GuiaCompleta - 61033031 - 2019 QUIMICA DE LOS ELEMENTOS METALICOS

18-19
GRADO EN QUÍMICA
TERCER CURSO
GUÍA DE
ESTUDIO
COMPLETA
QUÍMICA DE LOS ELEMENTOS METÁLICOS

CÓDIGO 61033031
QUÍMICA DE LOS ELEMENTOS METÁLICOS CÓDIGO 61033031
18-19
QUÍMICA DE LOS ELEMENTOS METÁLICOS
CÓDIGO 61033031
ÍNDICE
PRESENTACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN
REQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES PARA CURSAR LA
ASIGNATURA
EQUIPO DOCENTE
TUTORIZACIÓN Y SEGUIMIENTO
TUTORIZACIÓN EN CENTROS ASOCIADOS
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
CONTENIDOS
METODOLOGÍA
PLAN DE TRABAJO
SISTEMA DE EVALUACIÓN
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
RECURSOS DE APOYO Y WEBGRAFÍA
GLOSARIO
UNED 2 CURSO 2018/19

Nombre de la asignatura QUÍMICA DE LOS ELEMENTOS METÁLICOS

Código 61033031
Curso académico 2018/2019
Departamento QUÍMICA INORGÁNICA Y QUÍMICA TÉCNICA
Título en que se imparte GRADO EN QUÍMICA
Curso TERCER CURSO
Tipo OBLIGATORIAS
Nº ETCS 6
Horas 150.0
Periodo SEMESTRE 1
Idiomas en que se imparte CASTELLANO
PRESENTACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN
La asignatura que nos ocupa, “Química de los elementos metálicos” es de carácter teórico.
Su objetivo fundamental es el estudio tanto de los elementos metálicos en cuanto a sus
propiedades, métodos de obtención y aplicaciones, como de algunos de sus compuestos
más sencillos.
El estudio de esta asignatura pretende dar al estudiante la base teórica sólida y adecuada
para poder abordar otras asignaturas de la materia Química Inorgánica, que se estudiarán
posteriormente, tanto de carácter experimental (Experimentación en Química Inorgánica y
Química Orgánica, segundo semestre de tercer curso) como de carácter teórico (Principales
compuestos químicos, de cuarto curso).
Esta asignatura está organizada de manera que el estudiante pueda tener una visión
individualizada sobre las propiedades de cada elemento, así como una visión de conjunto
que sitúa a cada elemento dentro de un grupo de elementos con propiedades estrechamente
relacionadas.
El título de Graduado/a en Química tiene como finalidad principal la obtención por parte del
estudiante de una formación general en Química, orientada a la preparación para el ejercicio
de actividades de carácter profesional.
La asignatura de Química de los elementos metálicos se enmarca dentro de la materia
Química Inorgánica y pertenece al módulo de “Materias Fundamentales”. Esta asignatura se
imparte desde el Departamento de Química Inorgánica y Química Técnica, en el primer
semestre del tercer curso del Título de Graduado en Química, es de carácter obligatorio y
tiene asignados 6 ECTS.
Tras haberse estudiado en segundo curso la asignatura Química de los elementos no
metálicos, se aborda en esta asignatura el estudio de los elementos metálicos.
REQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES PARA CURSAR LA

ASIGNATURA
Para abordar el estudio de esta asignatura se recomienda haber cursado el módulo de

formación Básica, integrado en el primer curso de la Titulación, o en su lugar, el curso cero
de Química que se encuentra en la web de la Facultad de Ciencias (
http://portal.uned.es/portal/page?_pageid=93,25850201&_dad=portal&_schema=PORTAL).

Más concretamente, es recomendable que el estudiante haya superado las asignaturas de la

materia de Química Inorgánica de segundo curso, ya que, es aconsejable cursar las
asignaturas que comprenden cada materia de acuerdo con el orden establecido en el plan
de estudios.
EQUIPO DOCENTE
Nombre y Apellidos ELOISA ORTEGA CANTERO
Correo Electrónico eortega@ccia.uned.es
Teléfono 91398-7348
Facultad FACULTAD DE CIENCIAS
Nombre y Apellidos MARIA LUISA ROJAS CERVANTES

Correo Electrónico mrojas@ccia.uned.es
Teléfono 91398-7352
Facultad FACULTAD DE CIENCIAS
TUTORIZACIÓN Y SEGUIMIENTO
El Equipo Docente tutorizará y seguirá el aprendizaje de los estudiantes a través del Curso
Virtual de la asignatura, que será la principal herramienta de comunicación entre el
estudiante, el Profesor Tutor y el Equipo Docente.
En el Curso Virtual se podrá encontrar gran parte del material necesario para el estudio de la
asignatura, como las pruebas de autoevaluación, las PEC, problemas y ejercicios, etc.
El estudiante podrá contactar con el Equipo Docente bien a través del Curso Virtual,
utilizando las distintas herramientas que proporciona el mismo, bien personalmente o vía
telefónica en el horario de Guardia de la asignatura en la Sede Central (Facultad de
Ciencias, Paseo Senda del Rey, 9, 28040 Madrid), excepto en periodos de vacaciones y
semanas de celebración de las Pruebas Presenciales.
Horario de atención del Equipo Docente:
Correo
Profesora Horario de atención Teléfono
electrónico
castillejoseva@ccia.u
Eva Castillejos López Martes 15:30-19:30 h 91 398 6874
ned.es
eortega@ccia.uned.
Eloísa Ortega Cantero Martes 15:30-19:30 h 91 398 7348
es
María Luisa Rojas mrojas@ccia.uned.e
Martes 10:00-14:00 h 91 398 7352
Cervantes s

TUTORIZACIÓN EN CENTROS ASOCIADOS
En el enlace que aparece a continuación se muestran los centros asociados y extensiones

en las que se imparten tutorías de la asignatura. Estas pueden ser:
• Tutorías de centro o presenciales: se puede asistir físicamente en un aula o despacho del
centro asociado.
• Tutorías campus/intercampus: se puede acceder vía internet.
La información ofrecida respecto a las tutorías de una asignatura es orientativa. Las
asignaturas con tutorías y los horarios del curso actual estarán disponibles en las fechas de
inicio del curso académico. Para más información contacte con su centro asociado.
Consultar horarios de tutorización de la asignatura 61033031
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE
Competencias Generales
CG1 Iniciativa y motivación
CG2 Planificación y organización
CG3 Manejo adecuado del tiempo
CG4 Análisis y Síntesis
CG5 Aplicación de los conocimientos a la práctica
CG6 Razonamiento crítico
CG7 Toma de decisiones
CG8 Seguimiento, monitorización y evaluación del trabajo propio o de otros
CG9 Motivación por la calidad
CG10 Comunicación y expresión escrita
CG11 Comunicación y expresión oral
CG12 Comunicación y expresión en otras lenguas (con especial énfasis en el inglés)
CG13 Comunicación y expresión matemática, científica y tecnológica
CG14 Competencia en el uso de las TIC
CG15 Competencia en la búsqueda de información relevante
CG16 Competencia en la gestión y organización de la información
CG17 Competencia en la recolección de datos, el manejo de bases de datos y su
presentación
CG18 Habilidad para coordinarse con el trabajo de otros
CG19 Compromiso ético (por ejemplo en la realización de trabajos sin plagios, etc.)
CG20 Ética profesional
CG21 Sensibilidad hacia temas medioambientales
Competencias específicas
CE2-C: Conocimiento de la terminología química: nomenclatura, términos, convenios y
unidades.
CE3-C: Conocimiento de los principios fisicoquímicos fundamentales que rigen la Química y
sus relaciones entre áreas de la Química
CE4-C: Conocimiento de los principales elementos que forman parte de compuestos

orgánicos e inorgánicos sencillos.

