Rhythm Constructor Autor Enric Castelló

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INDICE:
1.DESCRIPCIÓN, ESTRUCTURA Y COMO TRABAJAR
EL LIBRO.
2.APARTADO TÉCNICO Y GROOVES.
3.DESARROLLO TÉCNICO DE LAS FRASES.
4.NOTATION KEY.
4. EJERCICIOS PRELIMINARES.
-COMO TRABAJAR LOS EJERCICOS
PRELIMINARES.
-NIVEL A Y B EN 3/4
-NIVEL A Y B EN 5/4
-NIVEL A Y B EN 7/4
-NIVEL A Y B EN 7/8
5. BLOQUE 1 COMPÁS 3/4.

-NIVEL I
-NIVEL II
-NIVEL III
-PATRONES DE PIES, VARIACIONES DE HIHAT Y
PATRONES EN EL HIHAT DE PIE.
6. BLOQUE 2 COMPÁS DE 5/4.
-NIVEL I
-NIVEL II
-NIVEL III

-NIVEL I
-NIVEL II

-NIVEL I
-NIVEL II
9.TRABAJO ADICIONAL.
RHYTHM CONSTRUCTOR:
es un libro de batería que te ayudará a trabajar: técnica, coordinación,
independencia y construcción de grooves en los compases irregulares 3/4,
5/4, 7/4 y 7/8 desde los niveles sencillos a los más avanzados. A partir de
frases rítmicas construiremos ejercicios para mejorar todas nuestras
habilidades en estos compases de una manera sencilla y progresiva.
ESTRUCTURA DEL LIBRO:

El libro está dividido en cuatro bloques, uno por cada compás que vamos
a trabajar. A su vez, cada bloque está dividido en dos apartados. En el
primero se desarrollarán aspectos técnicos aplicando diferentes
posibilidades a cada frase rítmica (rudimentos, digitación, etc ), para luego
combinarla con varios patrones de pies; y el segundo donde a partir de esas
frases rítmicas desarrollaremos grooves de batería para trabajarlos como
tal.
Cada apartado está dividido en tres niveles de complejidad ascendente.
CÓMO TRABAJAR EL LIBRO:

El libro se puede trabajar de varias maneras, al estar dividido en bloques,
apartados y niveles, bien diferenciados, y cada uno de ellos organizados
para que su complejidad vaya de menor a mayor; podemos estudiar el libro
de principio a fin y de manera progresiva; o podremos ir directamente al
bloque, apartado o nivel que queramos trabajar y centrarnos en ese
exclusivamente. Por lo tanto adaptar la complejidad a nuestro nivel o
necesidades concretas.
APARTADO TÉCNICO:
En el apartado técnico vamos a tocar las frases rítmicas utilizando varios
rudimentos y posibilidades de combinación de manos (acentos, flams,
golpes dobles, etc). De esta manera, al mismo tiempo que ejercitamos
nuestras manos y conseguimos una buena técnica, vamos interiorizando el
compás que estamos trabajando. Es imprescindible contar siempre las
partes del compás que estemos trabajando.
Está dividido en tres niveles, siendo el primero de baja dificultad y el
último de dificultad alta. Tanto las frases rítmicas, como los recursos
técnicos que aplicamos y la subdivisión que utilizamos son acordes al
nivel.
Una vez hayamos realizado correctamente el desarrollo técnico de las
frases, añadiremos los patrones de pies creados para cada bloque, y
tocaremos cada frase con todos los patrones.
El siguiente paso es la orquestación de las frases, repartiendo las frases
utilizando las diferentes partes o voces de nuestro kit de batería. De esa
manera encontraremos una aplicación más musical del apartado técnico y
podremos añadir más recursos a nuestro vocabulario dentro de los
compases irregulares.
GROOVES:
En este apartado, a partir de las frases rítmicas de cada nivel, he
desarrollado ritmos acordes al nivel, siendo los del nivel I de dificultad baja
y el resto de complejidad ascendente, tal y como ocurre con las frases
rítmicas.
Los grooves están escritos en líneas de ocho compases. En el primer
compás encontramos el groove escrito; luego tenemos una repetición de
seis compases del mismo groove y el último está reservado para el fill o
break, el cual debemos realizar en todas las partes del compás, empezando
desde el último tiempo hasta el primero con el fin de realizar un fill de un
compás completo. Podemos utilizar para el fill las frases rítmicas que
tenemos desarrolladas técnicamente y así tener la aplicación práctica de
éstas.
Una vez realizados correctamente todos los grooves, debemos tocarlos
con los diferentes ostinatos proporcionados en el libro, para luego, como se
explica, hacer el ostinato en el plato ride o en una campana y realizar todos
los ostinatos de nuevo con todos los patrones de pie de hi-hat también
proporcionados.
En los ejemplos del nivel III aparecen tanto notas acentuadas como notas
entre paréntesis (notas fantasma). Eso es simplemente para aportar
opciones. Es recomendable que experimentes y seas tú mismo quién tome
esas decisiones buscando tu propio lenguaje.
DESARROLLO TÉCNICO DE LAS FRASES:
NIVEL I: El nivel I por lógica es el más sencillo de los tres. En el
utilizamos tres recursos y dos subdivisiones que pasamos a detallar:
Acentos: Con una subdivisión de corcheas y utilizando manos alternadas,
primero empezando por la derecha y luego por la izquierda, realizaremos la
frase rítmica que queramos desarrollar con acentos, resaltando así la frase
por arriba de las demás notas.
Right hand lead: Con este recurso, que traducido literalmente significa
mano derecha conduce, y con una subdivisión de corcheas, realizaremos la
frase rítmica por completo con la mano derecha acentuada y el resto de la
frase con la mano izquierda a muy bajo volumen, como notas fantasma ( El
R.h.l. tiene sus complicaciones, pregúntale a tu profesor para que él te
guíe); Luego realizaremos el mismo ejercicio pero sustituyendo la mano
derecha por la izquierda: Left hand lead.
Flams o mordentes: Utilizando manos alternadas y con una subdivisión de
corcheas, aplicaremos este rudimento para desarrollar la frase rítmica,
quedando la frase hecha con flams y el resto notas simples; empezaremos
tanto por la derecha como por la izquierda y aplicaremos un acento a la
nota principal de cada flam.
Acentos: Al igual que el primer recurso que hemos utilizado, éste se trata
simplemente de incluir acentos, pero hemos pasado de una subdivisión de
corcheas a una subdivisión de semicorcheas. Con manos alternadas y
empezando primero por la derecha y luego por la izquierda tocaremos la
frase rítmica realizando un acento en el lugar correspondiente a la frase,
tal y como se ve en los ejemplos.
NIVELES II Y III: En los niveles II y III el desarrollo técnico es el

