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Actividad Continuidad
Actividad Continuidad
CÁLCULO
Grupo: 1CM8
Integrantes:
Arreguín Jasso Diana P.
Saucedo Moreno César Enrique
Nota para el vídeo: En la primera función, cuando indica primero x=3, erróneamente escribe f (3)
??? cuando debería haber escrito el profesor del video “f ( -3)”, que es para el que realmente se
afirma que no existe relación o coordenada relacionada con el rango. Ya que f(3) existe y se
relaciona con el rango en la coordenada (3,1) por lo que f(3)=1.
Nota 2 para el vídeo: En la primera función en tres trozos, tu deber es identificar que cuando evalúa,
F (-1) = - 5( -1 )2 = - 5 ¡¡ES CORRECTO!!
Pero cuando el profesor del video, escribe la evaluación en la función para x=1
F (1) = - 5(1)2 = - 5 “lo correcto es esto”.
Y en el video el profesor escribe de manera incorrecta, f (1) = - 5 (-1)2=-5. El error del profesor en el
video está sombreado de verde.
EJERCICIO 1: resuelve los ejercicios de forma analítica propuestos en el video del inciso a), son 4 para
los cuales el video te proporciona las conclusiones finales, pero no el desarrollo analítico de tres pasos
mostrado en los ejemplos del video, ese te corresponde a ti.
Revisar el enlace 2: https://youtu.be/VvILwqxWG8g
Revisar el enlace 3: https://youtu.be/OwWCr_XMgE8
b) En el ejemplo del enlace 2, debe desarrollar el proceso analítico de tres pasos para la función
f(x), concluida en el video,
Referencias bibliografías consultadas:
https://www.youtube.com/watch?v=vF-Kz2nLJPU
https://es.wikipedia.org/wiki/Clasificaci%C3%B3n_de_discontinuidades#:~:text=Tipos%20de%20disco
ntinuidades,-
La%20discontinuidad%20de&text=Si%20el%20l%C3%ADmite%20cuando%20x,punto%20no%20pert
enece%20al%20dominio.