UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “ELOY ALFARO”

Resolución Nº 00031 MINEDUC-CZ9-DDEN-17D05-2015

Educamos para la Libertad y la Democracia
L E N G U A Y L I T E R A T U R A

P L A N D E C O N T I N G E N C I A

DOCENTE Vinicio Manotoa Benavides ESTUDIANTE

FECHA CURSO Tercero – “__”

SELLO CALIFICACIÓN RETROALIMENTACIÓN

ACTIVIDAD 1. Complete la rutina de pensamiento utilizando oraciones completas:

ANTES SABÍA AHORA SÉ
¿Por qué los seres humanos tienen que desarrollar estrategias para leer de mejor manera?

___________________________________________ ___________________________________________
___________________________________________ ___________________________________________
___________________________________________ ___________________________________________
___________________________________________ ___________________________________________
___________________________________________ ___________________________________________
___________________________________________ ___________________________________________

ACTIVIDAD 2. Lea el texto asignado, resalte con colores diferentes los personajes, los
escenarios, los objetos y las palabras desconocidas, y subraye la idea principal del relato:
COLOR ASPECTO
Palabra desconocida
Personaje
Escenario
Objeto

ACTIVIDAD 3. Elabore un glosario de palabras desconocidas:

N° Palabra desconocida Sinónimos Antónimos

1
Significado: ________________________________________________________________________

2
Significado: ________________________________________________________________________

3
Significado: ________________________________________________________________________

Cdla. Rumiñahui: Av. Luis Tufiño s/n y María Tixilema

Teléfonos: 02 2290 – 945 / 2293 – 609 / 2290 – 944 / 2290 – 943
colegio.eloy.alfaro@gmail.com
Quito - Ecuador
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4
Significado: ________________________________________________________________________

5
Significado: ________________________________________________________________________

ACTIVIDAD 4. Realice el análisis de los elementos estructurales del relato:

Título del texto
Autor del texto
NIVEL EXPLÍCITO IMPLÍCITO
ESTRUCTURALES

Personajes
ELEMENTOS

Escenarios

Objetos

Inicio: ¿Qué sucedió al inicio?

¿Quiénes participaron en la
historia?
Nudo: ¿Qué problema
Acción

enfrentaron los personajes?

¿Cuáles fueron sus causas y
consecuencias?
Desenlace: ¿Qué sucedió al final?
¿Qué cambios sufrieron los
personajes?

ACTIVIDAD 5: Realice una lluvia de ideas sobre problemas presentes en el texto:

Cdla. Rumiñahui: Av. Luis Tufiño s/n y María Tixilema

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ACTIVIDAD 6. Seleccione el problema más importante. Luego justifique su respuesta, respondiendo a la
pregunta con una oración completa:
Problema seleccionado

Justificación
¿Por qué el equipo ha
seleccionado este tema?
(escriba 3 razones)

ACTIVIDAD 7. Construya un árbol de problemas identificando las causas, las consecuencias y las posibles
soluciones del problema seleccionado (utilice sólo palabras clave):

ACTIVIDAD 8. Elabore un mentefacto sobre el problema seleccionado:

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ACTIVIDAD 9. Realice el proceso de parafraseo del organizador gráfico anterior redactando
las oraciones completas:
1. ___________________________________________________________________________

2. ___________________________________________________________________________

3. ___________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

4. ___________________________________________________________________________

5. ___________________________________________________________________________

ACTIVIDAD 10. Redacte un párrafo explicativo uniendo las oraciones. Identifique los signos
de puntuación y los conectores con colores diferentes:

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

ACTIVIDAD 11. Realice el proceso de corrección por sustitución del párrafo anterior
siguiendo las recomendaciones:
✓ Subrayar con lápiz las palabras repetidas del párrafo.
✓ Identificar las palabras repetidas con significado (*) en la parte superior.
✓ Reemplazar las palabras repetidas con sinónimos, luego tacharlas con un color diferente.
✓ Verificar que la coherencia no se pierda, y realizar los cambios necesarios.
Cdla. Rumiñahui: Av. Luis Tufiño s/n y María Tixilema
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ACTIVIDAD 12. Elabore un mapa conceptual sobre el problema seleccionado:

ACTIVIDAD 13. Realice el proceso de parafraseo del mapa conceptual anterior redactando
oraciones completas:

1. Tema __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

2. Subtema 1 __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

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3. Subtema 2 __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
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4. Subtema 3 __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
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ACTIVIDAD 14. Redacte un párrafo explicativo uniendo las oraciones. Identifique los signos
de puntuación y los conectores con colores diferentes:

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

ACTIVIDAD 15. Realice el proceso de corrección por sustitución del párrafo anterior
siguiendo las recomendaciones:
✓ Subrayar con lápiz las palabras repetidas del párrafo.
✓ Identificar las palabras repetidas con significado (*) en la parte superior.
✓ Reemplazar las palabras repetidas con sinónimos, luego tacharlas con un color diferente.
✓ Verificar que la coherencia no se pierda, y realizar los cambios necesarios.
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