Área: CIENCIAS SOCIALES, HISTORIA, GEOGRAFÍA, CONSTITUCIÓN POLÍTICA Y DEMOCRACIA , FILOSOFÍA
Propósito
Desarrollar habilidades de pensamiento crítico y social que incidan en la construcción de ser humano integral, crítico, creativo y argumentativo para que por medio de la indagación sobre los planteamientos fundamentales de la filosofía se le dé un sentido relevante al quehacer cotidiano.
General
Jefe departemento
PRIMER BIMESTRE
Grado PROPÓSITO DEL GRADO APRENDIZAJE EVIDENCIA
Pone en entredicho creencias y
Articula la filosofía con otras opiniones del sentido común para
perspectivas disciplinarias en el someterlas al exámen filosófico.
tratamiento de los problemas filosóficos,
asociados a la realidad contextual de
cada momento Identifica el tipo de conocimiento que
puede intervenir en el análisis de
diferentes problemas filosóficos.
Décimo
Que el estudiante reconozca los
elementos que permitieron el orígen de Reconoce las razones por las cuales
la filosofía y los elementos surgieron las diferentes posturas de la
fundamentales de cada una de las filosofía antigua y sus aportes al
corrientes y pensadores de la filosofía desarrollo de la comunidad del
conocimiento y reconocmiento de la
antigua.
realidad.
Identifica los diferentes contextos, desde
los cuales son formuladas las
Relaciona las diferentes formas del
argumentaciones y las motivaciones de
pensamiento antiguo, con la realidad del
cada una de ellas.
contexto en que surge la filosofía.
Formula nuevos problemas filosóficos a
partir de su experiencia e interacción con
la realidad actual.
Comprende la estructura formal de
un texto y la función de sus partes.
Identifica y caracteriza las diferentes
voces o situaciones presentes en un
Comprende cómo se articulan las
texto.
partes de un texto para darle un Comprende las relaciones entre
sentido global. diferentes partes o enunciados de un
texto.
Que el estudiante comprenda los
Undécimo
elementos introductorios de la Identifica y caracteriza las ideas o - Qué es un concepto (por extensión y
disciplina, teorías de la afirmaciones presentes en un texto
argumentación y elementos informativo.
aplicativos en política y estética,
mediante la revisión argumentativa Establece la validez e implicaciones
de las diferentes propuestas de un enunciado de un texto
filosóficas,para lograr un trabajo (argumentativo o expositivo) - Clases de argumentos (formales e
reflexivo juicioso de la disciplina.
Establece relaciones entre un texto y
otros textos o enunciados. - Diferencia entre validez y verdad.
Reflexiona a partir de un texto y
evalúa su contenido
Reconoce contenidos valorativos
presentes en un texto y sus
estrategias discursivas.
Contextualiza adecuadamente un
texto o la imformación contenida en
él.
CONTENIDOS / ENSEÑANZAS
FILOSOFÍA ANTIGUA
¿Qué es la filosofía?
El paso del mitos al logos.
Filosofía iusnaturalista o presocrática.
Filosofía Clásica.
Filosofía Helenística.
Núcleo temático: Teoria de
argumentacion. TEORÍA DE
ARGUMENTACIÓN
- Qué es un juicio
por comprensión).
- Qué es un razonamiento mediante ejercicios de deducción y
- Qué es argumentar producción textual, para garantizar
- Para qué sirve argumentar - habilidades de pensamiento iniciales
Deducción / inducción
informales)
- Silogismos
Asignatura Filosofía
PhD(c) Cristian René Cruz Galvis
DESEMPEÑO JUICIO VALORATIVO
SUPERIOR
Establece, reconoce y explica los elementos sustanciales que
caracterizaron el surgimiento de la filosofía y los aportes generados por
cada una de las escuelas de pensamiento desarrolladas durante esta
época.
Establece y reconoce los elementos sustanciales que caracterizaron el
ALTO
