I.E.

“Pampa San Alejo” N° 20947 – BARRANCA

____________________________________________________________
PLAN de gestión pedagógica 2022
IE. “PAMPA SAN ALEJO” Nº 20947 – BARRANCA

I.- DATOS GENERALES:

1.1 UGEL: Nº 16 Barranca
1.2 I.E.: “Pampa San Alejo” Nº 20947
1.3 Lugar: Barranca
1.4 Nivel: Inicial - Primaria
1.5 Turno: Mañana
1.7. Directora: Donicia Romero Huayta
1.6 Responsables: Medrano Trinidad Herta Cecilia
Dávila Figueroa Luis

INTEGRANTES RESPONSABLES
Dávila Figueroa Luis Docente
Medrano Trinidad Herta Cecilia Docente
Delfina Olivares Sanchez CONEI
Jesica Asencios Correa Padre de Familia

II.-JUSTIFICACION
El comité de gestión pedagógica se encarga de gestionar las prácticas vinculadas al Compromiso
de Gestión Escolar, tanto aquellas orientadas a promover el aprendizaje y desarrollo profesional
de los docentes, así como aquellas orientadas al diseño, implementación y organización de los
procesos de enseñanza y aprendizaje. Promueve el trabajo colegiado de las competencias ligadas
a la organización de espacios de inter aprendizaje profesional, acompañamiento de la práctica
docente, la planificación y adaptación curricular y la evaluación de los aprendizajes.

También impulsara el desarrollo de estrategias para la atención a estudiantes en riesgo de

interrumpir sus estudios para que alcancen los aprendizajes esperados y culmine su trayectoria
educativa.

III.-BASES LEGALES:

 Constitución Política del Perú.

 Ley N° 29944 Ley de La carrera Magisterial
 Ley Nº 28044, Ley General de Educación
 Ley N° 28988. Ley que declara a la Educación Básica Regular como servicio Público esencial
 Ley N° 28740, Ley del sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y certificación de la Calidad
Educativa
 Ley 27867, Ley Orgánica de los Gobiernos Regionales
 D.S. N° 0592 -2005 – ED. Plan Educación Para Todos
 D.S. Nº 013-2004-ED Reglamento de EBR.
 I.E. “Pampa San Alejo” N° 20947 – BARRANCA
____________________________________________________________
 D.S. Nº 009-2005-ED Reglamento de Gestión del Sistema Educativo
 Resolución viceministerial N° 273-2020-MINEDU
 Resolución Ministerial N° 281-2016. Aprueba el Currículo Nacional de Educación Básica.
 Ministerial N° 649-2016-MINEDU, que aprueba el Programa Curricular de Educación Inicial, el
Programa Curricular de Educación Primaria y el Programa Curricular de Educación Secundaria.
 R.V.M. N° 062-2021-MINEDU. Aprobar el documento normativo denominado “Disposiciones
para la organización e implementación del Plan Lector en las Instituciones Educativas y
Programas Educativos de la Educación Básica”; el mismo que, como anexo, forma parte de la
presente Resolución.
 Resolución Directoral Regional Nº 000128 – 2022 que aprueba la Directiva N° 003-GRL/DRELP-
DGP/2022 mediante la cual se establecen los “Lineamientos complementarios para el
desarrollo del servicio educativo 2022 en las instituciones y programas educativos de Educación
Básica, Técnico Productiva y Superior Tecnológica en el ámbito de la Dirección Regional de
Educación de Lima Provincias”
 Resolución Directoral Regional Nº 000416-2022- DRELP- Lineamientos específicos para el
desarrollo de las propuestas pedagógicas en las Instituciones y Programas educativos de
Educación Básica del ámbito de la Dirección Regional de Educación de Lima Provincias año 2022
Resolución de Secretaría General N° 004-2019-MINEDU, que aprueban los “Lineamientos que
orientan la Organización y Funcionamiento de Redes Educativas Rurales”.
 Resolución Ministerial N° 184-2020- MINEDU, Que dispone que el inicio de la prestación

IV.- ACTIVIDADES

ACTIVIDADES MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGO. SET. OCT. NOV. DIC.

