UNIVERSIDAD COOPERATIVA CURSO: Fisica FECHA: 2023 - I

DE COLOMBIA Electromagnética.
VERSION: 1
FACULTAD DE INGENIERIA
SECCIONAL BOGOTA
GUIA No. 3 22/01/2022
AREA: Ciencias Basicas
AUTOR: Msc Ing. Hermes Castellanos Acuña

TEMA: Ley de ohm en circuitos resistivos (serie – paralelos – mixtos).

OBJETIVOS:
• Estudiar la relación entre voltaje, corriente y resistencia en un circuito eléctrico.
• Diferenciar a través de la ley de Ohm los materiales de tipo óhmico y no-óhmico.
• Identificar los principales conceptos que enmarcan la teoría de circuitos eléctricos.

TIEMPO: 2 horas
INTRODUCCIÒN

Figura 1. Resistencia eléctrica

Figura 2. La corriente en un
conductor. Figura 3. Infografía de la ley de ohm.

La ley de Ohm fue descubierta en 1827 por Georg Simon Ohm y relaciona el valor de la
resistencia ( R ) de un conductor con la intensidad de la corriente ( I ) que lo atraviesa y con la
V = I R (1)
diferencia de potencial entre sus extremos. La función matemática que relaciona la corriente
(Amperios), el voltaje (Voltios) y la resistencia (Ohm) del conductor es:
Donde I es la corriente eléctrica y se define como una magnitud física que describe el flujo o movimiento de cargas
en un material y R es la resistencia eléctrica que se opone al paso de los electrones en un material, en la figura 1,

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podemos ver una resistencia comercial y en ella se indica la forma de obtener su valor por código de colores.
(Serway, 2005), (Sears y et al. 2009).

La resistencia R de un conductor está ligado al valor de su conductividad  , y determina si el

1V (2)
material es buen o mal conductor de portadores de carga. La unidad de R en el sistema 1Ω =
internacional (SI) es el Ohm (Ω), definida por:
1A

Cuando la razón V I permanece constante (lineal) para distintos voltajes y corrientes, el material se denomina
óhmico, esto quiere decir que cumple con la ley de ohm (en otras palabras, el valor óhmico de una resistencia se
mantiene constante para distintos valores de voltaje y corriente en sus extremos). Cuando un material o dispositivo no
satisface la Ley de Ohm, recibe el nombre de no-óhmico o no-lineal (Sears y et al. 2009). La figura 3. Muestra la
infografía sobre la ley de ohm.
Si se aplica una diferencia de potencial entre dos puntos de un trozo de material que forma parte de un circuito
eléctrico, este voltaje genera una corriente eléctrica a través del área de sección transversal A del conductor, ver
figura 2. La corriente (I) que circula por dicho conductor se calcula a partir de la ecuación 1, donde se evidencia que la
corriente es inversamente proporcional a la resistencia del material (Hewitt, P. G. 2007).

RESISTENCIAS EN SERIE Y PARALELO: En un circuito de 2 resistores conectados en

serie a una fuente DC, la corriente es la misma en todos los elementos y la suma de los
voltajes en las resistencias debe ser igual al voltaje de la fuente, por lo tanto, la resistencia
RTotal = R 1 + R2 (3)
equivalente será (Serway, 2005):

En un circuito de 2 resistencias conectadas en paralelo con una fuente de DC, el voltaje en

1 1 1
los extremos de cada elemento es el mismo, y la suma de las corrientes de cada = + (4)
resistencia debe ser igual a la corriente que sale de la fuente, por lo tanto, la resistencia RTotal R1 R2
equivalente será (Sears y et al. 2005):

Materiales y Equipos Materiales Estudiante

1 Fuente de Voltaje. 1 Protoboard
1 Multímetro + sondas. 1 Resistencias (varios valores)
1 Cables Banana – Caimán
1 Jumpers ó 1m Cable Utp

DESARROLLO DE LA TEMATICA
• Implemente el circuito (a) de la Figura 4, en el simulador.
• Introduzca en el circuito los medidores de voltaje (V) y corriente (I); (Voltímetro y Amperímetro
respectivamente).
• Con el voltaje de la fuente en 1 V, inicie el simulador y registre el valor del voltaje y corriente que indica el
voltímetro y el amperímetro en la Tabla 1.
• Repita el ítem anterior para valores de voltaje diferente en pasos de 2 voltios, hasta completar la tabla y
por cada valor, registre la corriente en la Tabla 1.
• Grafique, V vs ITotal y encuentre el valor de la resistencia experimental RExp a partir de la pendiente
de la gráfica y compare con el valor de teórico RTeo , a través del porcentaje de error.
• Tenga en cuenta que el valor de RTeo para los circuitos (b) y (c) se debe calcular de acuerdo a las
ecuaciones (3) y (4), según la disposición de los resistores.
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• Repita los pasos anteriores para los circuitos (b) y (c) de la figura 5, consigne los resultados en las
Tablas 2 y 3 respectivamente.
• Tenga en cuenta que: ITotal = cte total

Circuito (a) Circuito (c) Volt4

+ -
0 V

Volt1 Amp4
+ - R4
+ - A 0
0 V
150Ω

R1 Volt5
+ -
0 V
150Ω
Amp5
+ - R5
- A 0
0 A CteTotal 560Ω
+
-
0 A CteTotal
+
Fuente
12V Fuente

12V
Circuito (b) Volt2 Volt3
+ - + -
0 V 0 V

Amp2 Amp3
R2 + - R3 + -
A 0 A 0
150Ω 560Ω
-
0 A CteTotal
+

Fuente
12V

Figura 4. (a) Circuito con una sola resistencia, (b) Circuito con dos resistores en serie y (c) Circuito con
dos resistores en paralelo.