CE5-C: Conocimiento de los procesos de medida en Química para extraer información de
calidad sobre objetos naturales y artificiales
CE6-C: Conocimiento del impacto práctico de la Química en la vida: industria, medio
ambiente, farmacia, salud, agroalimentación, etc.
CE8-C: Una base de conocimientos que posibilite continuar los estudios en áreas
especializadas de Química o áreas multidisciplinares, y en múltiples dominios de aplicación,
tanto tradicionales como nuevos.
CE11-H: Capacidad para aplicar conocimientos químicos, teóricos y prácticos, a la
resolución de problemas cualitativos y cuantitativos en los ámbitos de la Química.
CE17-H: Capacidad de aplicar los conocimientos de Química a un desarrollo sostenible en
los contextos industrial, económico, medioambiental y social.
CE20-H: Capacidad para relacionar la Química con otras disciplinas
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Al finalizar el estudio de la asignatura el estudiante será capaz de:

• Localizar correctamente los elementos en la Tabla periódica.
• Relacionar las similitudes y diferencias en las propiedades químicas de cada elemento con
otros elementos de su mismo grupo.
• Conocer e identificar el enlace, la estructura y las propiedades físicas de los elementos
químicos metálicos y de sus compuestos más representativos.
• Relacionar la estructura y la funcionalización de los compuestos químicos con sus
propiedades físicas y su reactividad
• Conocer los métodos de obtención y las reacciones químicas más importantes de los
metales y de sus compuestos más representativos.
• Reconocer la importancia de la Química dentro de la ciencia y su impacto en la sociedad
industrial y tecnológica.
CONTENIDOS
Tema 1. Estructura y propiedades de los elementos metálicos
1.1 El enlace metálico

1.2 Tipos de estructura cristalina de los metales
1.3 Propiedades generales de los metales en estado elemental
1. Introducción
El programa comienza con un tema donde se estudian aspectos generales de la estructura
cristalina y las propiedades de los elementos metálicos.

Se dará previamente una visión del enlace metálico donde se describirán todas las
propiedades características del mismo, que se denominan propiedades metálicas.
La segunda parte del tema se dedica al estudio de los tipos de estructura cristalina que
presentan los metales, para finalizar presentando sus propiedades, térmicas, mecánicas,
ópticas y magnéticas.
2. Resultados de aprendizaje
Además de los resultados de aprendizaje generales que se persiguen con el estudio de esta
Bloque Temático, los asociados a este tema son:
• Identificar las características específicas de los metales
• Conocer los tipos de estructura cristalina de los elementos metálicos
• Describir las propiedades de los metales en estado elemental
3. Contextualización
Este primer tema del bloque y de la asignatura sirve para establecer el punto de partida para
el conocimiento de los elementos metálicos; detallándose las principales características y
estructuras cristalinas de los metales.
Los contenidos de este tema se encuentran recogidos en el texto básico recomendado, en el
apartado “II. ELEMENTOS METÁLICOS. Estructura y propiedades de los metales en estado
elemental”, pudiéndose acceder, además, al contenido del tema a través del curso virtual.
4. Orientaciones concretas para el estudio
A continuación se describen brevemente algunos aspectos de interés que sirven como
orientaciones para el estudio este tema.
La mayoría de los metales, generalmente adoptan una de las siguientes estructuras: cúbica
compacta, hexagonal compacta y cúbica centrada en el espacio, aunque algunos son
polimórficos. Muchos elementos metálicos poseen estructuras compactas, y como
consecuencia suelen presentar densidades elevadas.
Algunos de los aspectos importantes de los metales a considerar son:
• La variabilidad de los estados de oxidación que algunos metales pueden presentar y la
estabilidad de los mismos.
• La energía de enlace aumenta al aumentar el número de electrones de las bandas de
conducción y al disminuir el radio.
• La variación de los puntos de fusión, que para los metales alcalinos son bajos y los más
altos los alcanzan los elementos centrales de las series d.
• La dureza aumenta en cada período, siendo la más elevada para los elementos de la serie
de transición.

Tema 2. Elementos metálicos del bloque s
2.1 Consideraciones generales

2.2 Metales del grupo 1. Alcalinos.
2.3 Metales del grupo 2. Alcalinotérreos
1. Introducción
En el tema 1 se ha estudiado la estructura cristalina y las propiedades generales de los
elementos metálicos. En este tema se van a estudiar las propiedades, obtención y los usos
de los elementos metálicos del bloque s, al que pertenecen los metales alcalinos y los
alcalinotérreos.
Forman este bloque los elementos de los grupos 1 y 2. Los del grupo 1 son los metales
alcalinos (Li, Na, K, Rb, Cs y Fr) y los del grupo 2 los metales alcalinotérreos (Be, Mg, Ca,
Sr, Ba y Ra).
Como se vio en la asignatura “Química de los elementos no metálicos”, el elemento cabeza
de grupo tiene propiedades bastante diferentes del resto de los elementos de su grupo. Esto
también es aplicable, aunque en menor grado, en el caso de los elementos metálicos. En
general, las propiedades metálicas de los elementos de cada uno de estos grupos aumentan
al descender en el mismo, y la estabilidad de los estados de baja oxidación también lo hace
en el mismo sentido.
Además de los resultados de aprendizaje generales que se persiguen con el estudio de esta
• Conocer los elementos metálicos del bloque s.
• Relacionar las propiedades de estos elementos con su localización en el sistema periódico.
• Relacionar la estructura electrónica de estos elementos con las propiedades de los mismos.
• Predecir la reactividad de estos elementos.
• Conocer los métodos de obtención y las aplicaciones industriales de los elementos objeto
de estudio.
Tras haber estudiado en el tema 1 las propiedades características de los metales, en el tema
2 de la asignatura se inicia el estudio descriptivo de los elementos metálicos; en concreto se
presentan los elementos que componen el llamado bloque s, para abordar en temas
sucesivos los elementos de los bloques p, d, y f.
Tanto los elementos alcalinos como los alcalinotérreos son muy reactivos, y los compuestos
que forman son predominantemente iónicos, excepto en los casos de Be y Mg, que también
forman compuestos con carácter covalente.

La reactividad de los elementos de ambos grupos aumenta al descender en el grupo, al

disminuir la energía de ionización.
Los puntos de fusión y de ebullición, así como la densidad de los metales alcalinotérreos son
mayores que los de los alcalinos, debido a los dos electrones de valencia que presentan
aquellos frente a un electrón de valencia de estos últimos.
Tema 3. Elementos metálicos del bloque p
3.1 Metales del Grupo 13: Al, Ga, In, Tl

3.2 Metales del Grupo 14: Ge, Sn, Pb
3.3 Metales del Grupo 15: Sb, Bi
3.4 Metales del Grupo 16: Po
1. Introducción
Forman este bloque los elementos de los grupos 13, 14, 15 y 16 de la Tabla Periódica, que
quedan por debajo de la línea diagonal que puede trazarse desde el Al al Po.
En este tema se estudiarán las propiedades, métodos de obtención y usos de los elementos
metálicos, de acuerdo con la situación en su grupo dentro de la Tabla Periódica.
Los elementos del bloque p muestran una variación mayor en las propiedades, que los de
los bloques s y d.
Además de los resultados de aprendizaje generales que se persiguen con el estudio de este
• Conocer los elementos metálicos del bloque p
• Relacionar la estructura electrónica de estos elementos con las propiedades de los mismos.
• Predecir la reactividad de estos elementos.
• Conocer los métodos de obtención y las aplicaciones industriales de los elementos objeto
de estudio.
Tras abordar en el tema 2 el estudio de los metales s, en el tema 3 se estudian los metales
que se caracterizan por tener en su configuración electrónica de la capa de valencia orbitales
parcialmente llenos. En concreto, se estudian los elementos metálicos de los grupos 13, 14,
15 y 16. Los elementos de estos grupos con carácter de no metal se estudiaron en la
asignatura “Química de los elementos no metálicos” de 2º curso del Grado en Química.
Es importante observar en los elementos del bloque p que, en general, la estabilidad del
estado de oxidación mayor del grupo disminuye al descender en el grupo, aumentando la
estabilidad del estado de oxidación dos unidades menor. Este comportamiento está
relacionado con la idea del par inerte. Este hecho se debe a la energía relativamente

elevada que se necesita para desaparear los electrones s de la configuración del estado de
oxidación superior, que no se compensa con la energía de formación de dos enlaces más.
Como consecuencia, en los compuestos que forman los elementos del grupo 13, estos se
encuentran como iones trivalentes. A partir del Ga aumenta la tendencia a actuar también
como iones monovalentes, siendo este el estado de oxidación más estable en el Tl. De
forma similar, en el grupo 14 el estado de oxidación más estable es +4, y a partir del Ge
aumenta la estabilidad del estado +2, de manera que los compuestos de Pb (II) son más
estables que los de Pb(IV). En el grupo 15 el estado de oxidación más estable para el Bi es
+3.
Tema 4. Elementos metálicos del bloque d
4.1 Generalidades y configuraciones electrónicas

4.2 Estado natural y obtención
4.3 Propiedades físicas
4.4 Propiedades químicas. Estados de oxidación
4.5 Metales del grupo 4
4.9 Metales 3d de los grupos 8 a 10
4.10 Metales 4d y 5d de los grupos 8 a 10
1. Introducción
El tema 4 tratará de dar una visión general de los elementos d, de los que la mayoría son
metales de transición, las tendencias sistemáticas de los mismos, su configuración
electrónica y sus principales propiedades.
En este tema se estudian los elementos metálicos de los períodos 4, 5 y 6, que están
comprendidos entre los grupos 3 y 12, ambos incluidos, que se caracterizan por tener
electrones de valencia en los orbitales d. siendo la presencia de estos electrones d la
responsable de la mayoría de las propiedades que presentan estos elementos.
• Conocer las configuraciones electrónicas de los elementos d.
• Explicar la tendencia seguida por los elementos d en la variación de su radio.
• Saber la causa del color de los compuestos formados por los elementos d.
• Conocer los estados de oxidación más estables de los elementos d.

