SUBORDINADAS ADVERBIALES

-En la siguiente serie de oraciones aparecen subordinadas adverbiales de distintos

tipos. Subraya las proposiciones subordinadas y clasifícalas.

-Me han dado la beca, según esperaba. (modo)

-Retira el guiso del fuego una vez que empiece a hervir. (tiempo)
-Casi me he dormido de lo aburrida que es la película. (causal, debido a)
-Conforme avanza el día, va subiendo la temperatura. (tiempo)
-Hoy estoy menos preocupado que ayer. (comparativa inferioridad)
-Las tijeras no están ya donde las puse. (lugar)
-No creo que se case, ya que lo habría dicho. (causal)
-Antes de que hable, se sabe qué va a decir. (tiempo)
-Yo lo hago como lo hace mi padre. (modo)
-No se le ha visto esta tarde por donde suele estar. (lugar)
-Estuvimos en donde nos dijiste. (lugar)
-El dormitorio es mayor que el comedor. (comparativa de superioridad)
-No toma ahora las vacaciones con vistas a que se las den en navidad. (final)
-Siempre lee mientras come. (tiempo)
-Ahí es donde está la fuente. (lugar)
-No se puede tratar con él de orgulloso que es. (causal)
-No se puede respirar del humo que hay. (causal)
-Aprobarás sólo con que te esfuerces lo necesario. (condicional)
-Saqué la fotografía según las instrucciones que leí en el folleto. (modo)
-El niño es tan glotón como la niña. (comparativa igualdad)
-El niño es tan glotón que parece querer comerse las manos. (consecutiva)
-Tengo que ver la película hoy, ya que es el último día. (causal)
-Te lo regalo para que me recuerdes. (final)
-Colorea las figuras como están en el modelo. (modo)
-Saldremos tan pronto como den las dos. (tiempo)
-En caso de que te pongan el teléfono, ya me darás el número. (condicional)
-Sudé tanto que parecía que salía del baño. (consecutiva)
-Como no te cuides más, te pondrás peor. (condicional)
-Ese perro nos está molestando, así que ahuyéntalo. (consecutiva, por lo tanto)
-Va todos los domingos al fútbol así caigan chuzos de punta. (concesiva)
-Nos contó tales mentiras que nos dejó estupefactos. (consecutiva)
-De haber dispuesto de más tiempo, hubiéramos ido a veros. (condicional)
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1.Expresa de cinco maneras distintas, pero añadiendo el matiz de que la acción

subordinada se realizó inmediatamente, lo mismo que decimos con la siguiente frase:

“Cuando entregué el examen, me di cuenta de que me había equivocado.”

Tan pronto como entregué el examen…
En cuanto entregué el examen…
Apenas entregué el examen…
Según terminé el examen…
Al terminar el examen…
2.Expresa de cinco maneras distintas lo mismo que decimos con la siguiente oración:

“Esa mancha no se irá con agua porque es de tinta.”

Esa mancha no se irá con agua ya que es de tinta.
Esa mancha no se irá con agua puesto que es de tinta.
Esa mancha no se irá con agua debido a que es de tinta.
Esa mancha no se irá con agua al ser de tinta.
Esa mancha no se irá con agua porque es de tinta.
3.¿Qué clases de proposiciones subordinadas encabezan que y como?

-Te ruego que no insistas. (sub. Sust)

-Volveré pronto, que tengo que estudiar. (adv. Causa)
-Como no sabía que era tu cumpleaños, no te he comprado nada. (adv. Causa)
-Como no se lea el principio, no se entiende el argumento. (adv. Condicional)

4.Expresa con locuciones conjuntivas encabezadas por de (de tan, de tanto, etc.) lo
mismo que dicen las siguientes oraciones:

-No oye nada, porque está muy sordo. No oye nada de tan sordo como está.
-Me dan asco los caramelos, porque he comido muchos. Me dan asco los caramelos
de tantos como he comido.
-Pareces una ardilla, porque eres muy inquieto. Pareces una ardilla de tan inquieto
como eres.
-Me he quedado sin aire, porque he soplado mucho. Me he quedado sin aire de tanto
como he soplado.

5.El infinitivo precedido de ciertas preposiciones, puede formar oraciones, de

manera que, en ellas, la proposición temporal o causal, sea expresada por un
giro con infinitivo:

-Cuando me puse este calcetín, se me rompió. Al ponerme este calcetín se me rompió.

