Matemática.

1º BBA

Trabajo práctico: Factorización

Cada número compuesto se puede escribir como un producto. Cuando todos los factores son
primos, se dice que el número esta factorizado.

1. Mostrá todas las formas de escribir cada número como producto de dos factores y hace una lista con
todos sus divisores. Luego completá las oraciones:
a) 15=……….. . ………….= ……….. . …………. Divisores de 15:
b) 36=……….. . ………….= ……….. . …………. Divisores de 36:
c) 120 =……….. . ………….= ……….. . …………. Divisores de 120:

● 6 es divisor de …………. y ……………. ● ……………….es múltiplo de 120.

● …………………es factor de 15, 36 y 120. ● 120 es divisor de……………..
● 36 no es …………………por 5. ● 15 es………………de 3 y ……………de 120.
2. Maru preparó 75 alfajores de maicena. Para venderlos, va a colocarlos en cajitas, todas con la
misma cantidad, sin que le sobre ningún alfajor.
a) De todas las opciones que tenía Maru decidió poner un número primo de alfajores en cada
cajita. ¿Qué cantidades pudo haber elegido?
b) ¿Y si hubiese preparado 116?
3. Flor quiere encontrar los divisores de un número que escribió, que es impar. Si descubrió que no es
divisible por 3, ¿necesita probar si es divisible por 4, por 6, por 8…?¿y por 9, 15, 21, 27, 33…?¿Y
por algún número de la tabla del 6?¿Por qué?
4. Escribí los números que faltan en cada factorización:
a) 5775=……. . ……. . 5 . 5 = ……….. . ………….
b) 1666=…….. 7. ……. 17
c) 4732= 2 . …….. . ……13 . ……
5. Te piden que inventes una clave secreta. Tiene que ser un número de cuatro cifras divisible por 6 y
por 15.
a) ¿Cuál es el menor número posible?
Pista: usá reglas de divisibilidad y descubrí cual tiene que ser la última cifra.
b) ¿Cuál es la factorización que escribiste en el inciso a)?
c) Sin hacer divisiones, descubrí al menos cuatro factores no primos de ese número.
6. El número que pensó Facundo es divisible por 18 y por 25. ¿Podés indicar si es múltiplo de 50,
aunque no sepas el número o te faltan datos? ¿y de 75? Explicá tu razonamiento.
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7. Considerá los números: 12, 24, 100, 140, 180 y 400.

a) Hayá todas las formas de escribir cada uno como producto de dos números.
b) Hacé la lista de los divisores de cada número.
12: 140:
24: 180:
100: 400:
c) ¿Qué divisores tienen en común todos esos números?
8. Realizá la factorización de cada número. Luego escribí cada número como producto de sus
factores, si algún factor se repite, escribilo como potencia (como en el ejemplo):
a) 50 = 2 . 5 . 5 = 2 . 52

b) 420 = h) 153 =
c) 750 =
i) 209 =
d) 4158 =
j) 2700 =
e) 56 =
k) 441 =
f) 23 =
l) 225 =
g) 121 =