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PROBLEMARIO DE GEOMETRÍA ANALITICA

NOMBRE __________________________________GRUPO________ FECHA__________

Realiza cada ejercicio de manera ordenada y limpia, coloca el procedimiento completo para
cada ejercicio.

El problemario se calificará de 0 a 10 puntos, donde 10 es la máxima calificación, así mismo


la calificación del problemario se traduce en firmas ya que se promediara con el resto de
tareas. (se otorgaran décimas extra por trabajos presentables )
10 puntos = 4 firmas
7 a 9 puntos = 3 firmas
4 a 6 puntos = 2 firmas
1 a 3 puntos = 1 firma

Ejercicio 1
Se está utilizando un plano cartesiano para analizar un espacio geográfico delimitado
por líneas (color verde) y puntos (azules). Analiza el plano y realiza lo siguiente.

1,.Encuentra las coordenadas de cada punto en el terreno (A al H) (1 punto)


2.-¿Cuál es el perímetro de la figura? (1 puntos)
Aquí realiza tu procedimiento.
Ejercicio 2 (1 punto)
Determina el punto que está a la tercera parte del camino (1/3) entre los puntos A(2,5) y
B(8,-1). Gráfica la recta y el punto resultante en el plano cartesiano.

Ejercicio 3 (1 punto)
Se quiere determinar un punto que se encuentra a una razón de ¾ entre los puntos A(-1,5)
y B (7,1). ¿cuál sería este punto? y ¿Cuál sería la distancia del punto en la razón ¾ al punto
B?

Ejercicio 4 (1 punto)
Encontrar el punto medio del segmento AB, donde A= (1,5) y B= (-3,-1)
Ejercicio 5 (1 punto)
Determina el valor de los ángulos A y F

Ejercicio 6 (1 punto )
Determina el ángulo A en cada caso y transforma los ángulos resultantes en radianes.

1.- 2.- 3.-

A= A= A=

Ejercicio 7 (1 punto)
Usando tinta roja gráfica en el plano polar los siguientes puntos A(2, 80°), B(4.5, 200°),
C(6,315°), D(5, 3°) y E(1, 360°)
Ejercicio 8 (1 punto)
Convertir los siguientes puntos polares (r, θ) a coordenadas cartesianas (x, y)

A.- (2, 80°)

B.- (4.5, 200°)

C.- (6,315°)

D.- (5, 3°)

E.- (1, 360°)

Ejercicio 9 (1 punto)
Convierte las siguientes coordenadas cartesianas (x, y) en coordenadas polares (r, θ)

1
A.- ( 9 , 2
)

B.- (-5, 10)

C.- (15, -20)

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