INSTITUCIÓN EDUCATIVA

“SANTA LUCIA” FERREÑAFE

SESIÓN DE APRENDIZAJE

DOCENTE GRADO FECHA

JOSÉ PARRAGUEZ AYALA 3° 02-06/04/2018

I.- TITULO: Elaboración de materiales con residuos sólidos

Aquello que ocupa un lugar en el
II.- APRENDIZAJES ESPERADOS:

ÁREA C0MPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES

Indaga, mediante métodos
científicos, situaciones que
CTA pueden ser investigadas
por la ciencia.
Diseña estrategias para  Selecciona técnicas para recoger datos que se
hacer una indagación. relacionen con las variables estudiadas en su
indagación.
Genera y registra datos e
 Obtiene datos considerando la manipulación de más
información.
de una variable independiente para medir la variable
dependiente.
Analiza datos o  Extrae conclusiones a partir de la relación entre sus
información. hipótesis y los resultados obtenidos en la indagación
o en otras indagaciones científicas o en leyes o
principios científicos.

III.- SECUENCIA DIDACTICA:

MOMENTOS PROCESOS ESTRATEGIAS MEDIOS Y
PEDAGOGICOS MATERIALES
INICIO Motivación y/o - El docente inicia la sesión recordando los acuerdos de convivencia. Plumos
interés Pregunta sobre la información que encontraron sobre los tipos de Pizarra
Problematización contaminantes: biodegradables, no degradables, de degradación lenta, Preguntas
Propósito de la entre otros. Escucha las respuestas de los estudiantes y anota las
sesión principales ideas.
Recuperación de - El docente menciona que el propósito de la sesión es evaluar el
saberes tratamiento que tienen los residuos sólidos y presentar argumentos a
conflicto cognitivo favor o en contra de ello que les permita tomar una posición crítica. El
docente dará a conocer los criterios con los que serán evaluados los
trabajos de los estudiantes.
DESARROLLO - El docente pide a los estudiantes que se organicen en equipos de Plumón
Gestión y trabajo. Pizarra
acompañamiento - El docente menciona a los equipos de trabajo que deben agruparse y Preguntas
del desarrollo de la trabajar con los materiales de trabajo para elaborar papel reciclado. Cuaderno
competencia. - El docente entrega los estudiantes la ficha de trabajo para que así Lapiceros
(construcción del puedan realizar los pasos que se les indica. Regla
aprendizaje y - El docente monitorea los equipos de trabajo dando indicaciones que les Cuestionario
la consolidación o permita a los estudiantes realizar un mejor trabajo. Práctica
sistematización) - Después de un tiempo, un representante de cada equipo de trabajo Mapa
socializa su trabajo. conceptual
CIERRE El docente recoge los trabajos y cierra con algunas ideas claves sobre el Cuaderno de
EVALUACION: tratamiento de los residuos sólidos. trabajo
Transferencia a Los estudiantes en la próxima sesión tendrán que traer su práctica de Preguntas y
situaciones nuevas. laboratorio. respuestas
Meta cognición

V° B° DIRECTOR DOCENTE
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
“SANTA LUCIA” FERREÑAFE