pasado y en el presente, y que SOn Valoradas por
Puede toca上
Ia comunidad porsu beしleza, Su historia o su importancia
聞醐釦鵬; que nO
Cien珊ca. Aしgunas de estas creaciones son materiales o Se Puede toca「
蝿輔隻肺胞s, y OtraS SOn inmateriales o輔議師胴坤eg.

」as fam出as tambich tienen un patrimonio cultura口ormado por creaciones de sus
integrantes a lo largo del tiempo. iQu6 diferencia al patrimonio cultural mate「ial
de=nmate「ial?
㊥ se紬a a qu銅po de patrimonio corresponde cada uno de los tesoros de la

familia de ismaeI.
寺。斤量墨壷ラブ
⑲ Registra en la siguientetabla algunos de los tesoros detu propia familia・

∑SS山Z〇一∪一合山◎≦><SOト∪山>○∝d
園田胃
㊨ Bajo cada expresi6n deI patrimonio cultural de Chile, Se紬a si setrata de un
e」emPio de patrimonio mate「ial o inmaterial.
Patrimonio Patrimonio __--__ _ ___町_______
Patrimonio Patrimonio
㊨ se紬a una semejanza y una diferencia entre eしpatrimonio material y el

Patrimonio inmateria上
Seme」a nZa : -___-_「_-____-___
Diferencia.
Vdi①肥「 e咋圃師m⑬雨の制姐蝶虹En Ch=etodos冊mos domlngOS de mayo, Se Ceiebra eし

D(a deI Pat「imonio CulturaI. Ese d「a todas las personas podemos visitar, reCOrrery disfrutar
Iibremente los museos, b剛otecas y edificios hist6ricos. iPor quきcrees que este tipo de
actividades son importantes?
I ▲エリ⊥▲▲▲臆A■▲. I .I., Iし, . 。 , 。丁子丁子.∴.‥.

∑SS山之〇一∪一合山◎≦><SOト∪山>〇倍d
賀陽器臆臆臆臆音音音音音音音音音音音音Il寛最原発看病続国事掃発売患扇胴長病因発病国事)
四囲西田四国園長田圃聞園田墨田憂国国四
〇九し αY「他力しんQpル
∴国士∴
Eさpa面monio c曲ural materia容o tang制e
巨n Ch=e son muchas las creaciones humanas materiales o tangibles que resuしtan
Vaしiosas por su importancia hist6rica, Cien珊ca o artistica. Algunas de estas
CreaCiones son pequehos objetos y otras son grandes construcciones. Cada una de
e=as es una hue=a materiai dejada po「 quieneS han habitado el territorio chileno.
とCu乱es son algunas de las expresiones tangibles del patrimonio cultu「al chileno?
㊨ Escribe en los recuadros de cada descripci6n ei numero de la imagen

COrreSPOndiente.
En este palacio antiguamente En estas grandes casas se

Se fabricaban monedas. COrtaba y procesaba la lana
Actualmente es sede del de ove」a, aCtividad muy
Gobiemo de Chile. importante dei surde Chile.
Hace mas de doscientos ahos, Aunque esta torre no =umina

el pueblo ayma「a const「uy6 a los barcos, eS UnO de los
esta iglesia con piedras, ba「「o, atractivos turisticos mas
Caha y cuero. fotografiados de La Serena.
Estas casas, COnStruidas sobre
Piiares a la or川a deしmar, SOn

un s血boIo de la arquitectura
Chilota en madera.
Faro de La Serena Palacio de La Moneda Estancia ovejera

∑SS山乙〇一∪一合山◎≦><SOト∪山>〇倍d
Palafitos de Chilo6 lglesia de Parinacota
賀田I
㊥ Lee la noticia. Luego, rePaSa las lineas de las secciones deI texto con eしcoIor de
la pregunta a la que responde.
亀川onte Verde forma parte dei patrimonio cuiturai material o inmaterial?
三〇三∴二一三二一二三一一一二二一二一二-、ニー二一二一一一一二二二二二二㌧
音l ∴ ∴ 、∴言、 ∴ 、音〇、言、・し言 . 〇、 ∴ 〇、音〇・音音、、。
⑧,γγ、ゆ劫促し肱太上
二一・一二二一、一三二二二一一二二二二一二一十-二二∴二一二一一一二二一一二一二
二一・一∴二三一二二・〇-〇二一三一三二∴ニ
。l金iQu6 acciones crees que pueden rea=zarse para cuidary proteger el patrimonio
CuItural material de ChiIe?
葛囲
E巾a描mo正o cultu胎l inma量e「闘o in量angible
巨xisten creaciones humanas va=osas para las chiienas y los
Ch=enos que son intangibles, COmO los conocimientos, los
墓萱重富﹄
M蒔㊤: narraCi6n
前輪S, los oficios, las canciones o Ios ref「anes, entre OtraS.
fantastica creada para
とCuales son algunas de las expresiones intangibles que explicar la rea=dad.
forman el patrimonio cultu「al en Ch=e?
㊧ completa las piezas que faltan con las laminas reco舶bles de la pagina 173.
∑SS山乙〇一∪一凸山◎≦><S〇十∪山>○αd
。金Reflexiona:押Or qu6 las igIesias son patrimonio materia上mientras que las fiestas
re=giosas son patrimonio inmaterial?
田園暮
㊧ pinta cada ① con el coio「 del pat「imonio que describe.
Es eしOFicio de muchos Este deporte deしa Est。 danza popular

de los hqbitantes de un Zona Sur consiste Ch=otq Se bai⊥a entre
PUeblo de la Zona Centra上 en que eljinete debe dos parqas, qUe

E‖os son especiaしistas en SOStenerSe aしgunos V。n agitando sus
la producci6n de odyetos SegUndos sin caer PaF¥uelos, mientrqs
de gred敬, COmO PIcitOS, de=omode un intercambkinしos
」arrOS y Chanchitos de tres Caba11o muy diffc= de PUeStOS 。しritmo de la

PqtqS, montar. mUSICa.
0 ① 0
誓
蕎
Otras expresiones del
萱
Patrimonio cuIturaし
重
碁盤罰嵩謹言し
量
曇
de la Virgen de Andaco11o, 萱
el oficio de chinchinero, la
重
CueCa huasa, la fiesta de