• Exponer ejemplos de metales de cada una de las series d y de sus compuestos más
importantes.
Tras la exposición en temas anteriores de los elementos que forman parte de los grupos s y
p, en el presente tema se aborda el estudio de los elementos que se caracterizan por tener
orbitales d en la configuración electrónica de su capa de valencia. Tras una breve exposición
de su estado natural y obtención, se aborda en primer lugar el estudio de las principales
propiedades físicas, y a continuación su comportamiento químico, provocado por la variación
de estados de oxidación que pueden presentar. El tema finaliza haciendo un estudio
descriptivo de los elementos y los principales compuestos de cada uno de los grupos,
excepto en el caso de los grupos 8 a 10, en que los elementos son estudiados agrupados
por períodos.
En la Tabla Periódica, los elementos metálicos constituyen el grupo de elementos más
numeroso de la misma, siendo los elementos del bloque d los más importantes.
En general, el concepto de tabla periódica se basa en la similitud de propiedades entre
elementos pertenecientes a grupos (verticales). Y es este criterio el que se aplica en el tema
4 para el estudio de los grupos 3 a 7 de los metales de transición. Sin embargo, en el caso
de los grupos 8, 9 y 10, el patrón de comportamiento es distinto. Así, en el caso del período
4, los elementos 3d correspondientes a estos grupos (hierro, cobalto y níquel) muestran una
considerable similitud entre sí (horizontal), en lugar de con los elementos de sus grupos. Es
por ello por lo que los elementos de estos grupos se estudian agrupados por períodos.
A diferencia de los elementos 3d de los grupos 8 a 10, los elementos 4d y 5d (períodos 5 y 6,
respectivamente) de estos grupos tienen similitudes a lo largo del grupo, pero también a lo
largo del periodo, de modo que constituyen un bloque interesante, tanto vertical como
horizontal.
Aspectos importantes de los metales d a considerar son:
• La variabilidad de los estados de oxidación que pueden presentar y la estabilidad de los
mismos, y
• Las propiedades magnéticas de los metales, que están estrechamente relacionadas con la
configuración electrónica y el estado de oxidación de éstos.
Como el paramagnetismo constituye una indicación indirecta del número de electrones
desapareados presentes en un átomo o ion, proporciona un medio para comprobar las
posibles hipótesis que se establezcan acerca de la ocupación de los orbitales y los tipos de
enlaces existentes en un compuesto.
A diferencia de los metales representativos, los metales del bloque d se caracterizan por
presentar estados de oxidación variables, que pueden intercambiarse entre ellos. El número
de oxidación del grupo de un elemento corresponde con el número de su grupo (en la

notación 1-18). El estado de oxidación correspondiente puede alcanzarse por los elementos
que se encuentran a la izquierda del bloque d, pero no por los que se encuentran a la
derecha.
Los números de oxidación de los metales de transición son más altos para la primera mitad
de cada fila que para los miembros siguientes. Por otra parte, al descender en un grupo, el
estado de oxidación más alto de un elemento se hace más estable, de forma que los
elementos de los períodos 5 y 6 suelen tener números de oxidación comunes más altos que
los miembros análogos del período 4.
Tema 5. Elementos metálicos del bloque f. Lantánidos y Actínidos.
5.1 Generalidades y configuraciones electrónicas

5.2 Estado natural y obtención
5.3 Propiedades físicas
5.4 Propiedades químicas. Estados de oxidación
5.5 Aplicaciones
1. Introducción
Los elementos lantánidos y actínidos son aquellos que se caracterizan por tener una
configuración electrónica que incluye a los orbitales f. En concreto, en los lantánidos se van
ocupando gradualmente los orbitales 4f y en los actínidos los 5f.
El grupo de los lantánidos comprende a los elementos del período 6 con número atómico
entre 58 y 71, del cerio al lutecio, y el de los actínidos, a los elementos del período 7 con
número atómico entre 90 y 103, del torio al laurencio. Ambos grupos se representan como
series aparte, al pie del sistema periódico.
• Conocer las configuraciones electrónicas de los elementos f
• Explicar la tendencia seguida por los elementos f en la variación de su radio
• Saber la causa del color de los compuestos formados por los elementos f
• Conocer los estados de oxidación más estables de los elementos f
• Exponer algún ejemplo de metal lantánido y actínido y sus aplicaciones
Tras la exposición en temas anteriores de los elementos que forman parte de los grupos s, p
y d, en el presente tema se aborda el estudio de los elementos que se caracterizan por tener
orbitales f en la configuración electrónica de su capa de valencia.
Aunque en sentido estricto, La y Ac son metales del grupo 3, la similitud de sus propiedades
químicas hace que el La se estudie junto al resto de los lantánidos y el Ac junto a los
actínidos.

Los lantánidos se parecen entre sí mucho más que los miembros de una fila de metales del
bloque d.
La presencia de los electrones f es la responsable del llamado efecto de la contracción
lantánida.
Como las energías relativas de los orbitales nd y (n-1)f son similares, la configuración
electrónica de los átomos neutros muestra ciertas irregularidades respecto al llenado
progresivo de los orbitales f. Sin embargo, la de sus iones (+3) sí se corresponden con el
llenado gradual de los orbitales 4f.
Los lantánidos son metales electropositivos que comúnmente se encuentran como Ln(III),
generalmente producidos por la pérdida de los dos electrones 6s y un electrón d, quedando
intactos los electrones que se encuentran en los orbitales 4f, aunque esto no siempre se
cumple.
Se pueden alcanzar otros estados de oxidación cuando la capa f está vacía, semillena o
llena, aunque sólo se presentan en estado sólido. En disolución todos los lantánidos
presentan el estado de oxidación de (+3).
Tema 6. Hidruros de los elementos metálicos
6.1 Clasificación de los hidruros de los elementos metálicos

6.2 Hidruros salinos
6.3 Hidruros metálicos
6.4 Hidruros moleculares
6.5 Hidruros intermedios
1. Introducción
En este Tema, que es el primero del Bloque Temático 2, se estudian los compuestos
resultantes de la combinación del hidrógeno con los elementos metálicos. Estos
compuestos, llamados hidruros, pueden ser de varios tipos: hidruros salinos, hidruros
metálicos e hidruros moleculares.
• Conocer los tipos de hidruros que pueden formar los metales
• Predecir el enlace en los diferentes tipos de hidruros
• Deducir la estructura que presentan dichos compuestos
• Conocer las propiedades químicas de los diferentes hidruros
• Saber los métodos de obtención y las aplicaciones de estos compuestos

El estudio de los hidruros de los elementos metálicos constituye el tema 6, primer tema del
Bloque Temático 2 del programa de la asignatura. Además está enmarcado, en la parte
cuarta del texto básico recomendado titulada “IV. COMBINACIONES DE LOS ELEMENTOS
METÁLICOS. Hidruros metálicos”.
Aunque los hidruros de los elementos metálicos se clasifican en varias clases, de acuerdo
con la naturaleza del enlace que presentan, hay que observar que esta clasificación no es
rigurosa, existiendo compuestos que no pueden ubicarse estrictamente en ningún tipo
concreto, presentándose una gradación continua de las propiedades. Por ejemplo existen
hidruros de elementos lantánidos de composición MH2 que son metálicos, mientras que los
de composición MH3 son predominantemente iónicos.
Los hidruros de Pd, Cu, lantánidos y actínidos se denominan hidruros intermedios.
En cuanto al Be y al Al forman los hidruros llamados poliméricos, por su estructura en
cadena.
Tema 7. Haluros de los elementos metálicos
7.1 Clasificación de los haluros de los elementos metálicos

7.2 Haluros de los metales monovalentes
7.3 Haluros de los metales divalentes
7.4 Haluros de los metales trivalentes
7.5 Haluros de metales tetravalentes y de valencia superior
1. Introducción
Las combinaciones de los halógenos con los elementos metálicos se llaman haluros o
halogenuros metálicos. En general se pueden clasificar en dos tipos principales: 1) los
formados por los metales cuyos iones tienen carga baja, que dan lugar a haluros salinos con
estructura iónica; y 2) los haluros moleculares volátiles. En la transición que existe entre los
haluros alcalinos que son iónicos y los moleculares, el carácter del enlace va teniendo una
participación creciente de enlace covalente, existiendo haluros que participan de las
características de ambos tipos.
• Conocer el enlace en los compuestos que forman los elementos metálicos con los
halógenos.
• Describir las estructuras de los haluros metálicos.

