CONCLUSIONES DESRIPTIVAS DE COMUNICACIÓN
NOTAS SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA MATERNA
Expresa sus ideas sin temor sobre un tema expuesto.
Se comunica oralmente mediante diversos tipos de textos.
Deduce características implícitas de los personajes de las
AD lecturas.
Formula preguntas de lo que le interesa saber.
Infiere e interpreta hechos y temas de acuerdo a su contexto.
Expresa sus ideas sin temor sobre un tema.
Se comunica oralmente mediante diversos tipos de textos.
Identifica sólo información explícita del texto
A Infiere hechos sencillos del texto y de su contexto.
Se recomienda trabajar en formular preguntas sobre lo que le
interesa y deducir información implícita.
Aún le falta expresarse con coherencia y utilizar el lenguaje
paraverbal.
Se comunica escasamente a partir de un texto propuesto.
B Le cuesta identificar información explicita del texto.
Se recomienda trabajar en formular preguntas sobre lo que le
interesa y deducir información implícita
Le cuesta expresar ideas en forma oral; así mismo lee con
C mucha dificultad y por tanto no comprende el texto; Se
recomienda la práctica de lectura .
LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU LENGUA MATERNA
Lee diversos tipos de textos de estructura simple en los que
predominan palabras conocidas e ilustraciones que apoyan las
ideas centrales.
Realiza inferencias a partir de información explicita.
Al leer opina sobre el contenido de la lectura y la analiza.
Lee diversos tipos de textos de estructura simple en los que
predominan palabras conocidas e ilustraciones que apoyan las
ideas centrales.
Se sugiere realizar inferencias a partir de las imágenes mostradas
e ir preguntándoles durante la sesión: qué opinión tienen de la
misma.
Lee algunos textos de contenido simple con palabras sencillas
acompañados de imágenes que representan las ideas principales.
Se sugiere que lean diversos tipos de textos, realizar inferencias a
partir de las imágenes mostradas.
Presenta dificultades al leer textos de estructura simple, así como
identificar palabras conocidas que dan a conocer las ideas
principales.
Se recomienda que el estudiante lea diversos tipos de textos con
ilustraciones y practique lectura fluida.
Lee con mucha dificultad, no vocaliza las palabras ni da la
entonación debida a la lectura, por lo tanto, no comprende, ni
hace comprender lo que lee.
Se recomienda practicar lectura intensiva, leyendo textos cortos e
ilustrado y realizar ejercicios de comprensión.
MUNICACIÓN
ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU LENGUA MATERNA

Escribe diversos tipos de textos de forma reflexiva.

Adecúa al propósito y el destinatario a partir de su experiencia
previa.
Organiza y desarrolla lógicamente las ideas en torno a un tema y
con sentido coherente.
Usa correctamente las mayúsculas, ortografía, usa conectores y
signos de puntuación .

Escribe textos de forma sencilla.

Tiene en cuenta el destinatario a partir de lo que conoce.
Organiza sus ideas sobre el tema,
Usa regularmente las mayúsculas y algunos tipos de conectores.
Se le sugiere planificar su escritura y revisar ortografía .

Le cuesta trabajo escribir textos sencillos en forma coherente y

cohesionada, no toma en cuenta el destinatario ni el propósito a
quien está dirigido el texto que escribe, usa algún tipo de
conector. Usas esporádicamente mayúsculas y signos de
puntuación.
Se recomienda seguir trabajando en estos aspectos.

Tiene dificultad para escribir textos sencillos y cortos, no lo realiza

de forma coherente y cohesionada, no toma en cuenta el
destinatario ni el propósito a quién va dirigido el texto que escribe,
no usa ningún tipo de conector.
No usa correctamente mayúsculas y signos de puntuación.
Se recomienda practicar caligrafía y ortografía y seguir trabajando
más en estos aspectos a través de la lectura y práctica constante
de escritura.