Tabla 1. Datos circuito 4(a). Tabla 2. Datos circuito 4(b). Tabla 3. Datos circuito 4(c).
Voltaje V Corriente total I Voltaje V Corriente total I Voltaje V Corriente total I
(Voltios) (Amperios) (Voltios) (Amperios) (Voltios) (Amperios)

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RTeo del circuito (a) = ________Ω RExp del circuito (a) = ________Ω % Error R ( a ) = ____________

RTeo del circuito (b) = ________Ω RExp del circuito (b) = ________Ω % Error R (b) = ____________

RTeo del circuito (c) = ________Ω RExp del circuito (c) = ________Ω % Error R (c ) = ____________

CUESTIONARIO

La siguiente actividad tiene como objetivo, realizar un análisis preliminar a Corriente y Resistencia
Eléctrica.
• Ingrese a los siguientes enlaces:
• https://acortar.link/vYhXMr
• https://acortar.link/NhO1UU
• Interactúe con el video, compleméntelo con lecturas de los textos guía y resuelva los siguientes
ejercicios:

1. Un tostador de 1000 W, un horno de microondas de 800 W y una cafetera de 500 W se conectan en

la misma toma corriente de 110 V. Si el circuito se protege por medio de un fusible de 20 A, ¿Se
fundirá el fusible si todos estos aparatos se usan al mismo tiempo?
a. Si se fundiría el fusible.
b. No se fundiría el fusible.
c. El fusible soportaría una tostadora más.
d. El fusible soportaría dos cafeteras más.
e. El fusible no soportaría a ninguno de los electrodomésticos.

2. Comúnmente el cableado eléctrico domestico es de alambre de cobre cuya resistividad es de 1.71 x

10-8 Ωm. Si el cableado de una casa es de 80 m y su resistencia R = 0.14 Ω, el diámetro y la masa
asociada a cada cable es: Nota: Tenga en cuenta que la densidad del cobre es 8.9 x10 3 kg/m3
a. 1.50mm y 2.20kg
b. 3.53mm y 6.95kg
c. 2.05mm y 2.35Kg
d. 1.05mm y 5.32kg
e. 3.52mm y 3.40kg
3. Se desea construir una resistencia de 1 Ω con una varilla de carbón (ρ =3.5 x10 -5 Ω.m) de 1 mm de
diámetro, la longitud de esta varilla debería ser:
a. 3.2 × 10−2m
b. 2.2 × 10−3m
c. 3.2 × 10−3m
d. 2.2 × 10−2m
e. 4.2 × 10−2m
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4. A partir de las gráficas realizadas, para un material no-óhmico se debe cumplir que R sea:

a. Variable
b. Constante.
c. Cero.
d. Indefinido.
e. Ninguno de los anteriores.

5. Según la ley de Ohm:

a. La intensidad que atraviesa una resistencia es directamente proporcional a la tensión de

alimentación y al valor de la resistencia.

b. La intensidad que atraviesa una resistencia es inversamente proporcional a la tensión de

alimentación y al valor de la resistencia.

c. La intensidad que atraviesa una resistencia es directamente proporcional a la tensión de

alimentación e inversamente proporcional al valor de la resistencia.

d. La intensidad que atraviesa una resistencia es independiente del voltaje y al valor de la resistencia.

e. La intensidad que atraviesa una resistencia es directamente proporcional al cuadrado de la tensión

de alimentación e inversamente proporcional al valor absoluto de la resistencia.

6. Si coloca una fuente de 12v a tres resistencias en serie RΩ, 2RΩ, 3RΩ el voltaje medido en cada
resistencia respectivamente es:

a. 2v, 4v, 6v.

b. 6v ,4v, 2v.
c. 12v, 12v,12v.
d. 2v, 3v, 7v.
e. 3v, 3v, 6v.

BIBLIOGRAFÍA

• Sears, F., Zemansky, M., Young, H., & Freedman, R. (2004). Física Universitaria Volumen 2–11
ava. Edición–Pearson Educación–México.

• FÍSICA, P. (2005). CIENCIAS E INGENIERÍA vol II. Raymond A Serway–John W Jewett Jr,
Thomson, 6ta ed., México.

• Halliday, D., & Resnick, R. (1995). Física Parte 2. McGraw-Hill, México.

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