Diagnostico Mayor A

Nivel: Medio Mayor A
EVALUACIÓN DIAGNOSTICA
Fecha: Agosto2023
(L – ML – PL)
Educadora Responsable: Cynthia Vergara
Equipo: Admalen Lucero – Norma Poblete
DESARROLLO PERSONAL Y
8. MORENO AUGUSTO
4. CARVALLO ISIDORA
3. CANALES MARTINA
16. TOLEDO PAULINA

12. ROMAN JAVIERA
10. RIVERA AMANDA
SOCIAL
11. ROJAS MARTINA
13. SAZO BENJAMIN

1. ASTORGA PABLO
14. SILVA SANTINO

7. LINEROS MAITE
5. CERDA JAVIERA
6. GALLEGUILLOS
15. SOTO EMILIA

A1 identidad y autonomía
9. PEREZ MATEO
2. CANAALES
JOAQUIN
TOMASA
1. Juega representando
emociones,
sentimientos y
experiencias
cotidianas. Ejemplo:
juega que va al
doctor, la casita, al
constructor.
2. Regula sus
emociones de
manera autónoma
Ejemplo: si tiene
pena busca un abrazo
o alguna contención,
si tiene rabia busca
algo que lo calme.
3. Explora diversos
sectores del jardín,
separándose de sus
adultos significativos.
Fecha: Agosto2023
(L – ML – PL)
Ejemplo: en el patio
se aleja de sus tías
para llevar a cabo
juegos con sus
compañeros, llega al
jardín infantil y se
separa de su familiar
sin llantos, entre
otros.
4. Identifica sus
emociones y la de los
demás ya sea en
cuentos o en
contexto real.
5. Es capaz de elegir con
que material jugar,
señala cuando
necesita alcanzar
algo o lo pide
verbalmente.
6. Utiliza expresiones
positivas acerca de
sus características
personales, logros o
capacidades.
7. Solicita ayuda
cuando lo necesita
Fecha: Agosto2023
(L – ML – PL)
8. Nombra diferentes
celebridades y
características de
estas como
alimentación o
vestimenta.
9. Realiza practica de
higiene personal,
alimentación y
sueño.
10. Dice cuando necesita

ir al baño.
A.2 Convivencia y Ciudadanía
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1. Juega con otros niños
de manera
colaborativa para
alcanzar un objetivo
común. Ejemplo:
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(L – ML – PL)
realizan un collage,
lienzo, entre otros
2. Conversa, juega o se
acerca a distintas
personas de su
comunidad
educativa. Ejemplo:
se acerca a otras tías,
juega con niños de
otras salas, observa a
los papás que llegan
al jardín, entre otros.
3. Ayuda a sus
compañeros y tías de
manera colaborativa.
4. Participa en la
preparación o
desarrollo de
distintas
celebraciones de su
comunidad
Fecha: Agosto2023
(L – ML – PL)
educativa. Ejemplo:
baila en una
presentación,
colabora en la hora
del almuerzo.
5. Resuelve de manera
pacífica situaciones de
conflicto entre pares.
6. Respeta normas de
convivencia dentro de
la sala y en diferentes
lugares del jardín.
7. Nombre o señala
objetos y situaciones
que pueden afectar la
seguridad y bienestar
de sus compañeros. Por
ejemplo: empujar a los
compañeros.
8. Nombra o señala
acciones correctas e
incorrectas para la
convivencia del grupo.
Ejemplo: dice “No es
correcto subirse arriba
de la mesa a jugar”.
Fecha: Agosto2023
(L – ML – PL)
9. Reconoce los derechos

del niño.
10. Juega con todos los
niños y niñas, sin
excluirlos debido a su
apariencia, origen
étnico, género.
A.3Corporalidad y movimiento.
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1. Comunica verbal o
gestualmente cuando
le agrada o desagrada
algo corporalmente,
intentado mantener o
retomar el bienestar
corporal.
2. Reconoce partes de
su cuerpo, indica
alguna
característica
personal.
3. Juega realizando
diversas acciones con
su cuerpo y nombra
dichas acciones.
Ejemplo: dice que
moverá sus brazos
hacia adelante y
Fecha: Agosto2023
(L – ML – PL)
luego hacia atrás

realizando la acción
correctamente.
4. Nombra o señala las
sensaciones que le
generan moverse y
jugar libremente.
5. Usa
coordinadamente
ambas manos en
distintas actividades
de manipulación
cotidianas. Ejemplo:
abotonar y
desabotonar,
enhebrar cuentas,
trasvasijar de un vaso
a otro.
6. Corre y salta variando
la dirección,
velocidad y uso de
implementos.
Comunicación integral
B.1 Lenguaje Verbal 10
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1. Relata una historia,

