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Integrantes:
Jenifer Mariela Velásquez Salinas 20222001210
Marilyn Tatiana Medina Gonzales 20221900120
Arlyn Maryly Sarmiento Maradiaga 20221900281
4. Estimación por intervalo: es una gama de valores dentro del cual es posible que
esté un parámetro desconocido de una población. Es el uso de datos de muestra para
estimar un intervalo de valores posibles de un parámetro de interés. Esto contrasta
con la estimación puntual, que da un valor único.
5. Prueba de hipótesis: es una regla que especifica si se puede aceptar o rechazar una
afirmación acerca de una población dependiendo de la evidencia proporcionada por
una muestra de datos. Una prueba de hipótesis examina dos hipótesis opuestas sobre
una población: la hipótesis nula y la hipótesis alternativa. La hipótesis nula es la
afirmación que se está comprobando. Normalmente la hipótesis nula es una
afirmación de "sin efecto" o "sin diferencia". La hipótesis alternativa es la
afirmación que se desea ser capaz de concluir que es verdadera basándose en la
evidencia proporcionada por los datos de la muestra.
7. Los niveles de confianza más comunes son el 90%, 95% y 99%. Estos niveles de
confianza se utilizan para expresar la certeza o la confianza que se tiene en que un
intervalo de confianza captura el parámetro de interés en la población. - **90% de
confianza: ** Si repites el proceso de muestreo y construcción de intervalos de
confianza muchas veces, esperarías que el 90% de esos intervalos capturen el
parámetro poblacional. - **95% de confianza: ** Es muy común y se utiliza
ampliamente en la práctica.
8. Fórmulas para calcular intervalos de confianza para medias de muestras
grandes, descripción de sus componentes y la condición de su aplicación.
Por lo general, se puede considerar como una muestra grande cuando el tamaño de la
muestra es mayor o igual a 30, en cambio la muestra pequeña es cuando el tamaño es
menor de 30.
10. Coeficientes o valores críticos de confianza más usados:
Muestras o conocidas
Muestras o desconocidas
18. Error tipo I: El error de tipo I se comete cuando la hipótesis nula es verdadera y,
como consecuencia del contraste, se rechaza.
19. Error tipo II: El error de tipo II se comete cuando la hipótesis nula es falsa y,
como consecuencia del contraste se acepta.
22. Niveles de significancia más usados: Son comunes los niveles de significación
del 0.05, 0.01 y 0.001