surgimiento de la filosofía y los aportes generados por cada una de las
escuelas de pensamiento desarrolladas durante esta época.
Establece los elementos sustanciales
que caracterizaron el surgimiento de la
filosofía y los aportes generados por
cada una de las escuelas de
pensamiento desarrolladas durante esta
BÁSICO
Estabelce los elementos sustanciales que caracterizaron el surgimiento
época. de la filosofía y los aportes generados por cada una de las escuelas de
pensamiento desarrolladas durante esta época.
Presenta dificultad para establecer los elementos sustanciales que
caracterizaron el surgimiento de la filosofía y los aportes generados por
BAJO
cada una de las escuelas de pensamiento desarrolladas durante esta
época.
Comprende, explica y aplica las partes y elementos
SUPERIOR
fundamentales de la teoria de la argumentación, mediante la
revisión exaustiva de las estructuras de argumentación y
conceptualización, para realizar ejercicio de producción textual
en filosofía.
Comprende y explica las partes y elementos fundamentales de
ALTO
la teoria de la argumentación, mediante la revisión exaustiva de
las estructuras de argumentación y conceptualización, para
Comprende los elementos
realizar ejercicio de producción textual en filosofía.
introductorios de la filosofía y
aspectos de la lógica básica,
que serán indispensables en el Comprende las partes y elementos fundamentales de la teoria
BÁSICO
abordaje de la asignatura. de la argumentación, mediante la revisión exaustiva de las
estructuras de argumentación y conceptualización, para realizar
ejercicio de producción textual en filosofía.
BAJO
Presenta dificultades en la comprensión de aspectos
relacionados con la teoría de argumentación.
1 de
 , CIENCIAS SOCIALES, HISTORI, GEOGRAFÍA, CONSTITUCIÓN POLITICA Y DEMOCRACIA, FILOSOFÍA
Propósito
Desarrollar habilidades de pensamiento crítico y social que incidan en la construcción de ser humano integral, crítico, creativo y argumentativo para que por medio de la indagación sobre los planteamientos fundamentales de la filosofía se le dé un sentido relevante al quehacer cotidiano.
General
Jefe departemento
SEGUNDO BIMESTRE
Grado PROPÓSITO DEL GRADO APRENDIZAJE EVIDENCIA
Pone en entredicho creencias y
opiniones del sentido común para
someterlas al exámen filosófico.
Reconoce los saberes previos y los Identifica el tipo de conocimiento que
articula en el desarrollo de las diferentes puede intervenir en el análisis de
corrientes de pensamiento desarrolladas diferentes problemas filosóficos.
durante la edad media.
Décimo
Que el estudiante reconozca las
Reconoce los argumentos por las cuales
caracaterísticas, autores y postulados
surgieron las diferentes posturas de la
del pensamiento miedieval, la influencia
filosofía medieval y sus contribuciones o
de la filosofía clásica en ella, para que a
partir de ello, genere posturas críticas limitaciones a la comunidad del
conocimiento.
frente a la realidad de estos.
Relaciona las diferentes formas del
pensamiento medieval, con la realidad
Formula preguntas que promueven la del contexto en que se desarrolla esta
discusión filosófica y generan nuevos filosofía.
postulados filosóficos a partir del análisis
Formula nuevos problemas filosóficos a
del contexto.
partir de su experiencia e interacción con
la realidad actual.
Comprende la estructura formal de un
texto y la función de sus partes.
Identifica y caracteriza las diferentes
Comprende cómo se articulan las partes voces o situaciones presentes en un
de un texto para darle un sentido global. texto.
Undécimo
Que el estudiante comprenda y analice Comprende las relaciones entre
diferentes partes o enunciados de un
