Física I

Grado Ingeniería Química Industrial

Práctica
Péndulo Simple. Estudio dinámico y cinemático
mediante un sistema armónico

Objetivos

Los objetivos de esta experiencia son:

• Determinación de la aceleración de la gravedad g a partir de medidas de periodos de

oscilación de un sistema armónico.

• Comprobación de las relaciones de carácter vectorial para las fuerzas que actúan sobre
un cuerpo suspendido de un hilo en reposo.

• Aprender a medir y estudiar los errores de la medida.

Material

Péndulo simple Cronómetro

Soporte Cinta métrica

Fundamento Teórico

Un ejemplo de movimiento oscilatorio es el de un péndulo simple. Se denomina péndulo

simple (o péndulo matemático) a un punto material suspendido de un hilo inextensible y
sin peso, que puede oscilar en torno a una posición de equilibrio. La distancia del punto
pesado al punto de suspensión se denomina longitud del péndulo simple. Nótese que un
péndulo matemático no tiene existencia real, ya que los puntos materiales y los hilos sin
masa son entes abstractos. En la práctica se considera un péndulo simple un cuerpo de
reducidas dimensiones suspendido de un hilo inextensible y de masa despreciable
comparada con la del cuerpo. En el laboratorio emplearemos como péndulo simple un
sólido metálico colgado de un fino hilo.
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El movimiento de un péndulo es armónico simple sólo si la amplitud del mismo es

pequeña. Así pues, desplazando la masa del péndulo un pequeño ángulo de su posición
vertical de equilibrio y soltándola, el péndulo empieza a oscilar en un plano dando lugar a
un movimiento armónico. La existencia de rozamiento en todo péndulo real hace que la
amplitud del movimiento decaiga con el tiempo, manteniéndose las oscilaciones
(movimiento armónico amortiguado).

La figura muestra un péndulo simple constituido por una cuerda de longitud L y una bola
de masa m. Las fuerzas que actúan sobre la bola son su peso mg y la tensión de la cuerda
T. Cuando la cuerda forma un ángulo f con la vertical, el peso tiene por componentes mg
cosf a lo largo de la cuerda y mg·senf perpendicular a ella en el sentido de f decreciente.
Sea S la longitud del arco medido desde la parte inferior de la circunferencia. La longitud
del arco está relacionada con el ángulo f por: S=L·f.

El péndulo matemático describe un movimiento armónico simple en torno a su posición de

equilibrio, y su periodo de oscilación alrededor de dicha posición está dada por la ecuación
siguiente:

(Ec. 1)

donde L representa la longitud medida desde el punto de suspensión hasta la masa

puntual y g es la aceleración de la gravedad en el lugar donde se ha instalado el péndulo.
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Trabajo Práctico

Determinación de la aceleración de la gravedad

Las ecuaciones del movimiento de un péndulo simple para ángulos pequeños nos
permiten obtener el valor de la aceleración de la gravedad midiendo el periodo de
oscilación. Para ello procedemos de la siguiente forma:

1) Fijar una longitud L para el péndulo y una masa m para el cuerpo que cuelga.

2) Separar la masa que cuelga un pequeño ángulo y dejarla oscilar libremente, teniendo
cuidado de verificar que la oscilación se produce en un plano vertical. Cuando se estabiliza
el movimiento de la masa, medir el tiempo que tarda en realizar un número de
oscilaciones (N=10 por ejemplo, bien entendido que una oscilación completa dura el
tiempo de ida y vuelta hasta la posición donde se tomó el origen de tiempos). Calcular el
periodo de oscilación T que será igual al tiempo medido dividido por N. Repetir el
procedimiento para diferentes ángulos (siempre pequeños) al menos 3 veces y hallar la
media de los valores de T obtenidos.

3) Repetir el procedimiento anterior para diferentes longitudes L (al menos 5) del péndulo.

4) Presente los resultados en una tabla incluyendo los valores medidos y sus errores

Cuestiones

1. Demuestre la igualdad (Ec.1).

2. Represente gráficamente los valores de T2 frente a L. Si realiza un ajuste de los datos
experimentales a una recta, ¿cuál es el valor de la pendiente de la recta obtenida, y cuál
es su significado físico?
3. ¿Sería una buena idea aumentar el valor del número de oscilaciones hasta varios
millares para minimizar el error cometido al medir el periodo del péndulo?. Justifique la
respuesta.
4. ¿Por qué crees que no es conveniente medir directamente el periodo midiendo el
tiempo de una sola oscilación en vez de medir el tiempo de 10 oscilaciones?
5. Compare los resultados obtenidos de la masa con su valor obtenido por pesada y
comente sus diferencias o similitudes.
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