• Saber las propiedades de los haluros metálicos

• Conocer los métodos de obtención más importantes de estos compuestos y sus
aplicaciones.
Los contenidos de este tema se encuentran recogidos en el texto básico recomendado, en el
apartado: “IV COMBINACIONES DE LOS ELEMENTOS METÁLICOS. Haluros metálicos
simples más frecuentes. Haluros con enlace metal-metal”, pudiendo accederse al contenido
del tema a través del Curso Virtual.
El carácter iónico o covalente de los haluros metálicos se puede establecer conociendo su
punto de ebullición, que es muy elevado para los iónicos (superiores a 1000ºC), y mucho
más bajo para los covalentes (en torno a 100ºC y menores).
Los iones M2+, M3+ y M4+ de muchos elementos metálicos forman haluros con propiedades
intermedias, que suelen tener estructura de capas o de cadenas.
Para series de haluros del mismo metal, la covalencia aumenta con el tamaño del átomo de
halógeno, así el CaF2 es iónico, el CaCl2 tiene estructura de rutilo ligeramente deformada, y
el CaI2 presenta estructura en capas del tipo del CdI2.
Los fluoruros tienden a ser salinos, como, por ejemplo, AuF3, TiF3 y PbF4, pero los cloruros
correspondientes son volátiles.
Un ejemplo de haluro con características salinas y covalentes es el Cl3Fe que es volátil,
soluble en disolventes orgánicos, es dímero en estado vapor y fácilmente hidrolizable,
siendo, sin embargo, un buen conductor de la electricidad en estado fundido.
Tema 8. Óxidos de los elementos metálicos
8.1 Óxidos de los elementos metálicos. Clasificación

8.2 Óxidos de los metales monovalentes
8.3 Óxidos de los metales divalentes
8.4 Óxidos de los metales trivalentes
8.5 Óxidos de metales tetravalentes
8.6 Óxidos de metales con valencia superior a cuatro
1. Introducción
Los óxidos metálicos son combinaciones binarias del oxígeno con un metal. La mayoría de
estos compuestos tienen estructuras tridimensionales debido a la baja polarizabilidad del ion
O=.
En este tema se estudian los distintos óxidos que forman los metales, sus estructuras y
propiedades, así como los métodos de preparación.

• Conocer los tipos de óxidos que pueden formar los metales
• Deducir la estructura que presentan dichos compuestos
• Conocer las propiedades químicas de los diferentes óxidos
• Saber los métodos de obtención y las aplicaciones de estos compuestos
Tras haber estudiado en el tema anterior las combinaciones de los metales con los
elementos más electronegativos (los halógenos), en el presente tema se estudian las
combinaciones con otro elemento muy electronegativo, el oxígeno. En este tema se estudian
solamente las combinaciones binarias, es decir, formadas sólo por metal y oxígeno, para
estudiar otras combinaciones en el siguiente tema.
El tema 8 está enmarcado en la cuarta parte del texto básico recomendado titulada “IV
COMBINACIONES DE LOS ELEMENTOS METÁLICOS. Óxidos binarios metálicos”.
El oxígeno, debido a su alta electronegatividad, forma fácilmente compuestos iónicos, y la
mayor parte de los óxidos metálicos tienen estructuras iónicas. Algunos óxidos metálicos,
constituidos por iones metálicos de carga elevada como es el caso de algunos metales de
transición, muestran un carácter covalente.
Los óxidos metálicos se pueden clasificar según su comportamiento en agua, en básicos y
ácidos.
Los óxidos básicos son óxidos iónicos de metales, y se disuelven en agua dando
disoluciones fuertemente alcalinas.
Los óxidos de metales de transición con estado de oxidación alto, dan disoluciones ácidas.
Los óxidos de metales como Al2O3 y ZnO, son anfóteros, actuando como base frente a los
ácidos.
Los elevados calores de formación de los óxidos de metales, como el MgO, son la causa de
la dificultad para reducirlos y de las excelentes propiedades reductoras de los metales que
los forman.
Tema 9. Hidróxidos y peróxidos de los elementos metálicos
9.1 Hidróxidos metálicos

9.2 Peróxidos metálicos
1. Introducción

Este tema está dedicado al estudio de los hidróxidos y de los peróxidos de los elementos
metálicos así como de las propiedades que presentan derivadas del metal que forma el
compuesto. Para ello, se clasificarán según que el tipo de metal que interviene sea alcalino,
alcalinotérreo o elemento de transición.
• Conocer las características estructurales de los hidróxidos metálicos.
• Exponer las principales propiedades de los hidróxidos metálicos.
• Saber los métodos de obtención de los hidróxidos metálicos
• Comprender las propiedades de los distintos tipos de peróxidos.
El Tema 9 del programa de la asignatura, es el cuarto Tema del Bloque Temático 2.
Está enmarcado en la cuarta parte del texto básico recomendado titulada “IV
COMBINACIONES DE LOS ELEMENTOS METÁLICOS. Hidróxidos metálicos y compuestos
relacionados. Hidroxióxidos e hidroxisales”, pudiendo accederse al contenido del tema a
través del Curso Virtual.
Al estudiar los hidróxidos metálicos se observa que, debido al carácter polar del ion OH-, al
aumentar la capacidad de polarización del ion metálico, aumenta el carácter covalente del
enlace M-O y disminuye la estabilidad del hidróxido.
Es importante conocer las distintas redes que pueden formar los hidróxidos metálicos.
En cuanto a los peroxicompuestos, caracterizados por poseer en la molécula el puente
peroxídico O-O, que son dos átomos de oxígeno unidos por un enlace covalente, conviene
diferenciar entre los peróxidos de los metales alcalinos y alcalinotérreos y los de los
elementos de transición.
Tema 10. Sulfuros metálicos
10.1 Generalidades
10.2 Sulfuros iónicos
10.3 Sulfuros de los metales de transición
10.4 Sulfuros de los metales de las series p
1. Introducción
En este tema se estudian principalmente las combinaciones binarias del azufre y los
metales, aunque también se hace alusión a las combinaciones metálicas de selenio y teluro.
Se muestran los distintos tipos de sulfuros metálicos, que presentan determinadas
características de enlace, dependiendo del tipo de metal al que se unen. Se presentan sus

estructuras y se estudian las propiedades de algunos sulfuros más abundantes como el de

cinc y el de cadmio.
• Conocer los tipos de sulfuros metálicos.
• Explicar el carácter de enlace en cada tipo de sulfuro metálico.
• Exponer ejemplos de cada uno de los tipos de sulfuros metálicos.
• Conocer los tipos estructurales de los sulfuros de los elementos de transición
El estudio de los sulfuros metálicos constituye el tema 10, quinto tema del Bloque Temático 2
del programa de la asignatura. Además está enmarcado, en la parte cuarta del texto básico
recomendado titulada “IV. COMBINACIONES DE LOS ELEMENTOS METÁLICOS. Sulfuros
metálicos”, pudiendo accederse al contenido del tema a través del Curso Virtual.
Los sulfuros se diferencian considerablemente de los óxidos correspondientes; en parte
debido al elevada polarizabilidad del ión azufre, comparada con la del oxígeno. Las
diferencias se acentúan en las combinaciones metálicas de selenio y de teluro.
Los sulfuros metálicos se estudian de acuerdo a su clasificación como:
• Sulfuros iónicos
• Sulfuros de elementos de transición
• Sulfuros de elementos metálicos de las series p
Los sulfuros iónicos se forman con los elementos más electropositivos.
En los elementos de transición predomina el enlace covalente con características de enlace
de tipo metálico. En ellos es frecuente la falta de estequiometría y sus propiedades metálicas
o semimetálicas.
En los sulfuros de elementos metálicos de las series p, el enlace y características
estructurales se ajustan más al modelo de enlace covalente.
Tema 11. Nitruros, carburos y boruros metálicos
11.1 Generalidades
11.2 Carburos y nitruros iónicos
11.3 Carburos y nitruros intersticiales
11.4 Carburos de hierro
11.4 Boruros metálicos
1. Introducción

