GOBIERNO REGIONAL DE ICA

ESPECIALIDAD DE
SUB GERENCIA DE ESTUDIOS Y
PROYECTOS ARQUITECTURA

MEMORIA DESCRIPTIVA - ARQUITECTURA

PROYECTO : “MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DE NIVEL
PRIMARIA DE LA I.E N° 22719 JOSEFINA MUÑOZ BAYLON –
COYUNGO, DISTRITO DE CHANGUILLO- PROVINCIA DE NASCA-
DEPARTAMENTO DE ICA”

ELABORADO : GOBIERNO REGIONAL DE ICA

FECHA : ICA, ENERO DE 202

1.0 GENERALIDADES

La Sub Gerencia de estudios y proyectos a través de la Unidad Formuladora ha elaborado el

proyecto de inversión denominado: “MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DE NIVEL
PRIMARIA DE LA I.E N° 22719 JOSEFINA MUÑOZ BAYLON – COYUNGO, DISTRITO DE
CHANGUILLO- PROVINCIA DE NASCA- DEPARTAMENTO DE ICA” con la finalidad de mejorar
y proporcionar espacios adecuados para que la institución educativa, cumpla a cabalidad con su
rol determinante en la enseñanza de los niños dentro del ámbito de su jurisdicción

2.0 ANTECEDENTES

- A través del Decreto Legislativo Nº1252, se establece el Sistema Nacional de Programación

Multianual y Gestión de Inversiones como un sistema administrativo estatal. Su propósito es
guiar el uso de los recursos públicos destinados a la inversión, con el fin de asegurar la
eficaz prestación de servicios y la provisión de la infraestructura necesaria para el
desarrollo del país.

- En concordancia con la Directiva Nº001-2019-EF-63.01, el artículo 12º, numeral 12.2,

establece que el Gobierno Regional de Ica, a través de la OPMI, elabora el diagnóstico de
las brechas de infraestructura o acceso a servicios en su competencia y área territorial.
Simultáneamente, el artículo 13º, numeral 13.6 de la misma directiva, dispone que,
mediante la OPMI, se propongan criterios de priorización para las inversiones, basados en
las funciones que correspondan a su competencia. En consecuencia, la Resolución
Ejecutiva Regional Nº022-2023-GORE-ICA-GR aprueba el Diagnóstico de la Situación de
Brechas de Infraestructura o Acceso a Servicios Públicos para el departamento de Ica en
2023. Además, se aprueban los Criterios de Priorización para la Programación Multianual
de Inversiones 2024-2026 del Gobierno Regional de Ica.

3.0 OBJETIVOS DEL PROYECTO

- Brindar un servicio educativo adecuado en la Institución Educativa de nivel Primaria (I.E.P.)

N° 22719 Josefina Muñoz Baylon ubicado en el Distrito de Changuillo, Provincia de Nasca,
Departamento de Ica
- Desarrollar personas y ciudadanos con habilidades que contribuyan a la generación de
bienestar.

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- Garantizar el acceso a una educación básica de calidad para niños, jóvenes y adultos de
bajos recursos.
- Reforzar la escuela pública, asegurando su autonomía, fomentando la democracia y
manteniendo altos estándares de aprendizaje.
- Mejorar el rendimiento y el estatus profesional de los docentes.

4.0 UBICACIÓN

El proyecto está localizado según el siguiente detalle:

- Región : Ica.
- Provincia : Nasca.
- Distrito : Changuillo.
- Localidad : Centro Poblado Coyungo

Imagen N° 1: Macro Localización

Departamento Provincia

5.0 COLINDANCIA

La Dirección Regional de Educación cuenta con terreno destinado para este servicio educativo en el
Centro Poblado Coyungo, Mz “B” Lote “1” cuyos linderos son:

- POR EL FRENTE : En quebrada de tres tramos 17.79 ml, 6.00 ml, 82.09 ml. Calle 2.
- POR EL FONDO : En línea recta de 102.50 ml. Calle 1.
- POR LA DERECHA : En línea recta de 72.69 ml. Ca. San Isidro.
- POR LA IZQUIERDA : En línea recta de 60.78 ml. Propiedad Privada

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Imagen N° 2: Plano de Ubicación

6.0 ÁREA Y PERÍMETRO DEL TERRENO

El terreno cuenta con una área de 6992.4 m2, según ficha registral con partida electrónica N°
P23020527.

7.0 SITUACIÓN ACTUAL

7.1 EMPLAZAMIENTO

Institución Educativa Primaria (I.E.P.) N° 22719 Josefina Muñoz Baylon ubicado en el Distrito
de Changuillo, Provincia de Nasca, Departamento de Ica
La I.E.P. N°22719 – Josefina Muñoz Baylon actualmente se encuentra ubicada en el Centro
Poblado Coyungo Mz “B” Lote “01” en el Distrito de Changuillo, Provincia de Nasca,
Departamento de Ica, cuyo terreno se encuentra inscrito en los registros publicos a favor del
Estado Peruano-Superintendencia Nacional de Bienes Estatales S/D en la Partida N°
P23020527, el cual cuental con un area de 6992.4 m2.