mismo, ya que utilizamos los mismos recursos y la misma subdivisión; lo
que cambia son las frases rítmicas de los dos niveles, en el nivel II son
más sencillas y con menos notas que en el nivel III; por eso la explicación
es valida para los dos niveles.
Acentos: Con una subdivisión de semicorcheas y con el patrón de manos
alternadas, primero empezando por la derecha y luego por la izquierda,
realizaremos la frase rítmica con acentos tal y como se ve en los ejemplos.
Right hand lead: Aplicaremos este recurso, pero esta vez utilizando una
subdivisión de semicorcheas. El planteamiento es exactamente el mismo,
tocaremos la frase rítmica utilizando la mano derecha acentuada y el resto
de las notas con la mano izquierda. Luego haremos lo mismo pero con la
mano izquierda como protagonista: Left hand lead.
Flams: Aplicaremos el mismo proceso que en el nivel I, pero esta vez
utilizaremos una subdivisión de semicorcheas. Recuerda: manos alternadas,
empezado por la derecha y luego por la izquierda y realiza la frase rítmica
utilizando los flams, tal y como se ve en los ejemplos.
Notas dobles: Este recurso no es más que el resultado de tocar las notas de
la frase rítmica como semicorcheas normales pero acentuadas y convertir
el resto de las semicorcheas que no forman parte de la frase cada una en
dos fusas tocadas como dobles, respetando siempre el patrón de manos
alternadas, primero empezando por la derecha y luego por la izquierda tal
como está escrito en los ejemplos.
*El desarrollo técnico y la orquestación de las frases rítmicas solamente

está ejemplificado en los tres niveles del primer bloque en ¾. En los
bloques siguientes: 5/4, 7/4 y 7/8, se deben aplicar los mismos recursos y
desarrollo adaptandolos al compás que estemos trabajando concretamente,
exceptuando el nivel I del compás de 7/8, el cual está debidamente
detallado en su lugar correspondiente.
*NOTA: En el caso del compás de siete, he decido dividirlo en dos

bloques porque me parecía más interesante y productivo trabajarlo de esas
dos maneras: en 7/4 y en 7/8. Para mí, y según a qué velocidades, estos dos
compases se pueden trabajar por separado sacando mucho más partido. Por
ello he decidido unir los niveles II y III en un solo nivel II, tanto para el
apartado técnico como para el apartado de grooves. Por lo tanto hay solo
dos niveles en los compases 7/4 y 7/8.
NOTATION KEY
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Bombo Hi-hat Tom Caja Caja con Tom Hi-hat Plato
pie base nota uno
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www.enriccastello.com
*COMO TRABAJAR LOS EJERCICIOS
PRELIMINARES.
• Los ejercicios están todos escritos empezando con la mano derecha.

Debes realizarlos también empezando por la izquierda.
• Realiza los ejercicios preliminares con los patrones de pies

correspondientes a cada compás que están en el libro RHYTHM
CONSTRUCTOR.
• Una vez adquieras solidez, desplaza las notas principales de cada

ejercicio (acentos, flams, etc…) por las diferentes partes de tu kit de
batería.
• En los flams solo está puesta la digitación de las notas principales, la

nota de flam la debes realizar con la mano opuesta.
• No olvides utilizar siempre el metrónomo y contar las partes del

compás.
EJERCICIOS PREVIOS EN 3/4 NIVEL A
Enric Castelló
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EJERCICIOS PREVIOS EN 3/4 NIVEL B
Enric Castelló
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Enric Castelló
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14
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19
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BLOQUE
1
COMPÁS
3/4
FRASES RÍTMICAS EN 3/4 NIVEL I
Enric Castelló
FRASE 1 FRASE 2
3 j j j
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FRASE 3 FRASE 4
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FRASE 5 FRASE 6
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FRASE 7 FRASE 8
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FRASE 10
FRASE 9
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/ ™™ œ ‰ œ œ ™™ / ™™ ‰ œ œ œ ™™
FRASE 12
FRASE 11
j j Œ
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FRASE 13 FRASE 14
j Œ j
/ ™™ ‰ œ œ œ ™™ / ™™ ‰ œ œ œ œ ™™
FRASE 15 FRASE 16
j j
/ ™™ œ œ œ œ œ ™™ / ™™ œ œ œ œ œ ™™
2
FRASE 17 FRASE 18
j j
/ ™™ œ œ œ œ ™™ / ™™ œ œ œ œ ™™
FRASE 19 FRASE 20
j j j
/ ™™ ‰ œ ‰ œ œ œ ™™ / ™™ ‰ œ œ œ œ ™™
DESARROLLO TÉCNICO DE LAS FRASES EN 3/4
NIVEL I
Enric Castelló
Acentos > > Acentos
> > > > > >
3
/ ™™4 œ œ œ œ œ œ ™™ / ™™ œ œ œ œ œ œ ™™
D I D I D I I D I D I D
Right hand lead Left hand lead

> > > > > > > >
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D D I D D I I I D I I D
Flams Flams
> > > > > > > >
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D I D I D I I D I D I D
Acentos
> > > > Acentos
> > > >
/ ™™ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ™™ / ™™ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
D I D I D I D I D I D I I D I D I D I D I D I D
* Realizar todos los ejercicios con metrónomo, empezar a un tiempo de 50 b.p.m.

para luego subirlo progresivamente.
*Una vez superado este paso, realizar los ejercicios con los patrones de pies indicados.
*Realizar todos los ejercicios con el patrón de pies numero 2 y orquestar los ejercicios
por el set de batería, dándoles una aplicación práctica (ver ejemplos). Primero pasando
los acentos a los toms y luego cambiarlos por "bombo+plato"
*Los ejercicios están desarrollados sobre la frase rítmica 1 aplicar el mismo proceso
sobre las restantes frases.
EJEMPLOS DE ORQUESTACIÓN DE FRASES
RITMICAS NIVEL I
Enric Castelló
Acentos con toms Acentos bombo+plato
> > > > > > > >
3 œ œ ¿ ¿ ¿ ¿
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œ œ
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œ œ
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D I D I D I D I D I D I
Right hand lead toms R.h.l. bombo+plato

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¿ ¿ ¿ ¿
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D D I D D I
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D
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D I
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D
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D I
Flams toms Flams bombo+plato

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D I D I D I
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D
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D I D
œ I
Acentos toms Acentos bombo+plato

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œ œ ¿ ¿ ¿ ¿
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œ œ œ œ œ ™ ™ œ
™ ™œ œ œ œ œ œ œ œ œ ™™
D I D I D
œ œ I D I D I D I D I D I D I D I D I D I
*En los flams, solo la nota principal es la que se desplaza. El flam en sí lo seguiremos
tocando en la caja.
*Cuando desplacemos los acentos a bombo+plato podremos utilizar cualquier plato

dentro de una lógica y siempre respetando la mano que debemos utilizar.
*No olvides nunca contar las partes del compás y asegúrate de que todos los golpes
están perfectamente coordinados y ejecutados.
*Desarrolla tu imaginación, busca todas la combinaciones posibles y experimenta

con diferentes voces y sonidos del set de batería.
GROOVES EN 3/4 NIVEL I
Enric Castelló
GROOVE 1
Fill
3 ¿ ¿ ¿ ¿ ¿œ ¿
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Œ
GROOVE 2
Fill
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GROOVE 3
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GROOVE 4
Fill
¿ ¿ ¿ ¿ ¿œ ¿
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GROOVE 5
¿ ¿ ¿ ¿œ™ ¿ ¿ Fill
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GROOVE 6
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GROOVE 7
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2 GROOVE 8
Fill
¿ ¿ ¿ ¿ ¿œ ¿
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GROOVE 9
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GROOVE 10
Fill
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GROOVE 11
Fill
¿ ¿ ¿ ¿œ ¿ ¿œ
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GROOVE 12
Fill
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FRASES RÍTMICAS EN 3/4 NIVEL II
Enric Castelló
FRASE 1 FRASE 2
3 j ≈ j™ j
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/ ™ œ œ ‰ œ ™™
FRASE 3 FRASE 4
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FRASE 5 FRASE 6
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FRASE 7 FRASE 8
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FRASE 10
FRASE 9
j j
/ ™™ œ ™ œ ‰ œ ≈ œ™ ™™ / ™™ œ œ œ™ œ œ œ ™™
FRASE 11 FRASE 12
j ≈ œj™
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FRASE 13 FRASE 14
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FRASE 15 FRASE 16
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2 FRASE 17 FRASE 18
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FRASE 19 FRASE 20
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NIVEL II
Enric Castelló
Acentos Acentos
> > > > > > > >
3
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Flams Flams
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Dobles D,I... Dobles I,D...

