CICLO ABRIL 2023 – AGOSTO 2023

TEMA 04:
SOCIOLINGÜÍSTICA

SEMANA: 04 DOCENTE: ELIZABETH CABRERA VENTURA

ÁREA: A, B, C CURSO: LENGUAJE

CICLO ABRIL 2023- AGOSTO 2023

 ¿QUÉS ES LA SOCIOLINGÜÍSTICA?
Disciplina de la Lingüística que estudia los distintos aspectos de la sociedad que influyen en el uso de la lengua, como
las normas culturales y el contexto en que se desenvuelven los hablantes. Es decir, estudia las lenguas en su contexto
social.

Factores sociolingüísticos o extralingüísticos:

Edad
Tecnolectos
Sexo
Profesión Sociolectos

Etnia Dialectos

Nivel sociocultural Procedencia geográfica

Nivel de instrucción
Nivel socioeconómico

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 EL LENGUAJE
Facultad exclusiva del ser humano para comunicarse con sus semejantes, utilizando diversos signos
lingüísticos y no lingüísticos a través del cual establece sus relaciones sociales.

CARACTERÍSTICAS DEL LENGUAJE: Común a todos los seres humanos en el mundo.

Universal
Según André Martinet, se puede divide en: Doblemente Surge la necesidad en el individuo
Individual
morfemas y fonemas. articulado para transmitir sus ideas.

Cada lengua tiene su propia gramática. La voz

Heteróclito Innato Según Chomsky, el ser humano nace
declina según diferentes temas o contextos.
con la capacidad innata para el lenguaje

Puede manifestarse de distintas maneras: Racional Usa la inteligencia y la razón para

Multiforme expresarse.
palabras, gesto, mímicas, colores, símbolos,
señales...
Creativo Capacidad inventiva de acuerdo a las
circunstancias.
De existencia concreta. Físico
Psíquico
Hace uso de un conjunto de órganos desde el aparato fonador. Fisiológico Surge en el pensamiento.

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 Referencial, denotativa
o representativa
FUNCIONES EL LENGUAJE
Expresiva, emotiva o
sintomática
Apelativa, conativa o
imperativa
Fática o de contacto
Metalingüística,
semántica o de glosa
Poética, estética o
literaria
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Conocimientos e información
objetiva. (REFERENTE)
Emociones, sentimientos,
puntos de vista. (EMISOR)
Órdenes, ruegos, sugerencias o
preguntas. (RECEPTOR)
Permite iniciar, mantener o
terminar la comunicación.
(CANAL)
Se emplea para hablar sobre el
propio lenguaje. (CÓDIGO)
El lenguaje es usado con fines
estilísticos para dar a las expresiones
sentido artístico.(MENSAJE)
- Perú jugará el repechaje contra Australia.
- La cultura Chavín fue descubierta por Julio C. Tello.
-Me parece fabulosa tu idea.
-¡Qué cólera me das!
- ¿Podrías leer en voz baja?
- Jóvenes, estudien para la vida.
- ¡Hola!... ¿Cómo estás?
- Claro… claro… te escucho.
- Todas las sílabas tienen vocal.
- La palabra “aéreo” tiene 2 hiatos.
- “La noche está estrellada, y tiritan, azules, los
astros, a lo lejos”.
- Más sabe el diablo por viejo que por diablo.
 PLANOS DEL LENGUAJE
De acuerdo a Ferdinand de Saussure el lenguaje tiene dos planos interdependientes: lengua y habla.
LENGUA
Es un código o sistema de signos verbales propio de los
hablantes de una comunidad.
Es virtual: Existe potencialmente en el cerebro y se exterioriza a
través del habla. Influencia mental- social: el hablante usa
como código lingüístico el que se habla en el lugar de
nacimiento.
Es psíquica o mental (abstracta). Se encodifican y decodifican
mensajes.
Es latente porque existe en el cerebro y existe la posibilidad de
que se realice
Es social: Pertenece a una sociedad.
Es homogénea: Tiene un ente rector que establece el significado
y significante.
Es sistémica o teórica: Regulada por por normas.
Es histórica: Es perdurable como herencia cultural en el tiempo.
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HABLA
Es la materialización de la lengua. Cada individuo usa el
sistema de signos de manera particular
Es concreta, es el acto de hablar.
Es psicofísica: Implica una codificación y articulación de
palabras.
Es patente, es material, cuando de concretiza la idea que tiene se
vuelve parte de su registro personal.
Es individual: Cada persona hace uso de su lengua.
Es heterogénea: Se dialectiza en cada pueblo y va generando
varios significantes para un significado.
Es práctica: Se concreta mediante sonidos articulados.
Es momentánea: Difiere en las personas según edad, sexo y
condiciones particulares en un momento dado.
 NIVELES DE LA LENGUA
NIVEL NIVEL ESTÁNDAR NIVEL SUBESTÁNDAR
SUPERESTÁNDAR
LENGUA LITERARIA A) LENGUA CULTA A) LENGUA POPULAR
- Apodos: pelao, cabezón, loquillo
Ejemplos: Ejemplos: - Malas conjugaciones verbales.
-La situación económica del país está Ejemplos:
-“Soy el cantor de América autóctono
en recesión. - Se ha morido la burrita.
y salvaje”.
-El discurso carecía de profundidad a - Ojalá no haiga clase hoy.
pesar de la fluidez con que fue - ¡Qué palta!
- “Los luceros de tu rostro iluminan mi
pronunciado. - ¡Qué milagro, paisita!
nebuloso camino”.
Rural
Barbarismos fonéticos, barbarismos espontáneos (por
ejemplo, habitantes de zonas alejadas)
- El viento me ha espantao.
- Trae la auja pa coser.
- Mi han robao mi celar.
B) LENGUA COLOQUIAL B) LENGUA VULGAR
Ejemplos: Errores de manera negligente, son vulgarismos, empleo de
-Regresamos temprano a casa palabras groseras, soeces. Ejemplos:
-Prende el televisor para ver la película. - Un choborra jatea en la lleca.
- Cantinero, un par de chelas bien al polo.