En la actualidad la Institución Educativa Primaria N° 22719 - Josefina Muñoz Baylon enfrenta

desafíos significativos en la prestación de servicios educativos para niños de 6 a 12 años. Se

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identifico que el colegio carece de un cerco perimetrico que asegure la proteccion de los
alumnos, asimismo en contraste con la norma vigennte presenta multiples necesidades a nivel
de aulas como mobiliarios, equipamiento e infraestructura complementaria. Por ultimo se
observa una carencia de espacios complementarios como comedor, cocina, almacen que
permitan un mejor desarrollo con el programa Qaliwarma. Estas limitaciones impactan
directamente en el entorno educativo, dificultando el adecuado desarrollo y bienestar de los
niños en su proceso formativo.

Imagen N° 3: Esquema de Emplazamiento

7.2 INFRAESTRUCTURA EXISTENTE

La institución educativa en la actualidad dispone únicamente de dos aulas pedagógicas en una

infraestructura con 3 docentes . Sin embargo, estas aulas resultan insuficientes y no cumplen
con las condiciones adecuadas para ofrecer un proceso de enseñanza-aprendizaje de calidad,
ya que no cumplen con las normas técnicas establecidas por el Ministerio de Educación para
albergar a niños del nivel primaria. Este problema representa un riesgo para la niñez del sector.

Es importante destacar que la única aula pedagógica disponible se encuentra en condiciones

precarias, siendo el lugar donde se imparten clases de 1er a 6to grado. La infraestructura carece
de un área de recreación destinada a los niños, lo que limita aún más las condiciones óptimas
para el desarrollo integral de los pequeños en el ámbito educativo.

7.3 OFERTA DEL SERVICIO

7.3.1 Aulas

En el presente ciclo II, la oferta educativa contempla 31 alumnos entra los 6 a 12 años
para las secciones de 1RO, 2DO, 3ER, 4TO, 5TO y 6TO, según se constató durante la
visita de campo. Sin embargo, al operar en aulas con condiciones inadecuadas, se
puede concluir que la capacidad de la oferta optimizada en el Nivel Primaria es
ineficiente. Este hecho se debe a que las aulas existentes no cumplen con los

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estándares exigidos por el Ministerio de Educación, lo que resulta en una prestación de

servicio educativo no óptima.
Las condiciones ideales para un aula de Nivel Primaria incluyen una capacidad máxima
de 30 niños. Es importante destacar que esta medida puede flexibilizarse de acuerdo a
las características particulares de la zona y las realidades del terreno.
7.3.2 Docentes

En la actualidad la I.E. Primaria cuenta con 3 docentes, en donde uno ejerce el cargo
de dirección; el personal tiene una carga horaria de 30 hrs. semanales. Con el proyecto
se tendrá que aumentar docentes y personal Auxiliar.

7.3.3 Mobiliario y Equipamiento

La capacidad actual es de 31 niños, sin embargo, al estar el mobiliario en condiciones

inadecuadas, al igual que la infraestructura, se considera que se brinda un servicio en
mobiliario y equipamiento adecuado para cero niños. Es por ello que el mobiliario será
cambiado por unos que cumplan las Normas Sectoriales de Educación.

8.0 NORMATIVA

Para la elaboración de la propuesta arquitectónica se consideró parámetros establecidos en las

siguientes normativas:

- R.N.E. (Reglamento Nacional de Edificaciones).

- RVM N°104-2019 – MINEDU NT INICIAL 2019.
- RSG N°239-2018 – MINEDU CRITERIOS GENERALES.
- Norma Técnica Peruana.

9.0 DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

9.1 DISTRIBUCIÓN ARQUITECTÓNICA

El proyecto “MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DE NIVEL PRIMARIA DE LA I.E.
N°22719 JOSEFINA MUÑOZ BAYLON – COYUNGO, DISTRITO DE CHANGUILLO –
PROVINCIA DE NASCA – DESPARTAMENTO DE ICA” considera la ejecución de obras
preliminares, provisionales, seguridad y salud, y la construcción de una Infraestructura
Educativa adecuada comprendida por:

BLOQUE A:
Primer nivel, está comprendido por los siguientes ambientes:
- Hall
- Dirección
- Secretaría
- Archivo
- Tópico
- Almacén general
- SS.HH. para damas (1l,1i)
- SS.HH. para varones (1l,1i, 1u)
- SS.HH. para discapacitados (1l, 1i)
- Area de Estancia para docentes
o Dormitorios (03)

