Resumen de La Obra Sangre de Campeón Sin Cadenas

Todas las personas vivimos dentro de un grupo social por lo que todos los días debemos interrelacionarnos
con las demás, y lo hacemos a través de medios, formas y recursos, como el lenguaje.
Decimos entonces que:
"El lenguaje es la capacidad esencialmente

humana, que permite y hace posible la
comunicación con los demás".
Ahora los seres humanos usamos el lenguaje para comunicarnos, pero no todos utilizamos la misma lengua.
¿Qué es una lengua?
La ________________ es el conjunto organizado de ________________,

signos y normas usadas por un grupo de ________________
para comunicarse.
¿Y qué será, entonces, el habla. . .?
Definamos:
"El habla es el uso ________________________ e individual de la

________________________o idioma.
PRACTICA LO APRENDIDO
I. ¿En qué casos la información se transmite a través del lenguaje? Subraya.
• Código Morse
• Señales de humo
• Cuento
• Programas de radio
• Serie de televisión
• Campanadas de una iglesia
COMUNICACIÓN PRIMERO
II. Consulta una enciclopedia y marca los nombres de los países en los que el castellano
sea la lengua oficial. Luego, escribe la lengua que utiliza cada país que no has
marcado.
o China _________________ o Chile _________________

o México _________________ o Austria _________________
o India _________________ o Argentina _________________
o Perú _________________ o Brasil _________________
o Cuba _________________ o Colombia _________________
o Japón _________________ o Francia _________________
Uso de Grafías
Uso de la "b"
* Reglas: * Ejemplos:
Se escriben con "b":
Los verbos terminados en -bir excepto: hervir, ___________________

servir y vivir. ___________________
___________________
Todas las formas verbales de los verbos: deber, ___________________

beber, caber, haber y saber. ___________________
___________________
Las palabras que empiezan por el prefijo bi-, bis-, ___________________

biz-. ___________________
___________________
Las palabras que terminan en -bilidad. ___________________

___________________
___________________
EJERCICIOS
I. Subraya las palabras que tienen el prefijo que significa "dos":
biblioteca - villancico - bicicleta - bien - bimestre

bisílabo - bimotor - vinagre - vicioso - vital - bilingüe
COLEGIO SAN FELIPE SANTIAGO Página 2

II. Escribe palabras acabadas en -bilidad, -bundo o -bunda.
___________________ ___________________ ___________________
___________________ ___________________ ___________________
___________________ ___________________ ___________________

Uso de la "g" - "j" - "h"
El uso de la "h":
* Reglas: * Ejemplos
Se escriben con "h":
Todas las formas de los verbos haber, hacer, ___________________

hallar y hablar. ___________________
___________________
Las palabras que empiezan por los sonidos ie y ue, ___________________

así como isto, erm, og, orm, orr, osp, um. ___________________
___________________
Las palabras que llevan los prefijos hexa- (seis), ___________________

hecto- (cien), hemi-, hiper-, hipo-. ___________________
___________________
El uso de la "j":
Se escriben con "j":
Los sustantivos terminados en -aje, -eje, -uje, ___________________

-jería. ___________________
___________________
Las palabras que tengan el sonido ji. ___________________

___________________
___________________
Las palabras en las que se encuentre el sonido ___________________
fuerte de ja, jo, ju. ___________________
Las formas de los verbos que terminan en -jear. ___________________

___________________
Cuando la sílaba siguiente empieza con "m" o "n". ___________________

___________________
___________________

EL USO DE LA "G":
Se escriben con "g":
Las palabras que se inician con la sílaba ___________________

geo-, o gen-. ___________________
___________________
Las palabras de origen inglés terminadas en ___________________

-ing. ___________________
___________________
Los verbos terminados en: -gir, -igerar. ___________________

___________________
___________________
Las palabras termindas en -gen. ___________________

___________________
___________________
APLICA LO APRENDIDO
I. Escribe la "h" en las palabras que deben llevarla.
• ____umanos • ____umillar • ____orfanato

• ____uella • ____emoción • ____uesudo
• ____osario • ____ermético • ____iedra
• ____iciste • ____arete • ____acen
II. Coloca la "g" o "j" según corresponda:
- ___u___uete - paisa___e - in___erir - perdi___ón