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 Conjunto de reglas para usar correctamente la lengua. Se sitúa entre la lengua y
Norma estándar el habla. El hablante no puede utilizar la lengua a su capricho, hay unas reglas que
le obligan a un uso determinado y le coartan la libertad.

Estudio Cambios sufridos por la lengua a lo largo de la historia; por ej.: parabolla > parabla
diacrónico > palabra.

Estudio de la lengua actual con todos sus elementos fijos y variables. Dentro de
Estudio este estudio podemos situar lo que nos interesa para el tema de los dialectos o
sincrónico variaciones lingüísticas.

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 VARIACIONES
DE LA LENGUA

I. VARIACIÓN III. VARIACIÓN IV. (VARIACIÓN

DIATÓPICA II. VARIACIÓN DIASTRÁTICA DIAFÁSICA)
DIACRÓNICA (SOCIOLECTO)
Variante contextual
Variante temporal Variante social
Variante regional Regulador de la
Niveles de la lengua
Transformación lengua
DIALECTOS lingüística a través Registro lingüístico
Tecnolectos de cada hablante o
del tiempo idiolecto
Jergas (replana)
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 I. VARIACIÓN DIATÓPICA O REGIONALISMO

EL DIALECTO O Son las variaciones en los usos de una lengua, según las regiones geográficas. Se
GEOLECTO presenta en las lenguas como un hecho natural y común. Se evidencia en las palabras,
acentos (pronunciación) propios de una región. Variación horizontal de la lengua.

LÉXICO SEMÁNTICO MORFOLÓGICO FONÉTICA - SINTÁCTICO

FONOLÓGICA
Variación en el Variación de Variación en la FORMA Diferencias en la Variación en la estructuración de
uso de palabras SIGNIFICADO en las y estructura de las pronunciación (de fonemas, oraciones y frases.
según la zona. palabras o frases palabras o locuciones sílabas y palabras) y
entonación (dejo).
Ejemplos:
Ejemplos: Ejemplos: Ejemplos: Ejemplos:
- “Tengo dolor de espaldas”.
-Perú (niño) - Perú ➔ (mona: - Perú: - “Compaire uté me quiede (Costa)
- España (chaval) hembra del mono) (ratito, momentito) tumbá” . (Chincha )
- Chile (cabrito) - “De mi espalda, dolor estoy
- Argentina (pibe) - Venezuela➔ - Cuba: - “Los trujiyanos decimos: sintiendo pues”. ( Sierra )
(mona: mujer (ratico, momentico) gayo, gayina, cabayo”.
bonita) (Trujillo) - “Me duele de mi pecho su
atrás”. ( Selva )

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 -Dialecto ribereño (Costa):
“El cebiche está riquisisisimo”. (Piura)
“Huanchaco es bonito, ¿di?”. (Trujillo)

-Dialecto andino (Sierra):

“Dígame asted, patruncitu”.

- Dialecto amazónico (Selva):

“Ya vuelta el wambrillo se ha enfermado”.

La línea imaginaria (isolínea) que separa dos áreas geográficas que se

distinguen por un rasgo dialectal se llaman ISOGLOSAS.

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 En un sistema transitorio de habla que se origina por la combinación de dos
EL INTERLECTO O
lenguas distintas: una lengua nativa y una segunda lengua adquirida (bilingüismo
MOTOSIDAD
subordinado). El hablante utiliza el léxico de la segunda lengua (castellano), pero
predomina la sintaxis y pronunciación de la lengua materna (quechua).

