ESTADISTICA NO PARAMETRICA

AUQUITIAS CONDORI Gladys Marleny

2023- II
TEMA: Prueba Chi-Cuadrada Estadística Avanzada

PRUEBA DE CHI- CUADRADO ( X2 )

La prueba chi cuadrado establecida por primera vez por el alemán

Friedrich Robert Helmert en 1875 y redescubierta en 1900 por el inglés
Karl Pearson. En 1934 en el caso de tablas de contingencia de 2x2 fue
propuesta la aplicación de la corrección por continuidad de Yates.

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PRUEBA X2 DE BONDAD DE AJUSTE

Variable respuesta categórica (dos o más categorías) mediciones nominales u

ordinales

Es una prueba aproximada basada en la Distribución ji cuadrada, es aplicable a

datos de una muestra. Cada persona del experimento debe contribuir con un solo
resultado en la variable explicativa y en la variable de respuesta.
Esta prueba debido a que es aproximada, puede no ser precisa con tamaños de
muestra pequeños.

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PRUEBA X2 DE BONDAD DE AJUSTE

las frecuencias
Se usa para probar la
observadas
existencia de una
diferencia entre : Y

las frecuencias
esperadas

Determina si los valores observados se ajustan a los

valores esperados

Donde:
Oi = Numero observado de casos clasificados en la categoría de i
Ei = Numero esperado de casos en la categoría de i conforme a Ho

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Algunas aseveraciones:
Si la concordancia entre las frecuencias observadas y
esperadas no es grande, la diferencia será pequeña, y
consecuentemente X2 será pequeña.

Cuando más grandes sean los valores de X2, aumentarán

las probabilidades de que las frecuencias observadas no
provengan de una población normal en la que se basa la
hipótesis de nulidad.

Si existe concordancia perfecta entre las frecuencias

observadas y esperadas el estadístico tomara un valor igual
a 0; y si existe gran discrepancia el estadístico tomara un
valor grande y, en consecuencia se rechazara la Ho.

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Procedimiento

• Plantear la hipótesis nula y

Paso 1. su alternativa

Paso 2 • Elegir el nivel de significancia:

Paso 3 • Determinar la prueba estadística

Paso 4. • Región crítica:

• Se rechaza Ho si p ≤ α, también si X2 >Xt2

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DETERMINAR LA PRUEBA ESTADÍSTICA

Teniendo en cuenta:

• Clasificar las frecuencias observadas en K

a) categorías.

• Determinar las frecuencias esperadas (Ei).

b)

c) • Calcular X2 con la formula

d) • Determinar los grados de libertad. gl = k-1

• Determina la probabilidad asociada con la

e) ocurrencia conforme a Ho con la Tabla C.

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Limitantes

la prueba para el caso de una muestra

no puede usarse apropiadamente a
menos que todas las frecuencias
esperadas sean 5 o mas.
Cuando k = 2,
Si se determina dos categorías de
respuesta y a su ves existe frecuencias
esperadas menores de 5 es preferible usar
la prueba binomial.

Si más del 20% de las frecuencias esperadas (Ei) son

inferiores a 5 no se puede usar esta prueba, una
Cuando k > 2, alternativa para que las Ei aumenten es que se puede
combinar las categorías adyacentes cuando es
razonable hacerlo, reduciendo así el valor de k e
incrementando Ei.

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Ejemplo 01
Se pidió a 35 niños de manera independiente que nombraran su día favorito de la semana.
Las respuestas fueron:

Domingo, 0 niños; Lunes, 1 niño; Martes, 3 niños; Miércoles, 7 niños; Jueves, 8 niños;
Viernes, 5 niños; Sábado, 11 niños. Se quiere establecer si estos datos son consistentes con
un muestreo de niños cuyas preferencias se distribuyen uniformemente entre todos los días
de la semana.
Solución

1) Hipótesis.

Ho: Las preferencias de los niños por cualquier día de la semana es

la misma o Las preferencias se distribuyen uniformemente entre todos
los días de la semana. Los datos son consistentes.

H1: Los niños no prefieren por igual todos los días de la semana o
las preferencias no se distribuyen uniformemente entre todos los días de
la semana. Los datos no son consistentes.

2) Nivel de significancia: α = 0.05

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Ejemplo 01
3) Estadística de prueba:
Datos observados y esperados.

Como las preferencias se distribuyen uniformemente se espera que 5 niños de los 35

elijan un día de la semana. (35/7 = 5)

Variable explicativa: Preferencias por de día de la semana

Variable respuesta: Días de la semana (7 categorías)

Los grados de libertad gl = 7-1 = 6. Esto se debe a que seis de las siete frecuencias observadas varían
libremente sin que sea necesario un cambio en el número total de niños, el cuál se usó para calcular
las frecuencias esperadas. Usando la formula:
Ningún valor esperado es menor que 5, entonces se espera que la prueba sea razonablemente precisa.

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Ejemplo 01
4) Decisión: Usamos la tabla C para obtener valores críticos.
Chi cuadrado tabular: 𝑋𝑋𝑡𝑡2 = 𝑋𝑋 2𝑘𝑘−1 ,∝ = 𝑋𝑋 26 ,0.05 = 12.592.

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Ejemplo 01
4) Decisión: Usamos la tabla C para obtener valores críticos.
Chi cuadrado tabular: 𝑋𝑋𝑡𝑡2 = 𝑋𝑋 2𝑘𝑘−1 ,∝ = 𝑋𝑋 26 ,0.05 = 12.592.

𝑿𝑿𝟐𝟐 𝟏𝟏𝟏𝟏. 𝟖𝟖 > 𝑿𝑿𝟐𝟐𝒕𝒕 𝟏𝟏𝟏𝟏. 𝟓𝟓𝟓𝟓𝟓𝟓

H1: Los niños no prefieren por igual todos los días de la

semana o las preferencias no se distribuyen uniformemente
entre todos los días de la semana. Los datos no son consistentes.

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Ejemplo 02
Los aficionados a las carreras de caballos a menudo afirman que una carrera al
rededor de una pista circular da lugar a ventajas significativas para los caballos
que ocupan ciertas posiciones de posta. La posición de posta es asignada en la
línea de arranque en forma aleatoria. La posta 1 es la más cercana a la barandilla
inferior de la pista; la posición 8 es la mas lejana de la barandilla. ¿Podemos
probar el efecto de la posición de posta analizando los resultados de la carrera,
dados de acuerdo con dicha posición. Los resultados que se tienen son:

Triunfos logrados en una pista circular de carreras de

caballos desde 8 posiciones de posta

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Ejemplo 03

El partido demócrata cristiano asegura que el 85% de la población está a su

favor. Una empresa encuestadora toma una muestra aleatoria de 1000
ciudadanos; de los cuales 810 manifestaron estar a favor, use α = 0.01 para
comprobar la aseveración.

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Gracias

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