Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
5° Grado - Actividad Del 02 de Octubre
5° Grado - Actividad Del 02 de Octubre
INDUGRAF Calle Don Bosco 139/ 2do piso – Teléf. 282078 - Arequipa
ACTIVIDAD N° 1
1. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
Competencias y Criterios de
Campo Desempeños Evidencia Instr. de
Área capacidades evaluación
temático evaluación
Enfoque transversal: Enfoque ambiental y Enfoque de orientación al bien común
PS Uso de Gestiona - Explica el uso de - Explica la Elabora un Escala de
recursos responsablemente el recursos naturales clasificación cuadro valoración
naturales de espacio y el renovables y no de los comparativo de
las regiones ambiente. renovables que recursos los recursos
- Comprende las realiza su escuela, naturales. naturales
relaciones entre y planifica y ejecuta - Identifica los
los elementos actividades recursos
naturales y orientadas a naturales de
sociales. mejorar las las regiones.
prácticas de su
- Maneja fuentes de
escuela para la
información para
conservación del
comprender el
ambiente
espacio
relacionadas al
geográfico y el
manejo y uso del
ambiente.
agua, la energía,
- Genera acciones 3R y residuos
para conservar el sólidos,
ambiente local y conservación de
global. los ecosistemas,
transporte, entre
otros.
C Leemos un Lee diversos tipos - Identifica - Identifica Escribe un Escala de
texto de textos escritos en información palabras resumen a partir valoración
informativo de su lengua materna. explícita, relevante clave de cada de palabras
los recursos - Obtiene y complementaria párrafo. clave
naturales información del que se encuentra
texto escrito. en distintas partes - Selecciona
- Infiere e interpreta del texto. algunos datos
información del Selecciona datos específicos y
texto. específicos e lo relaciona
integra información con las
- Reflexiona y
explícita cuando se palabras
evalúa la forma, el
encuentra en clave para
contenido y
distintas partes del elaborar un
contexto del texto.
texto con varios resumen.
elementos
complejos en su
estructura, así
como con
vocabulario
variado, de
acuerdo a las
temáticas
abordadas.
ER El Señor de Asume la - Explica el amor de - Reconoce los Escribe una Escala de
los Milagros experiencia del Dios presente en la hechos más petición al valoración
encuentro personal y Creación y se importantes Señor de los
________________________________________5° Octubre/1_____________________________________
__________________________________________________________________________________________
INDUGRAF Calle Don Bosco 139/ 2do piso – Teléf. 282078 - Arequipa
Competencias y Criterios de
Desempeños Evidencia
capacidades evaluación
2. DESARROLLO DE ESTRATEGIAS:
INICIO
¿Qué tomaré en
cuenta? Explicar la clasificación de los recursos naturales.
Identificar los recursos naturales de las regiones.
Responden preguntas:
________________________________________5° Octubre/2_____________________________________
__________________________________________________________________________________________
INDUGRAF Calle Don Bosco 139/ 2do piso – Teléf. 282078 - Arequipa
Problematiza
________________________________________5° Octubre/3_____________________________________
__________________________________________________________________________________________
INDUGRAF Calle Don Bosco 139/ 2do piso – Teléf. 282078 - Arequipa
Análisis de la información-
Dialogamos mediante las preguntas: ¿Qué recursos naturales son renovables? ¿Cuáles no son
renovables? ¿Cuáles son inagotables? Ejemplo:
________________________________________5° Octubre/4_____________________________________
__________________________________________________________________________________________
INDUGRAF Calle Don Bosco 139/ 2do piso – Teléf. 282078 - Arequipa
Exponen de forma voluntaria el cuadro de doble entrada de los recursos naturales de cada región.
Dialogamos sobre los recursos naturales de las regiones mediante las preguntas ¿Cómo se clasifican
los recursos naturales? ¿Qué recursos naturales son obtenidos en el Perú? ¿Y en tu región?
Recursos Naturales.
Toma de decisiones
CIERRE
________________________________________5° Octubre/6_____________________________________
__________________________________________________________________________________________
INDUGRAF Calle Don Bosco 139/ 2do piso – Teléf. 282078 - Arequipa
Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito
intentando mejorar?
