Plan Anual de Proceso Ddte 2021 2022

UNIDAD EDUCATIVA INTERCULTURAL BILINGÜE
“MONSEÑOR LEONIDAS PROAÑO”

RESOLUCION N. 1553 - DE 05 DE NOVIEMBRE DEL 2014
Riobamba – Ecuador
UNIDAD EDUCATIVA INTERCULTURAL BILINGÜE MONSEÑOR LEONIDAS PROAÑO
PLANIFICACIÓN DE PROCESO O AREA
1. DATOS INFORMATIVOS:
NOMBRE DE LA INSTITUCION EDUCATIVA: “Monseñor Leónidas Proaño”

PROVINCIA: Chimborazo
CANTÓN: Riobamba
PARROQUIA: Lizarzaburu
PROCESO/AREA DDT
COORDINADOR: Olmedo Paucar
AÑO LECTIVO: 2021-2022
INTEGRANTES: Lic. Olmedo Paucar, Lic. Ana Tapia, Lic. Néstor Morocho, Ms.
Pedro Valente, Ing. Ana Rumancela, Ing. Alfredo Morocho, Ing.
Tania Asqui, Lic. Juan Manuel Asadobay, Lic. Manuel Valente.
ANTECEDENTES:
Los docentes del proceso DDTE de la Unidad Educativa Intercultural Bilingüe Monseñor “Leónidas
Proaño” Con la llegada de esta pandemia (Covid 19), Los docentes padres de familia y estudiantes,
hemos adaptado diferentes métodos o estrategia de trabajo, presencial y virtual utilizando diferentes
medios tecnológicos que está a nuestro alcance, para los cual realizamos el Plan de Procesos, el
cual nos permitirá trabajar en forma sistemática y por ende fortalecer el trabajo en equipo durante
el año lectivo 2021 – 2022 de acuerdo al cronograma de actividades, las disposiciones de las
autoridades competentes y de conformidad con el Currículo EIB la cual fue oficializado mediante el
acuerdo 00017 –A en donde manifiesta los Currículos Nacionales Interculturales Bilingües y sus
respectivas cargas horarias constantes en presente Acuerdo Ministerial serán de aplicación
obligatoria en todo el Sistema de Educación Intercultural Bilingüe en los establecimientos escolares
con régimen: Sierra y Amazonia.
En el año lectivo 2021-2022 en el proceso DDTE contamos con 9 docentes dinamizadores de

buenas prácticas, con quienes reuniremos en horas extra-curriculares para un intercambio
formativo, donde nos permita fortalecer el enfoque de innovación con herramientas necesarias para
la sistematización de prácticas en el aula y de forma virtual en base al Currículo Intercultural
Bilingüe.
2. JUSTIFICACION:
El recurso más importante en el proceso DDTE es contar con el personal docente, organizado y
decidido en las actividades educativas. Esto es de especial importancia en la Unidad Educativa
Monseñor “Leónidas Proaño” una institución que forma estudiantes activos, críticos, dinámico e
investigadores.
MATRIZ: Loja y 12 de octubre SEDE NORTE: Cdla. Corazón de la Patria: E-mail: ueibmlp_cp1553@hotmail.com Telf.: (03) 2965-
378 / 2942-1 Callejón 1253 y José Peralta Telf.: (03) 2317-333
El personal motivado y trabajando en equipo, que son pilares fundamentales para mejorar la
calidad educativa de manera exitosa y sustentar los dominios en los estudiantes con la aplicación
de instrumentos curriculares mediante la aplicación del Currículo Intercultural Bilingüe y el plan
dosificado del Distrito Educativo, de acuerdo a nuestra realidad Institucional, o de acuerdo a las
disposiciones emanadas por autoridades superiores.
DDTE, es el proceso de complementación de los demás niveles de formación pedagógica, es una

