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Tesis Ii - Presentacion 29-11
Tesis Ii - Presentacion 29-11
FACULTAD DE INGENIERÍA
PROGRAMA DE ESTUDIO DE INGENIERIA CIVIL
Jurado evaluador:
Presidente : Ing.
Secretario : Ing.
Vocal : Ing.
Asesor:
PIURA – PERU
2023
Fecha de sustentación:
Carta de conformidad
UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO
FACULTAD DE INGENIERÍA
PROGRAMA DE ESTUDIO DE INGENIERIA CIVIL
Jurado evaluador:
Presidente : Ing.
Secretario : Ing.
Vocal : Ing.
Asesor:
PIURA – PERU
2023
Fecha de sustentación:
Dedicatoria
1.2. Objetivos.....................................................................................17
El Clima............................................................................................... 26
El clima en el Perú...............................................................................28
Sistema fotovoltaico.............................................................................30
Montaje de paneles.............................................................................38
Variables e indicadores........................................................................45
Técnicas:.............................................................................................47
Instrumentos:.......................................................................................48
Ubicación.............................................................................................49
V. Discusión de resultados.....................................................................60
Conclusiones..............................................................................................61
Recomendaciones......................................................................................62
Referencias bibliográficas...........................................................................63
Anexos........................................................................................................67
I. Introducción
I.1. Problema de investigación
Por conocimiento sabemos que la presencia del calentamiento global en
nuestro planeta nos pone en una situación alarmante que incluso nos conlleva a
una situación incierta en el futuro en cuanto a los daños que puede traer consigo
este fenómeno atmosférico. En los noticieros podemos observar y somos testigos
de cómo grandes monumentos de la naturaleza (glaciares, nevados, arrecifes,
etc.) están quedando en vestigios, cada vez más van siendo parte del pasado,
toda su biodiversidad, su majestuosidad se está viendo afectada debido a este
fenómeno atmosférico.
Objetivo específico
Locales
Aguilar Ramirez & Rojas Davila, (2022), en su tesis que lleva por nombre
“Paneles solares fotovoltaicos para el mercado de abastos #2 de Tarapoto, 2022”.
Su principal objetivo fue determinar la influencia de los paneles solares
fotovoltaicos en el mercado de Abastos #2 de Tarapoto, teniendo en cuenta
diferentes aportes teóricos respecto al tema de paneles, características sociales y
urbanas de los mercados ofreciendo diversas referencias de distintos autores que
construyen bases y principios para el tema de referencia. Para esta tesis se aplicó
un estudio no empírico, tomando dos variables, que fueron: mercado de abastos y
panales solares fotovoltaicos. Obteniendo así un resultado por medio de un
sistema de encuestas, se tuvo que el 56% de los usuarios encuestados están de
acuerdo o afirman que los paneles solares incidirán a un impacto positivo en el
Mercado de Abastos #2 de Tarapoto, ayudando en la reducción de costos de
productos, costos económicos de los locales y a su vez asegurar el confort
espacial y térmico de dichos locales.
Nacionales
Vidal Dominguez & Canales Rosas , (2023), en su tesis " Uso de paneles
solares para mejorar la calidad de la energía eléctrica del centro poblado Pararin
– departamento de Ancash – Perú - 2021", plantea como objetivo la elaboración
de un estudio óptimo de paneles solares para mejorar la calidad de servicio
eléctrico existente con la posibilidad de abastecer suficientemente el servicio de
electricidad para el uso comercial en el centro poblado de Pararin, provincia de
Recuay, del departamento de Ancash. Entonces como resultado de todo este
estudio se comprueba la hipótesis general de este trabajo, que mediante los
estudios y datos obtenidos arrojan que el uso de paneles solares será muy
efectivo para mejorar la calidad energética en el centro poblado de Pararin,
haciendo uso de un panel solar monocristalino de 500W siendo la opción más
eficiente, ya que proporciona una mayor potencia en un espacio reducido.
Dotando de energía eléctrica estable al centro poblado adecuándose a las normas
de calidad exigidas en la normativa del “Ministerio de Energía y Minas”, además
de tener energía renovable para sus servicios de domicilio, colegios, sus
industrias y alrededor de 118 viviendas del poblado.