________________________________________5° Octubre/7_____________________________________
__________________________________________________________________________________________
INDUGRAF Calle Don Bosco 139/ 2do piso – Teléf. 282078 - Arequipa
FICHAS
Anexo 1
Actividad de extensión
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
2. Resuelve el crucigrama
B I
A L
S N
T I
________________________________________5° Octubre/8_____________________________________
__________________________________________________________________________________________
INDUGRAF Calle Don Bosco 139/ 2do piso – Teléf. 282078 - Arequipa
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
4. Lee las siguientes afirmaciones y marca con un aspa (X) si son verdaderas o falsas
________________________________________5° Octubre/9_____________________________________
__________________________________________________________________________________________
INDUGRAF Calle Don Bosco 139/ 2do piso – Teléf. 282078 - Arequipa
Identifica. Marca con una X en la columna A o B según corresponda. En la columna C indica el origen del
recurso natural.
Recursos A B C
naturales Renovable No renovable Inagotable
Pastos
Petróleo
Anchoveta
Hierro
Bosques de
algarrobo
Vegetación de
lomas
Sardina
¿Cuáles son los pescados más caros? ¿Por qué tienen precios altos?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
¿Qué mariscos son los más abundantes? ¿se consigue la misma variedad durante todo el año?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________5° Octubre/10_____________________________________
__________________________________________________________________________________________
INDUGRAF Calle Don Bosco 139/ 2do piso – Teléf. 282078 - Arequipa
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
ESCALA DE VALORACIÓN
Necesito ayuda
Necesito ayuda
superando
superando
Lo estoy
Lo estoy
Lo logré
Lo logré
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
________________________________________5° Octubre/11_____________________________________
__________________________________________________________________________________________
INDUGRAF Calle Don Bosco 139/ 2do piso – Teléf. 282078 - Arequipa
ÁREA: COMUNICACIÓN
INICIO
¿Qué tomaré en
cuenta? Identificar palabras clave de cada párrafo.
Seleccionar algunos datos específicos y lo relaciona con las
palabras clave para elaborar un resumen.
Recordamos que en la actividad anterior aprendimos sobre los recursos naturales y participan de un
juego de memoria
Responden la pregunta
¿Qué recursos naturales identificaron en el juego de memoria?
Reto:
DESARROLLO
Antes de la lectura...
¿Sobre qué crees que trata el texto “La ¿Por qué crees que se han empleado
explotación de los recursos naturales”? esquemas y tablas en el texto?
____________________________ ____________________________
____________________________ ____________________________
____________________________ ____________________________
Escriben en tarjetas sus predicciones del texto leído, lo pegan en un lugar visible para que luego
puedan contrastarlas después de la lectura.
Escribe porque leerán el texto, es decir su propósito:
________________________________________5° Octubre/13_____________________________________
__________________________________________________________________________________________
INDUGRAF Calle Don Bosco 139/ 2do piso – Teléf. 282078 - Arequipa
Durante la lectura...
Neumáticos Caucho
Papel Plantas
________________________________________5° Octubre/14_____________________________________
__________________________________________________________________________________________
INDUGRAF Calle Don Bosco 139/ 2do piso – Teléf. 282078 - Arequipa
Realizan una segunda lectura en cadena por párrafos con buena entonación y volumen de voz
adecuado.
Se explica sobre las palabras clave que se identifica en un texto informativo:
Las palabras clave en un texto informativo
Encontrar las palabras clave es muy útil porque nos permite centrar nuestra atención
en la información más importante del texto. Para aplicar esta técnica, puedes seguir
estas pautas:
• Leer el texto atentamente.
• Identificar el tema del que trata el texto.
• Seleccionar aquellas palabras que contienen mayor información.
• Elaborar un resumen a partir de las palabras clave
La palabra clave o frase esencial puede estar al principio, en medio o al final de un
párrafo.
Leen nuevamente en silencio una tercera lectura, pero ahora subrayan y escriben las palabras clave
de cada párrafo.
Después la lectura...
Contrastan la información leída con sus predicciones antes de leer el texto. Completa el siguiente
cuadro:
¿Qué sabía sobre los recursos ¿Qué se ahora?
naturales en el Perú?
________________________________________5° Octubre/15_____________________________________
__________________________________________________________________________________________
INDUGRAF Calle Don Bosco 139/ 2do piso – Teléf. 282078 - Arequipa
Para escribir tu resumen a partir de las palabras clave deben tener en cuenta:
A. Lee las palabras clave que identificaste en cada párrafo.
b. Escribe utilizando las palabras clave. Recuerda escribir solo lo más importante y no extenderte en
explicaciones innecesarias.
c. Integra las ideas a través de conectores y signos de puntuación.
d. Suprime las ideas que se estén repitiendo y las palabras innecesarias.
e. Publica tu resumen en el área de comunicación.
Observan un video de las palabra clave
https://www.youtube.com/watch?v=e0xlHN4k9QA
Comprensión Lectora
Marca con un aspa (x) las estrellas que contienen ideas correctas de acuerdo con el texto.