Conformación de comité x

Elaboración del plan de gestión pedagógica x x

Presentación del plan x

Implementación del plan lector x x x x x x x x

institucional
Lanzamiento del plan lector x

Aplicación de evaluación de los x x

aprendizajes por trimestres
Promover proyectos ambientales x x x x x x x
(jardines, áreas verdes)
Manejo de residuo solidos x x x x x x x
Participación en los juegos x
 I.E. “Pampa San Alejo” N° 20947 – BARRANCA
____________________________________________________________
florales
A nivel institucional

Dibujo y pintura
Dramatización
artes, la literatura, la tecnología y las ciencias
en la educación,

cantos
Poesía

Danza
(canto ,danza ,poesía ,dramatización ,dibuj
o y pintura)
Talleres sobre elaboración de materiales
educativos no estructurados.
Inicial
Cuentos, títeres.
x
Primaria
Tablero posicional, tabla de cien
José María Arguedas
procesos de comprensión y producción de
textos orales y escritos por las y los x
estudiantes
(narrativa )
Tinkuy x
Juegos deportivos x x x x

Feria Escolar Nacional de Ciencia y

Tecnología “EUREKA”
Fencyt x
concurso nacional de proyectos de
indagación y/o soluciones tecnológicas del
campo de la ciencia y tecnología en la que
participan estudiantes del nivel primaria
Comunidades de aprendizajes
Por ciclo y por nivel
 Taller de actualización:
 (especialistas del nivel) x x
 Evaluación formativa
 Elaboración de criterios
 Estrategia de compresión lectora.

V. Evaluación
La evaluación del presente plan se realizará en las SEMANAS DE GESTIÓN, buscando un espacio
crítico reflexivo, teniendo en cuenta los logros, dificultades y propuestas de mejora.

Barranca marzo del 2023

ANEXO
 I.E. “Pampa San Alejo” N° 20947 – BARRANCA
____________________________________________________________
DISCIPLINAS Y CATEGORÍAS DE PARTICIPACIÓN DE LOS CONCURSOS EDUCATIVOS DEL
MINEDU
CONCURSO PÚBLICO
OBJETIVO
JUEGOS Participan desde la
FLORALES primera etapa, todas las
ESCOLARES IIEE públicas (públicas
NACIONALES de gestión directa y
públicas de gestión
privada por convenio) y
las IIEE privadas de la
EBR, según la categoría
de participación que
corresponda. Asimismo,
participan los CEBA y
CEBE públicos (públicos
de gestión directa y
públicos de gestión
privada por convenio),
según la categoría de
participación que
corresponda.
a) Estudiantes desde
quinto grado de
primaria hasta el
quinto grado de
PREMIO secundaria en EBR.
NACIONAL DE b) Estudiantes desde el
NARRATIVA Y tercer grado del ciclo
ENSAYO intermedio hasta el
“JOSÉ MARÍA
cuarto grado del
ARGUEDAS”
XXXII FERIA Estudiantes de EBR
ESCOLAR (nivel primario y
NACIONAL DE secundario) de IE
CIENCIA Y públicas y privadas del
TECNOLOGÍA país.
“EUREKA”
NIVELES/CATEGORÍAS/MODALIDADES Disciplinas /
especialidades
a) Categoría A: estudiantes de quinto y sexto de  Artes Escénicas:
primaria participan hasta la etapa IE. Teatro, Baile
b) Categoría B: estudiantes de primero y Urbano, Danza
segundo de secundaria participan hasta la Tradicional.
etapa DRE  Artes Musicales:
c) Categoría C: estudiantes de tercero, cuarto y Canto Solista y
quinto de secundaria participan hasta la ensamble
etapa nacional. instrumental.
d) Categoría D. estudiantes de la educación  Artes visuales:
básica especial participan hasta la etapa Pintura, Arte
nacional, de acuerdo a las disciplinas y tradicional,
categorías señalas en las bases específicas Escultura y
del concurso. Fotografía.
e) Categoría E: estudiantes del primer al cuarto  Artes literarias:
grado del ciclo avanzado de la educación Poesía.
básica alternativa participan hasta la etapa  Arte, diseño y
nacional, de acuerdo a las disciplinas y tecnología: Corto
categorías señaladas en las bases audiovisual e
específicas del concurso. historietas
interactivas.
a) Narrativa oral en lengua originaria: Quinto  Canto kechwa
y sexto grado de primaria de la EBR y  Agua
tercer grado del ciclo intermedio de la  Amor mundo
EBA.  Warma kuyay
b) Fábula en lengua originaria o castellana:  Antologías de
Quinto y sexto grado de primaria de la cuentos, leyendas
EBR y tercer grado del ciclo intermedio de y fábulas quechuas
la EBA.
 Los ríos profundos
c) Cuentos en lengua originaria o castellana:
Primero y segundo grado de secundaria
de la EBR y primer grado del ciclo
avanzado de la EBA.
d) Historieta en lengua originaria o
castellana: tercer grado de secundaria de
la EBR y segundo grado del ciclo
avanzado de la EBA.
e) Ensayo escrito en lengua originaria o
castellana:
a) Categoría A: En la categoría B, los
Estudiantes de quinto y sexto grado de estudiantes participante
Educación Primaria podrán participar en las
siguientes áreas:
b) Categoría B:
Estudiantes del primer al quinto grado de ● Área de indagación
secundaria. científica.
● Área de alternativa de
solución tecnológica.
● Área de indagación
cualitativa