El Clima
Se refiere a las condiciones atmosféricas presentes en una región
geográfica durante un período específico. Involucra patrones y tendencias
atmosféricas relacionadas con la temperatura, la presión, los vientos, las
precipitaciones, la nubosidad y la humedad. Los factores característicos de cada
región, como la altitud, la latitud, la distancia al mar, la topografía y las corrientes
marinas, ejercen influencia y provocan modificaciones en el clima local. (Gustavo,
2023)
Factores climáticos
Tipos de climas
El clima en el Perú
La posición geográfica del Perú sugiere que debe poseer un clima tropical,
cálido y lluvioso. No obstante, la presencia de la Cordillera de los Andes y las
corrientes marinas del Humboldt y del Niño modifica significativamente sus
condiciones ecológicas, generando una diversidad de climas subtropicales y
tropicales en el país. De acuerdo con estos factores determinantes, el Perú exhibe
prácticamente todas las variantes climáticas presentes en el mundo. La costa
peruana experimenta un clima templado y húmedo, influenciado por la corriente
marina fría. En la sierra, la variabilidad climática va desde temperaturas
templadas hasta condiciones frígidas. En las llanuras selváticas al este de los
Andes, el clima es cálido y húmedo, caracterizado por precipitaciones
abundantes. (Ministerio de Desarrollo Agrario y Riego, 2020)
Núcleo solar: Representa el 40% de la masa total del sol, ocupa menos
del 2% de su volumen y abarca una cuarta parte de su radio, es el epicentro de la
actividad energética, generando el 90% de la energía solar a través de un proceso
de fusión termonuclear. En este proceso, los protones ionizados de hidrógeno se
fusionan para formar núcleos atómicos de helio, liberando energía. La zona
radiactiva y el sol rotan como un cuerpo solio además de que su temperatura se
estima en 15 millones de grados Kelvin (°K), y su densidad alcanza los 150
gm/cm3.
Corona solar: Es por decir la envoltura mas externa del sol, tiene una
escasa luminosidad y resulta inobservable en el cielo diurno, aunque si logra ser
visible durante los eclipses totales de sol, añadiendo un elemento de belleza única
a la complejidad solar
Sistema fotovoltaico
Se define como un conjunto o grupo de componentes mecánicos y
electrónicos, conectados entre sí, que tiene por objetivo principal convertir la
energía solar disponible a energía eléctrica utilizable. Se basa en el uso de
células solares, que son dispositivos electrónicos capaces de generar corriente
eléctrica cuando se exponen a la luz solar. Esta electricidad producida puede ser
utilizada directamente para alimentar a dispositivos eléctricos o se puede
almacenar en baterías para su uso posterior. (GSL Industrias, 2021)
Figura 1
Esquema de un sistema fotovoltaico aislado
Figura 2
Sistema fotovoltaico conectado a red
Radiación solar reflejada: Esta es generada cuando a luz del sol llega a
la Tierra, parte de esa radiación es absorbida por la superficie terrestre, mientras
que otra parte es reflejada de nuevo hacia el espacio. La cantidad de radiación
solar reflejada depende de la naturaleza de la superficie; por ejemplo, las
superficies más claras tienden a reflejar más luz solar que las superficies oscuras.
Energía eólica
Energía solar
La energía solar fotovoltaica es una energía alternativa obtenida de la
radiación solar que es convertida en energía eléctrica a través de un panel solar.
La transformación empieza cuando la luz del sol incide en uno de los lados de una
célula fotoeléctrica que conforman los paneles solares, provocando que los
electrones salten de un lugar a otro, creando electricidad que luego es
transportada a la red de distribución para llegar hasta los puntos de consumo. Los
paneles se pueden utilizar para el autoconsumo (abastecer de electricidad a
viviendas o edificios) o para la alimentación a la red eléctrica.