¿Para qué se ha incluido en el texto una tabla sobre productos, servicios y recursos naturales?
Explica
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Escribe palabras que puedan reemplazar a cada una de las resaltadas en las siguientes
frases:
Los recursos naturales son aquellos bienes materiales y servicios que proporciona la naturaleza
sin alteración por parte del ser humano.
______________________________________________________________________________
________________________________________5° Octubre/16_____________________________________
__________________________________________________________________________________________
INDUGRAF Calle Don Bosco 139/ 2do piso – Teléf. 282078 - Arequipa
CIERRE
Comentamos sobre cómo identificaron las palabras clave para realizar un resumen.
Reflexionan respondiendo las preguntas:
¿Qué aprendieron?
¿Cómo identificaron las palabras clave?
¿Qué fue lo que más te impacto de los recursos naturales?
¿Para qué nos sirve los aprendido?
________________________________________5° Octubre/18_____________________________________
__________________________________________________________________________________________
INDUGRAF Calle Don Bosco 139/ 2do piso – Teléf. 282078 - Arequipa
FICHAS
Anexo 1
Aplicamos lo aprendido
1. Lee el texto
Recursos naturales
Los antiguos peruanos estuvieron muy en contacto con la naturaleza y así conocieron lo que
esta les podía brindar
Fuentes de alimentación y fibras, como los animales, que aprendieron a cazar y
domesticar.
Fuentes de medicinas, alimentos y tintes, como las plantas con las que experimentaron
para cultivar.
Minerales como la plata y el estaño, que extrajeron y moldearon para elaborar
herramientas, instrumentos quirúrgicos y piezas de arte.
Suelos fértiles pero escasos, que manejaron eficientemente.
Ríos con aguas caprichosas, que aprendieron a canalizar y manejar.
Y así, en forma interminable, los peruanos hemos estado aprovechando, desde hace miles
de años, los recursos naturales.
Poco a poco fuimos descubriendo la inmensa cantidad y calidad de recursos naturales que
tenemos en el Perú:
Somos uno de los doce países con mayor diversidad biológica en el mundo.
Lee en voz alta la alternativa que contiene información correcta de acuerdo con el texto.
• Los peruanos hemos desaprovechado, desde hace miles de años, los recursos naturales.
• El Perú es uno de los doce países con mayor diversidad biológica en el mundo.
• La demanda por los recursos naturales ha disminuido.
• ¿En qué otras publicaciones podrían encontrar este texto? ¿Por qué?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
4. Escribe un resumen a partir de las palabras clave
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
________________________________________5° Octubre/20_____________________________________
__________________________________________________________________________________________
INDUGRAF Calle Don Bosco 139/ 2do piso – Teléf. 282078 - Arequipa
5. Escribe en los paréntesis las letras de las palabras clave para relacionarlas con el resultado de
la búsqueda.
pan y frituras.
1. Qué es el diálogo.
El diálogo es una conversación entre dos o más personas, llamadas interlocutores, mediante la cual
se intercambia información y se comunican pensamientos, sentimientos o deseos.
2. El diálogo oral.
En un diálogo oral las personas que hablan actúan alternativamente como emisores o receptores. Al
ser oral, la palabra tiene la ayuda de los gestos, de la entonación, la voz y de la actitud. Esto hace
que sea muy expresivo. Además, también es espontáneo, y se caracteriza por la utilización de frases
cortas y simples. Con frecuencia se suprimen palabras y se cometen incorrecciones.
3. El diálogo escrito.
El diálogo se reproduce por escrito muy frecuentemente. Se utiliza tanto en el género narrativo como
en el cuento y la novela, con el fin de dar más vivacidad y más autenticidad al relato. Es la forma
específica de escribir del teatro y puede ser de dos clases:
• Estilo directo: el autor reproduce exactamente las palabras de los personajes que hablan. Estas
van precedidas por un guión.
• Estilo indirecto: el autor reproduce la conversación entre las personas, pero no textualmente.
________________________________________5° Octubre/21_____________________________________
__________________________________________________________________________________________
INDUGRAF Calle Don Bosco 139/ 2do piso – Teléf. 282078 - Arequipa
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
ESCALA DE VALORACIÓN
Competencia: Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.
Capacidad:
- Obtiene información del texto escrito.
- Infiere e interpreta información del texto.
- Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto.
