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  • Aplica Tus Conocimientos 6to

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    Robot Wolf Tae | YA INCI? CEH CCM EE CREA, UAW CONSTRUYE Vel cr = Conceptos basicos de electricidad: Mi primer circuito. + Cédigo de colores de las resistencias. + Elementos activos y pasivos. + Conociendo Scratch y desarrollando una calculadora. Peere= Rei c Ubicacién y conexion de elementos en la protoboard. - 7. Completar ef texto con las siguientes palabras. Pistacerrada Elementos electronicos Circuito Un circuito eléctrico esta representado por una . en la cual, en lugar de colocar autos se colocan sila pista esta ablerta no existe 2.Encerrar en un circulo el literal que contenga Ja respuesta correcta. + {Qué es voltaje y corriente? ©, Voltoje es fa fuerza con la que se mueven los electrones y la corriente son electrones en movi- miento que generan energia eléctrica bb, Voltaje es el movimiento de los electrones y la corriente es la fuerza con la que se mueven los electrones ¢. Voltaje es la cantiolad de electrones que circula Por UN conductor la Corriente és Ia resistencia de la corriente, 3. Escribir una V'si el enunciado es verdadero y una F sies falso, (_ ) La energia es la capacidad que tiene un cuerpo para realizar una acci (__) Los seres humans necesitan de alimen- tos para tener energia y realizar cualquier actividad fisica, (_ ) La unidact de meciida de ta energia es el Ohmio (2). 4, Unir con Iineas el elemento electrénico con su simbolo. ® on 5. Unir con lineas la férmula con cada 9, Completar el texto con jas siguientes ‘elemento del triéngulo de Ohm. palabras. MZ Intensidad Resistencia Voltaje El triangulo de Ohm es una herramienta facil de usar, con la cual, se puede calcular los 6. Dibujar el tridngulo de Ia ley de Ohm. Energia Voltaje Intensidad 7. Contestar con Verdadero (V) 0 Falso (F), eg r coresonec) 1, Sefialar con una x las férmulas que corres- ponden ala ley de Ohm. ( } Laresistencia es la oposicion que existe al = paso de corriente, Su unidad es el ohmic y se representa con. ( } Una placa electrénica son circulitos o bases conde se ubicardn los circultes con ‘sus respectivos simbolos electrénicos, ( } La coriente © intensidad son protones: V=rR BRM P=vel en movimiento que generan energia eléctrica, ial) oO ac ean AVI TON Ecris0 (Ea) aera neccaeas Seieltes coripanering segtin corresponda. cecranene (_ } Los elementos pasives son todes aquellos elementos que entregan eneraiay a la vez pueden producir voltajey corriente, (__) Los elementos pasivos son todos aquellos que consumen energia. Bateria DisdoLED Resistencia ubicar los nombres de los pines. 14. Completar el siguiente crucigrama. PISTAS Vertical 1. £5 un tablero con orificios donde se pueden insertar componentes. 4,Es un foco de bajo consumo de energia. 6 Son electrones en movimiento que generan energia eléetrica. Horizontal 2. Interruptor que permite el paso de la corriente mientras es pulsado. 3. Es la fuerza con las que se mueven los, ‘electrones, 5. Es la oposicién que existe al paso de corriente, Pel NR 7 Cott 16. Realizar un circuito para encender dos leds con un pulsador. a Calificacién: f wires Mastraral Profesor 73. En Ia siguiente imagen de un diodo LED 15. Reconocer y escribir a que elemento electronico representan fos siguientes simbolos. SW = 7 eo 4 8 POTENCIOMETRO potenciémetro, 1-7 -Nea ery Circuito variador de intensidad de luz. En este circuito se variaré la intensidad de la luz enun led, mediante el uso de un potencicmetro al variar su resistencia. Armar el circuito mostrado en la figura. EQUIPOS Y MATERIALES -1 Fuente de alimentacién SV DC. -1LED. - 1 Resistencia de 220 ohmios. +1 Protoboard. +1 Potenciémetro, = Cables de conexién. Ver video 6to Clase 2¢ eallina’ resistencia de valor variable, posee 3 patitas 0 terminales. Las patitas de extremos son fijas y la del medio es la variable, que varia al mover una perilla que posee el terminal Potenciometro, AG |! opequaulle ap aquang APLICACION DE CONOCIMIENTOS 1. Completar la definicion de protoboard con £5 una las siguientes palabras del recuadro. Cables Placa Circuitos —_Elementos electrénicos de pruebas en las que se pueden insertar a con los que se arman sin la necesidad de soldar ninguno de los componentes. 2, Escribir el valor que representan los 6. En las siguientes imagenes escribir cudles siguientes colores en las resistencias. son circuitos en serie y circuito en paralelo, 5. En Ia siguiente imagen pintar de color negro Ja banda en donde se cuenta el numero de ceros, para determinar e! valor de la resistencia, 7. Pintar con el color que representan los siguientes valores en el cédigo de colores de resistencias. 