Problemas fundamentales: sujeto y
postulados de la filosofía política,
contemporánea, antropológica y estética, texto.
mediante la revisión argumentativa de Identifica y caracteriza las ideas o
las diferentes propuestas, garantizando
afirmaciones presentes en un texto
conocimientos mínimos sobre las ramas informativo.
previamente estaclecidas en
Establece la validez e implicaciones de
correleación con su entorno.
un enunciado de un texto (argumentativo
o expositivo)
Establece relaciones entre un texto y La socio crítica - Pensamiento crítico
Reflexiona a partir de un texto y evalúa otros textos o enunciados.
su contenido Reconoce contenidos valorativos
presentes en un texto y sus estrategias
discursivas.
Contextualiza adecuadamente un texto o
la información contenida en él.
CONTENIDOS / ENSEÑANZAS
FILOSOFÍA MEDIEVAL
Los padres del cristianismo.
Patrística.
Escolástica.
Reforma Protestante.
Contrarreforma o reforma católica.
INTRODUCCIÓN A LA
EPISTEMOLOGÍA
Qué es epistemología
objeto
Subjetividad - Objetividad
Posibilidades de pensamiento y
escuelas de pensamiento
El conocimiento en la antigüedad
La razón en la modernidad
Relación sujeto
Objeto en la postmodernidad
Asignatura Filosofía
PhD (C) Cristian René Cruz Galvis
DESEMPEÑO JUICIO VALORATIVO
SUPERIO
Reconoce, clasifica y explica los principale postualdos y fundamentos
de la filosofía medieval y su influencia en la realidad del contexto de
R
Europa en esta época.
Reconoce y clasifica los principale postualdos y fundamentos de la
ALTO
filosofía medieval y su influencia en la realidad del contexto de Europa
en esta época.
Reconoce los principale postualdos y
fundamentos de la filosofía medieval y
su influencia en la realidad del contexto
BÁSICO
de europa en esta época. Reconoce los principale postualdos y fundamentos de la filosofía
medieval y su influencia en la realidad del contexto de Europa en esta
época.
Presenta dificultad para reconocer los principale postulados y
BAJO
fundamentos de la filosofía medieval y su influencia en la realidad del
contexto de Europa en esta época.
SUPERIOR
Describe, relaciona e interpreta los aspectos relacionados con la
introducción a la epistemología, mediante la revisión de algunas de sus
categorías más importantes, para abordar de manera objetiva las
teorías del conocimiento propias de la filosofía.
Describe los aspectos relacionados con Describe y relaciona los aspectos relacionados con la introducción a la
ALTO
la introducción a la epistemología, epistemología, mediante la revisión de algunas de sus categorías más
importantes, para abordar de manera objetiva las teorías del
mediante la revisión de algunas de sus
categorías más importantes, para conocimiento propias de la filosofía.
abordar de manera objetiva las teorías
del conocimiento propias de la filosofía.
Describe los aspectos relacionados con la introducción a la
BÁSICO
epistemología, mediante la revisión de algunas de sus categorías más
importantes, para abordar de manera objetiva las teorías del
conocimiento propias de la filosofía.
BAJO
Presenta dificultades en el reconocimiento y comprensión de los
aportes de la epistemología y teorías del conocimiento.
2 de
 Área:GEOGRAFÍA, CONSTITUCIÓN POLÍTICA Y DEMOCRACIA , FILOSOFÍA
S SOCIALES, HISTORIA, Asignatura Filosofía
Propósito
Desarrollar habilidades de pensamiento crítico y social que incidan en la construcción de ser humano integral, crítico, creativo y argumentativo para que por medio de la indagación sobre los planteamientos fundamentales de la filosofía se le dé un sentido relevante al quehacer cotidiano.
General
Jefe departemento PhD (c) Cristian REné Cruz Galvis