Criterios de evaluación
Identifica palabras clave Selecciona algunos datos Explica el resumen que
de cada párrafo. específicos y lo relaciona realizo a partir de
con las palabras clave palabras clave.
para elaborar un resumen
Nº Nombres y Apellidos de los
estudiantes
Necesito ayuda
Necesito ayuda
Necesito ayuda
superando
superando
superando
Lo estoy
Lo estoy
Lo estoy
Lo logré
Lo logré
Lo logré
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
________________________________________5° Octubre/22_____________________________________
__________________________________________________________________________________________
INDUGRAF Calle Don Bosco 139/ 2do piso – Teléf. 282078 - Arequipa
INICIO
¿Qué tomaré en
Reconocer los hechos más importantes de la historia “El Señor
cuenta?
de los Milagros”
Responden preguntas: ¿Les gustó la canción? ¿A quién le dedicamos la canción? ¿Qué saben del
Señor de los Milagros? ¿Cómo demuestran su fe al Señor de los Milagros? ¿Cómo son las
procesiones?
Se provoca el conflicto cognitivo mediante las preguntas:
¿Por qué se tiene mucha devoción a la imagen del Señor de los Milagros?
Ver
________________________________________5° Octubre/24_____________________________________
__________________________________________________________________________________________
INDUGRAF Calle Don Bosco 139/ 2do piso – Teléf. 282078 - Arequipa
Juzgar:
Señor de los Milagros, Cristo de Pachacamilla, Cristo Morado, Cristo de las Maravillas, Cristo
Moreno o Señor de los Temblores es una imagen del Señor Jesús pintada milagrosamente en una
pared de adobe, ubicada en el Altar Mayor del Santuario de Las Nazarenas de Lima (Perú).
A mediados del siglo VXII, los negros de Angola formaron una cofradía en la zona de Pachacamilla,
la construyeron con adobes y en una de sus paredes uno de ellos pintó la imagen de un Cristo moreno
crucificado.
El 13 de noviembre de 1655, un terremoto destruyó gran parte de la ciudad, todas las casas, casonas e
iglesias se derrumbaron. La única pared que quedó en pie y sin rajadura fue el muro en donde estaba
pintada la imagen del Cristo de Pachacamilla, lo que fue considerado como un maravilloso milagro.
________________________________________5° Octubre/25_____________________________________
__________________________________________________________________________________________
INDUGRAF Calle Don Bosco 139/ 2do piso – Teléf. 282078 - Arequipa
los vecinos empezaron a llevar cirios y, posteriormente don Antonio León, convirtió el corralón en
capilla.
Por las constantes riñas y jaranas que hacían, el clero intervino ante el virrey, quién ordenó que
borrarán la imagen. Cuando un obrero se disponía a borrar la imagen le sobrevino un desmayo que los
presentes consideraron una casualidad. El mismo obrero con mayor empeño, empezó su tarea pero
nuevamente quedó paralizado. Temeroso de Dios, el obrero renunció. Otra persona realizó el mismo
trabajo y le paso igual.
Enterado el Virrey de esta noticia, ordenó que ya no se borrara y, que por el contrario, se realice una
limpieza del lugar. Sebastián Anturiano, levantó la capilla y, al producirse el segundo terremoto, el 20
de octubre de 1687 nuevamente permaneció firme el muro de la imagen.
En esa misma tarde salió la procesión, que entonces ya se conocía como la del Señor de los Milagros.
A partir de esa fecha, se realiza todos los años, la procesión de la imagen, por las principales calles de
la ciudad de Lima.
El 18 de octubre, con profundo fervor religioso, todos los fieles visten el hábito morado, como
símbolo de su devoción.
Cada año aumentó la fe en el Señor y como cada mes de octubre desde hace más de 300 años el Señor
de los Milagros vuelve a las calles, la procesión y la fe de sus fieles regresan para acompañarlo.
Observa el video de El Señor de los Milagros
https://www.youtube.com/watch?v=3x2NGQfTa8U
Responden las interrogantes. ¿Quién pintó la imagen de Jesús crucificado?, ¿Qué pasó en Lima?,
¿Cuál fue el primer milagro de la imagen del Señor de los Milagros?, ¿Qué querían hacer el virrey con
la imagen del Señor de los Milagros?, ¿A dónde salía en las tardes con la imagen?
Aprenden las siguientes interrogantes:
¿Qué nos recuerda la imagen del Señor de los Milagros?
Nos recuerda el amor de Jesús que sufrió y murió por nuestros pecados
________________________________________5° Octubre/26_____________________________________
__________________________________________________________________________________________
INDUGRAF Calle Don Bosco 139/ 2do piso – Teléf. 282078 - Arequipa
¿Por qué el mes del Señor de los Milagros se llama tiempo de penitencia?
