PLAN DE APOYO INDIVIDUAL (PAI)

PROGRAMA DE INTEGRACION ESCOLAR.

I.- IDENTIFICACION:

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 1. ANTECEDENTES PERSONALES

Nombre Alumno/a: Tipo De Necesidad Educativa Especial: Funcionamiento Intelectual Limítrofe.

Lengua y Literatura.
Curso: 4° Asignaturas:
Matemáticas.

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 Psicológica / Fonoaudiológica /
Área de Apoyo:
Kinesiológica / u Otra.
Fecha: AÑO 2021
Profesional Responsable: Solange Novoa Carrasco.
Docente Especialista:
Tipo de Adecuación Curricular:
Profesión:
Solange Novoa Carrasco.
De acceso al currículum
A los objetivos de aprendizaje (según sea lo
necesario)
Educadora Diferencial Mención
Discapacidad Intelectual y Retos Múltiples.
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 2. SINTESIS DIAGNÓSTICA

La estudiante presenta Necesidades Educativas Especiales Transitorias (Funcionamiento Intelectual Limítrofe)

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3. MODALIDAD DE INTERVENCIÓN.

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Debido a la Situación Sanitaria de Nuestro País (Pandemia COVID 19) la modalidad de intervención es Remota.

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 4. PLAN DE APOYO AREA (PSICOLOGICA / FONAUDIOLOGICA / KINESIOLOGICA/ OTROS)

AMBITO DE INTERVENCIÓN ACCIONES PLAZOS PARA ALCANZARLOS

Ámbito Familiar  Informar al apoderado de los lineamientos del

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 trabajo a distancia.
 Mantener comunicación constante para resolver
dudas, actualizar información, monitoreo del
cumplimiento de las actividades escolares, por
medio de llamados o conversaciones por

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 WhatsApp debido a la situación sanitaria.

Ámbito Personal  Mantener comunicación constante con la

estudiante para conocer situación emocional.
 Realización de contención emocional cuando es

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 preciso.
 Informar entrega de alimentos JUNAEB.
 Informar fecha de retiro y entrega de guías
pedagógicas.
 Realizar derivación psicológica PIE cuando sea

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 pertinente.
 Motivar a la estudiante para finalizar su año
escolar con éxito.

 Apoyo personalizado en las asignaturas de

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 lenguaje y matemáticas vía WhatsApp.
Ámbito Escolar.
 Motivar participación y asistencia de clases online
por plataforma si posee internet.
 Enviar enlace para conexión a clases por
plataforma.

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 Apoyo en clases online por plataforma apoderado.
 Informar horario Online y calificaciones.
 Realización adecuaciones curriculares cuando sea
pertinente.

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  Activar aula de recursos grupales o individuales
para reforzar contenidos o resolver dudas en
plataforma apoderado o por WhatsApp.

MODALIDAD DE EVALUACIÓN RECURSOS

 Guías de Aprendizaje.  Material audiovisual.

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 Evaluación Formulario Google.  Guías de aprendizaje complementarias.
 Videos modelando aprendizajes.  Clases online.
 Lista de cotejo.
 Rubricas.

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NOMBRE PROFESIONAL
PROFESION
FIRMA.

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