量
Cuasimodo, el ngu用at心n,
葦
Ia minga, entre muChas

竃
OtraS. Elige una de

曇
ellas e investiga en qu6

萎
量
暗黒詰誓1三㌢d6n
蕃
que exp=que su valo「

ぜ
Patrimonia上
dC) iQu6 acciones crees que pueden rea=zarse pa「a cuidary proteger eI patrimonio
CuItura=nmateriaI de Ch=e?
主狂言
豊国a捕monio触巳tu胎l de la humanidad en C曲e
En todo el mundo existen bienes que, debido a su 弼蝿鋪職印鋪輯晦『

extraordinario valor cultural, SOn reCOnOCidos por laも。痛の紀の曲e§∈鋭O「ganismo
COmO Patrimonio cuitural de la humanidad. iQu6 bienes intemacional
Cultu「ales en Ch=e poseen valor unive「sal seg血la Unesco? que promueve la
educaci(in la ciencia
y la cu凪ura.
㊨ Las siguientes imagenes representan los seis bienes
del patrimonio materiai de la humanidad que existen en Chiしe. Obsdrvaias y
Iuego IngreSa los c6digos de cada uno a la p坤na web del Proyecto Savia para
「eaiizar un tour virfuai por estos eIementos patrimoniaIes.
∑SS山Z〇一∪古山◎≦><S〇十∪山>〇億d
画国旨
⑮ Lee las siguientes descripciones y completa con el patrimonio al que se asocia.
____ eS Una C山dqd minera Eしbarrio hist6rico de __」_____-__-
Ubしcada en la cord岨era de losAndes, es el c○njunto arquitect6nしco mds
CerCa deしa ciudad de R。nCagUa, en antiguo deしa ciudad. Su palSaJe Urbano
しa Zona Central. Estaba habitada por es Onico, PUeS la formade sus callesyde
los trabajadores que extr。fan cobre SUS COnStrUCCiones se adapta 。しre圧eve
deしa mしna subterrdnea mds grande de los cerros.

deしmundo, El-teniente.
Las_ de ChiしO6
EしParque Naciona」___---- Fueron construidas hace cientos
de aFios. Eし1as son producto de la
-二一---- COnSerVaしas antigu。S
Uni6n entreしa arquitectura reしigiosa
y gしganteSCaS eSt。tUaS qUe eしpueb1o
europea y las hab岨dades de los
rapa nui construy6 para representar
Ch=otes para tr。bajar la madera.
los esp血tus de sus cmcestros.
Las o臼cしnas sqしitreras de _
Fueron importantes centros de extracci6n de

Saしitre, CUando Ch=e erq eしprincipaしproductor mundial de este mine「ql.
_ eS UnaeXtenSa red de
Camしnos construida p。ra COneCtar los territorios del antiguo imperio inca.
Recorre desde eしsur de CoIombia hast。 el norte de Argentina y Chife.
。まつElige uno de estos sitios patrimoniales y reflexiona: iPOr qu6 crees que este sitio
fue dedarado patrimonio mundial?
▲ユ ●= ●, 〇・ ● I● I′ ′ I ●I′ I上〇
、∴丁子、音∴∴ ・∴∴・ ∴ 一 ∴一∴∴∴i∴言、 ∴ :言、・一
二二∴∴二一・三十二二〇・二∴二十二三二三二一二
・・・・〇陽・. ・国剛
∑SS山Z〇一∪一合山◎≦><S〇十∪山>〇倍d
却砿ノし,で元命帰山,
一二一二-三二二三二二一・二
1圏
臣I patrimonio culturaI de mi reg8On
En tu regiOn, COmO en tOdas las reglOneS de ChiIe, eXisten diversas creaciones

materiales e inmateriales de sus habitantes. Estas expresiones fo「man parte del
Patrimonio cuIturaI regiOna上とQu6 expresiones del pat「imonio cultural existen en tu

regi6n?
∑SS山Z〇〇一〇山◎≦><SOト∪山>○∝d
Rea=za un afiche con la informaci6n recopilada. Luego, mOnta una eXPOSici6n

en tu curso sobre los bienes patrimoniales investigados.
顕函I
㊥ A pa而de la exposici6n de afiches sobre el pat「imonio cuitural de la regi6n, elige
el elemento del patrimonio material y la expresi6n del patrimonio inmaterial que
mas te hayan =amado la atenci6n. Luego, COmPleta las siguientes fichas.
Ej。mPIo de pat「imo懸o Cultural

mate「ial de ml reg
Nombre deI bien patrimoniaI: Nombre del bien patrimonia上
Comentario personal sobre ei eiemento Comentario personal sobre el elemento

escogido: escogido: _
Dibujo o fotograf予a dei elemento escogido. Dibujo o fotograf子a del elemento escogido.
聞国田圃霊園四四四・継・霞馴・・畿,
四四最長墓
園四囲田園国田園・掃馴・・ -網田は

∑SS山乙〇一∪一口山◎≦><SOト∪山>〇倍d
。O iQu6 expresiones deしpatrimonio cultural de tu regi6n ya conocras? iQu6
aprendiste de las que no conoc予as?
閏囲
Completa eはIbum de patrimonio cultu「al chileno, Pegando Ios adhesivos de la
Pagina 189 donde co「responden.
pat「im。ni。 tangibl。薄園謹話

圏蓑田
∑SS山Z〇一じ一口山◎≦><SOト∪山>○∝d
Marca con un / las opciOneS CO「reCtaS.
とQu6 es el pat「imonio cultu「al?
日蓮聖呈些聖堂豊里聖堂竺些聖堂婁
鬱1Qu6 diferencia el patrimonio cultu「al mate「ial de。nmaterial?
EI patrimonio materiaしse puede tocar, e=nmate「ial
Entre estos dos tipos de patrimonio no hay nlnguna diferencia.
EI patrimonio material es vaしioso para la sociedad, e=nmateriaしno.
態とQu6 significa que algunas expresiones del pat「imonio cuitural chileno est6n
PrOtegidas por la Unesco?
SoIo Chile se ocupa de la protecci6n y

COnSerVaCi6n de=ugar.
Cuando un lugar es decしarado patrimonio de la
humanidad, dej a de pertenecera Chile.