El tema 11 se encarga de estudiar las combinaciones binarias de nitrógeno, carbono y boro,

con los metales.
En primer lugar se estudian los nitruros y carburos, de modo agrupado, y a continuación los
boruros.
• Conocer la clasificación de los carburos y nitruros metálicos.
• Exponer ejemplos de cada uno de los tipos de carburos y nitruros metálicos.
• Saber las aplicaciones de los carburos de hierro
• Conocer los tipos estructurales de los boruros metálicos
El estudio de los nitruros, carburos y boruros metálicos constituye el tema 11, sexto tema del
Bloque Temático 2 del programa de la asignatura. Además está enmarcado, en la parte
cuarta del texto básico recomendado titulada “IV. COMBINACIONES DE LOS ELEMENTOS
METÁLICOS. Nitruros, carburos y boruros metálicos”, pudiendo accederse al contenido del
tema a través del Curso Virtual.
Muchos de los compuestos binarios que forman el N, C y B con los metales, tienen
propiedades muy características, como altos puntos de fusión, alta resistencia térmica,
dureza muy alta, fragilidad, además de notables propiedades eléctricas y magnéticas, en las
que fundamentan algunas de sus aplicaciones técnicas.
La baja electronegatividad del boro, comparada con la del carbono y nitrógeno, y la
tendencia de dicho elemento a formar enlaces, entre sí, es causa de que en los cristales de
boruros metálicos existan asociaciones de átomos de boro, en forma de cadenas, planos o
poliedros. Por esta razón los boruros metálicos tienen constitución más complicada que los
carburos y nitruros y es por lo que se estudian de modo separado.
METODOLOGÍA
La asignatura “Química de los elementos metálicos” es fundamentalmente de carácter

teórico. En ella se aborda el estudio metodológico y ordenado tanto de las propiedades como
de la reactividad de algunos de los elementos de la Tabla periódica, en concreto, como su
nombre indica, de los elementos metálicos. Además el estudio de esta asignatura, junto con
el de otras asignaturas teóricas, aporta al estudiante los conocimientos necesarios para
poder abordar con éxito otras de carácter práctico como es el caso de la Experimentación en
Química Inorgánica y Química Orgánica.
El programa de la asignatura se ha estructurado en dos grandes Bloques Temáticos. El
Bloque Temático 1 está dirigido al conocimiento de los elementos metálicos mientras que el

Bloque Temático 2 trata de sus combinaciones más representativas. La estructura general

de cada Tema dentro del Bloque Temático 1 se inicia con unas consideraciones generales
sobre los elementos metálicos de cada bloque, seguida de una descripción detallada de las
propiedades físico-químicas de cada elemento. Además, dicho Bloque Temático incluye los
aspectos más relevantes sobre el estado de dichos elementos en la naturaleza, métodos de
obtención y principales aplicaciones de los mismos en el sector industrial. El Bloque
Temático 2 aborda el estudio de las combinaciones más sencillas de los elementos
metálicos. Más concretamente, se estudiarán las combinaciones hidrogenadas, halogenadas
y oxigenadas de los elementos objeto de estudio, dedicándose además, dos temas al
estudio de otros compuestos metálicos.
Entre las actividades formativas que se desarrollarán se encuentran:
• Preparación del contenido teórico.
Lectura de las orientaciones.
Lectura de los materiales impresos.
Empleo de materiales audiovisuales
Revisión de los exámenes con los docentes.
• Desarrollo de actividades prácticas en el curso virtual.
Resolución de problemas y ejercicios.
Solución de dudas de forma on-line a través del curso virtual.
Atención a las videoconferencias on-line y grabadas.
• Trabajo autónomo.
Estudio de los contenidos teóricos.
Interacción con los compañeros en el foro de estudiantes.
Desarrollo de las pruebas de evaluación continua (PEC).
Preparación de las pruebas presenciales.
Realización de las pruebas presenciales.
Distribución temporal
La asignatura tiene asignados 6 ECTS, que se corresponden con 150 horas de trabajo, que
se distribuyen como se muestra a continuación:
Preparación y estudio del contenido teórico : 1 ECTS (25 h)
Desarrollo de actividades prácticas: 1,5 ECTS (37,5 h)
Trabajo autónomo : 3,5 (87,50 h)
Total: 6 ECTS (150 h).
El estudiante podrá asistir a tutorías sobre la asignatura impartidas por su profesor Tutor en
el centro asociado correspondiente, en caso de que existan dichas tutorías. En cualquier
caso, esta asignatura tendrá tutorías intercampus, de modo que todos los estudiantes
estarán tutorizados a través del curso virtual, estando asignados a un determinado Tutor
intercampus. Cada Tutor intercampus deberá exponer a través de la plataforma, unos temas
determinados de la asignatura mediante varias videoconferencias on-line, que también
quedarán grabadas, a disposición del estudiante en el curso virtual.

PLAN DE TRABAJO
En el cómputo de horas se incluyen el tiempo dedicado a las horas lectivas, horas de

estudio, tutorías, seminarios, trabajos, prácticas o proyectos, así como las exigidas para la
preparación y realización de exámenes y evaluaciones.
OTRAS ACTIVIDADES: Preparación y estudio del contenido teórico - 25 Horas
La preparación y estudio del contenido teórico incluye las siguientes actividades:
• Lectura de las orientaciones (3 h)
En el curso virtual, en la plataforma aLF, estarán a disposición del estudiante algunas
orientaciones que contribuirán a la mejor comprensión de los contenidos propios de la
asignatura. Además, se incluirá la bibliografía básica que el estudiante deberá consultar para
recordar los conocimientos previos que deberá tener claros para abordar el estudio de esta
asignatura.
• Lectura comprensiva de los materiales impresos (19 h)
El estudiante leerá detenidamente los contenidos de la asignatura para llegar a la
comprensión de los mismos y su posterior estudio. Asimismo, está actividad formativa le
permitirá formular las preguntas, tanto al Equipo Docente como a su Profesor Tutor, sobre
los contenidos que tengan mayor grado de dificultad. Los contenidos de los temas de la
asignatura estarán disponibles en el Curso Virtual, en formato Pdf, además de poderse
complementar con el libro de texto básico indicado anteriormente.
• Comprobación de los resultados de examen (1.5 h)
El estudiante debería dedicar un tiempo a la comprobación de los resultados de cada una de
las preguntas que constituyen el examen de la asignatura realizado durante las Pruebas
Presenciales. Esta actividad además de concienciar al estudiante sobre los resultados de
aprendizaje obtenidos con el estudio de la asignatura, le permitirá su propia valoración
acerca de la calificación obtenida en el examen.
• Revisión de los exámenes con los docentes (1.5 h)
El estudiante podrá revisar el examen realizado en las Pruebas Presenciales junto con el
Equipo Docente de la asignatura. La previa comprobación de los resultados del examen
facilitará enormemente esta actividad y, en algunos casos, aclarará al estudiante, de forma
individual, la calificación obtenida.
OTRAS ACTIVIDADES: Desarrollo de actividades prácticas - 37,5 Horas

El desarrollo de las actividades prácticas con carácter presencial –tutoría - o en línea - curso
virtual - incluye las siguientes etapas:

• Lectura de las orientaciones para la realización de las actividades prácticas

planteadas (3 h)
El Equipo Docente de la asignatura pondrá a disposición del estudiante, a través del Curso
Virtual, una serie de orientaciones para que el estudiante pueda realizar con éxito cada una
de las actividades propuestas para la superación de la asignatura. Así, informará al
estudiante sobre el formato o tipo de ejercicios que conforman las actividades a realizar.
• Resolución de problemas y ejercicios (10.5 h)
Como ya se ha comentado en el apartado anterior, los contenidos de la asignatura estarán
disponibles en el Curso Virtual. Al final de cada Tema, el estudiante encontrará una serie de
ejercicios prácticos de auto-evaluación que podrá resolver para conocer su nivel de
preparación.
• Solución de dudas de forma on-line (8 h)
El estudiante podrá solucionar las dudas que le surjan sobre los contenidos de la asignatura
mediante la interacción en su centro asociado con su Profesor Tutor, o en su defecto a
través del Curso Virtual, con el Profesor Tutor Intercampus y con el Equipo Docente
utilizando los foros adecuados para cada tipo de pregunta.
• Atención a las videoconferencias on-line o grabadas (16 h)
Esta asignatura tendrá tutorías intercampus, de modo que todos los estudiantes estarán
tutorizados a través del curso virtual, estando asignados a un determinado Tutor
Intercampus. Cada Tutor Intercampus deberá exponer a través de la plataforma unos temas
determinados de la asignatura, mediante varias videoconferencias on-line, que también
quedarán grabadas, a disposición del estudiante en el curso virtual.
OTRAS ACTIVIDADES: Trabajo autónomo - 85,5 Horas

