Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
003 - Aliaga - Gestión Pública - Estado Desde 20150202
003 - Aliaga - Gestión Pública - Estado Desde 20150202
Capítulo 3: El Estado
Carlos Aliaga Calderón
Introducción
Es usual escuchar o leer de comentaristas analistas
políticos, expresiones como
“Se necesita una reforma del Estado”;
“El Estado no llega a los más pobres”;
1
02/02/2015
Introducción
Otras expresiones que pueden escucharse o leerse de los
comentaristas y autores diversos son
“El Estado lo formamos todos”
“El Estado peruano es uno e indivisible”.
“El territorio del Estado peruano comprende el suelo, el
subsuelo, el dominio marítimo y el espacio aéreo que lo
cubre.”
“La población del Estado de Sao Paulo es relativamente
joven.”
Pregunta de discusión
Ante las expresiones
anteriores surge la
interrogante
¿Qué es el Estado?
2
02/02/2015
Objetivo
Que al término del presente capítulo, el
participante esté preparado para
Reconocer las principales
conceptualizaciones del Estado a través
de la historia;
Reconocer los atributos básicos del
Estado;
Conceptualizar el Estado desde una
perspectiva de polis (o política);
Conceptualizar el Estado desde una
perspectiva de sector (o sectorial).
3
02/02/2015
Introducción
Pensadores más cercanos a nuestra época que
también abordaron el concepto de Estado fueron:
Georg Jellinek
Hans Kelsen,
Max Weber y
Raymond Carré de Malberg.
4
02/02/2015
5
02/02/2015
6
02/02/2015
Concordia Salud
Sedición Enfermedad
7
02/02/2015
Territorio específico
8
02/02/2015
9
02/02/2015
10
02/02/2015
11
02/02/2015
12
02/02/2015
Perspectiva política
Componentes de un Estado
Componentes esenciales de un Estado
El Estado es
una polis Autonomía Territorio Población Gobierno
con gobierno
Componentes esenciales de una polis
13
02/02/2015
Autonomía política
Autonomía proviene En la práctica involucra
del griego CAPACIDAD DE
Autos: propio EJERCER
ATRIBUCIONES
Nomos:
organización, ley, Legislativas Judiciales
Ejecutivas
instrucción
Si no se subordinan a ningún elemento externo a
la red entonces su autonomía política es plena
14
02/02/2015
Autonomía política
Antes de 1821, cuando el Perú constituía un Virreinato,
No tenía autonomía política plena;
La soberanía respecto al Perú no residía en el Perú. La
ejercía el monarca español.
Por lo tanto, el Perú no calificaba como Estado
independiente.
15
02/02/2015
16
02/02/2015
Ejemplos
Analizar los ejemplos
3.2: El caso de Venezuela.
3.3: El caso de las circunscipciones políticas
regionales (CPR) del Perú.
¿Tienen población? Sí
¿Tienen gobierno? Sí
17
02/02/2015
Órgano consultivo y de
Órgano normativo y
Órgano ejecutivo coordinación con las
fiscalizador
municipalidades
Fuente: Ley N° 27867, Ley Orgánica de Gobiernos Regionales, art. 11, modificado por la Ley N° 29053
18
02/02/2015
Territorio
De acuerdo con sus Constituciones Políticas, los Estados
independientes, suelen comprender:
Espacios continentales
Otros tales como
• Espacios insulares
• Espacios lacustres
• Espacios fluviales
• Espacios marítimos
19
02/02/2015
Superficie continental
1 285 215,6 km2
(*) Constitución Política del Perú (art. 54).
El dominio marítimo del Estado comprende el mar adyacente a sus costas, así
como su lecho y subsuelo, hasta la distancia de doscientas millas marinas medidas
desde las líneas de base que establece la ley.
20
02/02/2015
Pregunta de discusión
¿Cuán grande o cuán pequeño
debe ser el territorio de un
Estado para que sea reconocido
como tal?
No existen parámetros
inmutables.
21
02/02/2015
Población estimada
22
02/02/2015
Población
Población no en
Edad de Trabajar
(PNET)
Población total
(POBT) Población 𝑃𝐸𝐴
Económicamente 𝑇𝐴 ≡
Población en Edad Activa (PEA) 𝑃𝐸𝑇
𝑃𝑂𝐵𝑇 ≡ 𝑃𝐸𝑇 + 𝑃𝑁𝐸𝑇 de Trabajar (PET) Población
Económicamente
Inactiva (PEI)
𝑃𝐸𝑇 ≡ 𝑃𝐸𝐴 + 𝑃𝐸𝐼
Ejercicios
Desarrollar de la práctica dirigida:
Ejercicio 18 (Ejemplo 3.4 del libro)
Ejercicio 19 (Ejemplo 3.5 del libro)
Ejercicio 20 (Ejemplo 3.6 del libro)
23
02/02/2015
Población
Población no en
Edad de
Trabajar
Población Ocupados Trabajan
Población Económicamente
Activa (PEA) En desempleo
Población en abierto
Desean
Edad de trabajar
Trabajar (PET) En desempleo
Población oculto
Económicamente
Inactiva (PEI) En inactividad No desean
plena trabajar
Ejercicios
Desarrollar de la práctica dirigida:
Ejercicio 21 (Ejemplo 3.7 del libro)
Ejercicio 22 (Ejemplo 3.8 del libro)
24
02/02/2015
Población
Trabajan
Ocupada
Población Adecudamente
Económicamente empleados
POBLACIÓN Activa (PEA)
En desempleo
abierto
Regímenes de gobierno
Gobierno
Monarquía
republicano
Monarquías parlamentarias absoluta
democrático
Monarquías mixtas
Presidencialista
No presidencialista
25
02/02/2015
Pregunta de discusión
¿Qué régimen de gobierno tienen
los siguientes Estados:
Brunei Darussalam (Ejemplo 5.9),
Sultanato de Omán,
Estados Unidos de América,
Estado de la Ciudad del Vaticano,
y
Perú?
Regímenes no presidencialistas:
• Alemania (ver Ejemplo 3.10)
• Francia (ver Ejemplo 3.11)
26
02/02/2015
27
02/02/2015
28
02/02/2015
(*) Reproducido de Tunji Olaopa (2013, nov 29); A Critical Overview Of Public Sector Reform In Nigeria: Framework Of Transformation For The Federal Civil Service, en
http://www.tunjiolaopa.com/a-critical-overview-of-public-sector-reform-in-nigeria-framework-of-transformation-for-the-federal-civil-service/, fecha de consulta: enero 23 de 2015.
29
02/02/2015
30
02/02/2015
Perspectiva sectorial
SECTOR PÚBLICO
ESTADO =
COMPONENTE ESENCIAL COMPONENTE NO ESENCIAL
Gobierno Corporaciones
general públicas
El concepto de Sector Público bajo el marco del Sistema de Cuentas Nacionales 2008 es
abordado en el capítulo 4.
31
02/02/2015
Caso de discusión
¿A qué perspectiva se
aproxima más la
conceptualización del Estado
en el Derecho Internacional:
A la perspectiva de polis, o
A la perspectiva sectorial?
32