Energía hidráulica
Energía geotérmica
Biomasa
Biogas
Montaje de paneles
Al momento de llevar a cabo una instalación fotovoltaica, los soportes para
paneles son una parte muy importante del proceso constructivo, pues serán los
encargados de fijar los paneles a la estructura donde se colocarán, además
ayudan a soportar las inclemencias del clima, como cuando hay fuertes vientos. El
tipo de estructura que se vaya a utilizar va a depender mucho de las condiciones
climatológicas, la aplicación y los requerimientos específicos de cada proyecto, es
por eso que no siempre se ve el mismo tipo de montaje en los proyectos
fotovoltaicos. De los cuales se pueden dividir en dos tipos (Alonso Lorenzo, 2022)
Sistema fijo
Figura 4
Estructura con seguidores solares
Nota. Extraído de Nextracker (2023)
Indicadores
N
Fn
TIR=∑
T=0 (1+ i)n
En donde:
El criterio de selección será una constante “k”, que viene hacer la tasa de
descuento de flujos elegida para el calculo del VAN. La interpretación de los
resultados del TIR se realiza en comparación con la constante “k” y se establece
de la siguiente manera:
Regulador de carga
Es el componente de la instalación encargado de dirigir y controlar la
energía que circula entre la batería y los módulos solares fotovoltaicos, en
definitiva, el controlador de carga evita las sobrecargas y sobre descargas de las
baterías cuando están recibiendo energía fotovoltaica de los paneles solares de la
instalación fotovoltaica. (¿Qué es un regulador de carga? Características y tipos,
2023)
Batería
Inversor
La radiación solar
El consumo eléctrico
Un sistema eléctrico
La sostenibilidad
El calentamiento global
Es el aumento a largo plazo de la temperatura promedio de la Tierra debido
a la acumulación de gases de efecto invernadero en la atmósfera. Este aumento
de la temperatura tiene múltiples implicaciones, incluyendo el derretimiento de los
casquetes polares, el aumento del nivel del mar, los cambios en los patrones
climáticos y la pérdida de biodiversidad (James E. Hansen,2009)
Sistema Un sistema fotovoltaico es un conjunto Conjunto de paneles solares que se Partes del Formulas,
Batería
fotovoltaico integrado de elementos y dispositivos montaran en el techo del colegio con un sistema software, sitios
que tienen como finalidad aprovechar inversor para transformar el flujo fotovoltaico web,
Variable
la radiación solar para generar energía continuo generado por los paneles en Paneles solares documentación
eléctrica de manera sostenible y limpia. corriente alterna que se utiliza para técnica,
Consta principalmente de tres alimentar las luminarias del colegio, y un Inversor evaluación de
elementos fundamentales: los paneles sistema de cableado y distribución de rendimiento
Controlador
dependiente
Reducción de
costos Formulas,
solares, los inversores y los sistemas energía que conecta los paneles solares, Beneficios
software Excel
de almacenamiento. el inversor y baterías, para utilizar la Ahorro energético
electricidad generada durante horas las
III. Metodología empleada
III.1. Tipo y nivel de investigación
Tipo de investigación
Nivel de investigación
Muestra
Instrumentos:
Para el avance de la presente investigación, hemos utilizado los siguientes
instrumentos:
Sur: 4°53'24.0"
Oeste: 80°40'48.0"
Figura 5
Fachada del colegio Virgen del Carmen
Nota. Elaboración propia (2023)
Figura 6
Ubicación geográfica del Colegio Virgen del Carmen
Una vez hecho el recorrido de todas las instalaciones del colegio (ANEXO
1), con la ayuda respectiva por parte de la dueña, se procedió a elaborar un
registro de todos los aparatos eléctricos con los que cuenta la institución,
anotando el numero de horas de uso por cada uno de los aparatos, la potencia
que generan por horas y la cantidad que disponen de cada uno de estos. Para
poder recolectar todo esto se utilizó como herramienta la entrevista con el
personal administrativo y gerencial.