Entre las actividades a realizar exclusivamente por el estudiante se encuentran:
• Estudio de los contenidos teóricos (60 h)
De acuerdo con el programa de la asignatura, el estudiante realizará la lectura previa de los
contenidos de los Bloques Temáticos en los que está organizado el Temario. Tras la
resolución de las dudas pertinentes por parte de su Profesor Tutor o del Equipo Docente,
empleando los canales de comunicación a disposición del estudiante, procederá al estudio
de los contenidos teóricos.
• Interacción con los compañeros en los foros (4 h)
La comunicación e interacción con otros estudiantes, en los foros dedicados a esta labor, le
será de gran utilidad fomentando el trabajo en grupo.
• Realización de las Pruebas de Evaluación Continua (PECs) (6 h)
El estudiante resolverá dos Pruebas de Evaluación Continua (PECs), actividad de carácter
voluntario, con el fin de evaluar los conocimientos adquiridos. El material correspondiente a
las PECs estará disponible en el Curso Virtual, restringido para los estudiantes de la

asignatura. Dichas PECs se entregarán a través de la plataforma aLF y serán evaluadas por
el Profesor Tutor asignado.
• Preparación de las Pruebas Presenciales (PPs). Orientaciones para el examen (15.5 h)
La realización de las PECs, con un formato similar al de las PPs, dará al estudiante una
visión clara acerca del tipo de preguntas que se le formularán en el examen.
• Realización de las Pruebas Presenciales (PPs)
Esta asignatura se cursa durante el primer semestre y, por tanto, habrá una PP en la
convocatoria de enero-febrero y otra en la de septiembre para aquellos estudiantes que no
hayan superado la anterior.
El examen, de carácter obligatorio, constará de un solo ejercicio a desarrollar en dos horas y
se celebrará a la hora y días señalados en el calendario de PPs elaborado por la UNED.
Dicho ejercicio, que versará sobre contenidos de la totalidad del programa de la asignatura,
constará de una Prueba Objetiva, constituida por 5 preguntas test, y una Prueba de
Desarrollo, conformada por 5 ejercicios o preguntas de desarrollo de respuesta corta.
PRUEBA PRESENCIAL: 2 horas
Total Horas ECTS introducidas aquí : 150
SISTEMA DE EVALUACIÓN
TIPO DE PRUEBA PRESENCIAL
Tipo de examen Examen mixto
Preguntas test 5
Preguntas desarrollo 5
Duración del examen 120 (minutos)
Material permitido en el examen
Ninguno.
Criterios de evaluación
El examen, de carácter obligatorio, constará de una Prueba Objetiva, constituida por
5 preguntas test, y una Prueba de Desarrollo, conformada por 5 ejercicios o
preguntas de desarrollo de respuesta corta, de acuerdo con las siguientes
condiciones:
- La contribución máxima de la Prueba Objetiva a la calificación total obtenida por
el estudiante será equivalente a la contribución máxima de una pregunta o
ejercicio de la Prueba de Desarrollo, es decir 1/6 de la calificación máxima, y será
necesario haber respondido correctamente al menos tres de las cinco preguntas
para la posterior evaluación de la Prueba de Desarrollo.
- La contribución máxima de la Prueba de Desarrollo a la calificación total
obtenida por el estudiante será 5/6 de la calificación máxima y está sujeta a la
calificación obtenida en la Prueba Objetiva.

% del examen sobre la nota final 100

Nota del examen para aprobar sin PEC 5
Nota máxima que aporta el examen a la 10
calificación final sin PEC
Nota mínima en el examen para sumar la 4
PEC
Comentarios y observaciones
Las PECs son voluntarias, de modo que el estudiante puede no hacerlas, y tener la
máxima calificación en la PP de 10, en caso de estar perfecto el examen.
También podrá obtener una calificación final de 10 si tiene un 9 en la PP y ha
completado las PECs con una calificación de 1.0.
A partir de una calificación de 4.0 en la PP, se sumará la nota obtenida en las
PECs, de modo que un estudiante puede aprobar la asignatura si tiene un 4.0 en
la PP y un 1.0 en las PECs.
PRUEBAS DE EVALUACIÓN CONTINUA (PEC)

¿Hay PEC? Si
Descripción
Se propondrán dos Pruebas de Evaluación Continua, de carácter voluntario.
Cada una de ellas tendrá la misma estructura que el examen de la Prueba
Presencial, de modo que constará de una Prueba Objetiva, constituida por 5
preguntas test, y una Prueba de Desarrollo, conformada por 5 ejercicios o
preguntas de desarrollo de respuesta corta.
- La contribución máxima de la Prueba Objetiva de cada PEC será equivalente a la
contribución máxima de una pregunta o ejercicio de la Prueba de Desarrollo, es decir
1/6 de la calificación máxima.
- La contribución máxima de la Prueba de Desarrollo de cada PEC será 5/6 de la
calificación máxima.
Ponderación de la PEC en la nota final Cada PEC será calificada con una nota
máxima de 10, que se traducirá en 0.5
puntos a sumar a la nota del examen, de
modo que la contribución máxima del
conjunto de las dos PECs a la nota final de la
asignatura será de 1 punto.
Fecha aproximada de entrega PEC1/fecha 20/11/2018 PEC2/fecha
15/01/2019
OTRAS ACTIVIDADES EVALUABLES

¿Hay otra/s actividad/es evaluable/s? No
Descripción

Ponderación en la nota final

Fecha aproximada de entrega
¿CÓMO SE OBTIENE LA NOTA FINAL?
La calificación final que obtendrá el estudiante será:

CALIFICACIÓN FINAL = PP + PECs (1,0 puntos máximo),
siempre y cuando la calificación obtenida en la PP sea igual o superior a 4,0
puntos.
Siendo: PP: calificación obtenida en la prueba presencial, y
PECs: calificación obtenida como suma de las dos Pruebas de Evaluación
Continua.
Las PECs son voluntarias, de modo que el estudiante puede no hacerlas, y tener
la máxima calificación en la PP de 10, en caso de estar perfecto el examen.
También podrá obtener una calificación final de 10 si tiene un 9 en la PP y ha
completado las PECs con una calificación de 1.0.
A partir de una calificación de 4.0 en la PP, se sumará la nota obtenida en las
PECs, de modo que un estudiante puede aprobar la asignatura si tiene un 4.0 en
la PP y un 1.0 en las PECs.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
ISBN(13):9788436271553
Título:QUÍMICA DE LOS ELEMENTOS METÁLICOS (2017)
Autor/es:Marái Jesúa Sel Pilar Ávila Rey ; María Luisa Rojas Cervantes ; Eloísa Ortega Cantero ;
Editorial:UNED
Los contenidos de los temas están recogidos en el libro del mismo título de la asignatura,
publicado por la Editorial UNED (colección Grado), cuyos autores son los profesores del
Equipo Docente .
Los temas que constituyen el programa de la asignatura y que se recogen en el libro están
agrupados en función de la localización de cada elemento en la Tabla periódica. El programa
comienza con el estudio del enlace y la estructura cristalina de los elementos metálicos, y
continúa con el estudio secuencial de los distintos grupos de elementos metálicos,
agrupados por bloques, desde el bloque s, hasta el bloque f, el grupo de los lantánidos y los
actínidos, pasando por los bloques p y d. Por último, se abordan las distintas combinaciones
que los elementos metálicos estudiados pueden formar con los elementos no metálicos
estudiados previamente en la asignatura de segundo curso.
En general, los Temas del Bloque Temático 1 siguen la estructura que se detalla a
continuación:

• Consideraciones generales sobre los elementos del grupo a estudiar.