二三難「摂理鞭鷲濫霜謎だ濫〈難瀾㍊議←窮まる瀾醸†⊂聴己汚職議た行十高説素閉
Ademds de formar parte del pat「imonio de Ch=e

tambich pertenecen al patrimonio de la humanidad.
∑SS山Z〇〇一〇山◎≦><S〇十∪山>○αd
。ふっ1C6mo te resuIta mas faciしresponder ut出zando imagenes o
aしtemativas?
。ぶつiCual es e=ema que mas f細=e resuit6 aprender en esta lecci6n?

Una踊「raci6n sob「e inm漢gra門teS
Desde e=nicio de su vida independiente, Ch=e ha recibido inmigrantes de diversos

Paises deI mundo. 1Po「 qu6 decidir(an sa庸de sus paises? iPor qu6 elegir「an este
Pais para vivir? 1C6mo hab「an sido sus viajes? 1C6mo habrch sido」reCibidos aca?
㊧ imagina elviaje de unafam帖a de inmigrantes deaIgdn pais que decidevenira

Vivir a Chile. ReaIiza una narraci6n a trav6s de cuatro dibujos que representen lo
Siguiente:
㊥ La decisi6n de sa=rdesu paisy la elecci6n de Chile como pa(s de residencia.
㊥目viaje.
㊥ La =egadaaChile.
㊥ La instalaci6n en su nuevo lugar.
⑫ puedes escribir una b「eve explicaci6n debajo de cada dibujo.
∑SS山之〇一じ一口山◎≦><S〇十∪山>〇億d
Re七abすos覇e巳師描mo聞古⑱ C曲即急閥e G曲e
Para representa「 el patrimonio cultural de C剛e, POdras hacer un retablo. Esto es
una figura en reしieve sobre una base de ca「t6n, Simulando un edificio, una iglesia
O Io quetd desees.
Observa lmageneS y e=ge un edificio Dibuja en forma senc川a eしedificio
Patrimonial que qule「aS rePreSentar que elegiste en una hoja en blanco o

en tu retablo, POre」emPIo, iglesias de recorta la fachada deしedificio de una
Chiしo6, Palafitos, CaSaS de Valparaiso fotograf予a impresa. Pega tu dibujo o
o construcciones de Sewe= o de las recorte en un cart6m

Salitreras, entre OtrOS.
Pega sobre el dibujo materiaしes que Pinta tu retablo y pega alrededor

simuしen la madera, eしconcreto, las ramitas que simulen arboles y pしantas,
tejas, las ventanas y puehas. Estos materiaしes que representen nubes,
Pueden ser palitos de heしado, Sem用as Piedras u otros eしementos.

u otros.
∑SS山Z〇〇一合田◎≦><SOト∪山>○∝d
」unto a tus compaheros y compaheras pueden organizar una exposici6n de
retablos de edificios patrimoniaIes e invitar a la comunidad escolar a visitarla.

Durante la visita, Pueden explicar la impo「tancia de cuidar eI patrimonio cuしtural
material de Chile.
主料∴
Compしeta el esquema con lasほminas reco「tables de la p坤na 173.
for草
l aporte de distint
grupos I「um
que apo「taron que aportaron que aportaron
Compしeta el esquema con las palabras o descriPCiOneS que COrreSPOndan.
∑SS山Z〇〇一〇山◎≦><SOト∪山>〇億d
Ma「ca con un / la respuesta cor「ecta.
とPo「 qu6 decimos que Chile es una sociedad dive「sa?
Porque sus miembros son lnmigranteS eurOPeOS.
Porque sus miembros tienen un mismo orlgen Cuしtura上
Porque se ha formado con los aportes de diversos puebしos.
とCual de los siguientes g「upos de paiab「as p「ovienen de los pueblos originarios?
』 Zapping三豊讐聖g.
田蟹
Guagua - CanCha - CarPa.
とCual de las siguientes p「epa「aciones es un aporte cultural de Ios pueblos

OriglnarIOS a la cocina ch=ena?
鰭欝鱒潜遵
とQu封otograffa muest「a un a=mento introducido po「 los espaholes en

Am6rica?
∑SS山乙〇一∪一合山◎≦><SOト∪山>○αd
鬱星n qu6 fotograf「a podemos observar una exp「esi6n del pat「imonio cuitu「al
deChile?
Observa la imagen. Luego responde las p「eguntas lO y ll.
憩とQu6 celeb「aci6n t匝a chiIena se obse「va en la imagen?
憲二三芳蓮
P「ocesi6n de
San Pedro
田日
露とCon qucherencia culturai se relaciona esta celebraci6n?
Con la herencia de los espaholes.

∑SS山Z〇一∪一合山◎≦><S〇十∪山>○∝d
Con la herencia de los inmigrantes.
二二壊二輪離艦蒜葦
馬 Con Ia herenciade los puebioso「iginarlOS.
轡Obse「va las siguientes fotograffas. Luego, reSPOnde las p「eguntas.
轡iQu銅enen en com心n estas dos expresiones culturales?
鬱(卓n qu6 se diferencian?
鬱Elige una comunidad extranjera en Chiie y describe el aporte que ha 「eaIizado

a la sociedad ch=ena.
轡Responde la pregunta dei t帥o de la unidad: iC6mo se ha formado la sociedad

Chilena?
∑SS山Z〇一∪一〇山◎≦><S〇十U山>○∝d
o6○ iC6mo pudiste distinguir las diversas herencias culturales que ha
recibido la sociedad chiIena? iQucte ayud6 mds?
よ〕 J_a reSPueSta a la pregunta 14 es distinta de la que diste ai comienzo
de la unidad? Comenta con tus compaheros y compaheras.