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D i i d d I d d i i D i i d d I d d i i I d d i i D i i d d I d d i i D i i d d
* Realizar todos los ejercicios con metrónomo, empezar a un tiempo de 50 b.p.m.

para luego ir subirlo progresivamente.
* Una vez superado este paso, realizar los ejercicios con los patrosnes de pies indicados.
* Realizar todos los ejercicios con el patrón de pies numero 2 y orquestar los ejercicios
por el set de batería, dándoles así una aplicación práctica (ver ejemplos). Primero
pasando los acentos a los toms y luego cambiarlos por "bombo+plato".
* Los ejercicios están desarrollados sobre la frase rítmica 9 aplica el mismo proceso sobre
las restantes frases.
* Los ejercicios de la última linea no son más que el resultado de convertir cada
semicorchea no acentuada en dos fusas tocadas con doble golpe, quedando la frase rítmica
resaltada.
EJEMPLOS DE ORQUESTACIÓN EN FRASES
RÍTMICAS NIVEL II
Enric Castelló
Acentos Acentos
> > > > > > > >
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Flams Flams
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Dobles Dobles
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D i i d d I d d i i D i i d d I d d i i D i i d d I d d i i D i i d d I d d i i
* Utiliza siempre el metrónomo en todos los ejercicios, empieza a un tiempo lento

e incrementalo progresivamente.
* No olvides nunca contar todas las partes del compás, SIEMPRE!!
* En esta ocasíon, en los flams hemos desplazado tanto la nota principal como el flam.
* No olvides experimentar, busca difentes orquestaciones y combina los ejercicios

con diferentes patrones de pies.
GROOVES EN 3/4 NIVEL II
Enric Castelló
GROOVE 1
Fill
3 ¿ ¿ ¿ ¿ ¿œ ¿
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GROOVE 2
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GROOVE 3
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GROOVE 4
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GROOVE 5
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GROOVE 6
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GROOVE 7
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GROOVE 8
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2 GROOVE 9
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GROOVE 10
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GROOVE 11
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GROOVE 12
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¿ ¿ ¿ ¿ ¿œ ¿
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FRASES RÍTMICAS EN 3/4 NIVEL III
Enric Castelló
FRASE 1 FRASE 2
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3
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FRASE 3 FRASE 4
r
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FRASE 5 FRASE 6
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FRASE 7 FRASE 8
r
/ ™™ œ œ œ œ œ œ œ œ ™™ / ™™ œ œ œ œ ‰™ œ ™™
FRASE 9 FRASE 10
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/ ™™ œ œ ™ œ œ œ œ ™ œ ™™ / ™™ œ ™ œ œ œ ™
FRASE 11 FRASE 12
r
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FRASE 13 FRASE 14
/ ™™ œ œ ™ ‰ œ œ œ ™™ / ™™ œ ™ œ œ œ œ œ œ œ ™™
FRASE 15 FRASE 16
≈ œ œ œ œ œ œ ™
/ ™™ œ œ œ œ œ œ™ œ ™™ / ™™ œ œ œ ™
2 FRASE 17 FRASE 18
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/ ™ œ ™ œ ‰ œ œ œ œ œ ™™ / ™™ œ œ œ œ œ œ œ œ ™™
FRASE 19 FRASE 20
≈ œ œ œ œ œ œ ≈
/ ™™ œ ™™ / ™™ œ œ œ œ œ œ œ œ ™™
NIVEL III
Enric Castelló
Acentos Acentos
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3
/ ™™4 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ™™ / ™™ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ™™

>> >> >> >> >> >> >> >>
/ ™™ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ™™ / ™™ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ™™
D D I D D I D D I D D I I I D I I D I I D I I D
Flams Flams
> > > > > > > > > > > > > > > >
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iD dI
I D dI iD I iD dI D dI iD I dI iD I iD dI D dI iD I iD dI D
Dobles Dobles
>> >> >> >> >> >> >> >>
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D I d d I D i i D I d d I D i i I D i i D I d d I D i i D I d d
* Realizar todos lo ejercicios con metrónomo, empezar a un tiempo lento e ir incrementar

progresivamente.
*Una vez superado este paso, realizar los ejercicios con los patrones de pies indicados.
*Realizar todos los ejercicios con el patrón de pies numero 2 y orquestar los ejercicios por
el set de batería, dándoles una aplicación práctica (ver ejemplos de orquestación). Primero
pasando los acentos a los toms y leugo cambiarlos por "bombo+plato". También puedes
combinar las dos opciones..
*Los ejercicios estás desarrollados sobre la frase rítmica 18, aplica el mismos proceso al
resto de frases.
EJEMPLOS DE ORQUESTACIÓN EN FRASES
RÍTMICAS NIVEL III
Enric Castelló
Acentos Acentos
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3 œ œ ¿ ¿ œ œ
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D D I D D I D D I D D I I
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Flams Flams
> > > > > > > > > > > > > > > >
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iD dI D dI iD I iD dI D dI iD I iD dI D dI iD I iD dI D dI iD I
Dobles Dobles
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D I d d I D i i D I d d I D i i D I d d I D i i D I d d I D i i
* Utiliza siempre el metrónomo y cuenta las partes del compás siempre..
* Experimenta con diferestes voces de tu kit de batería y busca todas las combinaciones
posibles, utiliza tu imaginación y sé musical.
GROOVES EN 3/4 NIVEL III
Enric Castelló
GROOVE 1
¿ œ> ¿ ¿œ ¿ ¿ œ ¿ Fill
™3 < < > ™™
/ ™4 ≈ œ œ ≈ œ œ PLAY 6 TIMES ? ? ?
GROOVE 2
¿ ¿ ¿ œ™ ¿ ¿ ¿ Fill
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/ ™ ‰™ PLAY 6 TIMES ? ? ? ™™
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GROOVE 3
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GROOVE 4
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GROOVE 5
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GROOVE 6
¿ ¿ ¿œ ¿ ¿œ ¿ Fill
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GROOVE 7
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2 GROOVE 8
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GROOVE 9
¿ ¿ ¿œ ¿ ¿ œ ¿ Fill
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GROOVE 10
¿ ¿ ¿ ¿ ¿œ ¿ Fill
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GROOVE 11
¿ ¿ œ ¿ ¿ ¿ œ™ ¿ Fill
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GROOVE 12
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PATRONES DE PIES EN 3/4
Enric Castelló
PATRÓN 1
3
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PATRÓN 2
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PATRÓN 3
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PATRÓN 4
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PATRÓN 5
/ ™™ œ ¿ œ ¿ œ ¿
™™
* Con estos patrones de pies de bombo y hi-hat realiza el desarrollo técnico

