1 Nefi 4-5

“Iba guiado por el Espíritu”

NOTA IMPORTANTE: En la página 4 de esta lección encontrará una actividad llamada “Podemos hacerlo”
por favor asegúrese de dedicar los últimos 25 minutos de la clase para ayudar a los alumnos a realizarla
por completo de acuerdo con las instrucciones que encontrará más adelante.

Después de dos intentos fallidos por obtener las planchas de bronce de manos de Labán, Nefi entró de
noche en Jerusalén con fe en el Señor. Sin embargo, no sabía muy bien cómo llevar a cabo su tarea. ¿Te
has sentido alguna vez decidido a hacer algo, pero inseguro sobre cómo lograrlo, tal como le pasó a Nefi?
La finalidad de esta lección es fortalecer tu confianza en el Padre Celestial y en Su deseo de guiarte.

Ayudar a los alumnos a prepararse para aprender. Las Escrituras hablan de un estado de preparación
en el corazón y en la mente de aquellos que procuran el aprendizaje espiritual. Analice regularmente
con los alumnos la importancia de la preparación del que aprende y anímelos a completar la
preparación del alumno cada día.

Preparación del alumno: Entregue a los alumnos una copia de la declaración del presidente Nelson
que aparece al comienzo de la lección. Invítelos a acudir preparados con ideas de situaciones en las
que podrían beneficiarse personalmente de recibir la guía del Señor.

Recibir guía del Padre Celestial

Muestre la siguiente declaración del presidente Nelson y considere invitar a los alumnos a compartir sus
ideas de la actividad de preparación del alumno.
El presidente Russell M. Nelson compartió consejos importantes respecto a recibir revelación personal. A
medida que estudias su declaración, considera cómo se aplica a ti.

Podemos orar a nuestro Padre Celestial y recibir orientación y dirección, recibir

advertencias sobre peligros y distracciones, y ser capaces de lograr cosas que
simplemente no podríamos hacer por nosotros mismos. Si de verdad recibimos al
Espíritu Santo, y aprendemos a discernir y a entender Sus impresiones, seremos guiados
en los asuntos grandes y pequeños (Russell M. Nelson, “Revelación para la Iglesia,
revelación para nuestras vidas”, Liahona, mayo de 2018, pág. 94).

• ¿Cuáles son algunas de las situaciones de tu vida, grandes o pequeñas, en las cuales te sería útil
recibir guía del Padre Celestial? (Considera anotar tus respuestas).

Considere mostrar las siguientes preguntas y opciones de respuesta en la pizarra antes de que comience
la clase o imprimir una copia para cada alumno. Conceda tiempo a los alumnos para que evalúen sus
sentimientos en silencio y anoten sus respuestas.

Elige la respuesta que mejor represente tus sentimientos en cuanto a las afirmaciones siguientes.

1. Busco activamente la guía y dirección del Padre Celestial como ayuda con mis desafíos,
preguntas y decisiones.

o A menudo

o A veces

o Rara vez

2. Confío en la capacidad y el deseo del Padre Celestial de guiar mi vida mediante el Espíritu.

o A menudo

o A veces

o Rara vez

3. Avanzo con fe y actúo de acuerdo con las impresiones del Espíritu Santo, aunque mi camino no
esté claro.

o A menudo

o A veces

o Rara vez

Al estudiar acerca de una ocasión en la que Nefi no estaba seguro de qué hacer, busca verdades que
fortalezcan tu confianza en el Padre Celestial y en Su deseo de guiarte.
“Subamos”
Recuerda que los hijos de Lehi hicieron dos intentos infructuosos de obtener las planchas de bronce de
manos de Labán y temieron por sus vidas (véase 1 Nefi 3:11–27). ¿Qué sentirías si te encontraras en una
situación similar? ¿Qué preocupaciones tendrías? A pesar de presenciar la visita de un ángel, Lamán y
Lemuel se sentían preocupados y tenían preguntas respecto a cómo lograr lo que se les había pedido
(véase 1 Nefi 3:31).

Lee 1 Nefi 4:1–3 y busca la forma en que Nefi respondió a las preocupaciones de sus hermanos.
• ¿Qué te llamó la atención de estos versículos?

• ¿Qué ejemplo de las Escrituras utilizó Nefi para testificar de la fortaleza del Señor y motivar a sus
hermanos? ¿Qué relatos de las Escrituras te han dado valor y fortaleza en tu vida?

• ¿Cómo podría aplicarse la expresión “Subamos” a las circunstancias y los desafíos de tu vida?
(Podrías marcar esta palabra en tu ejemplar de las Escrituras cada vez que aparezca en
los versículos 1–3).