- má___ico - per___udicial - ___eranio - o___eriza
- lue___o - ___erente - ma___isterio - portu___ués
- ___acaranda - ___erarquía - ___or___e - re___oci___o
- pá___ina - re___uvenecer - diri___ir - ___erin___a

Las figuras literarias se utilizan con la

intención de conmover, emocionar
y despertar el interés del lector,
enriqueciendo y engalanando
la expresión.
1. Tu cuerpecito se retorcía como un aro . . . (Valdelomar)
Estamos comparando características semejantes de dos seres.
Esta figura literaria que estamos

usando se llama SÍMIL.
Ahora crea una expresión usando el símil.

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
2. Los luceros de tus ojos (para referirse a los ojos)

encienden la vida de
cualquier hombre.
Designamos unas cosas con otro nombre basándonos en las semejanzas entre ambos
elementos.
Esta figura se llama METÁFORA.
Aplica tu creatividad, crea una expresión usando la metáfora.

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________
3. ¡Oh, más dura que el mármol a mis

quejas y al encendido fuego que me
quema. Más helado que la nieve.
Galatea!
Observa lo que está resaltado en negrita, estamos exagerando lo que se enuncia.
Entonces estamos haciendo

uso de la HIPÉRBOLE.
Intenta crear una expresión con el uso de la hipérbole.

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
4. "Querrán volarlo y no podrán volarlo.

Querrán romperlo y no podrán romperlo.
Querrán matarlo y no podrán matarlo".
(A. Romualdo)
Un suspiro muy débil,

un suspiro muy íntimo.
Cuando repetimos una o más

palabras al inicio de cada verso
estamos usando la ANÁFORA.
Creamos una expresión usando la anáfora.

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
5. "Del salón en el ángulo oscuro". (Bécquer)

Orden lógico: en el ángulo oscuro del salón.
"De amor bebí dulcísimo veneno". (Góngora)

Orden lógico: bebí dulcísimo veneno de amor.

Estamos alterando el orden

lógico de las palabras. Esta
figura se llama HIPÉRBATON.
Ahora tú serás el creador de un verso usando el hipérbaton.

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
6. "Por ti la verde yerba, el fresco viento,

el blanco lirio y colorada rosa
y dulce primavera deseaba.
(Garcilaso)
Usamos adjetivos que expresan cualidades

relacionadas a los seres que se califican.
Esta figura literaria es el EPÍTETO.
¡Vamos, tú puedes! Crea una expresión usando el epíteto.

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
7. "Hoy te encuentras muy lejos

y yo te siento tan cerca".
"Vivo sin vivir en mí".
"Demuestras toda tu alegría.

pero en tu alma hay tristeza".
Estamos expresando ideas

contradictorias, por eso, decimos
que esta figura se llama
PARADOJA.
¿Te sientes ya preparado? Escribe dos versos usando la paradoja.

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

8. La ciudad de la eterna primavera es hermosa.

(por Trujillo, departamento de La Libertad)
Los rascacielos lucen espléndidos. Designamos

(por los edificios en New York) o señalamos a los
seres por medio
El Cristo moreno saldrá en octubre. de atributos o
(por el Señor de los Milagros) cualidades.
A esta figura se
le llama "Perífrasis".
¡Ahora sí estamos listos! Escribe una expresión usando perífrasis.

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
9. Personificación
Consiste en atribuir a seres inertes características de los seres vivos.
Ejemplo:
"La luna sonreía en el cielo estrellado cuando mi corazón latía
emocionado".
PRACTICA Y APRENDE MÁS
I. Al lado derecho de cada párrafo, indica las figuras literarias que reconoces.
1. "Con el tiempo crecerá su fama como ________________

crece la sombra cuando el sol declina".
(Choquehuanca)
2. "Podrá nublarse el sol eternamente, ________________

podrá secarse en un instante el mar,
podrá romperse el eje de la tierra
como un débil cristal".
(Bécquer)
3. "Todo está alegre ________________

menos mi alegría".