￣∴=-
㊧ iQu6 deber(a hacer el papa de lsmaeI?,
押Or quき?
㊨ iQu6 esta haciendo Ismael? iPorqu引o
hace?
㊥ iQu6 le esta ensehando su mama a la
hermanita de ismael? iPo「 qu封o hace?
㊥〔Quきocurre s圧odos rea=zamos este
tipo de acciones? 1C6mo se sienten los

demまs?
㊥ iPara qu6 sirven las normas que estan
Pub=cadas a la ent「ada de este parque

nacional?
㊥ imaglna una reSPueSta a la pregunta
delt柚o de unidad yan6tala entu

Cuademo.
A practicar actitudes que contribuyan

a la buena convivenciaya la
Seguridad en la vida comunitaria,
ademas de valorar la acci6n de las
instituciones que actdan en臆beneficio
de la comunidad.
のとQu6 ha「fas si te encontraras con estas personas en estas situaciones?,とPO「
qu6 harfas eso?
∑SS山N〇一∪一〇山◎≦><S〇十∪山
㊨ Da un ejempIo de una medida de seguridad en cada uno de lossiguientes
luga「es.
駿 Eniacasa:
轡 Enlaca=e:
酸Enelcolegio:
㊨ Da un ejempIo de cuidado de los espacios que compa「tes con las siguientes

Pe「SOnaS.
繚乱」 familia:
醸 Tus vecinos:
酸Tus compaheros y compaheras de curso:

∑S与山Z〇一∪一〇山◎≦><S〇十U山>〇倍d
臣旺espet⑱串t⑱巳e胎ncia yぬem囲抽
Los humanos somos seres sociaしes. A Io
largo de nuestra vida, formamos parte de

瑚er輔轟: aCePtaCi6n de las ideas y
distintas comunidades, PO「 e」emPio, la familia,
しa creencias de otros, aUn Cuando sean
el colegio o Ios amIgOS. CuaIquiera sea la distintas aはs proplaS.
COmunidad en la que estemos, eS impohante R能幹賠reconocimiento y la vaIoraci6n

de las cua=dades, Sentimientos y
que todos sus integrantes aporten a la buena
COnVivencia mediante actitudes como la derechos de los demas.
臣輔弼晦capacidad de ponerse en el
輔弼澗轟e。 e南艶pe官のy la創輔弼晦. iQu6
しugar de otra persona y comprender lo
acciones colaboran en la generaci6n de una
que el o e=a esta sintiendo.
buena convivencia?
㊨ observa las situaciones y marca con un / aque11a que muestra tole「ancia.
軸心輔弼繭輔聴鎚…
Ac抽C粗e㊤師eSpe時制e胞暗転y e醐陣関前鎖。 Actitudes como estas son fundamentaしes

∑SS山Z〇一∪一口山◎≦><S〇十∪山>〇億d
Para reiacionamos con los demds. iPor qu6 estas actitudes contribuyen a la buena
COnVlVenCia?
国語間島
㊧ observa las situaciones y marca con un / aqueIia que muestra respeto.
藩日p「ofeso「 de Ciencias Natu「ales

豊聖誓竺些聖豊
㊨ observa las situaciones y marca con un / aquella que muestra empatfa.
偲ノ{旬間ノエルγレ砿, ∬u父ノγ胸囲,妙′γし則aノのす,
・罵・ “・・・・ , .・・・・
朋。仰ル塩, 却
閣
Wいい山Z〇一︺一〇山㊧≦さくSOト︺山>○αd
孟〕左n qu6 situaciones has actuado con respeto, emPatfa o tolerancia? iC6mo te
hizo sentir haber actuado de esa forma?
薄幸∴
L紺esponsa闘idad y la hone§朋ad
Una parte importante de vivi「 en comunidad es cumplir con nuest「OS deberes y
hablar con la verdad, eS decir, aCtuar COn reSPOnSabilidad y honestidad. Si somos

responsables, las personas confiarch en nosotros; y S- SOmOS honestos’tendremos
ia tranqu冊ad y la segu「idad de no tene「 nada que esconder, afr6ntando cualquie「
dificultad sin mentiras. iQu6 acciones demuestran responsabiIidad y hone§tidad?
㊨ observa cada situaci6n y escribe en los recuadros superiores si se demu竺舶

「esponsa胴dad o se demuestra honestidad. Luego, dibuja en los espacIOS en
bIanco otra situaci6n que refleje la misma actitud.
三三三三三
葬欝彊憲霞醤罷彊麗謹罷鷺馨蓮籠露覇叢聾
罷整廻彊麗語感田語頭題額露澄靂霜彊靂遼諜
∑SS山Z〇〇一合田◎≦><SOト∪山>○鐘d
田圃囲
鮎抽卸e㊤n鵬鵬s明敏d y re$博㊤鵬鋭め輔ded en醐eSt胞v凋鎖鎌光軸竜綱鈷Estas actitudes
generan respeto y confianza entre las personas y fo巾alecen e冊abajo en equIPO. iQu6
errores has reconocido recientemente? iC6mo te hizo sentir actuar de ese modo?
∴三二二二∴一二一一二一一三二一∴二二二一三二一三
三一二一二二一二一一二一・二一十一二二一二二二一一-ニー二二二二・二二一二一〇二
。&⊃ Luego de terminar la actividad de estas p細nas, COmPara tuS reSPueStaS COn las
de tus compaheros y compahe「as. 1Son parecidas o distintas?
幸田
Cui由はy respeta『 lo§ eSpeCios com曲es
Existen espacios de uso com心n, que COmPartimos con la comunidad y que nos
benefician a todos. Algunos de eしios, a=nteriorde la escueia, SOn las saias de clases,
las canchas depo面vas y los bahos. Fue「a de e=a, algunos espacios comunes, a los
que l↓amamos espacios pfblicos, SOn las c訓es yveredas, las pIazas, las playas y los
ParqueS. As予como todas las personas pueden disfrutar de estos espacios, tambich
es tarea de todos cuidarしos y respetarしos. iC6mo puedo ayudar a cuidar los espacios
COmuneS?
㊨ utiliza los脚「ta晦de la画na 171y p勘OS en el espacio que corre㌻nde.

Luego, eSCribe dos formas en la que puedes ayudara cuidar estos espacIOS.
∑SS山Z〇一∪一合山◎≦><S〇十∪山>○正d
㊨ ∪輔za los離⑱醐㊧r庇la pagina 171 y p6galos en el espacio que cone㌻nde.
Luego, eSCribe dos formas en la que puedes ayuda「a cuidar estos espacIOS.
。金iQu6 otros espacios comunes conoces en tu escuela?
。f金iQu6 otros espacios p心bIicos conoces fuera de tu escueしa?