Considere mostrar el video siguiente para ayudar a los alumnos a entender mejor el relato. Podría ser
beneficioso detener el video de vez en cuando y remitir a los alumnos a las Escrituras. Por ejemplo, el
video se podría detener en 1:07 para que los alumnos determinen lo que está haciendo Nefi. Luego, se
podría invitar a los alumnos a leer y marcar 1 Nefi 4:6–7 en sus ejemplares de las Escrituras.

Lee 1 Nefi 4:4–8 para averiguar lo que hizo Nefi en el tercer intento de obtener las planchas de bronce.
Si lo deseas, como parte de tu estudio, también podrías mirar “El Espíritu instruye a Nefi que mate a
Labán” (3:26), disponible en LaIglesiadeJesucristo.org.

• ¿Qué cosas sabía Nefi y qué cosas no sabía al comenzar ese tercer intento?

• ¿Qué te llama la atención de la frase “No obstante, seguí adelante” (1 Nefi 4:7)?
• ¿Qué verdad puedes aprender de las palabras de Nefi?

Este es un principio del Evangelio en el que posiblemente hayas pensado: En momentos de

incertidumbre, podemos recibir la guía del Padre Celestial, por medio del Espíritu, a medida que
avanzamos con fe.
• ¿Qué he sentido hoy que puede fortalecer mi confianza en la capacidad y el deseo del Padre
Celestial de guiarme?

“La genealogía de sus padres”

Lee 1 Nefi 5:10-14 e identifica lo que contienen las planchas de bronce.

Según 1 Nefi 5:17, ¿Cuál fue el resultado de que Lehi conociera su genealogía?

¿Qué verdad puedes aprender al leer sobre la experiencia de Lehi?

 Ayude a los alumnos a identificar y declarar una verdad como la siguiente Cuando realizamos la historia
familiar y la obra del templo por nuestros antepasados somos llenos del Espíritu Santo y
experimentamos gozo.

¡Podemos hacerlo!

La siguiente actividad tiene el propósito de ayudar a los jóvenes a experimentar la obra del templo e
historia familiar de manera práctica. Asegúrese de conceder suficiente tiempo para permitir que los
alumnos tengan una experiencia personal con la historia familiar.
Posiblemente será necesario que, con anticipación, los jóvenes creen o recuperen su cuenta de la Iglesia
para poder realizar las actividades. Invítelos con tiempo a venir preparados a la clase con su cuenta de
la Iglesia y su contraseña a la mano.
Si usted enseña una clase a distancia usando un sistema de videoconferencia, considere invitar a uno
de los padres de sus alumnos (o a ambos), o a un familiar adicional a estar presentes en esta parte de
la lección para que completen la actividad usando un dispositivo electrónico adicional mientras ven y
escuchan las instrucciones durante la clase.
Asegúrese de que cada alumno tenga la oportunidad de completar la actividad de la sección
“Ordenanzas listas” y de seguimiento a sus alumnos (uno por uno) durante la semana para que todos
tengan al menos un nombre para llevar en su próxima visita al templo.

La presidencia del Área México ha preparado un video para animar a los jóvenes a experimentar el gozo
que Lehi experimentó al conocer a sus antepasados. Mira el video “Ordenanzas listas” (2:42). A fin de
practicar lo que has aprendido con la historia familiar abre la aplicación Árbol Familiar o accede a la página
FamilySearch.org y sigue las instrucciones del video anterior para encontrar el nombre de un antepasado
para llevar al templo.

• ¿Cuáles son algunas cosas que te sientes inspirado a hacer después de ver este video? Considera
anotar tus respuestas en tu diario de estudio.

Cuando hayas completado la actividad y tengas el código QR tómate una fotografía y comparte tu
experiencia en tus redes sociales usando el hashtag #montedesion para animar a otros jóvenes a hacer lo
mismo.

Una vez que todos sus alumnos hayan completado la actividad tómense una fotografía como clase
mostrando sus teléfonos con el QR que contiene los nombres que los alumnos hayan reservado y
comparta su experiencia como maestra o maestro en las redes sociales usando el hashtag
#montedesion para animar a otros a hacer lo mismo.
Sugerencia adicional

Mencione a los alumnos que durante el mes de enero cada barrio llevará a cabo una actividad de historia
familiar. Si la actividad no se ha realizado en su barrio, invite a los alumnos a estar preparados para
participar en esta reunión y realizar lo siguiente:
1. Compartir la experiencia que tuvieron en la clase de hoy con otros jóvenes y adultos.
2. Ayudar a alguien más a buscar antepasados usando “Ordenanzas listas”.
3. Invitar a un joven menos activo o que aún no sea miembro de la Iglesia a participar en la
actividad.
Verifique con los líderes del barrio el día y la hora en la que se llevará a cabo la actividad para que
comparta la información correcta con sus alumnos y tengan una experiencia edificante juntos.