• Propiedades de los elementos objeto de estudio.
• Estado natural y métodos de obtención.
• Aplicaciones.
Los Temas del Bloque Temático 2 abordan el estudio de las combinaciones más comunes
de los elementos estudiados: hidruros, haluros, compuestos oxigenados y otros compuestos
sencillos de los metales.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
ISBN(13):9780750633659
Título:CHEMISTRY OF THE ELEMENTS (2nd ed.)
Autor/es:Greenwood, Naftali ; Earnshaw, Alan ;
Editorial:BUTTERWORTH-HEINEMANN
ISBN(13):9788429172157
Título:QUÍMICA INORGÁNICA (1ª)
Autor/es:Gutiérrez Ríos, Enrique ;
Editorial:REVERTÉ
ISBN(13):9788448124823
Título:INTRODUCCIÓN A LA QUÍMICA INORGÁNICA (1999)
Autor/es:Valenzuela Calahorro, Cristóbal ;
Editorial:McGraw-Hill / Interamericana de España, S.A.
ISBN(13):9789681817954
Título:QUÍMICA INORGÁNICA AVANZADA
Autor/es:Cotton, F. Albert ; Wilkinson, Geoffrey ;
Editorial:LIMUSA
ISBN(13):9789701065310
Título:QUÍMICA INORGÁNICA (2008)
Autor/es:Atkins, Peter W. ; Shriver, Duward F. ;
Editorial:Mc-Graw Hill
En este apartado se recogen algunos de los textos que el estudiante puede consultar para
ampliar y completar los conceptos relacionados con la asignatura.
Estos textos también serán de utilidad en los cursos más avanzados de la Titulación.

RECURSOS DE APOYO Y WEBGRAFÍA
El desarrollo y el seguimiento de la asignatura se realizará haciendo uso del Curso Virtual

disponible en la plataforma aLF, que será la principal herramienta de comunicación entre el
Equipo Docente y el estudiante. En él se podrá encontrar gran parte de los recursos
didácticos necesarios para el estudio de la asignatura, así como herramientas de
comunicación en forma de Foros de Debate.
A través del Curso Virtual, el Equipo Docente informará a los estudiantes de los cambios y/o
novedades que vayan surgiendo. Por consiguiente, es fundamental que todos los
estudiantes matriculados utilicen esta plataforma virtual para el estudio de la asignatura.
Los estudiantes también podrán hacer uso de los recursos on-line disponibles en la
Biblioteca de la UNED, tanto en su Sede Central como en los Centros Asociados. Entre ellos
cabe destacar el acceso a catálogos, bases de datos, revistas científicas electrónicas, etc.
GLOSARIO
A
Ácido de Lewis: sustancia que es capaz de aceptar pares de electrones.
Afinidad electrónica: es la energía que se desprende cuando un átomo gana un electrón.
Afinidad protónica es la tendencia de una especie a combinarse con un protón. La energía
liberada sería la medida de dicha afinidad.
Agente oxidante: sustancia que puede aceptar electrones de otra sustancia.
Agente reductor: sustancia que puede ceder o donar electrones
Anión: ión con carga neta negativa.
B
Base de Lewis: sustancia que es capaz de ceder pares de electrones.
Boruro metálico: combinación binaria del boro con un metal.
C
Capa de valencia: capa electrónica externa de un átomo que contiene los electrones que
participan en el enlace y que suele estar incompleta.
Carburo metálico: combinación binaria del carbono con un metal.
Carga formal: diferencia entre los electrones de valencia de un átomo aislado y el número
de electrones asignados al átomo en una estructura de Lewis.
Catalizador: sustancia que aumenta la velocidad de una reacción química sin consumirse.
Catenación: tendencia a la formación de enlaces covalentes entre átomos de un elemento
determinado, por ejemplo enlaces C-C.
Catión: ión con carga neta positiva.
Clatrato: compuesto con una estructura con cavidades en su red en las que se alojan
moléculas de otra especie.
Compuesto: sustancia compuesta por átomos de dos o más elementos unidos
químicamente en proporciones fijas.
Compuesto de coordinación: especie neutra que contiene uno o más iones complejos.

Compuesto iónico: Compuesto neutro que contiene cationes y aniones unidos por enlace
iónico.
Compuestos covalentes: compuestos que sólo contienen enlaces covalentes.
Configuración electrónica: distribución de los electrones entre los diversos orbitales de un
átomo o una molécula.
Constante de equilibrio: relación entre las concentraciones de equilibrio de los productos y
de los reactivos, cada una elevada a una potencia igual a sus coeficientes estequiométricos.
D
Delicuescencia: propiedad por la que un sólido atrae la humedad del aire disolviéndose
lentamente.
Densidad electrónica: probabilidad de que un electrón se encuentre en una región
particular de un orbital atómico o molecular.
Diamagnetismo: propiedad magnética que presentan aquellas especies químicas que
tienen sus electrones totalmente apareados.
E
Electrón: partícula subatómica con masa muy pequeña, casi despreciable, y carga eléctrica
unitaria negativa.
Electronegatividad: tendencia o capacidad de un átomo, en una molécula, para atraer
hacia sí los electrones.
Electrones de valencia: electrones externos de un átomo o ión que se utilizan en los
enlaces químicos.
Elementos de transición: elementos de la Tabla Periódica que se caracterizan por tener
una configuración electrónica con orbitales d incompletos.
Energía de activación: la mínima cantidad de energía necesaria para iniciar una reacción
química.
Energía libre de Gibbs: energía disponible para realizar un trabajo útil.
Energía reticular: energía que se desprende cuando dos iones en fase gaseosa se unen
para formar una red cristalina.
Enlace covalente coordinado: enlace en el que uno de los átomos aporta los dos
electrones del enlace; también llamado enlace dativo.
Enlace covalente: enlace en el que dos átomos comparten dos electrones.
Enlace iónico: fuerza electrostática que mantiene unidos a los iones en un compuesto
iónico.
Enlace múltiple: enlace entre dos átomos formado por compartición de dos o más pares de
electrones.
Enlace pi, p: enlace covalente formado por el solapamiento lateral de los orbitales.
Enlace por puente de hidrógeno: enlace que se establece entre átomos con marcada
electronegatividad y átomos de hidrógeno.
Enlace sencillo: enlace que une dos átomos por un par de electrones.
Enlace sigma, s: enlace covalente formado por el solapamiento frontal y directo de los
orbitales.
Entalpía: Cantidad termodinámica que se utiliza para describir los cambios de energía que
se realizan a presión constante.

Entalpía de reacción: diferencia entre las entalpías de los productos y los reactivos.
Entropía: medida directa del desorden de un sistema.
Entropía de reacción: cambio de la entropía de una reacción.
Equilibrio químico: estado en el que se igualan las velocidades de reacción directa e
inversa.
Espectro de emisión: espectro continuo o de líneas emitido por una sustancia.
Espectro de líneas: Espectro producido por una sustancia cuando absorbe o emite
radiación de determinadas longitudes de onda.
Estado o número de oxidación: número de cargas que tendría un átomo en una molécula
si los electrones fueran transferidos completamente.
Estructura de Lewis: representación de los enlaces covalentes utilizando la notación de
Lewis. Los pares de electrones compartidos se representan como líneas o como pares de
puntos entre dos átomos, y los pares de electrones libres o no compartidos se representan
como pares de puntos sobre los átomos a los que pertenecen.
F
Fórmula estructural: fórmula química que muestra cómo están unidos los átomos entre sí
en una molécula.
Fórmula molecular: expresión que muestra los números exactos de átomos de cada
elemento en una molécula.
Fuerzas de dispersión: fuerzas de carácter atractivo entre moléculas.
Fuerzas intermoleculares: fuerzas que se dan entre las moléculas, y dependen
directamente de sus masas e inversamente de la distancia que las separa
Fuerzas intramoleculares: fuerzas que mantienen unidos los átomos en una molécula.
G
Grupo funcional: parte de una molécula con una distribución atómica especial y que es
responsable, en gran medida, del comportamiento químico de la molécula base.
Grupo peróxido: grupo (O2)2-
H
Hibridación: proceso de combinación de los orbitales atómicos de un átomo, normalmente
del átomo central, para generar un conjunto de nuevos orbitales.
Hidrólisis: reacción de una especie química con el agua.
Higroscopicidad: propiedad por la que un sólido absorbe agua del aire ambiental, sin
convertirse en líquido.
I
Intermedio de reacción: especie que aparece en el mecanismo de una reacción, como
especie intermedia, pero no en la ecuación global ajustada.
Ión: átomo o grupo de átomos con una carga neta positiva o negativa.
Ión complejo: ión que contiene un ión metálico central unido a una o más moléculas o
iones, llamados ligandos.
Isoelectrónico: se dice de los iones o átomos que poseen el mismo número de electrones
entre sí, y por tanto la misma configuración electrónica.
Isómeros estructurales: moléculas con la misma fórmula molecular pero diferente
estructura.