Tabla 1
Registro de los aparatos eléctricos del colegio
Tiempo de uso
Artefactos Cantidad Potencia (W/h)
(h/día)
Focos led 255 7 3
Paneles led 60 x
18 40 3
60 cm
Laptops 30 45 6
Ventiladores
4 60 3
colgantes
Ventiladores de
65 70 3
pie
Aire
1 1000 4
acondicionado
Refrigeradora 1 30 1
Bomba de agua 1 746 2
Televisión 32 75 4
Reflectores led 4 30 1
Cámaras de
32 2 24
vigilancia
Nota. Elaboración propia
Una vez teniendo el registro de los aparatos eléctricos con sus respectivas
características, se comienza a calcular el consumo que hacen durante sus horas
de uso (W/h), para después obtener la demanda máxima de energía al día que
consume toda la institución educativa
Energía promedio al día (Wh/día)
Entonces para determinar el consumo de energía promedio al día, se
puede hacer mediante dos formas. La primera es haciendo uso de documentos,
como por ejemplo en este caso seria por medio de los recibos de luz mensuales
que recibe el colegio por parte de la distribuidora de flujo eléctrico “Enosa S.A.”
(ANEXO 2). Lo que llevaría hacer un pequeño calculo que consistiría en dividir el
consumo mensual entre 30 días calendarios por todo el mes, así obtendríamos la
demanda diaria.
Tabla 2
Inventario de cargas eléctricas en el colegio "Virgen del Carmen"
Tiempo Consumo
Potencia Consumo
Artefactos Cantidad de uso al día
(W/h) total diario
(h) (W/día)
Focos led 255 3 7 21 5355
Paneles led 60
18 3 40 120 2160
x 60 cm
Laptops 30 6 45 270 8100
Ventiladores
4 3 60 180 720
colgantes
Ventiladores
66 3 70 210 13860
de pie
Aire
1 4 1000 4000 4000
acondicionado
Refrigeradora 1 1 30 30 30
Bomba de
1 2 746 1492 1492
agua
Televisión 32 4 75 300 9600
Reflectores
4 1 30 30 120
led
Cámaras de
32 24 2 48 1536
vigilancia
TOTAL 46973 W/día
Nota. Elaboración propia
Figura 7
Radiación solar según METEONORM
Nota. Extraído de Software Meteonorm (2023)
Ahora, una vez obtenidos los datos que nos arroja el programa sobre la
radiación en la zona de ubicación del colegio, procedemos a elaborar la siguiente
tabla, en donde se encontrará la radiación que se produce por día.
Tabla 3
Radiación solar promedio diaria en el colegio "Virgen del Carmen", Sullana
2 2
Mes Kw /m Días del mes Kwh /m /dia
Enero 205 31 6.61
Febrero 176 28 6.29
Marzo 208 31 6.71
Abril 192 30 6.40
Mayo 181 31 5.84
Junio 168 30 5.60
Julio 175 31 5.65
Agosto 173 31 5.58
Septiembre 178 30 5.93
Octubre 196 31 6.32
Noviembre 193 30 6.43
Diciembre 205 31 6.61
Nota. Elaboración propia
Figura 8
Radiación solar en la provincia de Sullana
Tabla 4
Comparación de los datos de radiación solar de las dos fuentes
Radiacion solar (kwh/m2/dia)
RADIACION SOLAR PROMEDIO DIARIA EN EL COLEGIO
VIRGEN DEL CARMEN - SULLANA - PIURA
En- Febr Mar Abril May Ju- Julio Agos Sep- Oc- Novi Di- Pro
ero ero zo o nio to tiem tubr em- cie med
bre e bre mbr io al
e año
M 6.61 6.29 6.71 6.4 5.84 5.6 5.65 5.58 5.93 6.32 6.43 6.61 6.16
E 416
T 666
E 666
O 667
N METEONORM SOLARIUS PLUS
O
R
M
S 5.71 5.97 6.13 6.09 5.44 5.25 4.79 5.56 6.27 6.48 6.17 6.11 5.83
O 083
L 333
A 333
R 333
I
U
S
P
L
Nota. Elaboración propia U
S
Tabla 5
Datos técnicos de diferentes paneles solares
Voltaje
Voltaje Intensida Intensidad
Potenci en Eficienci
a da en
Modulo a circuit a del
máxima máxima cortocircuit
fotovoltaico máxima o panel
potenci potencia o (A)
(Wp) abiert (%)
a (V) (A)
o (V)
Panel Solar
JA SOLAR
455W 24V 455 41.82 11.41 49.85 10.88 20.50
Monocristalin
o PERC
Panel Solar
500W DEEP
BLUE 3.0 500 38.35 13.04 45.59 13.93 21.10
Mono JA
SOLAR
Panel Solar 545 41.80 13.04 49.75 13.93 21.10
JA SOLAR
545W
Monocristalin
o PERC
Nota. Elaboración propia
Una de las razones por la cual se va a tomar en cuenta este tipo de panel
específicamente es la potencia que posee (500W), pues poniéndonos en contacto
con la empresa que los distribuye la cual es “AutoSolar Perú”, este panel tiene un
excelente balance entre calidad y precio, además que será suficiente para para
satisfacer la demanda de energía. Como dato adicional se tiene que este y los
demás paneles poseen una vida útil de entre 20 a 25 años, con un mantenimiento
básico de limpieza solamente.