de las frases de los tres niveles.
* Con el patrón 2 realiza la orquestación de las frases.
* No olvides nunca contar las partes del compás y utiliza siempre el

metrónomo.
VARIACIONES EN EL HI-HAT
PARA GROOVES EN 3/4
Enric Castelló
VARIACIÓN 1
3 ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿
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VARIACIÓN 2
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VARIACIÓN 3
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VARIACIÓN 4
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VARIACIÓN 5
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¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿
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*Realizar los grooves de cada uno de los tres niveles a corcheas tal y como están
escritos, una vez que suenen sólidos realizar los ostinatos arriba detallados y en el
mismo orden.
*Una vez superado este paso, desplazar la mano del hi-hat al plato ride y realizar
cada uno de los cinco ostinatos anteriores con los patrones de hi-hat de pie que
se detallan a continuación.
*Realiza todos los ejercicios con la ayuda de un metrónomo y asegúrate de que

estén perfectamente ejecutados.
PATRONES CON EL HI-HAT DE PIE
PARA GROOVES EN 3/4
Enric Castelló
PATRÓN 1
3
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PATRÓN 2
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PATRÓN 3
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j ‰
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j ‰
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j ‰
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PATRÓN 4
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¿
Œ
¿
Œ ™™
*Estos patrones de hi-hat son válidos para los tres niveles de grooves en 3/4.
BLOQUE
2
COMPÁS
5/4
Enric Castelló
FRASE 1 FRASE 2
5 œ œ Œ
/ ™™4 ˙ œ ˙ ™™ / ™™ œ œ œ ™™
FRASE 3 FRASE 4
/ ™™ œ œ œ œ œ œ ™™ / ™™ œ œ œ œ œ œ œ ™™
FRASE 5 FRASE 6
/ ™™ œ ‰ œj œ Œ œ ™™ / ™™ œ œ œ œ œ œ œ ™™
FRASE 7 FRASE 8
j
/ ™™ œ œ œ œ œ œ œ œ ™™ / ™™ œ ™ œ™ œ™ œ ™™
FRASE 9 FRASE 10
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FRASE 11 FRASE 12
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FRASE 13 FRASE 14
j
/ ™™ œ œ ‰ œ ‰ œ ™™ / ™™ ‰ œ œ œ œ œ ™™
FRASE 15 FRASE 16
j j Œ j
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2 FRASE 17 FRASE 18
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FRASE 19 FRASE 20
j j j j
/ ™™ œ œ œ œ ‰ œ ‰ œ ™™ / ™™ œ œ œ ‰ œ ‰ œ œ ™™
Enric Castelló
GROOVE 1
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GROOVE 2
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GROOVE 3
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GROOVE 4
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GROOVE 5
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GROOVE 6
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GROOVE 7
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GROOVE 8
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2 GROOVE 9
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GROOVE 10
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GROOVE 11
Fill
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GROOVE 12
Fill
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Enric Castelló
FRASE 1 FRASE 2
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FRASE 3 FRASE 4
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FRASE 5 FRASE 6
≈ j™ ™ ≈ j™ ≈ j™ ™
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FRASE 7 FRASE 8
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FRASE 9 FRASE 10
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FRASE 11 FRASE 12
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FRASE 13 FRASE 14
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™ œ ™ œ ‰ œ œ œ œ ™™
FRASE 15 FRASE 16
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/ ™ œ ™ œ ‰ œ œ œ œ ™ œ ™™
2
FRASE 17 FRASE 18
j ‰™ r ™ ≈ j™ ‰ j ™ Œ
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FRASE 19 FRASE 20
≈ j™ ™ r ≈ j™ ™ j ™ ≈ j™ ≈ j™ ™
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Enric Castelló
GROOVE 1
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/ ™4 œ ™ PLAY 6 ? ? ? ? ? ™™
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GROOVE 2
Fill
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GROOVE 3
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GROOVE 4
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GROOVE 5
Fill
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GROOVE 6
Fill
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GROOVE 7
Fill
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GROOVE 8
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2 GROOVE 9
Fill
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GROOVE 10
Fill
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GROOVE 11
Fill
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GROOVE 12
Fill
¿ ¿ ¿œ™ ¿ ¿ ¿ ¿ < œ> ¿ ¿œ ¿
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FRASES RÍTMICAS EN 5/4 NIVEL III
Enric Castelló
FRASE 1 FRASE 2
5
/ ™™4 œ œ œ œ œ ‰ œ œ œ ™ œ œ œ ™ ™™ / ™™ œ œ œ œ œ œ œ ‰ œ œ œ ™™
FRASE 3 FRASE 4
/ ™™ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ™ œ œ œ œ œ ™™ / ™™ œ œ œ ‰ œ œ œ ™ œ œ œ ™ œ ™ œ ™™
FRASE 5 FRASE 6
≈
/ ™™ œ œ œ œ œ œ ‰ œ œ œ œ œ œ ™™ / ™™ ‰ œ œ œ œ œ œ ‰ œ œ œ ™™
FRASE 7 FRASE 8
≈
/ ™™ œ œ œ œ œ œ œ œ ™ œ œ œ œ œ œ ™™ / ™™ œ œ œ œ œ ™ ‰ œ œ œ Œ ™™