Isómeros geométricos: compuestos con el mismo número y tipo de átomos y los mismos
enlaces químicos pero distintas orientaciones espaciales.
Isómeros ópticos: compuestos que son imágenes especulares y no se pueden superponer.
Isótopo: cada una de las formas atómicas de un elemento, que se diferencian unas de otras
en el número de neutrones de su núcleo, es decir, en la masa atómica.
L
Ligando: molécula o ión, con pares de electrones no compartidos, qué está unido a un metal
o ión metálico por un enlace covalente coordinado.
M
Mecanismo de reacción: secuencia de pasos elementales que conduce a la formación del
producto.
Metales de transición: conjunto de elementos químicos o cationes que tienen incompletos
los orbitales d.
Modelo de repulsión de pares de electrones de la capa de valencia, RPECV: modelo
que explica la distribución geométrica de los pares de electrones compartidos y no
compartidos alrededor de un átomo central en base a las repulsiones entre los pares de
electrones.
N
Nitruro metálico: combinación binaria del nitrógeno con un metal.
Número de coordinación: número de átomos o iones donadores que rodean al ión metálico
central en un compuesto de coordinación.
Número de oxidación: véase estado de oxidación.
O
Orbital atómico: función de onda, Y, de un electrón en un átomo.
Orbital molecular: orbital resultante de la interacción de dos o más orbitales atómicos.
Orbital molecular antienlazante: orbital de mayor energía y menor estabilidad resultante de
la combinación de dos o más orbitales atómicos.
Orbital molecular enlazante: orbital de menor energía y mayor estabilidad resultante de la
combinación de dos o más orbitales atómicos.
Orbitales híbridos: orbitales resultantes de la combinación de dos o más orbitales de un
mismo átomo.
Orden de enlace: diferencia entre el número de electrones en orbitales enlazantes y
antienlazantes, dividida entre dos.
Óxido simple: combinación del oxígeno con un metal.
Oxido mixto: combinación del oxígeno con dos o más metales.
P
Paramagnetismo: tendencia de los momentos magnéticos libres (spin u orbitales) a
alienarse paralelamente al campo magnético aplicado.
Pares libres: pares de electrones no compartidos, es decir no involucrados en ningún
enlace.
Peróxido metálico: combinación del oxígeno en forma de grupo peroxo con un metal.
Polarizabilidad: capacidad de un átomo o ión para deformar su nube de carga por la acción
de un campo eléctrico o magnético generado por un ión. Generalmente, son los aniones las

especies más polarizables, o los átomos voluminosos.

Potencial de ionización: energía mínima requerida para separar un electrón de un átomo
en fase gaseosa.
Principio de Aufbau: principio que define cómo se alojan los electrones en los orbitales de
un átomo.
Principio de exclusión de Pauli: principio que se enuncia como: en un átomo no es posible
que dos electrones tengan los cuatro números cuánticos iguales.
R
Radiación electromagnética: emisión o transmisión de energía en forma de onda
electromagnética.
Radical: fragmento neutro de una molécula con un electrón desapareado.
Reacción de combinación: reacción por la que dos o más átomos o moléculas se
combinan para formar un único producto.
Reacción de sustitución: reacción en la que un átomo o grupo de átomos reemplaza a otro
átomo o grupo de átomos de otra molécula.
Reactivo limitante: reactivo que se consume primero en una reacción y que cuando se
agota provoca que la reacción se pare.
Reactivo en exceso: reactivo presente en exceso respecto a las cantidades
estequiométricas.
Refractario: material que tiene un elevado punto de fusión, baja conductividad térmica y es
químicamente inerte a elevadas temperaturas.
Regla de Hund: distribución más estable de electrones, que se corresponde con el máximo
de electrones con espines paralelos, es decir desapareados.
Regla del octeto: Todo átomo, excepto el hidrógeno, tiende a formar enlaces hasta estar
rodeado por ocho electrones.
S
Serie espectroquímica: relación de ligandos ordenados según su capacidad para desdoblar
los niveles de energía de los orbitales d.
Spin nuclear es el spin resultante de las partículas cargadas de un núcleo.
Sulfuro metálico: combinación binaria del azufre con un metal.
T
Temperatura crítica: valor de temperatura por encima del cual un gas no puede ser licuado
por compresión.
V
Velocidad de reacción: cambio de las concentraciones de reactivos o productos en función
del tiempo

IGUALDAD DE GÉNERO
En coherencia con el valor asumido de la igualdad de género, todas las denominaciones que en esta
Guía hacen referencia a órganos de gobierno unipersonales, de representación, o miembros de la
comunidad universitaria y se efectúan en género masculino, cuando no hayan sido sustituido por
términos genéricos, se entenderán hechas indistintamente en género femenino o masculino, según el
sexo del titular que los desempeñe.

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18-19

QUÍMICA DE LOS ELEMENTOS METÁLICOS

UNED 2 CURSO 2018/19

Nombre de la asignatura QUÍMICA DE LOS ELEMENTOS METÁLICOS

REQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES PARA CURSAR LA

Para abordar el estudio de esta asignatura se recomienda haber cursado el módulo de

UNED 3 CURSO 2018/19

Más concretamente, es recomendable que el estudiante haya superado las asignaturas de la

Nombre y Apellidos MARIA LUISA ROJAS CERVANTES

UNED 4 CURSO 2018/19

TUTORIZACIÓN EN CENTROS ASOCIADOS

En el enlace que aparece a continuación se muestran los centros asociados y extensiones

COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE

UNED 5 CURSO 2018/19

orgánicos e inorgánicos sencillos.

Al finalizar el estudio de la asignatura el estudiante será capaz de:

Tema 1. Estructura y propiedades de los elementos metálicos

1.1 El enlace metálico

UNED 6 CURSO 2018/19

UNED 7 CURSO 2018/19

Tema 2. Elementos metálicos del bloque s

2.1 Consideraciones generales

UNED 8 CURSO 2018/19

La reactividad de los elementos de ambos grupos aumenta al descender en el grupo, al

Tema 3. Elementos metálicos del bloque p

3.1 Metales del Grupo 13: Al, Ga, In, Tl

UNED 9 CURSO 2018/19

Tema 4. Elementos metálicos del bloque d

4.1 Generalidades y configuraciones electrónicas

UNED 10 CURSO 2018/19

UNED 11 CURSO 2018/19

Tema 5. Elementos metálicos del bloque f. Lantánidos y Actínidos.

5.1 Generalidades y configuraciones electrónicas

UNED 12 CURSO 2018/19

Tema 6. Hidruros de los elementos metálicos

6.1 Clasificación de los hidruros de los elementos metálicos

UNED 13 CURSO 2018/19

Tema 7. Haluros de los elementos metálicos

7.1 Clasificación de los haluros de los elementos metálicos

UNED 14 CURSO 2018/19

• Saber las propiedades de los haluros metálicos

Tema 8. Óxidos de los elementos metálicos

8.1 Óxidos de los elementos metálicos. Clasificación

UNED 15 CURSO 2018/19

Tema 9. Hidróxidos y peróxidos de los elementos metálicos

9.1 Hidróxidos metálicos

UNED 16 CURSO 2018/19

Tema 10. Sulfuros metálicos

UNED 17 CURSO 2018/19

estructuras y se estudian las propiedades de algunos sulfuros más abundantes como el de

Tema 11. Nitruros, carburos y boruros metálicos

UNED 18 CURSO 2018/19

El tema 11 se encarga de estudiar las combinaciones binarias de nitrógeno, carbono y boro,

La asignatura “Química de los elementos metálicos” es fundamentalmente de carácter

UNED 19 CURSO 2018/19

Bloque Temático 2 trata de sus combinaciones más representativas. La estructura general

UNED 20 CURSO 2018/19

En el cómputo de horas se incluyen el tiempo dedicado a las horas lectivas, horas de

OTRAS ACTIVIDADES: Desarrollo de actividades prácticas - 37,5 Horas

UNED 21 CURSO 2018/19

• Lectura de las orientaciones para la realización de las actividades prácticas

OTRAS ACTIVIDADES: Trabajo autónomo - 85,5 Horas

UNED 22 CURSO 2018/19