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cuento o
experiencia
personal de un
modo comprensible
utilizando patrones
gramaticales
básicos
2. Responde a
instrucciones
sencillas y preguntas
relativas a acciones,
tiempo y lugar.
Ejemplo: transmite
un recado, responde
a la pregunta "¿qué
hicimos antes de
almorzar?", entre
otros.
3. Nombra o señala
algunas
características
(fuerte, suave,
rápido, lento) sobre
sonidos musicales
4. Usa palabras nuevas
(sustantivos, verbos,
Fecha: Agosto2023
(L – ML – PL)
adjetivos, artículos y
pronombres) al
contar temas de su
interés. Ejemplo: los
dinosaurios eran muy
grandes y comían
mucho, entre otros.
5. Escucha con atención
distintos tipos de
textos de su
preferencia. Ejemplo:
se mantiene atento,
sonríe, realiza
preguntas sobre
personajes del
cuento
6. Cuenta con sus
propias palabras
algunas acciones de
un cuento conocido.
7. Dice el significado de
imágenes, logos y
símbolos de su
entorno cotidiano.
Ejemplo: ante la
señal Pare, dice que
Fecha: Agosto2023
(L – ML – PL)
no hay que seguir

caminando.
8. Juega a escribir,
realizando diversos
trazos a los que les
atribuye un
significado.
B.2 Lenguajes Artísticos
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1. Nombra, pregunta o
comenta sobre
características
(materiales, ritmos,
colores, tamaño,
entre otros) que le
llaman la atención de
algunas producciones
artísticas (pinturas,
arquitectura,
escultura, danza,
música, entre otras)
2. Dice qué recursos
expresivos le gustan
de diversas
expresiones artísticas
junto con las
emociones y
Fecha: Agosto2023
(L – ML – PL)
sensaciones que le
provocan. Ejemplo: le
gusta la foto por que
sale su familia, le
gustan los cuadros
que tienen colores y
animales.
3. Canta y baila
canciones o juegos
musicales, usando
algún recurso
(instrumentos,
objetos, plumeros o
cintas) para seguir el
ritmo y la melodía
4. Usa materiales y
recursos plásticos y
visuales (pintura,
masa, plastilina, tiza,
entre otros) para
crear figuras en
relieve o con
volumen, expresando
libremente sus ideas.
5. Utiliza diversos
lenguajes artísticos
en una producción
Fecha: Agosto2023
(L – ML – PL)
(visuales, musicales,
escénicos, entre
otros).
6. Dibuja trazos de
figuras humanas o
animales
representando
algunas partes del
cuerpo de éstos.
INTERACCIÓN Y
COMPRENSIÓN DEL
ENTORNO
C.1 Exploración del Entorno
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Natural
1
9
1. Elige materiales de la
naturaleza para
realizar actividades
explorando y
verbalizando sus
texturas.
2. Dice características
de elementos
(cuerpos celestes,
cerros, ríos, entre
otros), paisajes
(desierto, bosque,
estepa, entre otros) y
Fecha: Agosto2023
(L – ML – PL)
fenómenos de la
naturaleza
(marejadas,
tormentas, entre
otros) presentes en
su entorno.
3. Nombra
características del
sol y como ayuda a
las plantas y los
seres vivos.
4. Nombra o señala que
el aire y el agua son
elementos necesarios
para la vida en el
planeta, y sus
posibles
contaminantes.
5. Señala y nombra
texturas,
temperaturas,
características de
color u otros de
elementos de la
naturaleza.
6. Nombra o señala
Fecha: Agosto2023
(L – ML – PL)
características físicas
(tamaño, color,
textura y morfología),
necesidades y hábitat
de distintos animales
7. Nombra o señala
acciones sencillas
para desarrollar el
cuidado del medio
ambiente a través de
recursos reciclables.
8. Usa distintos objetos
para explorar y
recolectar. Ejemplo:
recipientes para
coleccionar hojas,
lupas para mirar
insectos o piedras,
entre otros.
9. Realiza experimentos
simples con
materiales
cotidianos,
describiendo los
cambios que observa.
C.2 Comprensión del Entorno
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Sociocultural
1
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(L – ML – PL)
1. Relata actividades
cotidianas que ha
realizado con su
familia y comunidad.
2. Describe
características de su
comunidad a través
de canciones, juegos,
fotos, entre otros.
Ejemplo: cuenta que
en su barrio hay un
club de fútbol y pone
su canción para que
sus compañeros la
escuchen
3. Utiliza objetos
tecnológicos de
acuerdo con su uso
convencional
ejemplo: hablar por
teléfono, cocinar en
la cocina u otros.
4. Relata eventos
importantes de su
historia familiar o
personal. Ejemplo: en
el cumpleaños de mi
Fecha: Agosto2023
(L – ML – PL)
mamá.
5. Describe las
actividades centrales
de algunos lugares
y/o instituciones de
su entorno. Ejemplo:
en el hospital se
atienden a los
heridos o enfermos
6. Nombra o señala
normas de
protección y
seguridad referidas a
emergencias.
Ejemplo: muestra las
señales de
evacuación frente a
un temblor
7. Diferencia entre
elementos naturales
y culturales
presenten en su
entorno.
C.3 Pensamiento
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Matemático
1
1. Repite patrones
(corporales,
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(L – ML – PL)
auditivos, visuales, de
capacidad, entre
otros) de tres
elementos.
2. Agrupa elementos
considerando dos
atributos a la vez
3. Ordena secuencias
de al menos tres
objetos que varían en
su tamaño
4. Identifica puntos de
ubicación y
distancia de
objetos y/o
personas
(dentro/fuera
arriba/abajo
lejos/cerca)
5. Reconoce
temporalidad en
situaciones
cotidianas
mediante nociones
como
Fecha: Agosto2023
(L – ML – PL)
antes/después
hoy/mañana
día/noche
6. Compara
cantidades de
objetos utilizando
conceptos
más/menos
Mucho/poco
todo/ninguno
7. Realiza acciones
que le permiten
utilizar las
funciones del
número para
cuantificar y
comparar
cantidades hasta el
10
8. Identifica acciones
que le permiten
resolver
problemáticas
simples quitando o
agregando
Fecha: Agosto2023
(L – ML – PL)
elementos
9. Identifica
características de
figuras en 3D con
objetos al alcance
logros LOGRADO MEDIANAMENTE LOGRADO POR LOGRAR
H M TOTAL H M TOTAL H M TOTAL
AUTONOMIA
IDENTIDAD
CONVIVENCIA
TOTAL, FORMACION PERSONAL