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o Sala
o Patio
o SS.HH. Varones (1l,1i1d)
o SS.HH. Damas (1l,1i,1d)
o Lavanderia
o Cocina - Comedor

BLOQUE B:
Primer nivel, está comprendido por los siguientes ambientes:
- Salon de innovación pedagógica
- Educación Física
- Cuarto Electrico
- Depósito
- Data
- Cuarto para Proveedores
- Tanque cisterna
- S.H. Damas (2l, 2i)
- S.H. Varones (2l, 2i, 2u)

BLOQUE C:
Primer nivel, está comprendido por los siguientes ambientes:
- Aula Pedagogica de 1er Grado
- Aula Pedagogica de 2do Grado
- Aula Pedagogica de 3er Grado
- Aula Pedagogica de 4to Grado

BLOQUE D:
Primer nivel, está comprendido por los siguientes ambientes:
- Aula Pedagogica de 5to Grado
- Aula Pedagogica de 6to Grado
- S.H. Niños (4l, 4i,3u)
- S.H. Niñas (4l, 4i)
- SS.HH. para discapacitados (1l, 1i)

BLOQUE E:
Primer nivel, está comprendido por los siguientes ambientes:
- SUM
- Cocina
- Despensa
- Aseo

INGRESO PRINCIPAL:
Primer nivel, está comprendido por los siguientes ambientes:
- Área de Ingreso y Recepcion
- Guardiania + SS.HH.

PATIO CIVICO:
Primer nivel, está comprendido por los siguientes ambientes:
- Patio Civico

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ZONA RECREATIVA:
Primer nivel, está comprendido por los siguientes ambientes:
- Losa deportiva de Uso Multiple
- Area de Juegos
- Campo de Atletismo

Asi mismo presenta obras complementarias, como: Cobertura ligera para el patio civico,
intalación de Cobertura de Malla Raschell, construcción de Cerco Perimétrico, veredas de
circulación interior y exterior, y colocación de grass sintético, entre otras).

9.2 ZONIFICACIÓN

La zonificación final de los bloques, corresponde al siguiente gráfico:

Imagen N° 4: Esquema de Zonificación

- Bloque A: Zona Administrativa y Residencia de Docentes

- Bloque B: Salón de Innovación pedagógica, SS.HH y Servicios Generales
- Bloque C: Aulas Pedagógicas de 1ro, 2do, 3ro y 4to Grado
- Bloque D: Aulas Pedagógicas de 5to y 6to Grado y SSHH para niños y niñas
- Bloque E: Salón de usos múltiples y servicios generales
- Zona Recreativa: Patio de Juegos
- Área de Expansión: Área no ocupada

9.3 CRITERIOS DE DISEÑO

- ACCESIBILIDAD
Se ha orientado el ingreso principal y el ingreso secundario del proyecto
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PROVINCIA DE NASCA – DEPARTAMENTO DE ICA”, conlindante a la Calle 2, por ser

ésta la vía de mayor envergadura y un acceso seguro.

Imagen N° 5: Esquema de Accesibilidad

- CONCEPCIÓN DE ESPACIOS JERÁRQUICOS:

La edificación cuenta con un espacio jerárquico, Patio civico central y área recreativa,
donde se desarrolla las actividades de recreación, hacia el cual convergen desde el
acceso principal, y desde todos los ambientes internos (Aulas Pedagogicas, S.U.M.,
Área Administrativa, Servicios Generales).

Imagen N° 6: Esquema de Espacios Jerárquicos

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- INSERCIÓN EN EL TERRENO:
La propuesta tiene como objetivo suprimir las barreras arquitectónicas para personas
con discapacidades. Para lograr esto, se han instalado rampas y se ha trabajado en la
adaptación de la topografía, aprovechando los desniveles naturales del terreno. Estas
medidas cumplen con las normativas correspondientes, garantizando que los usuarios
puedan desplazarse con mayor seguridad y accesibilidad en toda la edificación.

- CIRCULACIONES:

Al tratarse de un proyecto con una estructura de un solo nivel y una disposición

organizativa centrada en un espacio central destinado a actividades recreativas (patio
civico), la circulación, tanto horizontal como vertical, adquiere un papel fundamental y
práctico. El pórtico de ingreso acoge a los usuarios en un espacio receptor, los introduce
al patio y establece una comunicación directa con todos los espacios de la institución.

