Cuadernillo Nathanael y Lucca 2do Bimestre 3 Años 2023

I.E.
P Nido– Guardería “La Casita Azul”
I.E.P NIDO - GUARDERIA “LA CASITA AZUL”
NOMBRE DEL ALUMNO(A):
MISS:
AULA:
AÑO:
II BIMESTRE
1
1
3 AÑOS - 2023
I.E.P Nido– Guardería “La Casita Azul”
III UNIDAD
II BIMESTRE 3 AÑOS - 2023

2

3
DESCRIPCIÓN DE IMÁGENES
 Observa y describe la imagen; luego decóralo con el material que

elijas.

4
CUENTO
 Escucha atentamente la lectura.

5
COMPRENSIÓN DE TEXTOS
NARRATIVOS
¿El duende comió una manzana?
SI o NO
 Menciona o asiente con la cabeza la respuesta. Luego, pinta la
manzana con tempera de color rojo.

6
AMASADO
 Amasa bolas de plastilina y pégalo en el gusano

7
UTILES DE LIMPIEZA
 Estira plastilina en la escoba.

8
UTILES DE LIMPIEZA
 Colorea el recogedor.

9
UTENSILIOS DE COCINA
 Haz puntitos con plumón en la olla.

10
FIGURAS ESCONDIDAS
 Pega una bolita de plastilina en las pelotas que están

escondidas.

11
RETORCIDO
 Tuerce papel craft y pégalo en la pita del cometa.

12
PARTE – TODO
 Pega las partes que faltan, para completar cada dibujo.

13
TRAZO DE LA VOCAL ‘’A’’
 Traza la vocal ‘’A’’ utilizando tempera de color rojo, siguiendo

las líneas punteadas.

14
TRAZO DE LA VOCAL ‘’E’’
 Traza la vocal ‘’E’’ utilizando tempera de color azul, siguiendo


15
TRAZO DE LA VOCAL ‘’I’’
 Traza la vocal ‘’I’’ utilizando tempera de color verde, siguiendo


16
EMBOLILLADO
 Haz bolitas de papel crepe y pégalo en el globo.

17
TRAZO DE LA VOCAL ‘’O’’
 Traza la vocal ‘’O’’ utilizando tempera de color amarillo,

siguiendo las líneas punteadas.

18
TRAZO DE LA VOCAL ‘’U’’
 Traza la vocal ‘’U’’ con tempera de color anaranjado, siguiendo


19
DACTILOPINTURA
 Pinta el caracol utilizando tu dedo índice.

20

21
MUCHOS – POCOS
 Rocea escarcha en la maceta que tiene muchas flores.

22
MUCHOS – POCOS
 Punza el franco que tiene pocos lapices.

23
LLENO – VACIO
 Colorea la canasta que está lleno de frutas.

24
LLENO – VACIO
 Pinta con tempera el frasco que esta vacío.

25
LARGO – CORTO
 Pega retazos de tela en el pantalón largo.

26
LARGO – CORTO
ALTO – BAJO
 Pega trocitos de serpentina en el tren corto.

27
GRUESO – DELGADO
 Pinta con tempera el lápiz grueso.

28
GRUESO – DELGADO
 Encierra en un círculo los lápices delgados.

29
JUNTOS – SEPARADOS
 Punza a los osos que está separados y encierra en un círculo

los que están juntos.

30
CERCA – LEJOS
 Colorea los niños que se encuentran lejos del árbol.

31
CERCA – LEJOS
 Pega lana picada en el gato que está cerca del ovillo y colorea
al que está lejos.

32
LISO – RUGOSO
 Pega un elemento rugoso en un recuadro y un elemento rugoso

en el otro recuadro.

33
BLANDO – DURO
 Colorea de color rojo el objeto que es duro y de color azul el

que es blando.

34
PESADO – LIVIANO
 Estira plastilina en la figura que representa lo pesado y rosea

escarcha en lo que representa lo liviano.

35

36
YO PUEDO AYUDAR
 Colorea la acción que te comprometes a ayudar en casa.

37
CONOZCO Y VALORO A MI PAPA
 Pega una foto con tu papa y luego decora el marco con

lentejuelas.

38
JOSE, PADRE DE JESUS
 Decora la imagen creativamente.

39
JOSE, PADRE DE JESUS
 Colorea la imagen a lo que se dedicaba José, padre de Jesús.

40
FORTALEZCO MIS HUESOS
 Pega hisopos en los huesos del esqueleto.

41
CUIDO MI SISTEMA DIGESTIVO
 Con ayuda de Papa y Mama, recorta y pega imágenes de los

alimentos que ayudan nuestro sistema digestivo.