SOCIAL
LENGUAJE VERBAL
LENGUAJE ARTISTICO
TOTAL, COMUNICACION
SERES VIVOS Y SU ENT

Fecha: Agosto2023
(L – ML – PL)
GRUPOS HUMANOS
TOTAL, RELACION CON EL

MEDIO NATURAL Y CULT
TOTAL, GENERAL
FORMACION PERSONAL
AUTONOMIA
IDENTIDAD
CONVIVENCIA
COMUNICACION
LENGUAJE VERBAL
LENGUAJE ARTISTICO
RELACION CON EL MEDIO
SERES VIVOS Y SU ENT
GRUPOS HUMANOS
Fecha: Agosto2023
(L – ML – PL)
RELACIONES LOGICO
MATEMATICAS

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Nivel: Medio Mayor A

Equipo: Admalen Lucero – Norma Poblete

16. TOLEDO PAULINA

11. ROJAS MARTINA

13. SAZO BENJAMIN

14. SILVA SANTINO

15. SOTO EMILIA

Equipo: Admalen Lucero – Norma Poblete

Equipo: Admalen Lucero – Norma Poblete

10. Dice cuando necesita

A.2 Convivencia y Ciudadanía

Equipo: Admalen Lucero – Norma Poblete

Equipo: Admalen Lucero – Norma Poblete

Equipo: Admalen Lucero – Norma Poblete

9. Reconoce los derechos

Equipo: Admalen Lucero – Norma Poblete

luego hacia atrás

1. Relata una historia,

Equipo: Admalen Lucero – Norma Poblete

Equipo: Admalen Lucero – Norma Poblete

Equipo: Admalen Lucero – Norma Poblete

no hay que seguir

Equipo: Admalen Lucero – Norma Poblete

Equipo: Admalen Lucero – Norma Poblete

Equipo: Admalen Lucero – Norma Poblete

Equipo: Admalen Lucero – Norma Poblete

Equipo: Admalen Lucero – Norma Poblete

Equipo: Admalen Lucero – Norma Poblete

Equipo: Admalen Lucero – Norma Poblete

Equipo: Admalen Lucero – Norma Poblete

Equipo: Admalen Lucero – Norma Poblete

logros LOGRADO MEDIANAMENTE LOGRADO POR LOGRAR

H M TOTAL H M TOTAL H M TOTAL

TOTAL, FORMACION PERSONAL

SERES VIVOS Y SU ENT

Equipo: Admalen Lucero – Norma Poblete

TOTAL, RELACION CON EL

RELACION CON EL MEDIO

SERES VIVOS Y SU ENT

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