二二、二二二二二一一二一十・-・一∴、二二二・-二二一・二一三二一二三二一二二。一-二二二
二二一一二二・二二一二二二一一一二二二一一
し化しα 成しα
Normas pa胎聞na COnVivencia seg冊a y ag胎dable
As予como Ios juegos necesitan reglas para que todos podamos divertimos po「 lgUaI,
la vida en comunidad tiene ciertas normas que todos debemos respetar con el fin
de que resulte agradabie y segura. Estas no「mas nos ayudan a cuidar de nuestra
Seguridad y la de otros, aS(como tambich a o「ganizar un buen a品biente para la
COnVivencia. iC6mo favorece a la vida en comunidad el respetar Ias normas?
㊨ observa las siguientes situaciones y usa los a輔esiv㊤nde la pagina 187 para
Pegaren Cada una la norma que representa.
薫
∑SS山Z〇一∪一合山◎≦><S〇十∪山>○αd
語間諺
㊧乞C6m。 b。n。fi.ian 。StaS n。rmaS a ti y a言。St。 d。 Ias p。rS。naS?
¥
ヽ音
。仁) 1Qu6 ocurrir伝si no existieran normas para la convivencia?

、へ - )
。よっ〔Crees que estas normas contribuyen a crear un ambiente propicio para el

¥ ・﹁
aprendizaje? iPor qu6?

¥ 、
∑SS山Z〇一∪一〇山◎≦><S〇十∪山>○正d
㊧ Escribe la no「ma que rep「esen午ada imagen. Luego, eSCOge una de eilas’
mdrcala con un / y explica su ImPOrtanCia.
㊨ Esta norma es importante, POrque Si no existiera:
㊨ observa la imagenとPo「qu6 es impo「tante cuidar las playas? Ma「ca Ia

altemativa cor「ecta.
Porque pertenecen y
benefician a toda la
COmunidad.
Porquetienen un dueho
que SeVa a enO」ar・
Porque hay muy pocas.

∑SS山乙〇一∪一口山◎≦><S〇十∪山>○αd
。C) 1Quctontenidos de esta lecci6n ya conoc伝s?言Cu講s fueron nuevos
Parati?
。ふっiCual de estos contenidos te parece importante poner en pr細ca?
」os serv繭⑬S yぬcom曲idad
Para el desarro=o de sus vidas, los integrantes de una comunidad necesitan

una serie de servicios: de t「ansporte, de salud, de come「cio, de educaci6n de
COmunicaci6n y muchos otros m:is. iQu6 necesidades satisfacen estos servicios?
Los servicios de comunicaci6n, COmO ei

teh計ono o eI correo, les permiten a las
Los servicios
Cuando depo5i七e
PerSOnaS COmunicarse entre e=as a trav6s de
financieros, COmO
e5七0, VOy a =enar CartaS, COnVerSaCiones o enviandose paquetes.
Ios bancos, Permiten
O七ro chanchi七0.
que las personas
depositen su dinero
en un lugarseguro,
Para aS予administrarlo
mejory poder
ahorrar, ent「e OtraS
POSib出dades.
Los servicios de transporte, Los medios de comunicaci6n, COmO

COmO los buses, eしmetro言os los diarios, las revistas, la radio o la
trenes o los taxis, traSladan a las teIevisi6n, les permiten a las personas
PerSOnaS entre un lugary otro. estar informadas de lo que sucede en
SuS COmunidades y el resto dei mundo.
An(ねa ia
5eCCi6n (ね
hi5七Orie七a5.
一∪一〇山◎≦><S〇十∪山>○正d
㊨ observa la ciudad・ Luego, U帥za los i瞳§ives de la画na 187y p勘OS en
los espacIOS VaC子os que les correspondan.
Ap血a七e q,ue ya
empez6 ia cIa5e・
¥ね七eれemoう七Odo5
Io5血q「edie巾e5
Pa「a eI pa5七eI・
Los se「vicios de saiud cuidan a
los heridos y enfermos, tambich

ayudan a prevenir nuevas
enfermedades.
Creo que
甘ene5干ie♭re.
∑SS山Z〇一∪一〇山◎≦><S〇十U山>○吐d
制帽研創師輔聞㊨暁闇竜田轟且y朋闘胎l
lbdos Ios habitantes de Chile formamos parte de una gran comunidad nacional y
SOmOS Ios representantes y los protectores de su va=oso patrimonio. EI patrimonio
nacional de Ch=e puede dividirse en patrimonio natu「al’Cuando se trata de bienes
que forman parte de la naturaleza, y Pat「imonio culturaI, Cuando se trata de bienes

Creados por los seres humanos, ya Sea en el pasado o en ei presente. iC6mo
POdemos cuidar el patrimonio nacional de Ch=e?
㊨ observa Ias siguientes.imagenes y lee sus dFSCripciones. 」uego marca con un /

Si se trata de patrimonlO natu「al o patrimoniO Cultural.
Se ublcqenしacIudad deAchao,
enしaisし。de Ch=oe, enし。regしOn
de Los Lagos. Fue construida por
mしsしoneros」eSUitas en eしa斤O 1740,
lo que l。 COnVierte enしaしgしesia mds
antlgua de Ch=06.
Naturai酷cuitural醒
Araucc面a. EしParqUe CUenta COn

Varios lagos yしagun。S, aStC○mO
COn Una aしta cord岨erq, =qmqda
Sしerra Nevadq. -丁bmbien abundan
drboしes nativos, COmO araUCqrias,
和rres, COihues,しengas y rau=es,

entre otros.
∑SS山N〇一∪一合山◎≦><SOト∪山>○∝d
Natura一酷culturai田
語間諺
の副輔弼醐晦鵡鏡繭の踊瞳の㊨鎖旧観馳珊謹貯翻胎『
坤清純idea ojuiCIO queSe

Unfundamento es un datoo un hechoen el cual
tiene sobre algo o alguien, y
basamos una @師廟. Para dar una opInlOn COn
que no necesariamente esta
fundamentos slgue los siguientes pasos: demostrada o comp「obada.
Expresa que plenSaS COn reSPeCtO a un tema. Por e」emPIo, el
Patrimonio na十ural de Chile.
todos deber「amos cuidar el patrimonio natu「al de Ch=e.
Explica po「 que plenSaS de esa manera.
lbdos deberfamos cuidar el pat「imonio natural
de Chile pa「a que las futuras generaciones
tambi6n puedan disfrutarlo。
Lee la opini6n fundamentada de lsmaeI sobre la importancia del Pa「que
Nacional Congu冊o.
EI ParquG Nacioれal Coれg刷Ifo e5 unO de lo5 mお面por七aれ七e9dGI 6urdG

