Spelling Bee

Con miras a crear un escenario saludable que motive a los estudiantes a mejorar
sus habilidades de deletreo y dominio de vocabulario en general, se acuerda que
Macmillan Education apoyará a la(s) instituciones guiando al personal en el proceso
de como llevar a cabo un concurso de deletreo.

Los pasos a seguir son:

1. Reunión con personal docente de las sedes involucradas.
2. Socialización de un manual para tal efecto, que contenga detalles que
permitan transparencia y objetividad del proceso.
3. Entrega de los listados de palabras sobre las cuales versa el concurso.
4. URL- o dominio en la web donde existe un diccionario en línea (Diccionario
en linea de Macmillan). Ahí el maestro, el participante o su mentor (padre de
familia o encargado) puede escuchar la pronunciación estándar de la palabra
y prepararse para el concurso.
5. Justificación del banco de palabras escogidas (importante recalcar que el
vocabulario incluye las palabras más frecuentes que los estudiantes deben
reconocer y dominar, así como aquellas palabras que combinan sonidos que
de una u otra manera ofrecen un reto a los hispanohablantes.)
6. Definición del formato del concurso, totalmente presencial.

REGULACIONES Y LINEAMIENTOS DE PARTICIPACIÓN

1. Se retoman los procedimientos que rigen de acuerdo al formato presencial.

Esto lo hace el maestro designado por la institución.
a- Decisión irrevocable del jurado.
b- Tiempo de deletreo por palabra, 30 segundos, al momento de iniciar el
proceso.
c- Proceso para solicitar apoyo
d- Razones por las cuales puede ser descalificado
e- Levantar la mano cuanto estén listos para recibir la palabra asignada
independientemente el formato del concurso
f- Explicar el proceso de desempate
 INICIO DEL CONCURSO:
1. Los concursantes serán identificados según el listado obtenido por
parte de la institución.
2. El concursante indica que está listo para iniciar.
3. El jurado asigna palabra para su deletreo.
4. El concursante deberá seguir este procedimiento para deletrear:
a. Decir la palabra
b. Deletrear la palabra
c. Cerrar la palabra (Ejemplo: bear, b-e-a-r, bear).
d. Pronunciar la palabra de acuerdo al diccionario en línea, Macmillan
Education
*Se provee el enlace al portal de nuestro diccionario en línea para que el
estudiante pueda hacer autoestudio. https://www.macmillandictionary.com/
5. El alumno concursante que no siga esos lineamientos, quedará
automáticamente descalificado.
6. El jurado decide internamente quién lee la palabra a deletrear.
7. Si fuera necesario, el concursante puede pedir apoyo antes de iniciar el
deletreo) ver opciones en punto 10.
8. Con el fin de evitar ambigüedades, los concursantes y jurado deben regirse
por como aparece la palabra en el listado proporcionado.
9. Una vez que el alumno empiece a deletrear, deberá proceder de manera
continua. Esto puede ser causa para su descalificación.
10. Las opciones de ayuda que tienen los concursantes son:
a) Solicitar que se le repita palabra: Can you repeat the word, please?
b) Solicitar el significado de la palabra: What is the meaning of the word?
c) Solicitar un ejemplo del uso de la palabra (oración): Can you use the
word in a sentence?
*puede hacer uso de estas opciones de ayuda siempre y cuando no haya
comenzado a deletrear la palabra.

A tener en cuenta:

1. La gran final debe tener mínimo 3 jurados (esto evita el sesgo y da

objetividad)
2. La decisión del jurado es irrevocable.
3. Si un participante de la etapa final no se va a presentar, este puede ser
sustituido por un finalista de su mismo nivel/grado/ciclo que haya sido parte
del proceso.
4. NO se admitirán cambios ni sugerencias de último momento realizados por
los maestro de los grupos o personal externo en la toma de decisiones del
jurado. A menos que exista evidencia comprobable de la falta.
5. Si un maestro no repasa o retoma los lineamientos ni los procesos durante
las fases de práctica, esto puede generar que el estudiante falle en su
participación.
6. El jurado tiene plena decisión en la selección de palabras usadas en un
eventual desempate. Las palabras estarán incluidas en el listado
proporcionado.
 7. Si un estudiante deletrea una palabra que no coincide con su escritura en la
lista, será descalificado. (Es responsabilidad del maestro durante el proceso
de práctica, seguir el listado y los lineamientos).
8. Si un juez se equivoca al asignar una palabra y el concursante responde de
acuerdo con el listado, esta intervención se considera válida para el
estudiante.
9. NINGÚN estudiante recibirá retroalimentación de su desempeño al finalizar
su intervención. Los jueces deliverarán al final de cada ronda y coincidirán
en las fallas detectadas. Por eso se sugiere un mínimo de 3 jurados para
dar objetividad al proceso.

