froin) Cbpie Nasional Mate “Afio de la Unidad, la Paz y el Desarrollo” San Borja, 04 de agosto 2023, OFICIO N° 0278- DG-IE.RLV-2023 Sefiora: ELIZABETH C. ULFE HERRERA Fiscal Provincial Decimo Primera Fiscalia de Lima. Presente. ASUNTO REMITO INFORME DETALLADO CON RELACION A LA DENUNGIA INTERPUESTA CONTRA EL ADOLESCENTE MAZV REF. +: OFICIO N°636-2023-ILP-11°F PFL-MP-FN Es grato dirigirme a Usted, a fin de saludarle cordialmente y a la vez remit el informe solictado en el documento de la referencia sobre la denuncia interpuesta contra el estudiante M.AZ.V (15), por la presunta infraccién a la Ley Penal - Contra la Libertad Sexual- tocamientos, actos de connotacién sexual o actos libidinosos. Es todo cuanto informo a Usted y hago propicia Ia ocasién para renovarie sentimientos de respeto y consideracion ‘Atentamente Ae Eland, Coton N 300 - San Baya Tifbne: 285-1087INFORME N.° 25 — TOE-RLV-202: 4 + Brasmo Zevallos Rojas Director de ta LE. N.* 7089- RLY. De + Lie. Mario Rosales Cerrillo Coordinador de Tutoria y Orientacién Educativa 2023 ASUNTO—: _INFORME DETALLADO CON RELACION A LA DENUNCIA INTERPUESTA CONTRA LA ESTUDIANTE MAZV (15) POR LA PRESUNTA INFRACCION A LA LEY PENAL-CONTRALA LIBERTAD SEXUAL-TOCAMINIOS, ACTOS DE CONNOTACION SEXUAL O ACTOS LIBIDINOSOS EN AGRAVIO DE RVBB (13), SEGUN OFICIO N° 636-2023-1LP-1I°FPFL-MP- EN, FECHA ‘San Borja, 02 de agosto del 2023, Sten StarentvaaneneNeTeKESReMO NET ERS eenR HS TEREST EEEEE EELS CEE Por el presente me dirijo a Usied, para informar lo solicitado segin offcio de la referencia: 4) Informar datos del adolescente M, A. Z. V. (15) Nombre de los padres: Zambrano Vergara Gerardo Alonzo (16-04-82) DNI:41161859 Villanueva de La Cuba Karla Giulliana (29-11-81) DNI:41507614 Teléfonos : 901676911 (padre) - 926140846 (madre-matricul6) Correos electrénicos: Direccién actual en ficha de matricula: José Alvarez Calderdn 410—Torres de Limatambo-San Borja 4) Informar detalladamente con respecto a los presuntos hechos de tocamientos initebides del que habria sido victima R.V.B. B. (13) por parte del alumno M. A. Z, V.(15) Segiin acta de entrevista con el Sr. Rolando Agiero Noblecitla personal de servicio de la INSTITUCION Educativa, el martes 11 de julio en horas 5:30 a.m. se encoutraba haciendo su labor en el patio, es alll que un cestudiante le avisa que habia un estudiante que parecta mujer en el ittimo cubleulo de los battos de varones €s donde él se acerca y la puerta estaba con seguro por dentro. El Sr. Agtero les dice abre la puerta y le comtesta estoy haciendo mis necesidades, ante la insisiencia del Sr. Agnero empuja la puerta y el joven MAZY. del 3ro “D" sate corviendo empujando la puerta y encuentra dentro del bao a la estudiante RVB.B. DEL lero F, la cual la lev5 al Sr Director Vatentin Cabello; es en ese instante que la estudiante se escapa y se fue al aula de Centro de Recursos Techolégicos, luego se avisé a la auxittar Diana Landecho para que traiga ala menor RV.B.B. para conversar y comente lo ocurrido. Es donde ef Llaman a los padres de la menor para informar lo ocurrido y se le orienta para que haga la denuncia respectiva. Anexo 1 Los detatles de los hechos ocurridos se encuentran en las actas con la Sra. Onaire Josefina Bello Urpin, madre de RV.B.B. (13). Anexo 2, y en la copia certificada de la demuncia Policia Anexo 3 Informar los datos personates del vigilante de la institucién Educativa, el mismo que