etapa escolarizada que incide de manera secuencial para los niveles subsiguientes.
Las experiencias pedagógicas hacen que el desarrollo del niño sea más eficaz e importante el
intercambio de experiencias entre docentes.
Es necesario recuperar las formas de educación ancestral, sin olvidar los contenidos de aprendizaje
intercultural, en donde la familia y la comunidad cumplen un papel fundamental en la formación de
la persona.
3. OBJETIVOS:
3.1 GENERAL
- Contribuir activamente en círculo de reflexión pedagógica del proceso DDTE, para crear un
ambiente de trabajo satisfactorio y motivador en función de fortalecimiento y aplicación del
Currículo Intercultural Bilingüe, de acuerdo a nuestra realidad Institucional, o de acuerdo a
las disposiciones emanadas por autoridades superiores.
- ESPECÍFICOS
- Proporcionar orientación e información relativa en la aplicación de Currículo Intercultural y
el currículo de Educación Bilingüe.
- Actualizar y ampliar los conocimientos requeridos en las áreas integradas del proceso DDTE
- Intercambiar las experiencias entre docentes con una calidad innovadora enseñanza-
aprendizaje del proceso DDTE, acorde a los instrumentos curriculares, y tecnológicos
- Atender las necesidades psicológicas, pedagógicas y socio-culturales de los pueblos y
nacionalidades, de acuerdo al sector y lugar donde se encuentre ubicada la institución.
4. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES MESES 2021-2022

FECHA JUL AGOS SEP OCT NOV DIC EN FEB MAR ABR MAY JUN
Reunión con los integrantes de 18-08-2021 X
proceso DDTE, para la elaboracion
del plan anual.
Revisión y análisis de PCI, PCA del 19-08-2021 x
Currículo Nacional de Educación
Intercultural Bilingüe
Elaboración de pruebas de 23-08-2021 x
diagnostica
Elaboración de Guías de Aprendizaje 24-08-2021 X
del proceso para el primer parcial.
Aplicación de las fichas de evaluación 6,7-09-2021 x
diagnostica
Participación con el proceso DDTE en 21-19-2021 x

la fiesta Kullay Raymi con los temas
relacionados al primer parcial.
Reunión periódica de docentes del x X X X X X
nivel en círculo de reflexión
Aplicación de fichas de evaluación de x
desarrollo de dominios. (primer
quimestre)
Participación en la fiesta de la x x
lectura
5. ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN TAREAS

Participación de los docentes integrantes del Proceso DDTE: Desarrollo de Destrezas y Técnicas de
estudio y las autoridades de la institución.
N. APELLIDOS Y NOMBRES RESPONSABLE DE OBSERVACIONES

UNIDADES
01 Ing. Ana Rumancela 34-40 Paralelo A
02 Lic: Nestor Morocho 34-40 Paralelo B
03 Lic: Manuel Valente 34-40 Paralelo B
04 Ms. Pedro Valente 41 -47 Paralelo A
05 Lic. Ana Tapia 41 - 47 Paralelo B
06 Lic. Olmedo Paucar 41 - 47 Paralelo C
07 Ing. Juan Manuel Asadobay 48 -54 Paralelo A
08 Ing. Tania Asqui 48 -54 Paralelo B
09 Ing. Alfredo Morocho 48 -54, Paralelo C
6. RECURSOS:
- Humanos: Docentes, autoridades, estudiantes y padres de familia.
- Materiales: MOSEIB, Plan Curricular Nacional, Currículo Intercultural, Textos de
Ministerio, revistas, cuento y leyendas, etc.
- Tecnológicos: Internet, Computadora, proyector, mèmory flash, CDs, celulares, tablet,
diferente programas como WathsApp, Microsoft Teams, correos electrónicos, Facebook,
meseller, equipos de amplificación y otros.
7. PRESUPUESTO
Para cubrir los gastos referentes a las actividades planificadas se realizará con el
autofinanciamiento del personal docente del proceso DDTE, padres de familia, estudiantes
y autoridades.
8. ACUERDOS Y COMPROMISOS
8.1 ACUERDOS:
- Analizar PCI; PCA PCD, GUIAS en base al Currículo y Educación Intercultural y
Educación Bilingüe.
- Realizar guías de Aprendizaje con aplicación de Sistema de Fases de Conocimiento.
- Aplicar la ficha de evaluación Diagnostica, sumativa, cuantitativa y cuantitativa.
- Acatar las disposiciones del Distrito educativo con el plan Covid, y guías dosificadas
8.2 COMPROMISOS:
- Cumplir con la planificación establecida.
- Involucrar en la tarea a todos los actores sociales.
- Fortalecer el Currículo Intercultural Bilingüe.
- Trabajar coordinadamente con los docentes de DDTE.
ELABORADO/ RURASHKA REVISADO/RIKUSHKA APROBADO/ ARI NISHKA