- EXPRESIÓN PLÁSTICA:

En el ámbito de la expresión plástica, se ejecuta el tratamiento de los muros mediante el

tarrajeo, empleando una mezcla compuesta por cemento y arena fina, seguido de un
acabado con pintura satinada. La selección de colores, como parte integral de los
materiales propuestos, no solo persigue la armonización con el entorno, sino que
también se orienta a consolidar la coherencia formal y visual de la infraestructura en el
contexto de la institución de educación primaria. Este enfoque técnico garantiza una
integración estética y funcional en concordancia con los estándares
arquitectónicos

- PROPUESTA VOLUMÉTRICA:
En respuesta a las necesidades identificadas de los usuarios y su integración con el
entorno circundante, la propuesta volumétrica del proyecto se estructura

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predominantemente en 5 volúmenes modulares (bloque A, bloque B, bloque C, bloque D

y bloque E), dispuestos en un solo nivel. Estos volúmenes abstractos incorporan
elementos geométricos fundamentales tanto en su forma como en su paleta cromática,
estableciendo así una conexión visual y funcional con el entorno circundante.

Imagen N° 7: Vista Frontal

10.0 PROGRAMA ARQUITECTÓNICO

La construcción de la infraestructura educativa adecuada para el funcionamiento de la I.E.22719

Josefina Muñoz Baylon comprenderá la siguiente programación arquitectónica:

Cuadro N° 1: Programación Arquitectónica

PROGRAMACIÓN ARQUITECTÓNICA

ÁREA
TIPO ZONAS/AMBIENTES TOTAL
(m2)
AULA DE 1° GRADO 61.61
AULA DE 2° GRADO 61.61
AULA DE 3° GRADO 61.61
A 360.04
AULA DE 4° GRADO 61.61
AMBIENTES BÁSICOS

AULA DE 5° GRADO 56.8

AULA DE 6° GRADO 56.8
SALÓN DE USOS
128.34
D MÚLTIPLES 202.53
SALON DE INOVACION PEDAGOGICA 74.19
E DORMITORIO 1 10.28 85.1
DORMITORIO 2 10.28
DORMITORIO 3 10.38
SALA 15.65
COCINA/COMEDOR 11

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PATIO 7.4
PASADIZO 13
LAVANDERIA 7.17
ÁREA DE INGRESO 71.41
LOSA DE USO MULTIPLE 837.93
PATIO CIVICO 739.7
CAMPO DE ATLETISMO 1217.6
F 1436.3 5463.39
ESPACIOS EXTERIORES
CAMINERIA 5
ESTACIONAMIENTO 149.38
1011.0
AREA VERDE 2
HALL 12.07
GESTIÓN SECRETARIA 12.5
ADMINISTRATIVA Y DIRECCIÓN 19.6 65.87
PEDAGÓGICA ARCHIVO 10.28
CUARTO PARA DATA 11.42
TOPICO 11
COCINA 20.4
BIENESTAR 40.07
DESPENSA 7.64
ASEO 1.03
AMBIENTES COMPLEMENTARIOS

GUARDIANÍA 10.22
ALMACEN GENERAL 20.9
EDUCACION FISICA 16.75
SERVICIOS
DEPOSITO 12.51 93.15
GENERALES
CUARTO PARA PROVEEDORES 11.42
CUARTO ELÉCTRICO 11.42
TANQUE CISTERNA 9.93
SS.HH. NIÑOS 19.72
SS.HH. NIÑAS 19.72
SS.HH. DISCAPACITADOS 5.95
SS.HH. NIÑOS Y NIÑAS
SS.HH. Y DUCHAS
10.25
VARONES
SERVICIOS SS.HH. Y DUCHAS MUJERES 10.54
3.35 86.95
HIGIÉNICOS S.H. VARONES
SS.HH. PERSONAL S.H. DAMAS 3.4
SS.HH. 3.52
S.H. VARONES 2.85
SS.HH. PUBLICO S.H. DAMAS 3.17
S.H. DISCAPACITADOS 4.48

Imagen N° 8: Vista ingreso secundario.

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Imagen N° 9: Vista aérea 01.

Imagen N° 10: Vista aérea 02.

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11.0 ACABADOS

Se considera los siguientes tipos de acabados:

Pisos : Piso de porcelanato tipo tablon de 1.20x0.20m.

Porcelanato de 0.60x0.60m.
Piso de Cemento Pulido.
Zócalo : Porcelanato de 0.60x0.60m, según corresponda.
Contrazócalo : Cerámico antideslizante y porcelanato, según corresponda.
Tarrajeado y pintado (exteriores).
Muros interiores y exteriores : Tarrajeado y Pintado con Pintura Oleo Gris Claro Mate.
Columnas y Vigas : Caravista.
Cielo rasos : Tarrajeado y acabado en Pintura Oleo Gris Claro Mate.
Carpintería General : Puertas de Madera Pintadas con laca piroxilina
Ventanas : Tipo sistema, vidrio templado 6mm de espesor.
Coberturas : Losa aligerada, cobertura de concreto con policarbonato, y
estructura
de malla raschell.

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