-Se ha caído cuando subía las escaleras. Se ha caído al subir las escaleras.
-Cuando Pablo ha dicho esto, todos nos hemos quedado mirando asombrados. Al
decir Pablo esto, todos nos hemos quedado mirando asustados.
-No has resuelto el problema porque te has equivocado en ésta igualmente.
No has resuelto el problema al haberte equivocado en ésta igualmente.
-Se ha puesto enferma porque quería guardar la línea. Se ha puesto enferma al querer
guardar la línea.
-Pierdes toda la razón porque te exaltas. Pierdes toda la razón al exaltarte.
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6.El gerundio forma igualmente proposiciones subordinadas adverbiales.

Trasforma las siguientes oraciones, de manera que, en ellas, la proposición temporal,
de modo o causal sea expresada con un giro con gerundio:

-Vas a perder todo crédito porque mientes mucho. Vas a perder todo crédito
mintiendo tanto.
-Apenas terminé la carta, salí a la calle. Habiendo terminado la carta, salí a la calle.
-Nos miró como si se riera. Miró riéndose
-Nos ha sorprendido porque se ha comportado de manera muy extraña. Nos ha
sorprendido comportándose/habiéndose comportado de manera muy extraña.
-Me parecía oír a su padre cuando lo oía a él. Me parecía oír a su padre oyéndolo a él.
-Contesta a la gente como si se burlara de ella. Contesta a la gente, burlándose de
ella.
-El tren, cuando había silbado dos veces, arrancó. El tren, habiendo silbado dos veces,
arrancó.

7.Expresa de cinco maneras distintas lo mismo que decimos con esta oración:

“Lo vieron el miércoles, luego no se había ido aún.”

Lo vieron el miércoles por lo tanto no se había ido./ Lo vieron el miércoles, en

consecuencia no se había ido./ Lo vieron el miércoles, de tal modo que no se había
ido./Lo vieron el miércoles así que no se había ido./ Lo vieron el miércoles, conque no
se había ido.

8.Expresa de cuatro maneras distintas lo mismo que decimos con esa oración:

“Si hoy no recibo carta suya, le pondré una conferencia esta noche.”
Como hoy no reciba carta suya, le pondré una conferencia esta noche./De no recibir
hoy carta suya, le pondré una conferencia esta noche./ En el caso de que no reciba
carta suya , le pondré una conferencia esta noche./ En el supuesto de que no reciba
carta suya hoy, le pondré una conferencia esta noche.

9.¿Qué clase de proposición es la subordinada de esta oración?

“Te presto mi máquina de escribir siempre y cuando me la devuelvas pronto.”

“Te presto mi máquina de escribir, si me la devuelves pronto” (sub. Adv. Cond.)

10.Formula de tres maneras distintas lo mismo que decimos con la siguiente oración:

“Dijo que vendría mañana, aunque tiene mucho trabajo.”

Dijo que vendría mañana, aun teniendo mucho trabajo./ Dijo que vendría mañana a
pesar de tener mucho trabajo./ Dijo que vendría mañana aun cuando tuviera mucho
trabajo.

11.Formula de cuatro maneras distintas lo mismo que decimos con esta oración:

“Tengo que ir al dentista a que me saque una muela.”

Tengo que ir al dentista para que…
Tengo que ir al dentista a fin de que me saque la muela.
 SUBORDINADAS ADVERBIALES

Tengo que ir al dentista a que me saque la muela.

Tengo que ir al dentista para sacarme la muela.

12.La conjunción que tiene abundante empleo en la subordinación, sola o como parte
de
una locución conjuntiva:
-conjunción que introduce las subordinadas sustantivas:
Desearía que me creyeras.
-conjunción que introduce una subordinada adverbial con valor causal:
Apártate un poco, que no me dejas ver.
-conjunción que introduce una subordinada adverbial con valor final:
Levanta la persiana, que entre luz.
-conjunción que introduce una subordinada adverbial con valor consecutivo:
Llegué que no podía más.
-conjunción que introduce una subordinada adverbial con valor condicional:
-Invítalo. ¿Qué se niega? Peor para él.
-Que se atreva; saldrá escarmentado.

Y por supuesto la conjunción que no debe confundirse con el pronombre relativo

que.

-Di qué clase de palabra es que en las siguientes oraciones y qué tipo de proposición
introduce:

-Juan está que revienta de satisfacción. (sub. Sust. Conjunción)

-No quiero que te vistas así. (Sub. Sust. Conjunción)
-Ahorra electricidad que está muy cara. (Sub adverbial causal/ Conjunción)
-El chico que trae el periódico no ha venido hoy. (Sub. Adj. / Pronombre relativo)
-Levanta la voz, que se te escuche bien. (Sub. Adv. Final/ Conjunción)
-Que lea bien la carta; verá que Julia no dice eso. (Sub. Adv. Cond./ Conjunción)