Divide tu papel en cuatro secciones.

Etiquétalas como "efectos", "escritura", "dirección" y "actuación" antes

de que la producción comience.

Mira la producción con cuidado. Presta mucha atención a cada detalle. Nota a los actores, la dirección, la
escenografía, la iluminación y el sonido.

Toma notas después de la producción. Comienza con tu reacción inicial a la obra bajo "efecto". Si fuese una
representación cómica, pregúntate si te hizo reír y cuánto. Si no fue divertida, piensa qué la podría haber
hecho más divertida. Si era una obra de teatro, pregúntate si te sentiste como en un sueño significativo, ya
sea que dejó un impacto emocional o te hizo ver el mundo con nuevos ojos. Si éste fuera el caso, considera si
sientes que esto era la intención del dramaturgo.

Decide qué aspectos particulares de la obra te dejaron la impresión con la que te quedaste y anótalos bajo el
título apropiado. Preguntas para evaluar la escritura incluyen: ¿creí las decisiones de los personajes? ¿Fue
matizado el diálogo? ¿La trama mantuvo mi interés?

Preguntas sobre la dirección incluyen: el movimiento de personas en el escenario, ¿tuvo sentido? ¿Estuvieron
los actores debidamente motivados? ¿Estuvieron la iluminación y el sonido correctamente motivados? ¿La
configuración y artículos distraen de la historia? Incluye preguntas sobre la actuación: ¿el personaje se
conectó conmigo, me movió? ¿Le creí?

Cristaliza tus pensamientos al escribir una revisión discutiendo las fortalezas y debilidades de todos estos
aspectos. Incluye sugerencias sobre cómo mejorar lo que no funciona.

C o n s ej os

Considera ver la producción dos veces: una vez como un espectador casual para obtener su efecto general y
la segunda para tomar notas con tiempo. Intenta leer una copia del guión de antemano para que se puedas
juzgar mejor cómo fue escrita la obra frente a cómo se realizó. Ten el presupuesto en mente. Una obra escolar
no debe sujetarse a los estándares de Broadway.