4. "A las seis de la mañana, hora celeste y ________________

mágica, la ciudad se levantaba de puntillas
y comenzaba a dar sus primeros pasos".
(J. R. Ribeyro)
5. "Las perlas de tu boca ________________

contienen el dulce néctar
que yo adoro".
6. "Gozar quiero ________________

del bien que debo al cielo".
(Fray Luis de León)
7. "La roja sangre ________________

envolvía su cuerpo
y la oscura noche
ocultaba su ser".
8. "Más alto que el humo ________________

y más punzante que una espina".
II. Escribe al lado derecho el nombre del ser aludido por las siguientes perífrasis.
"El Brujo de los Andes". _________________
"El Solitario de Sayán". _________________
"La capital arqueológica de América". _________________
"El Santo de la espada". _________________
"El héroe de Angamos". _________________
"El río hablador". _________________
"La ciudad blanca". _________________
"El bibliotecario mendigo". _________________
"El mártir de la medicina". _________________

La sílaba es un grupo de __________________

que pronunciamos juntos en un solo
golpe de _____________.
La sílaba, a su vez, se clasifica en sílabas _______________ y sílabas ________________.
Sílaba _________ Es la sílaba que se pronuncia

con mayor intensidad.
Sílaba
Sílaba _________ Es la sílaba cuyo sonido es

más débil.
¡NOS EJERCITAMOS!
I. ¡Crea palabras! Usa sílabas de por lo menos dos dados. La misma sílaba se puede
utilizar para más de una palabra.
II.
mur cié za go fun
te pe es lle ca
con rra ti ción sol
II. Escribe aquí las palabras y encierra su sílaba tónica.

_____________________________ _____________________________
_____________________________ _____________________________
_____________________________ _____________________________
_____________________________ _____________________________
_____________________________ _____________________________
_____________________________ _____________________________
_____________________________ _____________________________
_____________________________ _____________________________

CLASES DE PALABRAS SEGÚN LA UBICACIÓN DE LA SÍLABA TÓNICA.
I. Completa los espacios según corresponda:

Clase de ¿Dónde se ubica ¿Cuándo llevan
Ejemplos
palabra su sílaba tónica? tilde?
II. Coloca la tilde en las palabras que deben llevarla y escribe a (aguda), g (grave) o e
(esdrújula)
capitan p marmol p mesa p

crater p celebre p libelula p
matematicas p tunel p ciudad p
palido p cajon p quimica p
III. Tilda correctamente las siguientes oraciones:
a. El genero lirico transmite emocion.
b. El principe dara un baile espectacular.
c. Una sombra cruzo el bosque y el jardin.
d. Concentrate en el titulo y preguntate sobre su significado.
e. El arbitro suspendio la competencia futbolistica.

Clases de vocales
abiertas o fuertes: a-e-o
cerradas o débiles: i-u
* Diptongo:
Es la _______________ de _______________ vocales en una misma sílaba.
Ejemplo:
- paisaje: pai - sa - je
¡Ojo!
El diptongo puede formarse de una sílaba

tónica (puede llevar o no llevar tilde)
o átona (no lleva tilde)
* Hiato:
Es la _______________ de vocales sucesivas, las cuales pasan a formar diferentes
sílabas:
Ejemplo:
- proeza: pro - e - za
* Triptongo:
Es ________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Ejemplo:
__________________________________________________________________

AHORA PRACTICA LO APRENDIDO
I. En las siguientes oraciones, encierra las palabras que presenten diptongo:
a. Los audaces estudiantes del quinto grado pasaron el examen satisfactoriamente.
b. Ellos han organizado una gran fiesta para celebrar el inicio del nuevo bimestre.
c. Nadie los llamó, ellos vinieron por sí solos.
d. Esa melodía es muy triste, cámbiala por otra.
e. Durante la reunión, se expusieron puntos de vista muy controversiales.
II. Encierra las palabras que tengan diptongo:
odisea
empresario emergencia caótico pleura

hoy constitucional afeitar
aniquilar emoliente día coyote

alianza aumento hiel mutación construido
virreina albaricoque iniciativa diéresis

concluido auquénido puntuación
voy ley aniquilamiento agüita
III. Separa en sílabas las siguientes palabras y señala si tienen o no hiato.
Hiato ¿si / no?
1. poemario ________________________________ _______
2. hojear ________________________________ _______
3. sitúe ________________________________ _______
4. geología ________________________________ _______