Chile’POrque Gn 61 podemo9 enCOれ七rar d 9七iれ七as GSPeCiG6 de dr♭ole6
na七ivos de la zoれa, COmO arauCaria9,師re6, COihue6, lGnqa6y raulfe6.
㊨ usa los pasos del l訓erde Cien。ias S。。ial。S y 。SCrib。 u。a 。Pi。i6。。。n
fundamentos sobre la importancia de la iglesia Santa Mar(a de Loreto de Achao,
Subrayando con rojo tu opiniOn y COn aZu=us fundamentos.
ー∴一・二一二一二二二二二二一三一一三∴三
-二二二- -、--・二一一三・∴二
∑SS山Z〇一∪一〇山◎≦><S〇十U山>○吐d
o論iQu6 ejempIos de patrimonio natural o cultural conoces en tu regi6n?
王ら7
因nstitucione§ que pr⑱竜egen脚est「o patrimonio
La protecci6n de nuestro patrimonio nos invoIucra a todos. Sin embargo, eXisten

instituciones dedicadas exclusivamente a este importante trabajo como, POr
ejempIo, la Co「poraci6n Nacional Forestal (Conaf) y la Direcci6n de Bib=otecas,
Archivos y Museos (Dibam). iQu6 funciones cumplen las instituci6nes encargadas

de p「otege「 ei pat「imonio cultu「al y natural de Ch=e?
㊨ observa las imagenes y lee los textos que las acompahan. Luego, marCa COn
un / las labores que se reIacionan con cada una de estas instituciones.
′′Nuestra
COnSiste
OnSerVar言nvestigcir y diFundir
turc親de Ch温e’’
Adaptado de dibam.cl
Las labores de la Dibam son

muy ampiias. Pore」emPIo, eS la
instituci6n responsable de velar por

la conservaci6n de los objetos que
Se eXhiben en los museosyde los
iibros en las bibliotecas, PerO tambich
de conservar las tradiciones y las
COStumb「es de la cultura ch=ena, tantO
las del pasado como las del p「esente.
sa¥a Medina de ¥a Bib頼eca Nacional・ Aqu(

se guardan a¥gunas de ¥as co¥ecciones de
=b「os mas antiguas y va=osas de Ch=e・
Conservar las revistas pubIicadas

en Ch=e.
円 Difundir e口rabajo de Ios
Creadores chilenos.
∑SS山芝〇一∪一合山◎≦><S〇十∪山>○αd
Anunciar eI pron6stico del

tiempo.
田 P「ese「var e=egado de las
Culturas originarias de Chile.
Entregar dt=es escoia「es pa「a los

田Entregar libre acceso a internet・
nihos y nihas.
醒国営
Preservar la mJiSica chilena.
醇Promover e圧urismo
responsabie.
Supervisar la construcci6n de
酷Apagar incendios forestales・
viviendas.
Cuidar las especies nativas de Proteger los derechos de los
Chile. trabajadores.
駐韓贈弛「新説晦好銭草㊧肝の帽e
浦島融軸融の門㊧S ㊤胆鞘誹の鴨等糟門
訊問鎖軸輔弼酷黛胎等紬胎
instituciones como estas
benefician a toda la sociedad,
POr lo que es tarea detodos

coしaborar con e=as. Ademas de las
mencionadas en estas paglnaS,

∑SS山Z〇一∪一口山◎≦><S〇十∪山>〇億d
とqu6 otras instituciones conoces
que cumpしan esta
。ふっ〔Qu6 museos conoces o has visitado? 1Qu6 parques nacionales conoces o has
Visitado?
㊥ Relaciona las siguientes acciones con el servicio que permite lleva「las a cabo,
escribiendo la let「a que le co「responde.
Medios de comunしcac16n
Educaci6n
Comercio
Finanzas
田丁ransporte
ServIcIos de comunicaci6n
㊥ obse「va las imagenes. Luego言dentifica el tipo de pat「imonio que muest「an

(Cultural o natural) y p「op6n una fo「ma de cuida「los.
Moals en lsIa de Pascua. Parque Nacionai Lauca.

竜軍費理墓喜董i崖
Pat「imonio: Patrimonio:
闘
㊥ Escribe tres Pbores que cumplen las siguientes instituciones para la protecci6n
del patrimonIO natural y cultural de Chile.
千霊董萱浩陀臣堕
拳∴∴∴1一案﹁
璽塾醍醍百百百琵
古池穏m
劇R巨C的Nロ弼脂」脚巨C鱈
ARCH問O5Y MUSEOS
二
国書臆器
イ.
因臆臆臆臆臆
-
⋮
一
2
一
3
一
一
¥
㊥ Escribe una opini6n con fundamentos sob「e la importancia quetienen las

instituciones pa「a la vida en comunidad, ut=izando Ios siguientes conceptos:
SerVicios y patrimonio.
∑SS山Z〇一∪一合山◎≦><S〇十U山>〇倍d
。ぶつJuviste problemas para realizar alguna de las actividades? iPo「 qu6?
。ぶつiPor qu6 crees que es importante estudiar los temas tratados en esta
しecci6n?
担na m愚胎淵さo§a f盲es軸
bdos Ios habitantes del pIaneta somos diferentes y tenemos distintos aspectos y
COStumbres. La toIerancia es la capacidad de compartir con los demas, aCePtando y
Celebrando esas dife「encias.
(セimaglnaS C6mo ser予a una gran fiesta con nifros y nihas de diferentes partes
del mundo y con invitados de otros pIanetas? le invitamos a dibujar esa hermosa
Celeb「aci6n inspirchdote en la be=a canci6n ``Que se vengan los chicos”, de Mar予a
Eiena WaIsh. Puedes escuchar la canci6n ingresando el c6digo (「SAS2BP162A) en la
Pagina del proyecto/Savia.
∑SS山Z〇一∪一〇山◎≦><S〇十U山>○瞳d
M甜a閥e mis respo鵬a輔dade§
Como todas las personas, t心tienes algunas responsab冊ades y compromisos
y es importante no olvidarlos y cump冊os. Para eso, realizaras un m揮al que te
Permita tenerlos p「esente.
En una hojade bしoc hazun Con ndmeros pequehos escribe el

