.

ii ORE:

Nivel:

Institución o programa educativo:

ORE CALLAO

SECUNDARIA
1
1
Fe y Alegría N°43 - La Salle
UGEL: VENTANILLA

0879791

m ,
.
Grado/Edad: PRIMERO B
1 Sección:

Códl10 de estudlante/DNI: 1
1 Nro de Orden F't. YAlfGRIA

- ._.,.
~ ·~
~
..
Apellidos y nombres del
estudiante:

Apellidos y nombres del docente:

AGUILAR FALLA, JEYCO NICOLAS
GUEVARA PEREIRA, LLIMY ESTEBAN
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"-' ¿~~✓,/
"3

Nivel de loaro por periodo Nlvef de logro alcanzado al finalizar

BIMESTRE! BIMESTRE 11 BIMESTRE 111 et periodo factivo
Área Competencia Nivel Nivel
Nivel de Ntvelde
Conclusión descriptiva de Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva de Conclusión descripttva
logro locro
)Ol!'fO lo ro
Muestra poco avance en el desarrollo de Demuestra interés en describir las causas y
explicar y describir sobre la importancia de consecuencias de sus emociones ante
El estudiante brinda eJemplos sin embargo
la alimentación saludable, es necesario casos de peligro
]' .~ Construye su identidad e se le recomienda ser más cuestionador y e B
o 2: seguir perseverando para lograr la
!'.! u crítico
competencia
"' >
Q.
.2 ·e"' Establece algunas relaciones basadas en et Demuestra pocas actitudes de respeto
g~ Convive y participa Está en inicio, en la habilidad de deliberar y respeto hacia ta diversidad cultural que hay ante las opiniones de sus compañeros
"' "O
::,
~
en nuestro país frente a situaciones de vulneración, y
"' ·-
0U
democráticamente en la búsqueda e proponer acciones que contribuyan al bien e e
del bien común. común, con sustento y el uso de fuentes. cuestiona los prejuicios y estereotipos
sobre la sexualidad

Con cierta dificultad utiliza varios tipos de Con cierta dificultad utiliza varios tipos de
fuentes para investigar sobre un fuentes para investigar sobre un
Le cuesta reflexionar, cuestionar y explicar determinado hecho o proceso histórico. determinado hecho o proceso histórico.
Construye interpretaciones
históricas.
e hechos o procesos históricos comprendidos B Desde el origen de ta humanidad hasta las B Desde el origen de la humanidad hasta las
desde el origen de la humanidad
civilizaciones de los andes centrales. civilizaciones pre incas de ta costa y andes
centrales.

Con cierta dificultad describe los elementos Con cierta dificultad describe que el uso
naturales y sociales de los grandes espacios sostenible de los recursos naturale~
~ Está empezando a profundizar la en el Perú: mar, costa, sierra y selva, mantiene la biodiversidad de nue~· , país,
-¡¡;"' Gestiona responsablemente el información sobre la base de su desarrollo,
conociéndolas considera importante las conociendo la sostenibilidad de nuestros
·¡:;
espacio y el ambiente.
e organización y su capacidad de adaptación
8 B
o
V, actividades económicas realizadas por los recursos considera importante la flora y
~ al medio geográfico.
actores y organizaciones sociales. fauna de cada una de nuestras regiones.
"'
·¡:; Por otro lado, con dificultad asimila que
e ..
"'
iJ - Con cierta dificultad promueve acciones en Con cierta dificultad promueve acciones
su entorno comunitario y familiar, que en su entorno comunitario y familiar, que
Está empezando a comprender lo
fomentan el uso responsable del dinero y fomentan el uso responsable del dinero,
importante que es utilizar los recursos
los bienes de su comunidad y de su familia, los bienes de su comunidad y de su
Gestiona responsablemente los económicos en los distintos
recursos económicos
e emprendimientos sociales.
B por otro lado, tiene que concientizar poco B familia. Por otro lado, con cierta dificultad

---
a poco el ahorro y la inversión como una incentiva poco a poco el¡horro y la
~

forma de alcanzar metas en su economía y inversión como una forma de alcanzar

en la de su familia. metas en su economía y la de su familia.

