ACTIVIDAD DIAGNÓSTICA

Nombre del alumno____________________________________________ Fecha: _________________ Grupo: _________________

Objetivo:

● Conocer cómo es y cómo funciona una célula.

● Reconocer los distintos tipos de células según sus características.

1) Actividad: Responder.

a) ¿Cuáles fueron las primeras células sobre la tierra?

b) ¿Qué tipo de organismos forman los procariotas?

c) ¿Cuáles fueron los primeros procariotas sobre la tierra?

d) ¿En dónde viven los organismos procariotas?

e) ¿A qué reino pertenecen los procariotas?

f) ¿Cuál es el significado de la palabra procariota?

2) Células eucariotas.

a) ¿Cuándo aparecieron las células Eucariotas?

b) ¿Cuál es la principal diferencia entre las células procariotas y eucariotas?

c) ¿Cuál es el significado de la palabra eucariota?

3) ¿Cuáles son las características presentes en todas las células?

4) ¿Qué función cumple el material genético, la membrana plasmática, el citoplasma y los ribosomas?

5) Relacionar un concepto con su correspondiente de la otra columna.

1. Procariota ( ) a) Con núcleo

2. Eucariota ( ) b) Formado por una sola célula
3. Ser Unicelular ( ) c) Formado por muchas células
4. Ser pluricelular ( ) d) Sin núcleo

6) Observe la siguiente imagen.

a) ¿Qué tipo de célula es? (Procariota / Eucariota)

b) Complete la imagen con los conceptos correspondientes

7) Coloca el nombre que le corresponda a cada tipo de célula

a) Célula animal

b) Célula vegetal

c) Célula Procariota

A continuación puedes ver un esquema de los niveles de organización de la materia. Esquema de los Niveles de Organización A partir
de la célula empiezan los niveles de organización de los seres vivos