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Guía - de Trabajo - Matrices
Guía - de Trabajo - Matrices
ACTIVIDAD 1
Desarrolle y resuelva lo que se solicita en cada inciso.
[ ] [ ] [ ] [ ]
[ ] [ ] [ ] [ ]
[ ] [ ]
Identificar:
a. Matrices cuadradas
b. Matrices diagonales
c. Matrices triangulares superiores e inferiores.
d. Matrices columna.
e. Matrices fila.
Establecer:
a. El orden de cada matriz.
b. La cantidad de entradas de cada matriz.
2. Dada la matriz [ ]
a.
b.
c.
1
d.
ACTIVIDAD 2
Utilizando matrices resuelva los problemas que se le presentan dando respuesta a cada una de
las interrogantes.
1. La compañía el Super Crack, ha estado fabricando memorias USB con diferentes
características y sus reportes de ventas quincenales promedio se han presentado en dos
matrices. Las columnas representan el número de memorias de 16 Gb, 8 Gb y 32 Gb y las
filas los modelos más vendidos que son el tradicional, con diseño de personaje de
caricatura, con diseño de animalito y diseño musical. Las matrices para las quincenas de
febrero son las siguientes:
[ ] [ ]
a. ¿En cuál de las dos quincenas del mes de febrero se vendieron más memorias?
b. ¿Cuál fue el modelo más vendido en la primera quincena?
c. ¿Cuál de las capacidades de almacenamiento, sin importar el diseño, fue la menos
vendida en la segunda quincena?
d. ¿De qué diseño y capacidad se vendió el mismo número de unidades en ambas
quincenas?
e. ¿Qué quincena tuvo el mayor número de ventas de memorias de 32Gb?
f. Si tuviera que tratar de reproducir las ventas de una de las quincenas, ¿cuál de ellas
sería su matriz meta y por qué?
2
[ ]
Referencia
Haeussler, E.; Paul, R. y Wood, R. (2009). Razonamiento matemático. México: Pearson.