5. reinado ________________________________ _______
6. amorío ________________________________ _______
7. avería ________________________________ _______
8. evalúo ________________________________ _______
9. diéresis ________________________________ _______

10. oíamos ________________________________ _______
IV. Subraya las palabras que presenten triptongo:
a. poético, alegría, confiéis, huacatay, pleito.
b. edificáis, insinúes, Paraguay, quietud, contaría.
c. averigüéis, acudías, portería, Huandoy, politeísta.
d. antibiótico, alergia, empresario, imbuido, poseído.
e. acudiríais, deberíais, quiérelo, platónico, interesaría.

Ortografía Nº 1
Practica en casa la escritura de las
siguientes palabras y oraciones.
I. Palabras
1. Trujillo 6. locuaz 11. exactitud

2. muchísimo 7. bacilo 12. símbolos
3. autobús 8. acepciones 13. vocablos
4. circunstanciales 9. bisagra 14. desconozcas
5. autobiografía 10. alfabético 15. incipiente.
II. Oraciones
1. El volcán entró en erupción.

2. El uso del diccionario se hace en estricto orden alfabético.
3. La batería del auto se descargó.
4. Era muy gracioso, me hizo morir de la risa.
5. Los cóndores vuelan a gran altura.
6. No se debe prestar atención a tonterías o simplezas.
7. El viento destruyó la cosecha.
8. Poco a poco, sus nervios se fueron sosegando.
9. Daniela vivía en un barrio agradable y silencioso.
10. Esa idea fue concebida desde hace mucho tiempo.
11. Embaló las cajas para su viaje.
12. El médico nos recomendó utilizar agujas descartables.
13. El carro estaba lleno y no cabía un alfiler.
14. La mosca es un insecto díptero.
15. Los domingos izan la bandera en esa larga asta.

Ortografía Nº 2
I. Palabras
1. Excéntrico 6. luxación 11. infección

2. sensación 7. retroceso 12. embarazosa
3. oxígeno 8. solicitar 13. sahumado
4. hallazgo 9. avanzaba 14. conciencia
5. audacia 10. condúcelos 15. precioso.
II. Oraciones
1. Durante el otoño los árboles pierden sus hojas.

2. Los ojos de las boas poseen pupilas verticales.
3. En las puertas flameaban las banderas.
4. Sin que lo vieran, el soldado vigilaba el ingreso.
5. Silenciosa y cubierta de polvo veíase el arpa.
6. Regresaron los periodistas con muchas novedades.
7. Después del adiós, vinieron las lágrimas.
8. Adriana y su madre cruzaron una mirada de esperanza.
9. Quizás mañana entreguen los exámenes.
10. La televisión debe entretener y educar.
11. La juventud es una época de la vida de ánimo jovial.
12. La pólvora es una mezcla de salitre, azufre y carbón.
13. Desde el balcón, la madre observaba a sus hijos.
14. La juventud estudiosa rechaza el uso de las drogas.
15. El pavoroso incendio ocasionó muchas pérdidas.

Ortografía Nº 3
I. Palabras
1. Retribución 6. brevísimos 11. contribuyó

2. descifra 7. disposiciones 12. cadáver
3. extravió 8. pellizco 13. favorézcanos
4. infringir 9. jerárquico 14. exhumar
5. gimnásticos 10. algarabía 15. altivez.
II. Oraciones
1. Sus méritos lo llevaron a ocupar un cargo jerárquico.

2. El náufrago pereció por hambre y sed.
3. Estudiaremos los fenómenos atmósfericos.
4. Compré una lámpara eléctrica en el mercado.
5. Aquí ocurrió el accidente el sábado por la noche.
6. Leí un interesantísimo artículo científico.
7. Recibieron muchos aplausos del público asistente.
8. El fallo del jurado fue muy discutido.
9. Resolveré los problemas con satisfacción.
10. Hoy día amanecí con deseos de hacer bien las cosas.
11. Los favores pídeselos con mucha cortesía.
12. Esa melodía no la había escuchado jamás.
13. Prediquemos la justicia y el amor al prójimo.
14. Los jóvenes escucharon música clásica en la reunión.
15. El anfitrión se sintió emocionado.