TERCER BIMESTRE

Grado PROPÓSITO DEL GRADO APRENDIZAJE EVIDENCIA CONTENIDOS / ENSEÑANZAS DESEMPEÑO JUICIO VALORATIVO

SUPERIO
Selecciona información recibida en
diferentes medios para establecer el Identifica, cuestiona y argumenta los elementos característicos de la
Formula preguntas a partir de las cuales filosofía renacentista - moderna y su importancia y contribución al

se promueve la discusión filosófica y se
generan nuevas preguntas filosóficas
entonro al análisis de la realidad y
R
caracter filosófico de sus fuentes.
desarrollo del pensamiento y el conocimiento.
Fomenta el pensamiento divergente
FILOSOFIA RENACENTISTA-
como forma de expresión de la libertad
MODERNA Identifica y cuestiona los elementos característicos de la filosofía

ALTO
fenómenos propios del renacimiento. de pensamiento y su importancia en la
El renacimiento. renacentista - moderna y su importancia y contribución al desarrollo del
Décimo

Que el estudiante analice y se apropie construccion de nuevas comunidades de

La revolución filosofico-científica. Identifica los elementos característicos pensamiento y el conocimiento.
de los principalaes postulados del conocimiento.
Galileo Gallilei. de la filosofía renacentista - moderna y
pensamiento renacentista-moderno y
Reconoce los contextos desde los Tomas Moro. su importancia y contribución al
sus contribucione al desarrollo del

BÁSICO
cuales son formuladas las Francis Bacon. desarrollo del pensamiento y el Identifica los elementos característicos de la filosofía renacentista -
conocimiento y transformación de la
argumentaciones y genero una postura Nicolás Maquiavelo. conocimiento. moderna y su importancia y contribución al desarrollo del pensamiento
realidad. Reconoce los contextos desde los
critica frente a cada una de ellas. Racionalimo. y el conocimiento.
cuales se pueden formular diferentes
Empirismo.
tipos de argumentos entorno a diversas
Fomento la autonomia y la dignidad del Criticismo.
problemáticas o situaciones, partiendo
del pasado. pensamiento, a partir del análisis critico y Presenta dificultad para identifica los elementos característicos de la

BAJO
propositivo, de manera coherente con filosofía renacentista - moderna y su importancia y contribución al
las necesidades de su contexto. desarrollo del pensamiento y el conocimiento.

ALTO SUPERIOR
Comprende la relación entre arte y
estetica, y cómo este ayuda a firjar Reconoce, interpreta y analiza las diferentes herramientas que ofrece
la filosofia de la estetica, generando así diferentes tipos de juicios de
una idea valor
Reconoce algunos de los diferentes valor de manera crítica y argumentada.
cambios de paradigama que comprende
Undécimo

la filosofía de la estetica. Reconoce las diferentes etapas de la Identifica la estética como rama de la
Que el estudiante analice, comprenda y Reconoce e interpreta las diferentes herramientas que ofrece la
filosfía de la estetica a lo largo de la FILOSOFÍA DE LA ESTÉTICA el arte y filosofía que se encarga de estudiar la
reflexione respecto a los conceptos su relación con la belleza, tanto en su filosofia de la estetica, generando así diferentes tipos de juicios de
historia, y genera una postura critica manera en cómo el razonamiento del ser valor de manera crítica y argumentada.
claves en la filosofía de la estetica, como esencia (qué es), como en su percepción
frente a ellas. humano interpreta los estímulos
el concepto de belleza. Sumado a ello, (dónde se encuentra). Esto último
sensoriales que recibe del mundo

BÁSICO
genere una idea de aquello que se incluye otro tipo de aspectos como la Reconoce las diferentes herramientas que ofrece la filosofia de la
circundante para generar juicios de
denomina conocimiento de lo sensible. experiencia estética o el juicio estético. estetica, generando así diferentes tipos de juicios de valor de manera
valor.
Fomenta una postura critica a partir crítica y argumentada.
Formula diferentes inquietudes respecto
a la nocion de lo "bello". del concepto de estetica, frente a los
diferentes conflictos y situaciones Presenta difícultad para reconocer las diferentes herramientas que

BAJO
que se presentan en la actualidad. ofrece la filosofia de la estetica, generando así diferentes tipos de
juicios de valor de manera crítica y argumentada.