DOCENTE(S)/ YACHACHIKKUNA: COORDINADOR/A: VICERRECTOR: Ms. Luis
Olmedo Paucar, Ana Tapia, Néstor Lic. Olmedo Paucar Pinduisaca
Morocho, Pedro Valente, Ana
Rumancela, Alfredo Morocho, Tania
Asqui, Juan Manuel Asadobay,
Manuel Valente
Firma Firma: Firma:
Lic. Olmedo Paucar,
Lic. Ana Tapia,
Lic. Néstor Morocho,
Ms Pedro Valente,
In. Ana Rumancela,
Ing. Alfredo Morocho,
Ing. Tania Asqui
Lic. Juan M Asadobay
Lic. Manuel Valente
Fecha: 19/08/2021 Fecha:: 19/08/2021 Fecha:: 19/08/2021
UNIDAD EDUCATIVA INTERCULTURAL BILINGÜE MONSEÑOR AÑO LECTIVO:

LEONIDAS PROAÑO 2021-2022
INFORME DEL DOCENTE DE DDTE. SEMANA 18 a 20 de agosto 2021
N° de
FECHA DE INFORME: 20 de Agosto del 2021 N.- 1
Informe
NOMBRE CARGO
FUNCIONARIO
RESPONSABLE DE Lic. Olmedo Paucar
INFORME: COORDINADOR DEL PROCESO DDTE
N. APELLIDOS Y RESPONSABLE DE OBSERVACI

Lic. Manuel Valente NOMBRES UNIDADES
Lic. Ana Rumancela ONES
01 Lic. Manuel Valente 34-40 Paralelo C
Lic. Néstor Morocho
02 Lic. Ana Rumancela 34-40 Paralelo A
Lic. Olmedo Paucar 03 Lic. Néstor Morocho 34-40 Paralelo B
Ms. Pedro Valente 04 Lic. Olmedo Paucar 41 -47 Paralelo C
INTEGRANTES Lic. Ana Tapia 05 Ms. Pedro Valente 41 - 47 Paralelo A
06 Lic. Ana Tapia 41 - 47 Paralelo B
Ing. Alfredo Morocho 07 Ing. Alfredo Morocho 48 -54 Paralelo C
Lic. Juan M Asadobay 08 Lic. Juan M 48 -54 Paralelo A
Ing. Tania Asqui Asadobay
09 Ing. Tania Asqui 48 -54, Paralelo B
CARGO
INFORME DIRIGIDO NOMBRE
A:
Mcs. Luis Pinduisaca. VICERRECTOR
Frente a lá emergência sanitária, El Ministério de Educación pone en vigência EL PLAN

EDUCATE EN CASA, EDUCACION EN LINEA para que los estudantes continue con sus
atividades acadêmicas desde sus hogares. El mismo contempla várias acciones didáticas en
que los directivos y docentes bebemos trabajar en forma conjunta con los coordinadores de
1. ANTECEDENTES: proceso DDTE para su debida revision del PCI, el mismo que servirá como base fundamental
para la elaboracion del PCA y las Guias didácticas
Según las disposiciones de la Ministra de Educación, los docentes podamos cumplir nuestro
rol mediante TELETRABAJO u a su vez en forma presencial como amerite la situacion de
salud de nuestros educandos, nos convocam a trabajar juntos en favor de los niño/as, com
una verdadera vocación de servicio.
Informar a la autoridad educativa de manera detallada las acciones cumplidas en la primera
2. OBJETIVO: semana del año escolar 2021 - 2022, en el marco de Edúcate en casa, de las obligaciones
estipuladas en el Art. 45 del Reglamento a la LOEI, relacionado específicamente al rol de
docente.
3. ACTIVIDADES Jueves 19 de agosto 2021
DESARROLLADA  Registro de asistencia en el reloj biométrico de la institución
 Elaboracion del Plan anual del proceso DDTE

