Horizograma

1. P O C E S O
2. F A S E S D E L P R O C E SO
3. M O T I V A C I O N
4. P R E S E N T A C I O N
5. D A R R O L L O
6. F I J A C I O N
7. I N T E G R A C I O N
8. E V A L U A C I O N
9. R A C T I F I C A C I O N
1 P R O C E S O D I D A C T I C O
0.
1 P L A N I F I C A D O
1.
1 D I D A C T I C A
2.
1 O B J E T I V O F O R MA L
3.
1 O B J E T I V O MA T E R I AL
4.
1 MO T I V O
5.

Planteamiento

1. se refiere a las diferentes etapas que componen de una manera ordenada y coordinada la
realización de una actividad.
2. Son una serie de acciones ordenadas e interrelacionadas entre si.
3. Es la encargada de activa, mantener y dirigir la atención del alumno.
4. El contenido debe ser significativo, interesante y motivador, debe ser presentada en
forma clara, sencilla y a través de diferentes medios.
5. Fase relacionada en orientar la actividad conceptual, procedimental y actitudinal, con la
intención de lograr el aprendizaje.
6. Es la adquisición significativa y permanente que el alumno debe tener de los contenidos
o temas desarrollados.
7. Fase que permite asociar y /o relacionar el nuevo aprendizaje con otros anteriores.
8. Fase consistente en determinar niveles de logro alcanzados relacionados con los
objetivos de aprendizaje.
9. Es la encargada de visualizar el aseguramiento de los logros previstos, es decir, la fase
anterior.
10. Conlleva a seguir una serie de acciones dentro del aula.
11. El proceso didáctico debe ser sumamente.
12. Significa enseñar, instruir, exponer con claridad.
13. Consiste en la prescripción de métodos y estrategias eficaces para desarrollar de manera
efectiva dicho proceso.
14. Es el estudio del proceso de enseñanza-aprendizaje.
15. ¿De donde viene la palabra Motivación?