FRASE 9 FRASE 10
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/ ™™ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ™™ / ™ œ œ œ œ œ œ œ œ ™ œ œ œ œ ™™
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FRASE 11 FRASE 12
≈ ≈ œ œ œ ‰ ™ œr œ œ ™ œ œ œ œ œ œ ™™
/ ™™ œ œ œ œ œ œ ‰ œ œ œ ™ œ œ œ ‰ ™™ / ™
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FRASE 13 FRASE 14
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/ ™ œ œ œ œ œ ™ / ™™ œ œ œ ‰ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ™™
FRASE 15 FRASE 16
Œ ™ r
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/ ™ œ œ œ œ œ œ ‰ œ œ œ œ ™™ / ™™ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ™™
2
FRASE 17 FRASE 18
≈
/ ™™ œ ™ œ œ œ ‰ œ œ œ œ œ œ ‰ œ œ ™™ / ™™ œ ™ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ™™
FRASE 19 FRASE 20
/ ™™ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ™™ / ™™ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ™™
GROOVES EN 5/4 NIVEL III
Enric Castelló
GROOVE 1
> > Fill
5 ¿ ¿ ¿œ ¿ ¿ œ ¿ ¿ œ ¿ ¿œ ¿
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/ ™4 œ œ œ PLAY 6 ? ? ? ? ? ™™
≈ œ œ ≈ œ œ
GROOVE 2
> > Fill
¿ œ ¿ ¿œ ¿ ¿ ¿œ œ ¿ ¿ ¿œ ¿
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GROOVE 3
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¿ ¿ ¿œ ¿ ¿ œ ¿œ ¿ ¿ ¿œ œ ¿ œ
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GROOVE 4
Fill
¿ ¿ œ ¿ ¿œ ¿ ¿ ¿œ ¿ œ ¿ ¿
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GROOVE 5
Fill
¿ ¿ ¿ œ™ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ œ ¿ ¿
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R
GROOVE 6
> > Fill
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J
GROOVE 7
> > > Fill
™ ¿ œ ¿œ ¿ œ ¿ œ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿œ ¿
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GROOVE 8
> Fill
¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿
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2 GROOVE 9
> Fill
¿ ¿ ¿ ¿ ¿œ ¿ œ ¿œ ¿ ¿ ¿œ œ
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R
GROOVE 10 > > > > Fill
¿ œ ¿œ ¿ ¿ ¿ œ ¿ œ ¿ œ ¿ ¿œ ¿
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GROOVE 11
Fill
¿ ¿ ¿ ¿ ¿œ ¿ ¿ ¿ ¿œ ¿
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/ ™œ œ ‰ œ œ ‰ PLAY 6 ? ? ? ? ? ™™
œ ‰ ≈ œ œ
GROOVE 12
Fill
¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿œ ¿ ¿ ¿œ ¿
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Enric Castelló
PATRÓN 1
5
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PATRÓN 2
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PATRÓN 3
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PATRÓN 4
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PATRÓN 5
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™™
* Con estos patrones de pies de bombo y hi-hat realiza el desarrollo técnico de las
frases de los tres niveles.
* Con el patrón numero 2 realiza la orquestación de las frases.
* No elvides contar siempre las partes del compás y utiliza siempre el metrónomo.
PARA GROOVES EN 5/4
Enric Castelló
VARIACIÓN 1
5 ¿j ¿j ¿j ¿j ¿j ¿j ¿j ¿j ¿j ¿j ™
/ ™™4 ‰ ‰ ‰ ‰ ‰ ‰ ‰ ‰ ‰ ‰ ™
VARIACIÓN 2
™ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ™™
/ ™
VARIACIÓN 3
> > > > >
¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿
™
/ ™ ™™
VARIACIÓN 4
> > > > > > > > > >
¿ ¿¿¿ ¿¿¿ ¿¿¿ ¿¿¿ ¿¿ ¿ ¿¿¿ ¿¿¿ ¿¿¿ ¿¿¿ ¿¿ ™
™
/ ™ ™
VARIACIÓN 5
> > > > > > > > > >
¿¿¿ ¿¿¿ ¿¿¿ ¿¿¿ ¿¿¿ ¿¿¿ ¿¿¿ ¿¿¿ ¿¿¿ ¿¿¿ ™
/ ™
™ ™
* Realizar los grooves de cada uno de los tres niveles a corcheas tal y com están
escritos. Una vez que suenen sólidos,realizar los ostinatos arriba detallados y en
mismo orden que están escritos.
* Una vez superado este paso, desplazar la mano del hi-hat al plato Ride y realizar
cada uno de los cinco ostinatos anteriores con los patrones de hi-hat de pie que se
detallan a continuación.
* Realiza todos los ejercicios con metrónomo y asegúrate que estén perfectamente
ejecutados. No olvides contar las partes del compás.
PARA GROOVES EN 5/4
Enric Castelló
PATRÓN 1
5
/ ™™4 ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿
™™
PATRÓN 2
/ ™™ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ™
¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ™
PATRÓN 3
/ ™™ ‰ ¿j ‰ ¿j ‰ ¿j ‰ ¿j ‰ ¿j ‰ ¿j ‰ ¿j ‰ ¿j ‰ ¿j ‰ ¿j ™™
PATRÓN 4
/ ™™ ¿ Œ
¿
Œ
¿
Œ
¿
Œ
¿
Œ ™™
BLOQUE
3
COMPÁS
7/4
Enric Castelló
FRASE 1 FRASE 2
7
/ ™™4 œ ™ œ™ œ™ œ™ œ ™™ / ™™ œ ˙ œ ˙ œ ™™
FRASE 3 FRASE 4
jŒ j ™
™
/ ™ œ ™ œ œ œ œ ‰ œ œ ™ / ™™ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ™™
FRASE 5 FRASE 6
j j j j j j j
™
/ ™ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ™™ ™
/ ™ œ œ œ œ œ œ ‰ œ œ ™™
FRASE 7 FRASE 8
j j ™
/ ™™ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ™™ ™
/ ™ œ œ œ ‰ œ œ œ œ ‰ œ œ ™
FRASE 9 FRASE 10
j j ™ j
™
/ ™œ œ œ œ œ œ œ œ ™ / ™ œ œ œ œ œ œ œ œ ™™
™ ‰
FRASE 11 FRASE 12
™ j j j j ™ ™ ™ j Œ ™™
/ ™ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ™ / ™ œ œ œ œ œ œ œ
FRASE 13 FRASE 14
™ j ™ j Œ œ ™™
/ ™ œ œ œ œ œ œ œ ‰ ™™ / ™™ œ œ œ œ œ œ œ œ
FRASE 15 FRASE 16
jŒ jŒ j j j j
™
/ ™ œ œ œ ‰ œ ‰ œ œ œ ™™ ™
/ ™ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ™™
2
FRASE 17 FRASE 18
j j j j ™
/ ™™ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ™™ ™
/ ™ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ™
FRASE 19 FRASE 20
/ ™™ œ ™ œ™ œ Œ œ œ ™™ / ™™ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ™™