FASES DEL CONCURSO:

El concurso consta de tres fases las cuales se detallan a continuación:

Fase 1. Eliminatoria por nivel fecha 10-14 de julio

En esta fase, la institución realizará a nivel interno su eliminatoria con el fin de

escoger, 1er lugar, 2º lugar y 3er lugar de cada ciclo, Tercer Ciclo y Bachillerato
(cuando aplique). En ella, se utilizará el listado de palabras básico, incluyendo su
ronda extra. En caso extremo, utilizarán el listado de palabras intermedias para el
desempate.

Los ganadores de ambos ciclos pueden venir de cualquier grado. Se deberá

explicar los siguientes lineamientos:
 Usar ejemplos de todo el listado de palabras nivel básico.
 Recordar a los concursantes que la decisión del jurado es irrevocable.
 Hacer incapié desde el inicio el tiempo asignado para el deletreo.
 Recordar los tres pasos que serán evaluados en la etapa final.
 Practicar las opciones de apoyo sugeridas en este documento.
 Practicar siguiendo los lineamientos según el formato de la etapa final,
presencial.
 Reforzar la práctica de la pronunciación de las palabras por medio de
nuestro diccionario.
*Se provee el enlace al portal de nuestro diccionario en línea para que el
estudiante pueda hacer autoestudio. https://www.macmillandictionary.com/

NOTA: Recordar que se enviarán a la segunda fase los estudiantes que se ubican
en los tres primeros lugares de cada ciclo.

Fase 2. Semi-final fecha 14-18 de agosto

En esta fase, a desarrollarse en la sede de su zona, participan los ganadores de

los tres primeros lugarles de cada ciclo, tercer ciclo y de bachillerato (cuando
aplique). En el jurado, se contará con la presencia de la consultora académica de
Macmillan. En esta fase, se utilizará el listado de palabras intermedio, incluyendo
su ronda extra. En caso extremo, utilizarán el listado de palabras avanzadas para
el desempate.

Al ser esta una etapa semifinal y para determinar los ganadores (de cada ciclo)
que irán a la última fase, se deberá reforzar los siguientes lineamientos:

 Usar ejemplos de todo el listado de palabras intermedio.

 Recordar a los concursantes que la decisión del jurado es irrevocable.
 Hacer incapié desde el inicio del tiempo asignado para el deletreo.
 Recordar los tres pasos que serán evaluados en la etapa final.
 Practicar las opciones de apoyo sugeridas en este documento.
 Practicar siguiendo los lineamientos según el formato de la etapa final,
presencial.
 Reforzar la práctica de la pronunciación de las palabras por medio de
nuestro diccionario.
*Se provee el enlace al portal de nuestro diccionario en línea para que el
estudiante pueda hacer autoestudio. https://www.macmillandictionary.com/

NOTA: Recordar que se enviarán a la última fase los estudiantes que se ubican en
los tres primeros lugares de cada ciclo.

Fase 3. Gran Final fecha 5 de octubre

En esta última fase, participarán los primeros lugares de cada ciclo de la fase
anterior. En el jurado, se contará con la presencia de la consultora académica de
Macmillan e invitados externos para dar realce al evento.
Retomar los siguientes lineamientos:
 Usar ejemplos de los tres listados de palabras.
 Practicar el listado de palabra extra para un empate en su etapa final.
 Se usarán los listados de palabras según la ronda desarrollada: básico,
intermedio, avanzado y externa.
 Recordar a los concursantes que la decisión del jurado es irrevocable.
 Hacer incapié desde el inicio el tiempo asignado para el deletreo.
 Recordar los tres pasos que serán evaluados en la etapa final.
 Practicar las opciones de apoyo sugeridas en este documento.
 Practicar siguiendo los lineamientos según el formato de la etapa final,
presencial.
 Reforzar la práctica de la pronunciación de las palabras por medio de
nuestro diccionario.
*Se provee el enlace al portal de nuestro diccionario en línea para que el
estudiante pueda hacer autoestudio. https://www.macmillandictionary.com/