4, Encerrar en un circulo la imagen que 1 imuestre un potencidmetro. * Wee a 4. Escribir el concepto de: 8. Escribir la funcién que realiza cada banda, Circuite en serie; Bandal Banda 2 Banda 3 Circuito en paralelo: j j 5. Resaltar Ia respuesta correcta. Un potenciometro es: - Primera banda: a, Un componente electronico de resistencia 2 3 4 variable con tres terminales. + Segunda banda: b. Un componente electrénico de valor fijo. o@ Un componente electrénico de valor varia- - Tercera banda: blecon dos terminales, 9. Pintar los espacios vacios de acuerdo con el 12. Mediante los colores identificar el valor de valor de resistencia indicado, resistencia. a} Rojo - rojo- naranja- dorado Tk Resistencia:
  • 'b) Amarillo - verde - rojo - dorado. Resistencia} ¢) Aaul - violeta - naranja - dorado 2202 Resistencia’ 15. Dibujar el circuito variador de intensidad de Juzdeun LED 350k0 10. gQué es un potenciémetro? Escribir. 14, Armar un circuito para variar la intensi- dad de dos diodos led. 71. Completar el grafico con el nombre de los pines del potenciémetro. Calificacion: wee [ 1 r _— TIPOS DE VOLTAJE Existen 2 tipos de voltaje. VOLTAJE ALTERNO Este tipo de voltaje tiene una forma como una ola como se muestra en la figura. Se lo encuer tra en las casas, edificios, etc. s VOLTAJE CONTINUO 0 DIRECTO il Este tipo de voltaje tiene forma de una linea recta. Los celulares, tablets, laptops necesitan este tipo de voltaje. ere “Da Vinci” hace referencia al pueblo donde nacié Leonardo: Vinci, une localicad italiana de la provincia de Toscana, Voltaje Continuo APLICACION DE CONOCIMIENTOS 8 i Fe x = is) is 2 i is) on a] Fs 9 iS) ni =| Cy c 1, Enumerar 3 cosas que se pueden hacer con Scratch. 2.Encerrar la respuesta correcta. a} Con Scratch se puede crear presentaciones, historias interactivas, videos musicales animados, juegos, programas, arte digital y habilidades mentales. bb) Con Scratch se puede crear videos musicales, presentaciones, jugar, pintar, arte digital y memes, ©) Con Scratch se puede crear robots, motores, videos musicales, juegos, programas, arte digital y circuitos eléctricos. 3. Utilizando fas palabras del recuadro ubicar correctamente jas partes del entorno de Scratch. Archivo Acercade Editar Sugerencias APLICACION DE CONOCIMIENTOS 4. Encerrar en un circulo la imagen con la que se representa el programa Scratch. WS 5.Encerraren un circulo el botén que permite cambiar el idioma en Scratch. (Coe eee! 6. Completar el siguiente enunciado con las palabras del recuadro. Archivo Acerca de Editar Sugerencias El entorno del programa Scratch posee una barra de herramientas con las siguientes pestahas: — Io ergo 7. Indicar al profesor/a como se borra un ersonaje en Scratch. Ademas, cémo cam- biar la imagen de fondo del drea de objetos. (Pp Catificacién: Mostrar al profesor se ibe Programar para que el gato Scratch pueda cibujar un cuadrede dentro del Grea de diseno, como se muestra en Ia figura. it Catificacion: Mostrar al profesor Ss - Desarrollo y programacién de juego de calculadora en Scratch. - Desarrollo y programacién de juego de Pacman en Scratch. + Robot seguidor de linea basi + Competencia de Robots seg CLASE 5: JUEGO CALCULADORA + PROGRAMACION DEL PINGUINO OBJETIVOS Cees ret Cee er esas a Rees Meena APLICACION DE CONOCIMIENTOS 1. Unir con Iineas los bloques de programacién con el color que les identifica: Sensores J) Control J ‘Apariencia \O Lapiz Movimientoy . En la categoria "Apariencia” se encuentra bloques para: a) Enviar texto a la pantalla. b) Crear contadores. ¢) Fila la posicion “y" del objeto a un valor especifico. 4) Cambiar de un disfraz a otro. PRACTICA Desarrollar la programacién del personaie: pinguino, para el juego de calculadora ‘Ver video 6to Clase SA FT RA 3. Seleccionar la respuesta correcta. + Para reemplazar solamente el disfraz por defecto solo basta con inserter un nuevo ‘objeto y borrar el anterior. a) Verdadlero b) No estudié ¢) No entendi d) Falso ) Todas las anteriores - En la categoria MOVIMIENTO se encuentran los bloques para colocar sonidos a los objetos. a) Verdadero b) Falso, ¢) No entendi d) No estudie €) Todas las anteriores APLICACION DE CONOCIMIENTOS 4%. Marcar con una X los bloques, que 5. Colorear al gato de Scratch. pertenecen a Ia categoria de movimiento. os rea nator 6. Realizar un programa en el que se tenga un personaje y un fondo. El personaje debe estar en la posiciém: X = 176, Y = -86; deslizarse en 3 segundos a la posicién: X = 15, Y = 87; cuando llegué aqui, preguntar: "

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