Enric Castelló
GROOVE 1
Fill
7 ¿ ¿ ¿ ¿ ¿œ ¿ ¿ ¿ ¿œ ¿ ¿ ¿ ¿œ ¿
™
/ ™4 œ œ ‰ œ PLAY 6
™™
J œ ‰ œJ
GROOVE 2
¿ ¿ ¿ ¿ ¿œ ¿ ¿œ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿œ ¿ Fill
™
/ ™œ PLAY 6
™™
œ œ œ œ œ Œ
GROOVE 3
¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿œ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿œ ¿ Fill
™
/ ™œ PLAY 6
™™
‰ œJ ‰ J œ œ ‰ œJ ‰ œJ
GROOVE 4
¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿œ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿œ ¿ ¿ Fill
™
/ ™ œ™ PLAY 6
™™
œJ Œ œ œ ‰ J ‰ œJ
GROOVE 5
¿ ¿ ¿œ ¿ ¿ ¿ ¿œ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿œ ¿ Fill
™
/ ™œ PLAY 6
™™
œ œ œ œ œ
GROOVE 6
¿ ¿ ¿ ¿ ¿œ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿œ ¿ Fill
™
™
/ œ œ œ PLAY 6 ™™
œ™ œJ œ
GROOVE 7
¿ ¿ ¿œ ¿ ¿ ¿ ¿œ ¿ ¿ ¿ ¿œ ¿ ¿œ ¿ Fill
™
™
/ œ PLAY 6
™™
œ œ
GROOVE 8
¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ Fill
™
/ ™ œ™ œ œ PLAY 6 ™™
˙ J Œ œ
GROOVE 9
2
¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿œ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿œ ¿ ¿ Fill
™
/ ™œ œ ‰ œ PLAY 6
™™
œJ œ ™ œJ
GROOVE 10
¿ ¿ ¿ ¿ ¿˙ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿œ™ ¿ ¿ Fill
™
/ ™˙ PLAY 6
™™
œ™
GROOVE 11
¿ ¿ ¿ ¿ ¿œ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿œ ¿ Fill
™
/ ™œ œ ‰ œ PLAY 6
™™
J œ œ ‰ œJ œ
GROOVE 12
¿ ¿ ¿œ ¿ ¿ ¿ ¿œ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿œ™ ¿ ¿ Fill
™
/ ™œ PLAY 6
™™
‰ œJ œ™
Enric Castelló
FRASE 1 FRASE 2
7 ≈ j™ ™ ‰ ™ r Œ j ≈ j™ ™
™
/ ™4 œ œ œ œ œ œ œ œ œ ™™ ™
/ ™ œ ™ œœ ™ œœ ™ œœ œ œ ‰ œ œ ™
FRASE 3 FRASE 4
j ™ r Œ ‰ j Œ ≈ j™ Œ ™
™
/ ™ ‰ œ œ œ œ œ ™ œ Œ œ ™ œ ™™ ™
/ ™ œ ‰ œ œ œ ™
FRASE 5 FRASE 6
j ≈ j™ ™ ‰ ™ r Œ ≈ j™
™
/ ™ œ ™ œ ‰ œ œ œ œ œ œ œ ™™ ™
/ ™ œ œ œ ™ œ œ œ œ ™ œ œ œ œ ™™
FRASE 7 FRASE 8
j ‰™ r ™ ≈ j™ ‰ j ≈ j™ ™ ™
™
/ ™ œ ™ œœ œ œ ™ œœ œ ‰ œ œœ ™ ™
/ ™ œ ™ œœ ™ œœ œ œ œ œ œ œ™
FRASE 9 FRASE 10
j ™ j ™ ≈ j™ ‰ ™ r ≈ j™ ‰ j ™
/ ™ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ™™
™ ‰ ‰ ™
/ ™ œ œ œœœ œ œ œ ™
FRASE 11 FRASE 12
/ ™™ œ œ ™ œœœ œœœ ‰ œœœ ™ œœ œ ™ œ ™™ / ™™ œ œ œœœœœœ œ ™ œœ œ œœœœœœ ™™
FRASE 13 FRASE 14
≈
/ ™™ œœœœ œœœœœ ™œœœœœœ ™œœ œœ ™™ / ™™ œ œœœœœ œœœ œœœœœœœœ ™™
FRASE 15 FRASE 16
/ ™™ œ œ œœ œ œœ œ œœ œ œ œœ œ œœ ™™ / ™™ œ œ ™ œ ™ œœ œ œœ œ ™‰ œœœ Œ ™™
2
FRASE 17 FRASE 18
™ r ‰ Œ ≈ Œ ™
/ ™™ œ œ ™ œœœ œ ™ œœœœœœ ‰ œœœ ™ œ ™™ ™
/ ™ œ ‰ œ œ œœ œœ ™
FRASE 19 FRASE 20
≈
/ ™™ œ œ œ œœœœ œœœ œ œ œ œ œœ ™™ / ™™ œœœ ‰ œœœ œœœ œœœ ‰ œœœ ™ œ ™™
Enric Castelló
GROOVE 1
Fill
7 ¿ ¿ ¿ œ™ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ œ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿œ ¿œ
™
/ ™4 œ œ ≈ J œ ™ œ ‰ ™ R Œ PLAY 6 ‘ ™™
œ
GROOVE 2
¿ ¿ ¿ ¿ ¿œ™ ¿ œ ¿ ¿ ¿œ ¿ ¿ ¿ ¿ œ™ ¿ Fill
™
/ ™ œ™ œ œ™ œ PLAY 6 ‘ ™™
œ œ ‰ œJ ≈ J
GROOVE 3
¿ ¿ ¿ ¿œ ¿ ¿ ¿œ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿œ™ ¿ œ Fill
™
/ ™œ œ ‰ J ‰ œ PLAY 6 ‘ ™™
J œ™ œ Œ
GROOVE 4
¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿œ™ ¿ œ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿œ ¿œ Fill
™
/ ™ œ™ ‘ ™™
œJ ≈ œJ ™ ‰™ œ Œ PLAY 6
R
GROOVE 5
¿ ¿ ¿ ¿œ ¿ ¿ ¿œ™ ¿ œ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿œ ¿œ Fill
™
/ ™ œ™ œ ‰ J ≈ œ™ ‘ ™™
J ‰™ œ Œ PLAY 6
R
GROOVE 6
Fill
™ ¿ ¿ ¿œ™ ¿ œ ¿ ¿ ¿œ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿œ ¿ ™™
™
/ œ œ ≈ œJ ™ œ™ œ œ œ PLAY 6 ‘
GROOVE 7
¿ ¿ ¿ ¿ œ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ œ™ ¿ ¿ ¿ Fill
™
™
/ œ ‘ ™™
‰™ R Œ ™ œJ Œ ≈J Œ PLAY 6
GROOVE 8
¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ Fill
™
/ ™ œ ™ œ œ œ œ ™ œ œ œ ‰ œ ‰™ œ œ PLAY 6 ‘ ™™
J R
GROOVE 9
2
¿ ¿ ¿ ¿ œ ¿ ¿ ¿ ¿œ ¿ ¿ ¿ œ™ ¿ ¿ ¿ Fill
™
/ ™œ œ ‰ œ Œ ‘ ™™
œ ≈œœ œ ‰™ œ PLAY 6
R
GROOVE 10
¿ ¿ ¿ ¿œ ¿ ¿ ¿œ™ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿œ ¿œ Fill
™
/ ™ œ™ PLAY 6 ‘ ™™
J œ™ œ œJ œ ™ œ
GROOVE 11
Fill
¿ ¿ ¿œ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ œ™ ¿ ¿œ ¿ ¿ ¿
™
/ ™ ≈ œ™ ‘ ™™
J ‰™ œ œ œ ≈ J ‰ œJ PLAY 6
R
GROOVE 12
¿ ¿ ¿ ¿ ¿œ™ ¿ ¿ œ™ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿œ ¿ Fill
™
/ ™‰ œ ‰ œ PLAY 6 ‘ ™™
J J œ ≈ J œ œ ≈ œJ ™
Enric Castelló
PATRÓN 1
7
/ ™™4 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
™™
PATRÓN 2
/ ™™ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿
™™
PATRÓN 3
/ ™™ œ ¿ œ ¿ œ ¿ ¿ œ ¿ œ ¿ œ ¿ ¿
™™
PATRÓN 4
/ ™™ ¿ œ ¿ œ ¿ œ œ ¿ œ ¿ œ ¿ œ œ
™™
PATRÓN 5
/ ™™ œ ¿ œ ¿ œ ¿ œ ¿ œ ¿ œ ¿ œ ¿
™™
*Con estos patrones realiza el desarrollo técnico de las frases de los dos niveles.
*Con el patrón numero 2 realiza la orquestación de las frases de los tres niveles.
*Recuerda siempre contar las partes del compás y utilizar metrónomo.
PARA GROOVES EN 7/4
Enric Castelló
VARIACIÓN 2
7 ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿
™
/ ™4 ™™
VARIACIÓN 2
¿j ¿j ¿j ¿j ¿j ¿j ¿j ¿j ¿j ¿j ¿j ¿j ¿j ¿j
™ ‰ ‰ ‰ ‰ ‰ ‰ ‰ ‰ ‰ ‰ ‰ ‰ ‰ ‰ ™
/ ™ ™
VARIACIÓN 3
> > > > > > >
¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ™
™
/ ™ ™
VARIACIÓN 4
> > > > > > > > > > > > > >
¿ ¿¿¿ ¿¿¿ ¿¿¿ ¿¿¿ ¿¿¿ ¿¿¿ ¿¿ ¿ ¿¿¿ ¿¿¿ ¿¿¿ ¿¿¿ ¿¿¿ ¿¿¿ ¿¿ ™
™
/ ™ ™
VARIACIÓN 5
> > > > > > > > > > > > > >
¿¿¿ ¿¿¿ ¿¿¿ ¿¿¿ ¿¿¿ ¿¿¿ ¿¿¿ ¿¿¿ ¿¿¿ ¿¿¿ ¿¿¿ ¿¿¿ ¿¿¿ ¿¿¿ ™
/ ™
™ ™
PARA GROOVES EN 7/4
Enric Castelló
PATRÓN 1
7
/ ™™4 ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿
™™
PATRÓN 2
/ ™™ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ™™
PATRÓN 3
/ ™™ ‰ ¿j ‰ ¿j ‰ ¿j ‰ ¿j ‰ ¿j ‰ ¿j ‰ ¿j ‰ ¿j ‰ ¿j ‰ ¿j ‰ ¿j ‰ ¿j ‰ ¿j ‰ ¿j ™™
PATRÓN 4
/ ™™ ¿ Œ
¿
Œ
¿
Œ
¿
Œ
¿
Œ
¿
Œ
¿
Œ ™™
BLOQUE
4
COMPÁS
7/8