-.; El estudiante presenta evidencia Presenta falta de actitud y evidencias

~ El estudiante se encuentra en inicio, tiene
insuficiente de su proyecto, necesita insuficientes de sus proyectos, muy poco
:1 .a Gestiona proyectos de
mucha actitud trabaja sus proyectos, pero
acompa"amiento permanente para crea propuestas de valor ,necesita
e .e
-o "'
emprendimiento económico o social
e la dificultad es que estuvo faltando en clase e desarrollar las capacidades. e acompaflamiento para desarrollar las
·5
::,
~ mejorar la inasistencias y lograras los
capacidades.
niveles deseados
;E
,..,._.,,..,..,., .... ~, .,,..v,_..,., .,_.,._.,.,, dU!I IIU .,_.,..,,...,.,
Si bien conoces tus habilidades físicas, así El/la estudiante realiza tas técnicas básicas
tu imagen corporal, y al realizar actividades
Se desenvuelve de manera como las pruebas de atletismo, pero del vóley y lo aplica en situaciones de
autónoma a través de su motricidad
e específicas presentas dificultades en tu B necesitas mejorar tus capacidades físicas A juego.
postura, equilibrio y secuencias de
de velocidad, fuerza y Resistencia
º' '""
"''-' Si bien conoces la importancia de ta El/la estudiante está cerca del nivel
~ Conoces el beneficio de la actividad física y práctica del atletismo, pero en tus ratos esperado en incorporar prácticas de
e ta práctica de higiene, pero en tus ratos libres algunas veces no la practicas, sin higiene personal al tomar conciencia de
-o
-~
Asume una vida saludable e libres no la practicas, te preocupas por la
B
embargo, debes llevar tus alimentos y lavar
B
los cambios físicos, orgánicos que
'-'
::, alimentación, pero te descuidas. la mano después de clase. experimenta su cuerpo.
~
Tienes dificultades para solucionar Si bien trabajas en grupo, poniéndote de El/la estudiante muestra actitudes de
Interactúa a través de sus problemas, hay que seguir meJorando el acuerdo sin problemas; sin embargo, tienes responsabilidad, solidaridad, respeto,
habilidades socio motrices
e trabaJO colectivo para solucionar
8 dificultad para aplicar estrategias para A cuidado de sí mismo y de los otros.
situaciones de juego solucionar problemas, hay que seguir

Infiere Información. Sin embargo, es Infiere información. Sin embargo, es

Infiere información. Sin embargo, es necesario determinar el significado de necesario determinar el significado de
Se comunica oralmente en su lengua
B necesario determinar el significado de B palabras en contexto. B palabras en contexto.
materna
palabras en contexto.

e: Comprende literalmente la información. Comprende literalmente la información.

-o
·¡:;
Comprende literalmente la información. Requiere realizar inferencias y análisis de lo Requiere realizar inferencias y análisis de
·e:"'::,
'-' Lee diversos tipos de textos escritos
en lengua materna
e Requiere realizar inferencias y análisis de lo e leído e lo leido
leído
E
o
u
Escribe textos, pero presenta dificultad Organiza las ideas en torno al tema, sin
Escribe textos, pero presenta dificultad para organizar de manera coherente y embargo, requiere jerarquizar las ideas en
Escribe diversos tipos de textos en
lengua materna.
e para organizar de manera coherente sus e cohesionada sus ideas B temas e ideas principales
ideas
'
Presenta dificultad en la reflexión creativa y Se encuentra en proceso de mejorar la
crítica frente a manifestaciones artístico• reflexión creativa y crítica frente a
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artist1co·culturales
e culturales.Tambien le falta ampliar la B manifestaciones artístico·
"'
z
:i
investisación y la lectura. culturales.Tambien ampliar ta
investigación y la lectura.
u El estudiante debe perseverar y cooperar El estudiante muestra avance en la
>
aún mas para meJorar su avance en la creación de proyectos artísticos,sin
"'
t'. Crea proyectos desde los lenguajes
El estudiante crea proyectos artísticos, sin
creación de proyectos artísticos. embargo te sugiero enriquecer tus
<!
artlsticos.
e embargo te sugiero enriquecer tus e B
creaciones y mejorar tus trabajos
creaciones y mejorar tus trabajos
utilizando distintas técnicas.

JII