3 de
4 de
 Área:
Propósito
Desarrollar habilidades de pensamiento crítico y social que incidan en la construcción de ser humano integral, crítico, creativo y argumentativo para que por medio de la indagación sobre los planteamientos fundamentales de la filosofía se le dé un sentido relevante al quehacer cotidiano.
General
Jefe departemento
Grado PROPÓSITO DEL GRADO
Examina las razones de los demás y mis
propias razones desde un punto de vista
Décimo
Que el estudiante reconozca y
profundice en algunas de las principales
corrientes de pensamiento
contemporaneo y a partir de ellas,
genere una postura de pensamiento
critico sobre su realidad y su contexto.
Undécimo
Que el estudiante genere pensamiento
crítico y reflexivo frente a situaciones
morales y éticas, y a su vez genere
juicios de valor sobre la base de la
evaluación de las teorías éticas -
metaética, ética normativa, y ética
Comprende que no existe un consenso
aplicada- para explorar los principios de
la moral humana
moral, es por ello que bajo la noción de
filosofía moral comprende una serie de
Educación Religiosa Escolar, Ética y valores y Filosofía
CUARTO BIMESTRE
APRENDIZAJE EVIDENCIA
Formula nuevos problemas filosóficos a
partir de su experiencia e interacción con
la realidad actual.
Identifica el tipo de conocimiento que
filosófico.
puede intervenir en el análisis de
diferentes problemas filosóficos.
Identifica los principales postulados de la
filosofía contemporanea y los relaciona Teoría de Conocimiento (filosofía de la
con diferentes fenómenos de la
Relaciona la información relevante del sociedad.
discurso filosófico y la relaciona con
diferentes acontecimientos ocurridos a Argumenta su opinión frente a la manera
través del tiempo. en como la filosofía contribuye en la
solución de diferentes problemáticas de
la sociedad en nuestro tiempo.
Examina los diferentes suceso del
Comprende la diferencia entre la ética y
mundo, de manera tal que establezca moral.
una posición crítica frente a las
costumbres y convenciones sociales
Procura establecer juicios de valor de
manera objetiva, para con ello generar
un juicio moral "justo".
universal respecto a la definición de
teorías diversas que estudian tal
problemática desde diferentes Comprende algunas de las diferentes
perspectivas. perspectivas que existen de la moral y
de la ética a lo largo de la filosofía.
Asignatura Filosofía
Hno. Miguel Barrero
CONTENIDOS / ENSEÑANZAS DESEMPEÑO JUICIO VALORATIVO
SUPE
RIOR
Establece, describe y cuestiona los argumentos de algunas de las
principales corrientes de pensamiento de las filosofía contemporánea.
ALTO
Establece y describe los argumentos de algunas de las principales
FILOSOFÍA CONTEMPORANEA
corrientes de pensamiento de las filosofía contemporánea.
La lustración.
Establece los argumentos de algunas de
Carlos Marx: la lucha de clases.
las principales corrientes de
El positivismo: Augusto Comte.
pensamiento de las filosofía
BÁSICO
contemporánea. Establece los argumentos de algunas de las principales corrientes de
educación)
pensamiento de las filosofía contemporánea.
Escuela de Frankfurt.
BAJO
Se le dificulta establecer los argumentos de algunas de las principales
corrientes de pensamiento de las filosofía contemporánea.
SUPERIOR
Reconoce, interpreta y analiza las diferentes herramientas que ofrece
las diferentes ramas de la filosfía ética y moral, generando así
diferentes tipos de juicios de valor de manera crítica y argumentada.
Reconoce e interpreta las diferentes herramientas que ofrece las
ALTO
diferentes ramas de la filosfía ética y moral, generando así diferentes
tipos de juicios de valor de manera crítica y argumentada.
FILOSOFÍA ÉTICA Y MORAL
Establece un pensamiento critico y se
Filosofía antigua: Platón y Aristoteles.
pregunta por los modos en que vivimos
BÁSICO
Filosfía Moderna Hume, Kant, Spinoza. Reconoce las diferentes herramientas que ofrece las diferentes ramas
con otros, de acuerdo con ciertas
Filosofía contemporanea: Tugendhat, de la filosfía ética y moral, generando así diferentes tipos de juicios de
normas y costumbres.
Kierkegaard, Arendt valor de manera crítica y argumentada.
Presenta dificultad para reconocer las diferentes herramientas que
BAJO
ofrece las diferentes ramas de la filosfía ética y moral, generando así
diferentes tipos de juicios de valor de manera crítica y argumentada.
5 de