DESARROLLO TÉCNICO DE LAS FRASES
EN 7/8 NIVEL I
Enric Castelló
> > > > j > > > > j

7
/ ™™8 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ™™
> > > > j > > > > j

D I D I D D I D I D I D D I
> > > > j > > > > j

j j j j j j j j
œ œ œ œ œ œ œ œ
*En el caso de las semicorcheas es exactamente igual que en el resto. Al ser un

número par no tiene la pecurialidad que hay cuando lo realizamos en corcheas,
que ser número impar el que cabe en un compás, manteniendo el patrón de manos
alternadas, cada uno empieza con una mano diferente.
Enric Castelló
FRASE 1 FRASE2
7
/ ™™8 œ ™ œ Œ ™™ / ™™ œ Œ™ œ ™™
FRASE 3 FRASE 4
j j
/ ™™ œ œ œ œ œ œ ™™ / ™™ œ œ œ œ œ ™™
FRASE 5 FRASE 6
j j
™
/ ™ œ œ œ œ ‰ ™™ / ™™ œ œ œ ‰ œ ™™
FRASE 7 FRASE 8
j j
/ ™™ œ ™ œ™ œ ™™ ™
/ ™ œ œ™ œ™ ™™
FRASE 9 FRASE 10
j j j
/ ™™ œ œ™ œ ™™ ™
/ ™œ œ œ œ œ ™™
FRASE 11 FRASE 12
j
/ ™™ œ œ œ™ œ ™™ / ™™ œ œ œ œ œ œ ™™
FRASE 13 FRASE 14
j j j
/ ™™ œ ‰ œ œ œ ™™ / ™™ œ œ œ œ ™™
FRASE 15 FRASE 16
j j
/ ™™ œ œ œ œ ™™ / ™™ œ ˙ œ ™™
2 FRASE 17 FRASE 18
j j
/ ™™ ‰ œ œ œ ™™ / ™™ œ ™ œ œ œ œ ™™
FRASE 19 FRASE 20
j j j
/ ™™ ˙ œ™ ™™ ™
/ ™ œ œ œ œ œ œ ™™
Enric Castelló
GROOVE 1
Fill
7 ¿ ¿ ¿œ ¿ ¿ ¿ ¿œj
™
/ ™8 œ PLAY 6 ? ?? ? ™™
œ J
GROOVE 2
¿ ¿ ¿ ¿œ ¿ ¿œ ¿j Fill
™
/ ™œ PLAY 6 ? ?? ? ™™
‰ J ‰ J œJ
GROOVE 3
¿j
Fill
¿ ¿ ¿œ ¿ ¿ ¿œ
™
/ ™œ PLAY 6 ? ?? ? ™™
œ ‰
GROOVE 4
¿j
Fill
¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿œ
™
/ ™œ PLAY 6 ? ?? ? ™™
J œ œ
GROOVE 5
¿ ¿ ¿œ ¿ ¿ ¿ ¿œj Fill
™
/ ™œ PLAY 6 ? ?? ? ™™
œ œ œ J
GROOVE 6
™ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿œ ¿ ¿j Fill
™™
™
/ œ œ ‰ œJ ‰ PLAY 6 ? ?? ?
GROOVE 7
™ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿œj Fill
™™
™
/ œ ˙ J PLAY 6 ? ?? ?
GROOVE 8
¿j
Fill
¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿
™
/ ™œ œ œ œ PLAY 6 ? ?? ? ™™
‰ œJ J
2 GROOVE 9
¿ ¿ ¿ ¿œ ¿ ¿ ¿œj Fill
™
/ ™œ PLAY 6 ? ?? ? ™™
œ ‰ J ‰ œJ J
GROOVE 10
¿ ¿ ¿œ ¿ ¿œ ¿ ¿œj Fill
™
/ ™œ < > < > PLAY 6 ? ?? ? ™™
œ œ œ J
GROOVE 11
Fill
¿ ¿œ ¿ ¿ ¿œ ¿ ¿œj
™
/ ™œ < > ‰ PLAY 6 ? ?? ? ™™
œJ J
GROOVE 12
¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿œj Fill
™
/ ™‰ PLAY 6 ? ?? ? ™™
œ œ œJ J
Enric Castelló
FRASE 1
FRASE 2
7 ≈ j j ™ j ≈ j™ j ™
™
/ ™8 œ œ œ œ ‰ œ œ ™ ™
/ ™ œ ™ œ ‰ œ œ œ ™
FRASE 3 FRASE 4
™ œ œ ≈ œ œ ≈ œr œ ™™ ™ œ œ œ ™ œ ≈ œj™ œj ™™
/ ™ / ™
FRASE 5 FRASE 6
œ Œ ≈ œr œ j j
/ ™™ œ ™ ™™ / ™™ œ ‰ œ œ™ œ œ ™™
FRASE 7 FRASE 8
™ ≈ œj™ œ ‰™
r j
œ œ ™™ ™ œ ™ œ œ œ œ ™ œ œ
j ™
/ ™ / ™ ™
FRASE 9 FRASE 10
j ™ j j j
/ ™
™ œ ™ œ œ ™ œ œ ™ œ œ ™ / ™
™ œ œ ‰ œ ≈ œ™ ™™
FRASE 11 FRASE 12
j j j j
/ ™™ œ ‰ œ œ™ œ ‰ ™™ / ™™ œ ‰ œ ≈ œ™ œ ™™
FRASE 13 FRASE 14
j r j
/ ™™ œ ™ œ™ œ œ ™™ / ™
™ œ œ œ œ œ œ œ œ ™™
FRASE 15 FRASE 16
j
/ ™™ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ™™ / ™™ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ™™
2 FRASE 17
FRASE 18
j ™
™
/ ™ œ œ œ œ œ œ ‰ œ œ œ ™ / ™™ œ œ œ œ œ œ œ œ ™ œ œ ™™
FRASE 19
FRASE 20
/ ™™ œ œ œ œ ™ œ œ œ œ œ œ ™™ / ™™ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ™™
GROOVE EN 7/8 NIVEL II
Enric Castelló
GROOVE 1
Fill
7 ¿ ¿ ¿ ¿œ ¿ ¿ œ ¿j
™
/ ™8 œ ™ PLAY 6 ? ? ? ™™
œ ‰ J œ™ ‰
GROOVE 2
¿ ¿ ¿ ¿œ ¿ ¿ ¿œj Fill
™
/ ™ œ™ PLAY 6 ? ? ? ™™
œ ‰ J ≈ œJ ™ J
GROOVE 3
¿ ¿œ ¿ ¿ œ ¿ ¿ ¿œj Fill
™
/ ™œ PLAY 6 ? ? ? ™™
≈ œ ‰ œJ J
GROOVE 4
¿ ¿ ¿ œ ¿ ¿ ¿œ ¿j Fill
™
/ ™œ PLAY 6 ? ? ? ™™
œ ≈ œ ≈ œ ‰
GROOVE 5
¿ ¿ ¿œ™ ¿ œ ¿ ¿ ¿œj Fill