Ejemplos:

- Del mercado pues vengo.

- De mi hermano su chacra es.
- A la tienda voy comprar
- Estudiante de Derecho soy.

CARACTERIZACIÓN DEL INTERLECTO:

▪ En quechua y aymara no hay concurrenca vocálica: 3 vocales (a,i,u)

Huevo➔ wibo, baúl ➔ baol,
▪ Imprecisión vocálica: Mi pigaban a mí.
▪ Inestabilidad de género y número: la calor- el calor
▪ Desplazamiento del verbo al final de la oración (sintaxis).
▪ Presencia de la /s/ silbante y la /r/ asibilada (como “sh” en siñorsh”).

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II. VARIEDADES DIACRÓNICAS:

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 III. EL SOCIOLECTO
(VARIANTE DIASTRÁTICA)
Son las variaciones de las lenguas de acuerdo a los niveles socioculturales o de
estrato social de los hablantes. Variación vertical de la lengua.

JERGA O
NIVELES DE TECNOLECTO ARGOT
LENGUA
Dos tipos:
JERGA PROFESIONAL: Lenguaje
NIVEL SUPERESTÁNDAR Registra los términos propios de especial empleada entre miembro de
la diferentes ramas de la ciencia una profesión o actividad. Ejemplo de
jerga médica:
(Tecnicismos).
-Eco: ecografía
NIVEL ESTÁNDAR Amputación: cortar una pierna
- La defensa presentó un
hábeas corpus. JERGA DELINCUENCIAL O REPLANA:
NIVEL SUBESTÁNDAR Usada por grupos cerrados,
marginales y delincuenciales.
- Le practicaron una incisión Ejemplos:
para proceder a la biopsia. - Vengo con un ambrosio.
- Enfriaron a chibolo.

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 IV. VARIANTE DIAFÁSICA
(IDIOLECTO)

Conocido también como registro lingüístico o variación

contextual. Es el regulador de la lengua. Se da por razones de
circunstancias, contexto, edad y sexo.

Edad:
-Mamita quello un chocollate. (niño)
Circunstancia:
-Cuando necesitó un favor, Mario le habló a su hermano con palabras cariñosas.
Género:
-¡Qué bacán! (hombre)
- ¡Qué regio! (mujer)

Registro formal y registro informal

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 LENGUAS ESPECIALES

ABIERTAS CERRADAS

-Lengua juvenil: La emplean los jóvenes y es secreta,

A) Lengua de las profesiones (Lenguas científico-técnicas):
exótica y cambiante. No quieren que los adultos se
Hablar de personas de una misma profesión o actividad.
enteren.
Ejemplo:
Ejemplos:
-La tasa de crecimiento del Perú será “relativamente baja”,
- ¡Asu, el examen estaba trancaza!
pero hay potencial para aumentar en 4% o 5%, con el
- Causa estoy sin fichas, no puedo ir al tono.
aprovechamiento de la cotización del cobre.
-Jerga del hampa o replana: Es secreta, exótica. Sus
B) Lengua de los oficios o artesanía: Posee un lenguaje
hablantes viven al margen de la ley.
reducido.
Ejemplos:
Ejemplo:
- Los tombos enjaularon al fercho.
- Tenemos harta chamba para mañana.
- Vamos a tomar unas chilindrinas.
- ¡Alcanza la mezcla, Tilín!
- Pintame la merca pe’.

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 Es la coexistencia de varias lenguas en un mismo núcleo geográfico,
es decir, en un mismo territorio (país o región)

Actualmente, en el Perú existen 48 lenguas indígenas, 4 se

hablan en la zona andina y 44 en la zona amazónica, se
agrupan en 19 familias lingüísticas. La mayoría son ágrafas. El
español es una lengua extranjera y es la más hablada. La
lengua originaria más hablada es el quechua, le sigue el
aimara.

Son lenguas oficiales del Perú, según el artículo 48 de la

EL CPP: el castellano, el quechua el aimara y todas las lenguas
aborígenes donde predomine.
MULTILINGÜÍSMO
EN EL PERÚ
Idioma es la lengua privilegiada y reconocida en términos
políticos y económicos.

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 CARACTERÍSTICAS DEL MULTILINGÜÍSMO EN EL PERÚ

Profunda pluralidad Jerarquización y

Existencia de una
cultural
evidente barrera
idiomática. El Perú es un país pluricultural
y multilingüe por la variedad de
culturas prehispánicas, la
invasión española que difundió
El sector mayoritario habla
castellano. el castellano y el aporte de las
culturas amazónicas.
diferencia valorativa de
las lenguas:
Las lenguas están dotadas
de un diferente grado de
prestigio derivado de su
amplitud comunicativa.

