27/7/22, 8:53 TEST_1: Revisión del intento

Área personal / Mis cursos / PROGRAMACIÓN ORIENTADA A OBJETOS,[TI-02-02] - C2[53023] - P / Actividades contacto con el docente

/ TEST_1

Comenzado el lunes, 20 de junio de 2022, 20:45

Estado Finalizado
Finalizado en lunes, 20 de junio de 2022, 20:54
Tiempo 8 minutos 44 segundos
empleado
Calificación 15,00 de 15,00 (100%)

Pregunta 1
Correcta

Se puntúa 3,00 sobre 3,00

Es un conjunto de instrucciones que se ejecutan una por una. Es el concepto de:

Seleccione una:
a. PARADIGMA DECLARATIVO

b. PARADIGMA PROGRAMACIÓN ORIENTADA A OBJETOS

c. 
PARADIGMA IMPERATIVO O PROCEDIMENTAL

d. PARADIGMA FUNCIONAL

Pregunta 2
Correcta

Se puntúa 3,00 sobre 3,00

Relacione las respuestas según corresponda.

Varios objetos de diferentes clases, pero con una base común, se pueden usar de manera indistinta. Polimorfismo 

Cuando una clase hereda de otra obtiene todos los rasgos que tuviese la primera. Herencia 

Representar las características de la entidad hacia el mundo exterior, pero ocultando la complejidad. Abstracción 

Permite que todo lo referente a un objeto quede aislado dentro de éste. Encapsulación 

https://pregradovirtual.unemi.edu.ec/mod/quiz/review.php?attempt=1984116&cmid=321661 1/2
27/7/22, 8:53 TEST_1: Revisión del intento

Pregunta 3
Correcta

Se puntúa 3,00 sobre 3,00

Es la descripción de un conjunto de objetos similares; consta de métodos y de datos.

Seleccione una:
a. Variable

b. Clase 

c. Atributo

d. Estructura

Pregunta 4
Correcta

Se puntúa 3,00 sobre 3,00

Esta permite el acceso a la clase que las contiene y a las clases subclases.

Seleccione la respuesta correcta sobre los tipos de visibilidad.

Seleccione una:
a. (#) Protegida 

b. (-) Privada

c. (+) Pública

Pregunta 5
Correcta

Se puntúa 3,00 sobre 3,00

¿Cuál es la forma de comunicación entre los objetos?

Seleccione una:
a. Whatsapp

b. Mensajes 

c. Clases

d. Métodos

◄ S12-TAREA_2

Ir a...

TEST_2 ►

https://pregradovirtual.unemi.edu.ec/mod/quiz/review.php?attempt=1984116&cmid=321661 2/2