habria presenciado los Presuntos actos de tocamiento indebidos del que habria sido victima R. V. B. B. (13)Nombre : Rolando AGUERO NOBLECILLA DN! 12820610 TELEFONO 133426362 DIRECCION v. San José 565 Villa Maria del Triunfo AInformar siel colegio cuenta con cdmaras de seguridad cercanas al lugar de los hechos ocurridos (servi higiénicos), por lo que deberd ser el caso deberd remitir las imigenes. ios Cate seftalar que el colegio st cuenta con cémaras de seguridad, pero no en la cantidad necesaria, por lo cual quel lugar es un punto ciego por lo que no cuenta con imagen. ¢) Informar si la Institucién educativa ha cumplido con realizar las diligencias dispuestas en el “Protocolo para Ja atencién de Violencia contra nifias, nifios y adolescentes”, conforme lo sefiala el Decreto Supremo 004- 2018-MINEDU” Lineamientos para Ia gestién de la convivencia escolar prevencién y Ia atencién de la violencia contra, los nifios, niftas y adolescentes” De acuerdo al 0.5. 004-2018-MINEDU Protocolo 2 se procedié segtin las siguientes acciones: Orientar al Padre de Familia de la agredida para que presente la denuncia policial, derivar aun centro de solud para el apoyo psicolégico necesario y recomendaciones para su proteccién inmediata. Anexo 1 Informar ala Ugel 07. Anexo 4 Registrar en el libro de incidencias. Anexo 5 Reportar en el portal SISEVE. ANEXO & Se coordino con los tutores para la intervencién del aula con actividades individuales y grupales. Anexo 7 Informo ala madre de M.A. Z. V. (15). Anexo 8 Entrevista al estudiante M. A. Z. V. (15). Anexo 9 Para su conocimiento y fines Atentamente.Anexos 1 ees Pa “aaa: soueee Te 3 a Aas 1 a 4 4ANEXO 2 BARES. PINeA Bry O22 fh i30 7 oa TE crs oes eee Serres O37 0S 0F etn, = DART BRU BES =e Ee) E eae BAe OS = sheet pe Ww omic = _pere En CEMONICAGEA EN CRT, ar pret eeS0_ ne oi jo- BENET ae EW “ad leo ee = —bssess DSL sau DSc BONO AL MBCANG YILLNOeUL MOV AO = = roe oF peseenie y lA ee = = ~Shesoncwad 08 Ue ike Se be Dé P oeANEXO 3 ame een NACIONAL DEL PERU COMIBARIA PrP oe REGPOL- Lina” BAN DORIA : of SBUFINS +; as OF ep. = CAR VICTOR JORGE ( vw fie A906 Clave: ene yoy 2, COPIA CERTIFICADA GRATUITA-—ps. 246 LR CMOTE PE Fach y Worn Reglatro 1072029 21-262 Hes, Fechey Hore Heche 10772023 17:3090 re,TOR . Fa OIGITAL CENUNCUANTE otiANEXO 4 a Constancia de recepcion Estresota) cudedaro(a)1E N° 7088 - ROMEO LUNA VICTORIA - UCEL o7 Swe Sa een PES ET SRN Ss on de, _—_BATOS DEL SOUCTTANTE Nerews 7 Aves 1E.NC 7088 -RONIEO LUNA VICTORUA. UL [Mimero de Socumetn | aoeas3eatae Se bisa Ena {UNBOAD DE CESTION EEUCATIVA LOCAL WoT— Tipode Reporte: A. Adulto mencolar( ) B.Entreexcolares (9) C.Recolar a adult ) D.Enire adultos ( )ANEXO 6ANEXO 7 eae| es a INCION DE APOYO EN AULA any qi : VIOLENCY aeRO“ TUTOR :.....Alfedo INTERVENCION EN TEMAS DE TUTORn | 2-Otorgar apoyo psicoeducativo con el fin de potenciar un eeor ajuste excn, adaptacién al ambiente, @ tos estudiantes del aula, Ry 2-Desarollar habildades socioemocionales que les. permitan eiponder con asertividad diferentes situaciones de fa vida L-Desarrollar control de emociones y socioemocional 2-Prevencign en violencia 3-Us0 de las redes y temas afines en la guia socioemecional JnDimencion Personal 2-Dimencién social 1.