Ortografía Nº 4
I. Palabras
1. Saliva 6. máquina 11. sublevación

2. convenio 7. perseverante 12. inmovilizado
3. invisible 8. hábilmente 13. abundancia
4. jorobado 9. léxico 14. adverso
5. sollozos 10. sábana 15. vejez.
II. Oraciones
1. Sócrates dijo: "Solo sé que nada sé".

2. Hubo aterrizaje forzoso.
3. Eran seis, no dieciséis.
4. Él estaba cabizbajo y meditabundo.
5. Tocó su silbato el policía.
6. Ganará el más eficiente.
7. Así, solo así triunfarás.
8. Sé cortés y honrado.
9. El certamen fue concurridísimo.
10. Jamás me sentí más feliz.
11. El árbitro de fútbol estuvo pésimo.
12. El cáncer aún no ha sido vencido.
13. Salí aprobado en mis exámenes.
14. ¿Fue ascendido ese alférez?
15. Analicemos las imágenes.

Ortografía Nº 5
I. Palabras
1. Disolver 6. carnaval 11. veloz

2. válvula 7. carnívoro 12. movimiento
3. jugaba 8. cadáver 13. hervida
4. batea 9. intervención 14. rival
5. observó 10. benévolo 15. herbívoro.
II. Oraciones
1. Él necesitaba un préstamo con suma urgencia.

2. Tú compraste un voluminoso y útil diccionario.
3. Tenía un no sé qué que me fascinaba.
4. Ofreció una magnífica recompensa.
5. Harás la corrección de la composición.
6. Compuso una poesía al alhelí.
7. Le ofrecieron un espontáneo agasajo.
8. ¡Qué exuberante vegetación!
9. No sé qué distancia hay hasta allá.
10. Eran adversarios acérrimos.
11. El escocés y el inglés son británicos.
12. Abusó de su confianza.
13. Tenía un carácter dócil.
14. Es un adolescente enfermizo.
15. ¿Es herbívoro o carnívoro?

Ortografía Nº 6
I. Palabras
1. Revolución 6. divisaron 11. varilla

2. tecnológica 7. abigeo 12. detuvieron
3. inevitable 8. beneficios 13. abusivo
4. arbitrariedad 9. vanidoso 14. observa
5. obtuvo 10. soberbio 15. ventana.
II. Oraciones
1. El huésped olvidó su baúl.

2. ¿Desearías una tacita de té?
3. Estuvo agobiada de quehaceres.
4. Percibía su exquisita fragancia.
5. Padeció una grave lesión en el coxis.
6. Reemplazamos la cinta adhesiva.
7. Fue difícil la intervención quirúrgica.
8. El vehículo atravesó el desvío.
9. El dulcecito estuvo riquísimo.
10. La brújula guió al prófugo.
11. Ganó por octava vez consecutiva.
12. La humillada cerviz levantó.
13. El juez citó a los cónyugues.
14. Averigüen quién inventó el pararrayos.
15. Me deshice de esa antigüedad.

Ortografía Nº 7
I. Palabras
1. Exuberante 6. empiezan 11. burbuja

2. prohibido 7. trabajamos 12. subrayar
3. vegetación 8. comercio 13. bicolor
4. extranjero 9. servicio 14. precaver
5. injerto 10. rapidez 15. movilidad.
II. Oraciones
1. Ni ese ni aquel merecen mi respeto.

2. Explícame el por qué de tu silencio.
3. Vi varios más, éste es el mejor.
4. Tenemos aún, más que estudiar.
5. Yo doy fe que él se fue.
6. Más vale sola que mal acompañada.
7. Solo vendrán 6 ó 7 personas.
8. Su respuesta fue un sí rotundo.
9. No sé, cuándo, cómo, ni dónde.
10. Este, ese y aquel son mis amigos.
11. Él fue quien más me sorprendió.
12. ¿Por quién vas a votar?
13. Si tú no te preocupas él vencerá.
14. ¿Por cuál te decides tú?
15. Efraín y Enrique, después de un breve descanso, empiezan su trabajo.