 Plenaria de aprobación del plan anual de las diferentes comisiones de la
Institución educativa
 Revisión y análisis de PCI para el periodo 2021 - 2025, del proceso DDTE, el
mismo que fue revisado y analizado minuciosamente formando grupos por de
S: niveles.
 Se ha realizado algunos ajustes en los contenidos currículo Nacional de EIB, y el
Currículo intercultural
Viernes 20 de Agosto del 2021
 Registro de asistencia
 Continuación de revision de instrumentos curriculares
 Elaboracion Informe.
 No disponibilidad de los textos actualizados del Ministerio de Educación
4. DIFICULTADES  Falta de conectividad del internet institucional
 Falta de una socialización precisa por las autoridades institucionales.
Durante el análisis se ha encontrado con algunas novedades:
Tener una información precisa por parte de las autoridades si seguimos con el teletrabajo o
trabajo presencial, de esta manera ir ajustando algunos detalles dentro de nuestra
planificación
Trabajar en forma parcial con los contenidos de los textos del ministerio de educación y los
contenidos del currículo del EIB.
Realizar modificación alguna en la elaboracion del PCA integrando de forma ordenada
secuencial los contenidos del texto del ministerio de educación intercultural.
Participación activa del proceso en la realización de los cuatro raymis.
5. CONCLUSIONES
Una vez revisado y analizado los contenidos programáticos vigentes del PCC del periodo
2017 _2021 del proceso DDTE los integrantes llegamos a las siguientes ,conclusiones:
 Quinto grado Unidades de aprendizaje 34 – 40, resuelven mantener con los
mismos contenidos programáticos, por lo que son coherentes, con los textos
escolares del Ministerio de Educación
 Sexto grado Unidades 41 _ 47, En este proceso hemos añadido temas importantes
del texto del Ministerio de educación de acuerdo a nuestro entorno institucional.
 Séptimo Grado Unidades 48 - 54, resuelven mantener los mismos contenidos
programáticos, por lo que son coherentes, con los textos escolares del Ministerio de
Educación, haciendo uso de los textos existentes
 Control y seguimiento por las autoridades institucionales en la aplicación del PCI
6. RECOMENDACIO revisado y analizado.
NES:  Dada la importancia el material impreso del Ministerio de educación se sugiere la
utilización de los textos, ya que los temas son seleccionados acorde a nuestra
realidad educativa
7. EVIDENCIAS-
ELABORADO: APROBADO:
DOCENTE COORDINADOR DDTE VICERRECTOR:
Lic.-Olmedo Paucar Mcs. Luis Pinduisaca.
FIRMA:} FIRMA:
FECHA 19 de agosto del 2021 FECHA:
CONTROL DE ASISTENCIA DE LOS DOCENTES DEL PROCESO DDTE.
LUGAR: MATRIZ
FECHA 19 de agosto 2021
ASUNTO: Revision y análisis del PCI
N. APELLIDOS Y NOMBRES Nª cedula Nª celular Correo electrónico firma
01
Lic. Manuel Valente
02
Lic. Ana Rumancela
03
Lic. Néstor Morocho
04
Lic. Olmedo Paucar
05
Ms. Pedro Valente
06
Lic. Ana Tapia
07
Ing. Alfredo Morocho
08 Lic. Juan Manuel

Asadobay
09
Ing. Tania Asqui
Lic Olmedo Paucar
COORDINADOR DDTE.

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“MONSEÑOR LEONIDAS PROAÑO”

UNIDAD EDUCATIVA INTERCULTURAL BILINGÜE MONSEÑOR LEONIDAS PROAÑO

PLANIFICACIÓN DE PROCESO O AREA

NOMBRE DE LA INSTITUCION EDUCATIVA: “Monseñor Leónidas Proaño”

En el año lectivo 2021-2022 en el proceso DDTE contamos con 9 docentes dinamizadores de

DDTE, es el proceso de complementación de los demás niveles de formación pedagógica, es una

ACTIVIDADES MESES 2021-2022

Participación con el proceso DDTE en 21-19-2021 x

5. ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN TAREAS

N. APELLIDOS Y NOMBRES RESPONSABLE DE OBSERVACIONES

ELABORADO/ RURASHKA REVISADO/RIKUSHKA APROBADO/ ARI NISHKA

Lic. Ana Tapia,

Lic. Néstor Morocho,

In. Ana Rumancela,

Ing. Alfredo Morocho,

Ing. Tania Asqui

Lic. Juan M Asadobay

Lic. Manuel Valente

Fecha: 19/08/2021 Fecha:: 19/08/2021 Fecha:: 19/08/2021

UNIDAD EDUCATIVA INTERCULTURAL BILINGÜE MONSEÑOR AÑO LECTIVO:

N. APELLIDOS Y RESPONSABLE DE OBSERVACI

Frente a lá emergência sanitária, El Ministério de Educación pone en vigência EL PLAN

 Elaboracion del Plan anual del proceso DDTE

FECHA 19 de agosto del 2021 FECHA:

CONTROL DE ASISTENCIA DE LOS DOCENTES DEL PROCESO DDTE.

FECHA 19 de agosto 2021

ASUNTO: Revision y análisis del PCI

N. APELLIDOS Y NOMBRES Nª cedula Nª celular Correo electrónico firma

08 Lic. Juan Manuel

Lic Olmedo Paucar

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