42
CUIDO MI SISTEMA RESPIRATORIO
 Pega plastilina en los pulmones.

43
CUIDO MI CORAZON
 Pinta con tempera de color rojo el corazón.

44

45
BOY AND GIRL
My name is ________
I am a BOY OR GIRL
 PAINT THE IMAGE THAT YOU IDENTIFY YOURSELF AND THEN

CIRCLE IF YOU ARE GIRL OR A BOY.
 PINTA LA IMAGEN QUE TE IDENTIFIQUES Y LUEGO ENCIERRA
SI ERES NIÑA O NIÑO.

46
MY FACE
(MI CARA)
 DRAW THE MISSING PARTS ON THE FASE.

 DIBUJA LAS PARTES FALTA EN LA CARA.

47
PARTS OF THE FACE
EYES
(AIS)
 COLOR THE EYES, THEN PRACTICE THE PRONUNCIATION.

 COLOREA LOS OJOS, LUEGO PRACTICA LA
PRONUNCIACION.

48
NOSE
(NOUS)
 PAINT WITH TEMPERAS THEN PRACTICE THE

PRONUNCIATION.
 PINTA CON TEMPERA, LUEGO PRACTICA LA
PRONUNCIACION.

49
MOUNTH
(MOUNT)
 PASTE RED ESCARCHA, THEN PRACTICE THE

PRONUNCIATION.
 PEGA ESCARCHA ROJA EN LA BOCA, LUEGO PRACTICA LA
PRONUNCIACION.

50
EARS
(IARS)
 COLOR THE EARS, THEN PRACTICE THE PRONUNCIATION.

 COLOREA LAS OREJAS, LUEGO PRACTICA LA
PRONUNCIACION.

51
FEELING
(SENTIMIENTOS)
 COLOR WITH COLOR BLUE THE SAD FACE, COLOR WITH YELLOW THE
HAPPY FACE AND FINALLY COLOR WITH COLOR RED THE ANGRY FACE.
 COLOREA DE COLOR AZUL LA CARITA AZUL, LUEGO COLOREA DE COLOR
AMARILLO LA CARITA FELIZ Y FINALMENTE COLOREA DE ROJO LA CARITA
MOLESTA.

52
FEELING
HOW ARE YOU?
 COLOR THE FACE OF EMOTION THAT YOU FEEL NOW.

 COLOREA LA CARITA DE EMOCIÓN QUE SIENTES AHORA.

53
I FEEL…
 DRAW THE FACE ACCORDING TO EACH EMOTION.

 DIBUJA LAS CARAS SEGÚN CADA EMOCIÓN.

54
IV UNIDAD

55

56
DESCRIPCIÓN DE IMÁGENES
 Describe la imagen, luego colorea.

57
CUENTO
LA GATA DE MARINA
La gata de Marina es muy traviesa y juguetona, un día salió
al jardín y se manchó con chocolate. Marina muy triste le
enseñó a su mamá lo tan sucia que estaba su gata y su
madre lo bañó enseguida.
Le echó un champú con olor a rosas. Desde aquel día la
llamamos Rosita. Ahora a Rosita no le gusta salir al jardín
porque si se ensucia la van a bañar nuevamente.
 Escucha atentamente el cuento, Luego colorea.

58
COMPRENSIÓN DE TEXTOS
El champú olía a: ROSAS
SI o NO
 Rosea escarcha en la rosa.

59
ALIMENTOS ORIUNDOS DEL PERU
CAMOTE
CHOCLO
 Identifica los alimentos oriundos del Perú y decora con el material
que prefieras.

60
FIGURA - FONDO
 Colorea las figuras que encuentres.

61
ADIVINANZAS
 Encierra en un círculo, la respuesta correcta.

62
ESCRIBO MI NOMBRE:
 Con ayuda de mamá o papá intenta escribir tu nombre.

63

64
CLASIFICACIÓN POR FORMA
 Pega las figuras que te entrego la miss, en los frascos que tienen
la misma forma.

65
CLASIFICACIÓN POR COLOR
 Embolilla papel crepe de 2 colores que tu elijas y luego clasifícalas

en cada recuadro según su color.

66
OBJETOS POR COLOR
COLOR ROJO COLOR AMARILLO
COLOR AZUL COLOR VERDE
 Recorta y pega objetos según cada color que se indica.

67
OBJETOS POR FORMA
 Pega recortes de revista y clasifica según la indicación.

68
NUMERO UNO
 Punza el número uno.

69
NUMERO UNO
 Pega una bolita de plastilina en los números uno que encuentres.

70
NUMERO DOS
 Pega lentejuelas en el número dos.

71
NUMERO DOS
 Pinta con tempera dos mariposas.

72
NUMERO TRES
 Pega fideos en el número tres.

73
NUMERO TRES
 Dibuja tres círculos o tres palitos.

74
NUMERO CUATRO
 Cuenta y colorea las camisas, luego pega trocitos de serpentina

en el número cuatro.

