RÚBRICA DEL ESTUDIO DE CASO

NIVEL DE LOGRO I III

CRITERIOS PUNTAJE
UNIDAD UNIDAD
NOTABLE ALTO MEDIO BAJO
Describe y analiza un Describe y analiza el Describe el problema en Describe el
problema partiendo de un problema en el el contexto social, sin problema no
IDENTIFICACIÓN contexto social de manera contexto social. priorizar las necesidades. reflejando el
DEL PROBLEMA sistemática. problema a
4
(2puntos) intervenir.
(4puntos) (3puntos) (1 punto)
Formula objetivos Formula objetivos, Formula objetivos, Formula objetivos,
viables, de análisis y de de análisis y de donde no son coherentes donde no se relaciona
categorización propuesto categorización donde con el planteamiento del con la pregunta de la
OBJETIVOS
para investigar. engloba problema y no son investigación y no son 2
parcialmente la alcanzables. precisos
investigación. (0.5 punto) (0 puntos)
(2 puntos) (1 punto)
Desarrolla el diseño de Desarrolla el diseño Desarrolla el diseño desde Desarrolla el diseño
caso a través de un plan desde múltiples casos. un caso único. de estudios de caso
DISEÑO DE
INVESTIGACIÒN
global. para temas no 3
(2 puntos) apropiados.
(3 puntos) (1 punto) (0.5 puntos)
Describe y analiza el Describe el Describe y analiza en Describe sin analizar
DESCRIPCIÓN Y problema del estudio de problema del estudio forma parcial el el problema del
ANÁLISIS DEL caso a través de las teorías de caso a través de problema del estudio de estudio de caso.
FENÓMENO existentes y la análisis de teorías caso.
3
ESTUDIADO triangulación. existentes.
(3 puntos) (2 puntos) (1 punto) (0.5 puntos)
Las conclusiones son Las conclusiones . Las conclusiones son Las conclusiones son
presentadas a través de una son presentadas solo presentadas de presentadas sin
secuencia lógica en función para algunos objetivos manera coherente sin coherencia ni
CONCLUSIONES a los objetivos. de la investigación. relación con los relación con los 3
objetivos. objetivos de la
(2 Puntos) investigación.
(3 Puntos) (1 Puntos) (0 Puntos)
No hay errores de Presenta hasta cinco Presenta de seis a diez Presenta más de diez
gramática, ortografía o errores de errores de gramática, errores de gramática,
REDACCIÒN puntuación. gramática, ortografía o ortografía o ortografía o 2
puntuación. puntuación. puntuación.
(2 puntos) (1.5 puntos) (1 punto) (0.5 puntos)
Respeta la estructura del Respeta la Respeta parcialmente la No considera la
producto de investigación y estructura del estructura del producto estructura del
presenta la información de producto de de producto de
manera organizada con investigación y investigación, con investigación y la
párrafos bien redactados y presente la información organizada información
ESTRUCTURA Y
ORGANIZACIÒN
sin subtítulos. información pero los párrafos no proporcionada no 1
organizada con están bien redactados. parece estar
párrafos bien organizada.
redactados, pero
(1 punto) incluye subtítulos. (0.5 puntos)
(0.75 puntos) (0.25 puntos)
Las referencias son Las referencias no Las referencias son Las referencias no son
recientes con un tiempo no son recientes, pero son recientes con un tiempo recientes ni de fuentes
mayor de cinco años de de fuentes no mayor de cinco años reconocidas.
antigüedad y de fuentes bibliográficas de antigüedad, pero no
REFERENCIAS bibliográficas científicas y científicas y base de de fuentes bibliográficas 1
base de datos reconocidas. datos reconocidas. científicas ni base de
datos reconocidas.
(1 punto) (0.5 puntos)
(0.75 puntos) (0.25 puntos)
Entregó el día y la hora Entregó el día, pero no Entregó dos días tarde.
Entregó un día tarde.
estipulada. la hora estipulada.
RESPONSABILIDAD
(0.75 puntos) (0.25 puntos)
1
(0.5 puntos)
(1 punto)

TOTAL 20
NOTA: La nota obtenida en la unidad I deberá ser convertida por regla de tres, a escala vigesimal.