Tabla 6
Características del panel solar 500W DEEP BLUE 3.0
Tipo de Numero de
Peso Tamaño Costo total
células celdas
2093*1134*30
Monocristalino 26.3 kg 132 (6*22) 608.00
mm
Nota. Extraído de AutoSolar Perú
Tabla 7
Datos técnicos del panel solar
Figura 9
Panel Solar 500W Deep Blue 3.0
Nota. Extraído de AutoSolar Perú (2023)
Con lo cual se necesita del consumo diario que tiene el colegio y los horas
efectivas o pico en la zona de ubicación (radiación solar), y se calcula aplicando la
siguiente formula.
46.97 Kwh
P REQ = 2
5.83 Kwh /m
P REQ=8.06 Kw
8060 W
N paneles =
500W
N paneles =16.12 ≅ 17
8060W
N INV =
10000 W
N INV =0.806 ≅ 1
Figura 10
Inversor solar FRONIUS Symo de 10Kw
240 V
Pserie =
38.35 V
Pserie =6.25 ≅ 6
Figura 11
Paneles conectados en serie
17
P paralelo =
6
P paralelo =2.83 ≅ 3
Figura 12
Paneles conectado en paralelo
I min =1.25∗45.59∗3
I min =170.96 A
Para este sistema se optó por usar 1 controlador Fronius Smart Meter TS
5KA Trifásico (ANEXO 5) con una capacidad de corriente de 5000 A, con la
intensión de que si a futuro el colegio quiera hacer uso de mas paneles ya no
seria necesario comprar otro controlador.
Figura 13
Controlador Fronius Smart Meter
Protecciones eléctricas
Es necesario que se proteja la instalación fotovoltaica contra las
sobrecargas o cortocircuitos empleando fusibles, portafusibles, protecciones de
sobretensiones, tablero de protección para el inversor, entre otros. Para hacer la
cotización mas especifica y la mas adecuada para la instalación que vamos a
realizar, nos apoyamos de la empresa AutoSolar – Perú, la cual ya nos ha
brindado todos los aparatos de protección que se van a utilizar con sus
respectivos costos. (ANEXO)
En donde nos dice que los paneles solares deben estar orientados hacia el
norte, manteniendo un ángulo de inclinación equivalente a la latitud del lugar mas
10 grados. Entonces formulamos la siguiente ecuación.
Angulo=10° + Latitud
Angulo=10° + 4 °54 ´
Angulo=14 °54 ´
Entonces como resultado tenemos que el ángulo optimo será de 14° 54´, y
es la inclinación que deben de tener los paneles para recolectar la mayor cantidad
de energía solar durante el día. Pero por temas de eficiencia y mejores beneficios
es que vamos a considerar un ángulo de 15°.
Peso de la base=40 kg
2
Areaque ocupa=3∗15=45 m
487.1 2
Carga= =10.82 kg/m
45
2 2
10.82 kg /m <15 kg /m
Se eligió una Estructura para 7 Paneles 144c 15° Inclinada Falcat como la
mas adecuada para montar encima los paneles solares, esta estructura cuenta
con inclinación fija o ajustable, que puede varias de entre los 10° a los 30° según
lo especificado, pero para este caso se va a dejar a 15°.
Este soporte es muy bueno para poder situar los paneles sobre cubiertas o
superficies que no tienen inclinación. Y es admisible para paneles de 144 celdas
con medidas de 1,134 x 2,274 m como máximo. Entonces es más que aceptable
porque nuestra medida del panel que vamos a usar y su numero de celdas esta
dentro de lo establecido en la estructura. (ANEXO)
Costo unitario
Cantidad Descripción Costo Total (S/.)
