PROYECTO: CONFECCIÒN DE LA CARTELERA DE LOS LUGARES PARA VACACIONAR

Destinatarios:
Docente:
Duraciòn:

Fundamentaciòn: Durante el primer período se requiere de que el docente genere situaciones de juego para fomentar la sociabilización con el
docente, e incentivando la integración progresiva al grupo de pares y a la institución, y ampliando el horizonte cultural, por ello es importante
partir de espacios conocidos por los/as alumnos/as. En este proyecto se trabajaràn distintos ambientes tales como: la playa, la nieve, la granja,
las montañas.

Propósitos:
Organizar entornos interiores y exteriores para el desarrollo de juegos en grupo total y en pequeños grupos.

Criterios de evaluaciòn:
Ampliar la mirada sobre el ambiente social y natural formulando nuevas preguntas.
Establecer relaciones entre las funciones de los espacios sociales y deseos de las personas.

Evaluaciòn:
ÁREAS DE ENSEÑANZA CONTENIDO ACTIVIDADES
La vida social y cultural:

Ambiente natural y social Relaciòn entre las funciones y sentidos de un espacio social *La docente invitarà al grupo a sentarse en ronda y propondrà que cada
con las necesidades y los deseos. uno cuente en voz alta ¿a dònde fue de vacaciones? Con el fin de que el
grupo realiza una escucha atenta de lo expuesto.Luego la docente
Bùsqueda de información a través de textos informativos, tomarà nota de aquello que dicen para poder escribirlo en una cartulina;
relatos, fotos, etc. la misma quedarà en la sala a lo largo de todo el proyecto ya que se iràn
agregando contenido a medida que se va trabajando.

*Teniendo como base aquellos lugares donde vacacionaron que fue lo

Experiencia social: expuesto por el grupo: PLAYA, NIEVE, MONTAÑA, GRANJA, se realizaràn
diversas propuestas ( unidades didácticas): de exploración, búsqueda de
Juego Integaciòn a diversos grupos de pares en situaciones de información , confección de escenarios y juego simbólico.
juego.

Juego dramático:

Reconstrucciòn imaginaria del conocimiento social.

Asunciòn de roles.