Sesión de Aprendizaje N°__

NOMBRE DE LA SESIÓN : “ LA HISTORIA DE DAVID Y GOLIET”

I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1. Institución Educativa : JORGE ANTONIO ENCINAS FRANCO.
I.2. Profesora de aula : MATOS CENTENO, Benita Rosa.
I.3. Docente practicante : De la rosa Carhuaricra Anyela Aracely
I.4. Grado : 1 grado
I.5. Fecha : 22 /11/2023

II. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

INST. DE
COMPETENCIA/ DESEMPEÑO EVIDENCIA DE
ÁREA DESEMPEÑO EVALUACIO
CAPACIDAD PRECISADO APRENDIZAJE
N
CONSTRUYE SU IDENTIDAD Comprende los principales Comprende los Narran los hechos Lista de cotejo.
COMO PERSONA HUMANA hechos de la historia de la principales hechos de de la historia de
R AMADA POR DIOS, DIGNA Y salvación y los relaciona la historia de la David Y Goliet.
E LIBRE, TRASCENDENTE con su familia y su salvación y los
L COMPRENDIENDO LA institución educativa. relaciona con su
I DOCTRINA DE SU PROPIA familia y su
G RELIGION institución
I  educativa.
O  conoce a
N Dios y
asume su
identidad
religiosa.
 Cultiva y
valora las
manifesta
ciones
religiosas.

III. ENFOQUE

ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

Docentes y estudiantes comparan, adquieren y emplean estrategias útiles para
Enfoque BUSQUEDA DE LA EXCELENCIA
aumentar la eficacia de los esfuerzos en el logro de los objetivos que se proponen.

IV. SECUENCIA DIDÁCTICA

INICIO TIEMPO APROXIMADO:
 La maestra saluda amablemente a los niños y niños.
 Realizan la oración

 Motivación/interés
Maestra presenta un video de la canción de DAVID Y GOLIET.
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TQ1MDNBMDZBRTlDOUExRjhGODk5NDUwM0EwNiZGT1JNPVZJUkU&ntb=1

Letra David y Goliat

Un grandulón se paró frente a Israel
Y desafió los ejércitos de Dios
Todos los días desafiaba al rey Saúl,
Todo el ejército temblaba frente a él
Pero la respuesta de Dios les fue David.
 Joven rubio de buen parecer
Salió a la batalla sin retroceder
Tiró con su honda y a Goliat lo derribó
//Gloria a Dios David venció
Y todo el pueblo le dio la gloria a Dios//.

 Saberes previos
¿De qué trato la canción?
¿Cómo se sintieron al ver al cantar la canción?

 Problematización
Maestra recuerda del personaje principal de la canción.

 Conflicto cognitivo
¿Conocemos la historia de David y Goliath?
 Propósito y organización
“Hoy conoceremos la historia de DAVID Y GOLIATH”
Organización:
 Trabajar en equipo
 Recordar las normas de convivencia

DESARROLLO TIEMPO APROXIMADO:

● Gestión y acompañamiento en el desarrollo de las competencias

● ver

Maestra reparte unas hojitas de la historia de David y Goliath y una imagen para colorear.

Maestra les pregunta,

¿Qué observan en la imagen?
¿Quiénes están en la lámina?
¿Cómo es Goliat?
¿Cómo es David?
¿Por qué crees que están luchando?

● Juzgar

Maestra dice que todos visualizamos el video de David y Goliet.

https://youtube.com/watch?v=T6Eq1iUxfX0&si=hP_8eOvEDbRISgrj
Para luego dialogar sobre la historia de David y Goliet mediante las preguntas.
¿Quiénes estaban en la guerra?
¿Cómo se llamaba el gigante?
¿Cómo era David?
¿Cómo derroto David a Goliet?
¿Que compuso a David?
APRENDETE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

1. ¿Quién fue David?

David fue un pastorota de Belén, a quien Dios eligió para ser el mejor rey de Israel
2. ¿Cómo era David?
Era un buen pastor, que conocía, amaba a sus ovejas y las defendía de todo peligro. David no tenía miedo a los enemigos de Dios y
de su pueblo, por eso se enfrentó al gigante Goliat que se burlaba de Dios, con su honda lanzó una piedra y lo mató.
3. ¿Por qué guio Dios a David come su amigo y rey de Israel? Porque David, desde niño, amaba y confiaba en Dios.
4. Como demostraba David su amor a Dios?
Mostraba su amor a Dios tocando el arpa y cantando oraciones llamadas "Salmos" combatiendo contra los enemigos de Dios y
gobernando bien al Pueblo de Dios
5. ¿Qué promesa hizo Dios a David?
Que de su obediencia nacería el Mesías, Jesús, Hijo de Dios.

● Actuar.

Dialogamos sobre como dios ayudo a vencer a Goliat.

Realizamos un compromiso, de ejemplos de cómo venció David a Goliat un gigante, y que los niños realicen una lista de
sus miedos y que con la ayuda de Jehová lo podemos superar.
CIERRE TIEMPO APROXIMADO:

●Evaluación
Valoramos al estudiante mediante una lista de cotejo.

●Meta cognición
¿Que aprendí?
¿Cómo lo aprendí?
¿Qué dificultades tuve?
¿Cómo los supere?

●Extensión
Maestra deja como actividad para casita Rellenar la siguiente pupiletras.

V. MATERIALES Y/O RECURSOS

 Pizarra
 Plumones
 Fichas
 papelotes
 Anexos:
 LISTA DE COTEJO

RELIGION

CRITERIOS
. Escucho
Nº Nombres y apellidos de los atentamen
estudiantes te las
clases
NO NO
SI SI SI
NO
01
02
03
04
05
06
07
08
09
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29
VI. Noviembre de 2023

Cerro de Pasco, 22 de Noviembre del 2023.

Profesora de aula V° B° Director(a) Docente practicante