™
/ ™œ PLAY 6 ? ? ? ™™
œ ≈ œJ ™ J
GROOVE 6
™ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿œ ¿j Fill
™
/ œ™ œ Œ ≈ œ ‰ PLAY 6 ? ? ? ™™
GROOVE 7
™ ¿ ¿ ¿ ¿œ ¿ ¿ ¿œj Fill
™
/ œ™ J œ™ œ J PLAY 6 ? ? ? ™™
GROOVE 8
¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿j Fill
/ ™™ œ ™ œ
œ™
œ œ™
œ
œ J PLAY 6 ? ? ? ™™
2 GROOVE 9
¿ ¿ ¿œ ¿ ¿ : œ ; : ¿œ ; ¿œj Fill
™
/ ™œ PLAY 6 ? ? ? ™™
œ œ œ œ J
GROOVE 10
¿ œ ¿ ¿œ ¿ œ ¿ ¿ ¿œj Fill
™
/ ™œ PLAY 6 ? ? ? ™™
œ œ œ œ J
GROOVE 11
¿ ¿ ¿œ ¿œ ¿ ¿ ¿œj Fill
™
/ ™œ œ œ PLAY 6 ? ? ? ™™
œ œ™ œ J
GROOVE 12
¿ : œ; : ¿œ; ¿œ : œ; ¿ ¿ ¿ ¿œj Fill

™
/ ™œ PLAY 6 ? ? ? ™™
œ œ ‰ œ œ J
Enric Castelló
PATRÓN 1
7
/ ™™8 œ œ œ œ
j ‰ œ œ œ
™™
PATRÓN 2
/ ™™ ¿ ¿ ¿ ¿
j ‰
¿ ¿ ¿
™™
PATRÓN 3
/ ™™ œ ¿ œ ¿
j ‰
œ ¿ œ
™™
PATRÓN 4
/ ™™ œ ¿ œ ¿
j
œ ¿ œ ¿
j ™™
OSTINATOS PARA GROOVES EN 7/8
Enric Castelló
VARIACIÓN 1
> > > > > >
7 ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿j ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿j
™
/ ™8 ™™
VARIACIÓN 2
> > > >j > > >
¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿j
™
/ ™ ™™
VARIACIÓN 3
¿ ¿ ¿ ¿j ¿ ¿ ¿
™
/ ™ ‰ ™™
VARIACIÓN 4
> > > >j > > >
¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ™
™
/ ™ ™
VARIACIÓN 5
> > > > > > >j
¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ™
™
/ ™ ™
PATRONES EN EL HI-HAT DE PIE
PARA GROOVES EN 7/8
Enric castelló
PATRÓN 1
7
/ ™™8 ¿ ¿ ¿ ¿
j ‰ ¿ ¿ ¿
™™
PATRÓN 2
/ ™™ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿
j
¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿
j ™™
PATRÓN 3
/ ™™ ¿ Œ ¿ ‰ ‰ ¿ Œ ¿
™™
*TRABAJO ADICIONAL.
-‐ UNE DOS O MÁS FRASES Y CONSTRUYE FRASES DE DOS,

TRES, CUATRO, OCHO, DIECISEIS O MÁS COMPASES.
-‐ BUSCA TUS PROPIAS FRASES Y APLICA LOS
DESARROLLOS TÉCNICOS QUE CONOCES Y CREA TUS
PROPIOS GROOVES.
-‐ ADEMÁS DE CONTAR LAS PARTES DEL COMPÁS ES BUENO
QUE “CANTES” TAMBIÉN LAS FRASES RÍTMICAS.
-‐ APLICA LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS Y BUSCA
FRASES EN: 6/8, 9/8, 12/8, ETC.
-‐ UNE DOS GROOVES DIFERENTES DEL MISMO COMPÁS
CREANDO GROOVES DE DOS COMPASES.
-‐ UNE DOS GROOVES DE DEFERENTES COMPASES
CREANDO GROOVES DE DIFERENTES COMPASES.

Rhythm Constructor Autor Enric Castelló

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5. BLOQUE 1 COMPÁS 3/4.

7. BLOQUE 3 COMPÁS DE 7/4.

8. BLOQUE 4 COMPÁS DE 7/8.

ESTRUCTURA DEL LIBRO:

CÓMO TRABAJAR EL LIBRO:

NIVELES II Y III: En los niveles II y III el desarrollo técnico es el

*El desarrollo técnico y la orquestación de las frases rítmicas solamente

*NOTA: En el caso del compás de siete, he decido dividirlo en dos

• Los ejercicios están todos escritos empezando con la mano derecha.

• Realiza los ejercicios preliminares con los patrones de pies

• Una vez adquieras solidez, desplaza las notas principales de cada

• En los flams solo está puesta la digitación de las notas principales, la

• No olvides utilizar siempre el metrónomo y contar las partes del

> > > >

> > > >

> > > > >

> > > 2 > > >

3 > > > 4 > > >

25 > > > 26 > > >

27 > > > 28 > > >

29 >> >> >> 30 >> >> >>

31 >> >> > > 32 > >> >> >

33 >>> >>> >>> 34 >>> >>> >>>

11 > > 12 > >

13 > > 14 > >

15 > > 16 > >

17 > > 18 > >

1 > > > > >

2 > > > > >

3 > > > > >

4 > > > > >

8 > > > > > > > > >

15 >> 16 > >

17 > > 18 > >

19 > > 20 > >

23 > > 24 > >

25 > > 26 > >

27 > > 28 > > > > > > >

> > > > > > >

2 > > > > > > >

3 > > > > > > >

4 > > > > > > >

5 >> >> >> >> >> >> >>

6 >> >> >> >> >> >> >>

7 >> >> >> >> >> >> >>

8 > >> >> >> >> >> >> >

9 >>> >>> >>> >>> >>> >>> >>>

11 > >>> >>> >>> >>> >>> >>> >>

12 >> >>> >>> >>> >>> >>> >>> >

25 > > > > > > >

26 > > > > > > >

27 > > > > > > >

28 > > > > > > >

29 >> >> >> >> >> >> >>

30 >> >> >> >> >> >> >>

31 >> >> >> >> >> >> >>

33 >>> >>> >>> >>> >>> >>> >>>

34 >>> >>> >>> >>> >>> >>> >>>

35 > >>> >>> >>> >>> >>> >>> >>

36 >> >>> >>> >>> >>> >>> >>> >

9 > > > >

11 > > > >

1 > > > > > > > >

-‐ UNE DOS O MÁS FRASES Y CONSTRUYE FRASES DE DOS,