-Focalizar el aula a intervenir, previo informe del TOE y evaluacion do ia | consignar las acciones “eaizacas antes 2° ‘situacién problematica Ja intervencién, Para este caso hubo entrevista a los padres y estudiantes 2. Orientaciones individuals a tos | 2-Intervencion dei aula con taleres de estudiantes involucrados Habiidades sociales, en a nora de toa 3. Entrevista con los padres 4-Firma de compromisos.Pt Z > i Me a LU i} a cu oePLAN DE INTERVENCION DE APOYO EN AULA ANTF SITUACIONES: VIOLENCIA | AULA: ERO O, ‘TUTOR: Rosa Mercedes Buandia Valenzuela | NIVEL: secundaria vrROs INTERVENCION EN TEMAS DE TUTORIA 1-Otorgar apoyo psicoeducativo con al fin de potenciar un mejor ajuste escolar y a¢aptacion al ambiente, » fs estudiantes del aula, 2Desarrolar habldades socigemocionales que tes permitan responder con ‘seertivdad diferentes stusclones de lo vida, | ADeserrollar control de emociones y socioemocional L-Prevencion en violencia ‘S-Use de las redes y temas afnes on Ia gus scieemaciena!TituLo “RESPCTO CENTRE PARES Propésito:encat concurs ca buen jaro y se cen an ganar va ‘Toma E rasan ye durste a uae a0, Foonas 2427/2229] METOOOLOGIA Pro, Rosa Bupa Momentos | ESTRATEGIAS ame, i ietaavwrari she cuiaves | Regina ce werca Secs ae reruns cecervsateaccr ape des esas ‘6 roaza lan sguerten praguri, pura obtoe fon eabecea prasioe de oe extudaniea: (0500 te Sern Foy? you san at eves binkas? cue sons eras irene snares mass 706 ape Ta ‘so reaiza una axplcacén conceptual sate les emocionsa Discas | -Papeiras ycomplyas Pirores a evocines son ung ressuasta natal are as ctustenas que| Ano experrertavos gia & da, 29 sais! te coro azz saceres *oe| Ane 2 eran No son Dues ri aad an # era, 285 rae paren icreseras sceptics adteertes conetcs ‘nano 12) ‘Revomandacionaa para conectamoe con rucsras omosionea: espa Psi or eta esprac Rest rieceociena.c cs pov un meer Mar in ate: certa rats diez Escanan ty samp: isa posta y certaccin mute ra esto 7 parcia ts gast Escicraw rerocee rire tere teak (Steers las evimertos ce us mancs, atcs, eras ‘Guatiin de emociones primero paace (a gastin ge erccones e¢ ranicas pes recreee,, rarer y apsar nuasas amsceres te mareraatea338 ‘Teds ercoon se givan te testes pesmi arte va stuacér, | amos a sume ce amacee y pensamiern ds core vesuzano nvasve | Anno cerrcio | exesior erecens cconperanerm 205 EMOCION + PENSAIENTO= COMPORTAMENTO ae SE piers Hak ee RLONE PRLS) TES | OS SS LST prayurss, geeranco refer dire, Paina Ane 5 sain = $e cetd con ura jas ana "Eyrass reps sve y 38 fey te eS syrcece por purinacen er ler, [espa Tear z neuesRomee Luna Victoria ANEXO 1 eed eaeCASO DE LA ESTUDIANTE PAULINA Posies ans eden de ane yfedobe gase popere kung ann beiar pe haves ax cones tien vas tecnods Eines ender peal cb pemawiny ines vin etic ends de ela Lavanccles erin Padnaperante oud soe w'meleve ewer, ons gente ve agerets conse! Menias au 2a deere persake Fadia on Ieierese ea sca? se set vas Srl di, Pas ineepnatbe Las ds ayeston neu case Viana nnd be, magne que susie teerPasiney 2 dover eau Pars scat Has ier anne desenpeabe ber fs verken 2p prtlena, 4 esque Feiner crane ain eatin, marine qe certian ere, ¢ Ease naue te coe a cenarmre ot msendaie an franca e bape else aduacenyzereno me revore, ‘eayungocn Side zeus ve seme a y rose cha ener, bald 2 verre ym td event cen Aecuads: conor logs pisas mints expects una cmecis es sn gan pte pa peder mani amctons, 2 at eque ans e mengienzBOGUCEUTEEETeaaddggg7s Anexo 8 recht BA WHO REGAN auttebe a Gleb te. Red —EMatas Tanta Ultenaa 3% 7 SeMe alos a Ya hee Woke te Sctecolomr Se ered :Anexo 9