Cuadricuしado que tenga un recuadro d予ay lafecha decadad(a deI mesen
Para Cada d(a deしmes. cada recuadro.
En otra hoja, dibuja pequefros Pega los s(mboしos en cada fecha
S予mboIos que representen tus en que debas cumpしircon tus
responsab出dades y compromisos, responsabiしidades y compromisos.
POr e」emPIo, eStudiar, aしimentar a

tu mascota, ayudar a regar, POner la
mesa言ra clases de m心sica u otras.
Es importante cumplir nuestros compromisos y responsab冊dades, ya que eStO
Permite que nos desarro=emos mejory nos relacionemos bien con los demas.
Compieta los siguientes esquemas escribiendo, Seg心n COrreSPOnda, los conceptos y
las descr看PCIOneS que faitan.
Habしqr COn la
Eseし
Verdad, reSPetar
reconocしmlento y
しas regしas y
la vaしorqCし6n de
reCOnOCer
しas cuq=dcldes,
nuestros errores.
Sentlmientos y
Esしa c。PaCidad
derechos deしos
de ponerse
demds.
en e=ugarde
Otrq PerSOna y Cump旧os
COmPrenderしo deberes en lq
Acept。Ci6n
que6しoe岨estd escueしayen eし
deしas lde。Syし。S
Sintiend0. hogqr.
CreenClas de otros,
aun cuando seqn
distintas qしas
PrOPしqS・
語間臣
蘭懸躍醗灘溺擬態態藤懸鱗擬態騒藤懸鱗擬態醒懸懸鰯態鰹
許 Mediosde 荒
彊彊闇 ● /
霊旺講彊萱竃豊
竃墨畳語冨璽謹冨竃豊華
出
茜国璽冨薬
喜田薄霞塵欝惹
Sqしud
萱
萱
星
置
Ense斤cm q
墨
Comunicqn a しas personqS

壷
Permiten 丁rasしadqn a
竃
las personas. nUeVOS

eしqCCeSO qしa し。S PerSOnaS.
垂
COnOCimientos.
董
inFormac16n.
垂
違
Cuidan q
Permite Permiten
los heridos y
COmPrarしos administrar
enfermos.
PrOductos. me」Or eしdinero.
許二言二言〒
∑SS山乙〇一∪一合山◎≦><の○ト∪山>〇倍d
● Administra los museos.

萱曇
聞今竺Ti竺し誓亨I竺a∴ 膏
』聖三豊些三豊
態醗麗擬態醗擬態擬態擬態擬態擬態擬態灘藤懸饗擬態躍鱗灘灘醗懸麟
Ma「ca con un / la respuesta cor「ecta.
轡ques de estos nihos demuestran una actitud respetuosa?
とCuales de estos nihos o nihas se comportan con empat[a?
轡とPo「 qu6 podemos afi「mar que estos nihos son tolerantes?

醗発露醸繋醗饗曝露議題
田も上空些聖讐三豊些些豊潤雑穀
園崖重量重量重量董重義
㊥ Debes p竿「ar un Cartal para expone「 un trab辛grupal, Pe「O te invitan a
」ugar un juegO que te guSta muCho con tus amlgOS del barrio. iQu6 actitud
demostrarfa responsab掴dad y honestidad?
Faltar a clases aI d「a siguiente para evitar problemas.
ira 」ugar e inventar una buena explicaci6n
Para nO =evar e=rabajo.
聞団扇西国園固
‡ untrabajoyqueotrod(a podrasjuga「.
㌔衆ミ=臆臆音臆)こ(、/二工、,タ、(、、())タ。表積送-ここー三富一期三景緩着 ∵ ∵ ∵ へ -ゑ--だ-一種一一つ-「
㊥拒necesario que los nihos y ni彊detu edad cuiden este espacio?
No, POrque nO PerteneCe a nadie.
Sらporque sirve a todos Ios nihos y nihas.
No, POrque eSa eS Una reSPOnSab帖dad de los aduitos.
㊥ En fo「ma involuntaria se te rompi6 un lib「o de un compahero y nadiete vio.

乞Qu6 actitud demostra「「a honestidad?
Guarda「 silencio y no comentar nada.

∑SS山Z〇一∪一〇山◎≦><SOト∪山>○αd
Decir que no sabes c6mo ocurri6 eso.
豊 Decirquete sucedi6 ati en forma involuntaria.

藩とC6mo puede un niho o niha detu edad colabo「arcon el cuidado de un
espacio como este?
Encarg鉦dose de hacer
el aseo diariamente.
轡とPor qu6 es necesario cuidar este espacio?
Porque es compa面do Porque es propiedad

∑SS山Z〇〇一合田◎≦><S〇十U山>〇倍d
POr la comunidad. detu fam出a.
Porque si no Io hacemos,
墓園 Ser CaStigados.
醸Elige una instituci6n que realice un se「vicio en beneficio de la 。。munidad.
Dibdjala y explica cual es su funci6n.
繭Responde la pregunta del皿o de la unidad: iC6mo podemos cuida「 nuest「a

Vida en comunidad?
撃
∑SS山Z〇一∪一合山◎≦><い〇十∪山>〇日d
翻
麟織機澱繍懸績懸
鷺擬護懸瀬濃繍騒顕灘麟
。金星a respuesta a la pregunta lO es distinta de la que diste aI comienzo
de la unidad? Comenta con tus compaheros y compaheras.

闇
www.ediciones-Sm.Ci
Servicio deAtenci6n al C‖ente: 600 381 13 12

Para u帥za「en las paglnaS 148 y 149.
躍語間
Para ut=izaren la pagina 134.
Para utilizaren la p坤na 124.
鑑聞聞
′ ●
Para u帥zar en las paginaS l16 y l17.
鑑語間聞
′ ●
Para u帥za「 en las paginaS llO y lll.