(S/.)
Paneles solares JA SOLAR
17 608.01 10336.17
de 500W
Inversor FRONIUS 208 –
1 19430.74 19430.74
240V 10kw
Controlador TS 5KA – 3
1 1511.31 1511.31
Trifásico
Estructura para 7 paneles
3 1049.50 3148.50
fotovoltaicos
60 Accesorios (cableado) 31.33 880.93
Total, del suministro 35307.65
Nota. Elaboración propia
Tabla 9
Costo total para dimensionar el sistema fotovoltaico conectado a red
Los resultados obtenidos fueron que el VAN = 21645.80 > 0, por lo que
propuesta es rentable, con un TIR = 14% > 7%
V. Discusión de resultados
Conclusiones
Para la implementación de un sistema fotovoltaico en la institución
educativa se calcularon EQUIPOS 14 Panel solar 500W DEEP BLUE 3.0 Mono JA
SOLAR; 1 Inversor C/Red FRONIUS symo UL 10-3208-240 1OkW, 1 Fronius
Smart Meter TS 5KA-3 Trifásico y 3 Sensor Toroidal Split Core - Accuenergy
250/5A. La elección de paneles de alta capacidad y un inversor adecuado, junto
con la monitorización precisa mediante el medidor inteligente y los sensores,
asegura un rendimiento óptimo del sistema fotovoltaico en la Institución Educativa
Particular Virgen del Carmen
La evaluación económica a largo plazo revela una TIR del 14% y un VAN
de $21,645.80 en 20 años que es la vida util de los paneles solares, utilizando una
tasa de descuento del 7%. Estos resultados indican no solo la viabilidad técnica
del proyecto, sino también su rentabilidad financiera, lo que sugiere que la
inversión en este sistema fotovoltaico es sostenible y beneficioso para la
institución educativa en el tiempo.
Aguilar Ramirez, J. M., & Rojas Davila, J. R. (05 de Julio de 2022). Repositorio de
la Universidad César Vallejo. Obtenido de Repositorio de la Universidad
César Vallejo:
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12692/102592/
Aguilar_RJPM-Rojas_DJR-SD.pdf?sequence=4&isAllowed=y
Asis Gamarra , C. M., Curi Rengifo, G. R., Jimenez Chavez , C. A., & Bendezú
Choque, O. Y. (2021). ESTUDIO SOBRE LOS SISTEMAS DE
PRODUCCIÓN DE ENERGÍA ELÉCTRICA UTILIZADOS EN NUESTRO
PAÍS, ASI COMO LA FORMA DE DISTRIBUCIÓN PRODUCCIÓN DE
ENERGIA ELÉCTRICA UTILIZANDO PANELES SOLARES. Lima.
Obtenido de http://hdl.handle.net/20.500.12404/20153
Calderon Peña, P., Arrue, J., & Pardo, C. (2017). Manual de Normas Técnicas
para la Construcción de Ciclovías y Guía De Circulacion de bicicletas. Lima
.
Geraldi, A., Piccolo, M., & Perillo, G. (2010). Delimitación y estudio de cuencas
hidrográficas con modelos hidrológicos. En Delimitación y estudio de
cuencas hidrográficas con modelos hidrológicos (pág. 11). Buenos Aires:
Universidad de Alicante. Instituto Interuniversitario de Geografía.
Merino, M., Reyes, S., Rojas, L., Salgado, E., & Torres, E. (18 de noviembre de
2017). Repositorio PIRHUA. Obtenido de Repositorio PIRHUA:
https://pirhua.udep.edu.pe/bitstream/handle/11042/3219/PYT_Informe_Fina
l_Proyecto_USolar.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Vidal Dominguez, E., & Canales Rosas , J. (2023). USO DE PANELES SOLARES
PARA MEJORAR LA CALIDAD DE LA ENERGIA ELECTRICA DEL
CENTRO POBLADO PARARIN. Pararin .
Anexos
Anexo 1
Ambientes del colegio Virgen del Carmen