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 CAUSAS Y CONSECUENCIAS DEL MULTILINGÜÍSMO

CAUSAS
LINGÜÍSTICAS
Dialectización y fragmentación de lenguas:
Aparición de dialectos en una lengua que, con el
tiempo, se convertirán en nuevas lenguas.
Ejemplo: el latín vulgar dio lugar a las lenguas
romances (francés, italiano, castellano)
CONSECUENCIAS
- Se presenta la llamada disglosia: muchas
veces se valora más una lengua que otra.
- Prejuicios lingüísticos: sobrevaloración del
castellano sobre el quechua y demás lenguas.
Ejemplo entre el castellano y el quechua.

EXTRALINGÜÍSTICAS Extinción y desaparición de las lenguas, ya que

la lengua dominante desplaza a la dominada.
- Las invasiones y conquistas, la cultura Ejemplo en el Perú: el tallán, puquina y chimuc
dominante difunde el uso de su lengua oficial. desaparecieron.
- La concentración histórica de varias culturas
en una misma región.
- Las migraciones, pues, los grupos
desplazados mantienen su lengua de origen.

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 Condición humana de larga existencia.
PREJUICIOS LINGÜÍSTICOS Es el juicio de valor de una lengua.
Dictado por malevolencia o ignorancia.

Sobre el origen, futuro y Sobre razones políticas y Sobre el número de hablantes de

comparación de las lenguas antiguas diversidad de clases sociales una lengua
y actuales

Las lenguas que no están reconocidas no sirven Son más desarrollados y por lo tanto
como seña de identidad de una nación. mejores las lenguas que tienen mayor
Las lenguas antiguas y actuales
número de hablantes.
correspondientes a sociedades poco
avanzadas, son primitivas. Que hayan muchas lenguas perjudica el
desarrollo de la humanidad. Si una lengua, tiene muchos hablantes es
Las lenguas primitivas son más asistemáticas e porque es primitiva para utilizarlo en la
irregulares y tienen poca gramática. Incluso Hay lenguas puras y mixtas, las mixtas o criollas actualidad.
algunas no tienen gramática. son pobres.
Si una lengua tiene pocos hablantes, es
Las lenguas indígenas no son adecuadas para porque es una lengua difícil de aprender.
Hay lenguas que tienen menor riqueza léxica y por expresar os valores de las sociedades
ello deben tomar préstamos de otras lenguas. intelectuales.
Una lengua con muchos hablantes, es más
rica y perfecta.
Hay lenguas más avanzadas y evolucionadas Los dialectos o variedades no estándares son
que otras. pobres e incultos, a veces carecen de gramática.

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 PREJUICIOS LINGÜÍSTICOS

Sobre la lengua escrita e influencia de

las personas vinculadas al uso del
Sobre el aprendizaje y niveles de lenguaje.
dificultad de las lenguas

Las lenguas que no están en un diccionario, no

Hay lenguas fáciles y difíciles que otras. Las existen y todas las que están son correctas.
fáciles se difunden con mayor facilidad.
Las lenguas escritas cambian más lentamente
que las que solo se hablan.
Los hablantes de las lenguas difíciles, tienen más
capacidad para aprender lenguas.
Las lenguas que tienen escritura son superiores
Un profesor de habla nativo es mejor para a las que no lo tienen.
enseñar en su lengua nativa.
Las lenguas que no tienen escritura carecen de
normas gramaticales.
La lengua nativa nunca se olvida.
La literatura escrita es superior a la oral
Las lenguas con pocas irregularidades se
aprenden más rápido.
Los gramáticos deben a la gente de sus errores

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 REALIDAD LINGÜÍSTICA

LENGUAS LENGUAS NO
AMERINDIAS AMERINDIAS

Lenguas de América indígena

aparecidas antes de la llegada
de los españoles.
Zona andina
Lenguas que llegaron al Perú de otro
continente a partir del siglo XVI como
el español, japonés, chino, inglés,
alemán…
Zona amazónica

1.Familia aru:
-Aimara
-Jacaru
-Cauqui
2.Familia quechua:
-Variantes del quechua.
Es ágrafa, trivocálica: a, i,
u; tienen acento grave.
Formado por 16 familias lingüísticas.
- Arawak: Ashaninka, machiguenga
- Familia Candoshi: candoshi–shapra
- Familia huitoto: Bora, huitoto
- Familia Jíbaro: aguaruna, awajún
- Familia pano: shipibo, cashibo
- Familia Ticuna: lengua ticuna
- Familia Záparo: Lengua arabela, lengua
iquito y lengua taushiro

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 ¡GRACIAS!

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