75
NUMERO CUATRO
 Estira plastilina solo en cuatro círculos

76
NUMERO CINCO
 Traza el número cinco utilizando tempera.

77
NUMERO CINCO
 Rosea escarcha en cinco pececitos.

78

79
MAPA DEL PERÚ
 Pinta con tempera amarilla la Costa Peruana, de marrón la Sierra

y de verde la Selva.

80
COMIDAS TÍPICAS PERUANAS
 Pega láminas de los platos típicos de nuestro Perú.

81
NUESTRO AMIGO EL CAMPESINO
 Colorea libremente y luego pega semillitas en el campo.

82
ANIMALES ORIUNDOS DE LA COSTA
 Reconoce a los animales que viven en la costa y luego colorea.

83
ANIMALES ORIUNDOS DE LA SIERRA
VICUÑA
CÓNDOR
 Identifica a los animales de la sierra, luego pega en su cuerpo

algún material que se asemeje a su color.

84
ANIMALES PERUANOS DE LA SELVA
GALLITO DE LAS ROCAS
TUCAN
SERPIENTE
 Identifica a los animales de la selva, luego pega en su cuerpo

material que se asemeje a su color.

85
LA BANDERA DEL PERÚ
 Rasga papel del color de la bandera y pega.

86
EL ESCUDO DEL PERÚ
 ¿Qué le falta al escudo? Dibuja o pega.

 Colorea el escudo.

87
HIMNO NACIONAL
 ¿Sabes el Himno Nacional del Perú? Practica.

 Motea con tempera de color amarillo el Himno Nacional.

88
JESUS, FUE UN NIÑO COMO YO
 Colorea libremente y pega algodón en la nube

89
SERES VIVOS Y NO VIVOS
 Pinta de color verde al ser vivo y de color rojo al no vivo.

90

91
FAMILY MEMBERS
MOTHER/MAMÁ
(MODER)
 PASTE THE PHOTO OF YOUR MOTHER THEN PRACTICE

THE PRONUNCIATION.
 PEGA UNA FOTO DE TU MAMÁ, LUEGO PRACTICA LA
PRONUNCIACION.

92
FATHER/ PAPÁ
(FADER)
 PASTE THE PHOTO OF YOUR FATHER THEN PRACTICE

THE PRONUNCIATION.
 PEGA UNA FOTO DE TU PAPÁ, LUEGO PRACTICA LA
PRONUNCIACION.

93
BROTHER/ HERMANO
SISTER/ HERMANA
(BRODER/ SISTER)
 PAINT THE CRAYON OR COLORS AND DOT THE BROTHER

WITH DOWN.
 PINTA CON CRAYONES O COLORES A LA HERMANA Y
PUNTEA CON PLUMON AL HERMANO.

94
MY HOUSE
 COLOR THE HOUSE AND PRACTICE THE PRONUNCIATION.

 COLOREA LA CASA Y PRACTICA LA PRONUNCIACION

95
ACCIONS
SLEEP(ESLIP): DORMIR
PLAY(PLEI): JUGAR
WASH(WASH): LAVAR
COOK(CUUK): COCINAR
 PRACTICE THE PRONUNCIATION.

 PRACTICA LA PRONUNCIACION

96
BULDING MI HOUSE
 DECORATE THE IMAGE AND PRACTICE THE

PRONUNCIATION.
 DECORA LA IMAGEN Y PRACTICA LA PRONUNCIACION

97
FAMILY TREE
 PASTE THE PHOTO OF MEMBER THE FAMILY AND THEN

PRACTICE THE PRONUNCIATION.
 PEGA UNA FOTO DE CADA MIEMBRO DE TU FAMILIA
LUEGO PRACTICA LA PRONUNCIACION

98

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 Observa y describe la imagen; luego decóralo con el material que

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 Haz puntitos con plumón en la olla.

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 Pega las partes que faltan, para completar cada dibujo.

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TRAZO DE LA VOCAL ‘’A’’

 Traza la vocal ‘’A’’ utilizando tempera de color rojo, siguiendo

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TRAZO DE LA VOCAL ‘’E’’

 Traza la vocal ‘’E’’ utilizando tempera de color azul, siguiendo

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TRAZO DE LA VOCAL ‘’I’’

 Traza la vocal ‘’I’’ utilizando tempera de color verde, siguiendo

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 Haz bolitas de papel crepe y pégalo en el globo.

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TRAZO DE LA VOCAL ‘’O’’

 Traza la vocal ‘’O’’ utilizando tempera de color amarillo,

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TRAZO DE LA VOCAL ‘’U’’

 Traza la vocal ‘’U’’ con tempera de color anaranjado, siguiendo

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 Pinta el caracol utilizando tu dedo índice.

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 Pinta con tempera el frasco que esta vacío.

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 Pinta con tempera el lápiz grueso.

II BIMESTRE 3 AÑOS - 2023

 Encierra en un círculo los lápices delgados.

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 Punza a los osos que está separados y encierra en un círculo