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Todas las personas vivimos dentro de un grupo social por lo que todos los días debemos interrelacionarnos

"El lenguaje es la capacidad esencialmente

¿Qué es una lengua?

La ________________ es el conjunto organizado de ________________,

¿Y qué será, entonces, el habla. . .?

"El habla es el uso ________________________ e individual de la

I. ¿En qué casos la información se transmite a través del lenguaje? Subraya.

o China _________________ o Chile _________________

Los verbos terminados en -bir excepto: hervir, ___________________

Todas las formas verbales de los verbos: deber, ___________________

Las palabras que empiezan por el prefijo bi-, bis-, ___________________

Las palabras que terminan en -bilidad. ___________________

I. Subraya las palabras que tienen el prefijo que significa "dos":

biblioteca - villancico - bicicleta - bien - bimestre

COLEGIO SAN FELIPE SANTIAGO Página 2

II. Escribe palabras acabadas en -bilidad, -bundo o -bunda.

___________________ ___________________ ___________________

___________________ ___________________ ___________________

___________________ ___________________ ___________________

Todas las formas de los verbos haber, hacer, ___________________

Las palabras que empiezan por los sonidos ie y ue, ___________________

Las palabras que llevan los prefijos hexa- (seis), ___________________

Los sustantivos terminados en -aje, -eje, -uje, ___________________

Las palabras que tengan el sonido ji. ___________________

Las formas de los verbos que terminan en -jear. ___________________

Cuando la sílaba siguiente empieza con "m" o "n". ___________________

COLEGIO SAN FELIPE SANTIAGO Página 3

Las palabras que se inician con la sílaba ___________________

Las palabras de origen inglés terminadas en ___________________

Los verbos terminados en: -gir, -igerar. ___________________

Las palabras termindas en -gen. ___________________

I. Escribe la "h" en las palabras que deben llevarla.

• ____umanos • ____umillar • ____orfanato

II. Coloca la "g" o "j" según corresponda:

- ___u___uete - paisa___e - in___erir - perdi___ón

COLEGIO SAN FELIPE SANTIAGO Página 4

Las figuras literarias se utilizan con la

1. Tu cuerpecito se retorcía como un aro . . . (Valdelomar)

Estamos comparando características semejantes de dos seres.

Esta figura literaria que estamos

Ahora crea una expresión usando el símil.

2. Los luceros de tus ojos (para referirse a los ojos)

Esta figura se llama METÁFORA.

Aplica tu creatividad, crea una expresión usando la metáfora.

COLEGIO SAN FELIPE SANTIAGO Página 5

3. ¡Oh, más dura que el mármol a mis

Observa lo que está resaltado en negrita, estamos exagerando lo que se enuncia.

Entonces estamos haciendo

Intenta crear una expresión con el uso de la hipérbole.

4. "Querrán volarlo y no podrán volarlo.

Un suspiro muy débil,

Cuando repetimos una o más

Creamos una expresión usando la anáfora.

5. "Del salón en el ángulo oscuro". (Bécquer)

"De amor bebí dulcísimo veneno". (Góngora)

COLEGIO SAN FELIPE SANTIAGO Página 6

Estamos alterando el orden

Ahora tú serás el creador de un verso usando el hipérbaton.

6. "Por ti la verde yerba, el fresco viento,

Usamos adjetivos que expresan cualidades

¡Vamos, tú puedes! Crea una expresión usando el epíteto.

7. "Hoy te encuentras muy lejos

La es el conjunto organizado de ,

o China _ o Chile _

_________ _ ___________

_________ _ ___________

_________ _ ___________

• umanos • umillar • orfanato

- _u_uete - paisa_e - in_erir - perdi___ón

La sílaba, a su vez, se clasifica en sílabas _ y sílabas __.

1. poemario __________________________ _

2. hojear __________________________ _

3. sitúe __________________________ _

4. geología __________________________ _

5. reinado __________________________ _

6. amorío __________________________ _

7. avería __________________________ _

8. evalúo __________________________ _

9. diéresis __________________________ _