Para ut出zaren la p細na lO8.
鑑闇聞
Para utilizaren la p坤na 93.
′ ●
Para utilizaren las paglnaS 68 y 69.
鑑語間
Para ut=izaren las paglnaS 48 y49.
醒語間
Para u帥zaren la pagina 42.
′ ●
Pa「a u帥zaren las paginaS 154 y 155.
Los se「vicios de educaci6n

」aa♭uela vaa
Se enCargan de entregar
a las personas Ios e5七ar f凱z cuando
COnOCimientos que les Ie lIeque nue5七ro
ayudar鉦a integrarse a la
COmunidad y aportar a e=a.
王ら七e ♭u5 nO5
うirve paralIe%r
Ei come「cio es el servicio
ai cine!
que permite a las
PerSOnaS COmPrar los
PrOductos que necesitan.
Para ut出zar en la p坤na 152.
responsab出dad
Para utilizar en las paglnaS 150 - 151.
Res:豊 C 嵩。 Rpt[t
187
Para u帥zaren la pagina l19.
的9
Para u帥zaren la pagina l12.
Pa「a u帥zaren la pagina 95.
Puerto Eden
Para ut出zaren la pagina 92.
espirituai indigena
Para ut出zar en la pagina 83.
Para utilizaren la p絢na 76.
葛国
Para u帥zaren las paginaS 50 y 51.
Pa「a ut帖za「en la pagina 14.
葛国書
闇Conec†o enseI「ando eI fufuro
El estudiante recibe una =cencia para trabajar,

desde ia sala de clases o desde su hoga「, en
un entorno digital de aprendizaje estable,各g町
segu「o, COn Cientos de recursoS y POSi胴ades:
. Acceso a川bro digitai
. Recu「sos interactivos
・ Gesti6n y seguimiento de actividades
Funda〔i6n SM reto「na a la sociedad los

da A(ademia y SM responden
beneficios que genera ei trabajo edltOrial
de Ediciones SM, COntribuyendo as( a 籍嵩鵠漂諜諜函(∂S
extender la cuitura y la educaci6n a los
2 2632 776与
grupos mds desfavorecidos. 撥
789563 499711

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En su desarro=o pa面cip6 ei siguiente equipo:

Coordinaci6n drea Historia y Ciencias Sociales Gesti6n de derechos

Edici6n Jefatura de producci6n

Autorfa Direcci6n editorial

Ayudant屯de edici6n E巾royecto Savia ha sido en「iquecido gracias aしas

Paulo FIores Sa=nas refIexiones y aportes del Equipo de P「ofesores Asesores

(EPA) que particip6 en su creaci6n.

Coordinaci6n de dise子io Ma「lene Saldes Wuth P尾O戸巨らOR巨5 AうららOR巨ら

Diseho y diagramaci6n Ma「ぬnela Va帽dares Saez

MarIa Caro=na Ålvarez Concha Cataiina Varas Angotzi

Gesti6n de direcciones electr6nicas:

Jos6 Compan Rodr予guez

Banco de imきgenes SM POr ResoIuci6n NO 160 de1 31de diciembre de2015 de la

edici6n y clrCuIaci6n de mapas, Ca巾aS geOgraficas u otros

impresos y documentos que se refieran o reIacionen con

闇S。灘 dei DFL NO 83 de 1979 del Ministerio de Reiaciones Exteriores.

⑥ 2016 - EdlCiones SM C帥e S.A.

Coyancura 2283, Oficina 203 - Providencia.

ia distrtouci6n en ejemplares de e=a mediante alquifer o piestamo pdb=CO.

distintas unidades. En e帖es encont「a庵s una ilust「a

Central que busca despertar en t=a conciencia de

motivarte y expIorar tus

iQu6 voy a aprender?こEsta secci

a tienes y que son necesarios para abordar los nuevo

Permitira evaluartu propio

C6mo has resueltQ las actividades y

regu ntas COn eSte

ada lecci6n se divide en varios temas.

guia庵e出abajo, actividades y crea膏e invit

cerca de圧ema estudiado

COmO afiches, dibujos y otr

c轟tudes relacionadas con

cada lecci6n encontraras activida

Permitiran ap"car lo que has aprendido

ituaciones que favorecerまn e

usca que disehes materiales

l fina=zar cada unidad encontrards actividades que te

A Io largo deしtexto encontrards

Vinculos a sitios web. ParQ aCCeder

y luego ingresael c6digo

Me oriento en el espacio…………………‥14 Paisajes de C刷e 44

Los puntos de referencia 14 DescrIPCi6n de paiSa」eS 44

Los puntos cardinaies Dlferentes zonas de C剛e 46

Los pはnos PalSa」eS de la Zona No巾e 48

Los puntos de referencia en los pianos… _ 20 PalSaJeS de Ia Zona Centra1 50

integ「o Io que aprend仁 22 PalSaJeS de ia Zona Sur 52

冊egro Io que ap「end[ 54

Ubicaci6n de Ch帖en el mundo ………………………….24 巨I patrimonio natural de Chile ………‥ 56

Ubicaci6n de Ch吊e en Am卸ca deI Sur … 26 La protecci6n deI patrimonio natura」………………‥ 56

Ubicaci6n de mi regiOnyIocaしidad en Chiie …28 EI patrimonio natu「ai en la Zona No巾e ……………… 58

integro Io que ap「end上 …3O 目patrimonio naturai en la Zona Centra」…………6O

EI patrimonio naturai en ia Zona Sur‥ . 62

O「ganizo mis ideas imagino y creo

Compruebo Io que ap「endf 36 lt±「ea final

O「ganizo mis ideas

Compruebo Io que ap「endf 70

鮎軸㊥船即eS室 Activo Io que s6

」⑱坤南部㊤S瞳ぬ髄瞳S鮎富輔起…粥 1胆portes culturales que han dado

Origen a比sociedad c刷ena …………. 110

Puebios origlnarios que se ubicaron Los aportes de los pueblos orlginarios

en laZona Nortey Rapa Nu上 8の alasociedadch吊ena . …112

Puebios originarios que se ubicaron 」os aportes de los espahoies a la

輔亀即①ぬ即e韓「翻轟竃脂 lntegro Io que aprend[ 118

。fC〕〔C6mo le indicar伝s a una amiga d6nde est鉦los bafros?