Porque en el mes de octubre debemos arrepentirnos de nuestras malas acciones
¿Sólo en el mes de octubre debemos vivir como buenos cristianos?
No, debemos vivir como cristianos todos los días de nuestra vida.
Actuar:
Reflexionamos con la historia del autor de la pintura del Señor de los Milagros que lo pintó con gran
amor y fé.
Autor de la pintura
Según el historiador peruano Raúl Porras Barnechea, la imagen
del Cristo moreno fue pintada en el año 1651 por un esclavo
angoleño llamado Pedro Dalcón que a pesar de no tener algún
tipo de estudio ni conocimientos teológicos pintó con todo su amor
y fe la imagen de Cristo. Luego de unos años agregó la imagen de
Dios Padre, María y María Magadalena.
Reflexiona y responde:
¿En tu localidad participan en familia en la procesión del Señor de los Milagros? Explica
como lo realizan
________________________________________5° Octubre/27_____________________________________
__________________________________________________________________________________________
INDUGRAF Calle Don Bosco 139/ 2do piso – Teléf. 282078 - Arequipa
Escribe una petición a El Señor de los Milagros para la salud y trabajo de su familia:
Mi petición
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
CIERRE
______________
Expresan lo aprendido de El Señor de los Milagros
Reflexionan respondiendo las preguntas:
¿Qué aprendiste de El Señor de los Milagros?
¿Por qué se venera al El Señor de los Milagros?
¿Para qué te servirá lo aprendido?
Reflexiono sobre mis aprendizajes
Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito
intentando mejorar?
________________________________________5° Octubre/28_____________________________________
__________________________________________________________________________________________
INDUGRAF Calle Don Bosco 139/ 2do piso – Teléf. 282078 - Arequipa
FICHAS
Anexo 1
Actividad de extensión
1. Observa las imágenes y ordena como sucedió la historia del Señor de los Milagros:
2. Completa:
________________________________________5° Octubre/29_____________________________________
__________________________________________________________________________________________
INDUGRAF Calle Don Bosco 139/ 2do piso – Teléf. 282078 - Arequipa
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
4. Completa el crucigrama:
VERTICAL
1. El Señor de los Milagros es conocido también como el Cristo de _____________________
2. El 13 de noviembre de 1655 un terrible_____________________ estremeció la ciudad de Lima.
3. El mes de_____________________ es el mes dedicado al Señor de los Milagros.
5. En el Antiguo Testamento Dios prohíbe la adoración de_____________________.
6. La primera imagen fue pintada en una pared de _____________________.
7. Fue un morenito_____________________ que pintó la imagen del Señor de los Milagros.
HORIZONTAL
4. La imagen del Señor de los Milagros muestra a Cristo _____________________.
7. La imagen del Señor de los Milagros nos recuerda el gran_____________________ de Jesús hacia
nosotros.
________________________________________5° Octubre/30_____________________________________
__________________________________________________________________________________________
INDUGRAF Calle Don Bosco 139/ 2do piso – Teléf. 282078 - Arequipa
4 5 6
4. Busca en el pupiletra
Pupiletras
K B S A N J U A N O
֎ CUADRILLAS
O Q D E V O T O S G
֎ HABITO
T P Ñ P Y S I O N F
֎ MARÍA
I R R A R A Q C A W
֎ NAZARENAS B O S C P L Y T Z G
֎ OCTUBRE A C A H E L Ñ U A C
֎ PACHACAMILLA H E H A N I O B R R
֎ PARED Q S U C I R M R E U
֎ PENITENCIA O I M A T D O E N C
֎ PINTURA V O A M E A R U A I
֎ PROCESION P N D I N U A O S F
֎ SAHUMADORAS A U O L C C D Y Ñ I
֎ SAN JUAN R B R L I N O K N J
E N A A A V G W A O
D Z S Y N A R I A T
________________________________________5° Octubre/31_____________________________________
__________________________________________________________________________________________
INDUGRAF Calle Don Bosco 139/ 2do piso – Teléf. 282078 - Arequipa
ESCALA DE VALORACIÓN
Competencia: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa.
Capacidades
o Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario con Dios y desde la fe que profesa.
o Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia moral en situaciones
concretas de la vida.
Criterios de evaluación
Reconoce los hechos más Escribe una petición con fe
importantes de la historia “El al Señor de los Milagros para
Señor de los Milagros” cuidar la salud y trabajo de
su familia
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes
Necesito ayuda
Necesito ayuda
superando
superando
Lo estoy
Lo estoy
Lo logré
Lo logré
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
________________________________________5° Octubre/32_____________________________________